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名人名言及解釋150句
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸并使用名言吧，名言是指一些名人說的，寫的，歷史紀錄的，經過實踐所得出的結論或建議，以及警世的比較有名的言語。還苦于找不到優秀的名言？下面是小編精心整理的名人名言及解釋150句，希望能夠幫助到大家。
1、多行不義必自斃。——《左傳》譯：壞事做得太多，終將自取滅亡。
2、知恥近乎勇。——《中庸》譯：知道什么是可恥的行為，那就是勇敢的好表現。
3、學不可以已。——《荀子》譯：學習是不可以停止的。
4、君子恥其言而過其行。——《論語》譯：君子認為說得多做得少是可恥的。
5、小人之過也必文。——《論語》譯：小人對自己的過錯必定加以掩飾。
6、不以一眚掩大德。——《左傳》譯：評價一個人時，不能因為一點過失就抹殺他的功勞。
7、三思而后行。——《論語》譯：每做一件事情必須要經過反復的考慮后才去做。
8、過而不改，是謂過矣。——《論語》譯：有了過錯而不改正，這就是真的過錯了。
9、不遷怒，不貳過。——《論語》譯：犯了錯誤，不要遷怒別人，并且不要再犯第二次。
10、學而不厭，誨人不倦。——《論語》譯：努力學習卻不感到滿足，教導別人不感到厭倦。
11、人皆可以為堯舜。——《孟子》譯：只要肯努力去做，人人都可以成為堯舜那樣的大圣人。
12、讀書百遍，其義自見。——《三國志》譯：讀書必須反復多次地讀，這樣才能明白書中所講的意思。
13、少壯不努力，老大徒傷悲。——《漢樂府·長歌行》譯：年輕時不努力學習，年老了只能后悔、嘆息。
14、讀書破萬卷，下筆如有神。——唐·杜甫譯：讀書讀得多，寫起文章來就會筆下生花，像有神助一樣。
15、以五十步笑百步。——《孟子》譯：以為自己的錯誤比別人的小，缺點比別人少而沾沾自喜。
16、君子莫大乎與人為善。——《孟子》譯：君子最大的長處就是用高尚、仁義的心去對待別人。
17、人誰無過，過而能改，善莫大焉。——《左傳》譯：人都有可能犯錯誤，犯了獵誤，只要改正了仍是最好的人。
18、千經萬典，孝悌為先。——《增廣賢文》譯：千萬種經典講的道理，孝順父母，友愛兄弟是最應該先做到的。
19、君子務本，本立而道生。——《論語》譯：君子致力于根本，確立了根本，“道”也就自然產生。
20、黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。——《勸學》譯：年輕的時候不知道抓緊時間勤奮學習，到老了想讀書卻為時已晚。
21、知之為知之，不知為不知，是知也。——《論語》譯：知道就是知道，不知道應當說不知道，不弄虛作假，這才是明智的行為。
22、讀書有三到：謂心到，眼到，口到。——明·朱熹譯：用心思考，用眼仔細看，有口多讀，三方面都做得到位才是真正的讀書。
23、善惡隨人作，禍福自己招，——《增廣賢文》譯：好事壞事都是自己做的，災禍幸福也全是由自己的言行招來的。
24、學而不思則罔，思而不學則殆。——《論語》譯：只學習卻不思考就不會感到迷茫，只空想卻不學習就會疲倦而沒有收獲。
25、玉不琢，不成器；人不學，不知道。——《禮記·學記》譯：玉石不經過雕琢，不能成為有用的玉器；人不經過學習，就不懂得事理。
26、學而時習之，不亦悅乎？——《論語》譯：學過的知識，在適當的時候去復習它，使自己對知識又有了新的認識，這不是令人感到快樂的事嗎？
27、知不足者好學，恥下問者自滿。——林逋《省心錄》譯：知道自己的不足并努力學習就是聰明的人，不好問又驕傲自滿的人是可恥的。
28、良藥苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。——《孔子家語》譯：好的藥物味苦但對治病有利；忠言勸誡的話聽起來不順耳卻對人的行為有利。
