第一單元 走進化學世界
課題1 物質的變化和性質
1.B 2.A 3.B 4.D 5.B 6.D 7.C 8.A 9.B 10.C 11.C
12.(1)化學變化 (2)物理變化
13.(1)電燈在通電時發光是物理變化 (2)電燈在通電時發熱是物理變化(或者電熨斗在通電時發熱等)
(3)用涂料刷墻屬于物理變化 (4)干冰升華產生氣體屬于物理變化 (5)食鹽水蒸發有固體產生屬于物理變化
14.(1)①②③ (2)④⑦ (3)⑦ 15.我們從以下幾個方面看一下身邊的化學：(1)衣：化學纖維(人造纖維或者合成纖維)、聚丙烯無紡布、塑料、橡膠的生產等，改變了人們的衣著，提高了生活的質量。
(2)食：化肥、農藥的研制，使糧食、蔬菜、水果等生產大豐收，不僅解決了人們的溫飽問題，還改變了飲食結構，使人們的飲食朝著有利于健康的方向發展。
(3)住：鋼鐵、鋁、水泥、塑鋼門窗等建材的大量生產，帶動建筑業的蓬勃發展，使人們的居住條件大大改善。
(4)行：石油加工、高速公路的建設、合成橡膠的生產、汽車的制造以及轎車進入家庭等，使人們出行更加方便、快捷。
(5)醫：醫療器械、藥品、保健器材的研究、醫院設備的更新、醫療條件的`改善，使人們的健康狀況有很大的改觀。
(6)用：人們日常所用的計算機、電視機、冰箱、洗衣機、手機、各種黏合劑、不粘鍋、鉛筆、尺子等等，無不體現化學帶給我們的種種改變。
人教版·化學·九年級(上)
課題2 化學是一門以實驗為基礎的科學
1.C 2.C 3.D 4.C 5.C 6.A
7.A 8.C 9.C 10.A
11.氧氣 二氧化碳 左
12.將集氣瓶裝滿水，蓋好玻璃片，拿進山洞后倒掉水，再蓋好玻璃片拿出洞外即可
13.(1)呼出的氣體使澄清石灰水更渾濁
(2)呼出的氣體在玻璃上結下水珠
(3)燃著的火柴在呼出的氣體中燃燒時間縮短
14.(1)① 蠟燭燃燒產生的二氧化碳會使澄清石灰水變渾濁
(2)水蒸氣
(3)③ ① 二氧化碳不支持燃燒 課題3 走進化學實驗室
1.C 2.C 3.B 4.C 5.A 6.D
7.C 8.C 9.D 10.D11.(1)量筒 (2)膠頭滴管 (3)集氣
瓶 (4)試管 (5)坩堝鉗 (6)鐵架臺的
鐵夾 (7)石棉網 使燒杯受熱均勻 (8)
鑷子 藥匙 紙槽
12.(1)壓破容器 (2)失火 (3)損壞實驗臺
13.100mL量筒量程比較大，讀數時誤差會較大;100mL量筒表面積較大，殘留在量筒壁上的液體較多
14.(3)
白色固體，中間有燈芯熔點高于常溫;有可燃性
燃燒、有火焰、放熱、有部
分蠟燭熔化
蠟燭有可燃性，燃燒放熱，火焰說明是蠟燭蒸氣在燃燒，蠟燭受熱熔化杯壁上有水霧生成水、石灰水變渾濁生成二氧化碳
底部變黑可能是炭黑
蠟燭火焰熄滅
氧氣被逐漸消耗，而生成的二氧化碳又不支持燃燒、有白煙蠟燭蒸氣冷凝的結果。 第二單元 我們周圍的空氣