課時：1課時
課堂類型：造型 表現 欣賞 評述
教學目標：
1、通過回憶，觀察與比較，能夠概括出“同樣大小的物體會顯現近大遠小的現象”這一規律。
2、能夠運用“近大遠?鋇墓媛桑?婊?蚱刺?環?硐治鍰宓那昂蠊叵檔淖髕貳?
教學重難點：
1、能否例舉“近大遠?鋇南窒蟆?
2、能否用“近大遠?閉庖還媛衫幢硐智昂蠊叵怠?
3、畫面是否表現出了物體的前后關系。
教具學具：繪畫工具
教學過程：
一、引導階段
交流課前觀察的結果，教師同時出示相應的`圖片，影像資料等。說說這些景物都有些什么規律？舉例說明。
二、發展階段
討論：在以往的繪畫中，你是用什么方法來表現前后關系的？
知道了“近大遠?鋇墓媛珊螅?鄧的闋急溉綰斡盟?幢硐志拔鍇昂蠊叵擔拷淌?梢暈???淖饕抵付ㄒ桓鮒魈猓?部梢勻醚??致酆笞災髏?猓?⒀≡褚恢腫饕敵問劍ɑ婊??刺??蛄秸囈岷希??
繪畫之前可以與學生探討一下繪畫順序:先畫什么比較合理？
三、學生作業，教師輔導
四、課后拓展
尋找，收集與本課內容有關的世界名畫，并用簡單的語言加以書面評論。