29、小不忍，則亂大謀。——《論語》譯：不該干的事，即使很想去干，但堅持不干，叫“忍”。對小事不忍，沒忍性，就會影響大局，壞了大事。
30、欲窮千里目，更上一層樓。——唐·王之渙《登顴雀樓》譯：想看到更遠更廣闊的景物，你就要再上一層樓。想學到更多更深的知識，你就要比原來更努力。
31、強中自有強中手，莫向人前滿自夸。——《警世通言》譯：盡管你是一個強者，可是一定還有比你更強的人，所以不要在別人面前驕傲自滿，自己夸耀自己。
32、不吹毛而求小疵。——《韓非子·大體》譯：不要去挑剔別人的小毛病。金無足赤，人無完人，喜歡挑剔別人的小毛病就是自己的大缺點。求：找尋。疵：毛病。
33、獨學而無友，則孤陋而寡聞。——《禮記·學記》譯：如果只是獨自一個人學習而沒有朋友一起討論，就會孤陋寡聞。事實證明，學習伙伴有益于學習的進步。
34、言之者無罪，聞之者足以戒。——《詩序》譯：提出批評意見的人，是沒有罪過的。聽到別人的批評意見要仔細反省自己，有錯就改正，無錯就當作是別人給自己的勸告。
35、不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。——《荀子·勸學》譯：不把半步、一步積累起來，就不能走到千里遠的地方，不把細流匯聚起來，就不能形成江河大海。
36、溫故而知新，可以為師矣。——《論語》譯：學了新的知識又常常溫習已學過的知識，不斷地學習，溫習，學問和修養一定會很快得到提高，這樣的人就可以成為老師了。
37、人一能之，己百之；人十能之，己千之。——《中庸》譯：人家一次就學通的，我如果花上百次的功夫，一定能學通。人家十次能掌握的，我要是學一千次，也肯定會掌握的。
38、得道多助，失道寡助。——《孟子·公孫丑下》譯：擁有真理，合乎正義的就能得到更多人的幫助，違背真理、非正義的就很少得到幫助。它告訴我們，真理和正義是不可戰勝的。
39、工欲善其事，必先利其器。——《論語·衛靈公》譯：工匠要想做好自己的工作，必須事先磨快工具。由此可知，一個人要勝任工作，必須首先學好本領。今日讀好書，來日才能大展鴻圖。
40、千丈之堤，以螻蟻之穴潰；百尺之室，以突隙之煙焚。——《韓非子》譯：千里大堤，因為有螻蟻在打洞，可能會因此而塌掉決堤；百尺高樓，可能因為煙囪的縫隙冒出火星引起火災而焚毀。
41、良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。——明代諺語譯：一句良善有益的話，能讓聽者即使在三冬嚴寒中也倍感溫暖；相反，尖酸刻薄的惡毒語言，傷害別人的感情和自尊心，即使在六月大暑天，也會讓人覺得寒冷。
42、不遷怒，不貳過。——《論語·雍也》譯：不將對甲的怒氣轉到乙的頭上，也不重犯同一種過失。許多人對自己的過失并不引起注意，甚至習以為常，若能像顏回那樣該多好啊！遷怒：轉移怒氣。貳：再，重。
43、業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。——韓愈譯：事業或學業的成功在于奮發努力，勤勉進取。太貪玩，放松要求便會一事無成；做人行事，必須謹慎思考，考慮周詳才會有所成就。任性、馬虎、隨便只會導致失敗。
44、高岸為谷，深谷為陵。——《詩經·十月之交》譯：高地變成山谷，深谷變成山陵。據科學推測，喜馬拉雅山這個地方在七千萬年以前還是一片大海，滄海變桑田，比喻世事多變。也比喻事物在一定的條件下總是向它相反的方面轉化。
45、愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。——《孟子·離婁下》譯：愛人的人別人總是愛他，尊敬別的人別人總是尊敬他。你怎樣對待別人，別人也往往會用同樣的態度對待你。要想受人敬愛，必須敬愛他人。恒：常常。
46、倉廩實則知禮節，衣食足則知榮辱。——《管子·牧民》譯：糧倉充實，百姓才懂得禮節制度；衣食豐足，百姓才知道榮譽恥辱。物質文明是精神文明的基礎。治理國家的人，首先要考慮老百姓的生活。廩（lǐn）：糧倉。實：充實。
47、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。——《孟子·滕文公下》譯：富貴不能使他的心惑亂，貧賤不能使他改變節操，威武不能使他的意志屈服。只有做到了這三點才可以稱得上是大丈夫。孟子的這句話歷代相傳，激勵了無數的中華兒女。
48、不以規矩，不能成方圓。——《孟子·離婁上》譯：不用圓規和曲尺，就不能畫出矩形和圓形來。我們的生活，辦事情，都必須遵循一定的規章制度，否則，各行其是，準會亂了套。規矩：規和矩，校正圓形和方形的兩種工具，比喻標準，法度。
49、當仁不讓于師。——《論語·衛靈公》譯：面臨著仁義，就是老師，也不必同他謙讓。這句話與“我愛我的老師，我更愛真理”（亞里士多德語）的意思有些類似。闡發仁義，捍衛真理，伸張正義等應該做的事，要積極主動地去做，絕不能推讓。
50、差若毫厘，謬以千里。——《禮記·經解》譯：事情開始時有很小的差錯，若不及時糾正，最后就會造成大的錯誤。萬事開頭難，開頭必須謹慎；搞科學研究必須精益求精，一絲不茍，否則就會造成重大損失。毫厘：為計量小單位，形容極少或極小。繆（miù）：錯誤。
51、愛子，教之以義方，弗納于邪。——《左傳·隱公三年》譯：喜歡子女，應該用道義去教導他，不要讓他走上邪路。這是春秋時期衛國大夫石碏（què）勸諫衛莊公的話，衛莊公不聽勸諫，他的寵子公子州吁終于招致殺身之禍。溺愛，會使子女走上邪路。弗，不。納：入，使入。
52、尺有所短，寸有所長；物有所不足，智有所不明。——戰國·楚·屈原《卜居》譯：尺雖比寸長，但和更長的東西相比，就顯得短，寸雖比尺短，但和更短的東西相比，就顯得長；事物總有它的不足之處，智者也總有不明智的地方。人或事物各有長處和短處，不應求全責備，而應揚長避短。
53、學而不思則罔，思而不學則殆。解釋：學習而不思考，人會被知識的表象所蒙蔽；思考而不學習，則會因為疑惑而更加危險。
54、生有益于人，死不害于人。——《禮記·檀弓上》譯：人生在世應當做—個有益于人民的人，即使死了也不當害人的“鬼”。
55、學而不思則罔，思而不學則殆。譯文：學習而不思考，人會被知識的表象所蒙蔽；思考而不學習，則會因為疑惑而更加危險。
56、士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為已任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？解釋：一個真正的有責任的人，必須具有堅韌的意志，因為他背負的責任重大而實現的道路很漫長。因為以仁為自己的責任，所以是重大的責任。因為以生命的結束作為任務的結束，所以實現仁的道路是漫長而遙遠的。
57、君子不以言舉人，不以人廢言。解釋：執政者不因人說好聽的話就提拔他們，也不因他是壞人就鄙棄他說過的正確的話。
58、少壯不努力，老大徒傷悲。解釋：年輕時不努力學習，年老了只能后悔、嘆息。
59、學之廣在于不倦，不倦在于固志。—晉·葛洪。譯：學問的淵博在于學習時不知道厭倦，而學習不知厭倦在于有堅定的目標。
60、慎終，追遠，民德歸厚矣。譯文：（曾子說）要慎重地辦理好喪事，虔誠地追祭祖先，（這樣做了）人民地道德就會歸復忠厚老實。
61、善惡隨人作，禍福自己招，—《增廣賢文》譯：好事壞事都是自己做的，災禍幸福也全是由自己的言行招來的。
62、學而不思則罔，思而不學則殆。—《論語》譯：只學習卻不思考就不會感到迷茫，只空想卻不學習就會疲倦而沒有收獲。
63、知不足者好學，恥下問者自滿。—林逋《省心錄》譯：知道自己的不足并努力學習就是聰明的人，不好問又驕傲自滿的人是可恥的。
64、生當作人杰，死亦為鬼雄。—宋·李清照《夏日絕句》譯：活著的時候要做英雄，死后也要當英雄。
65、中人以上，可以語上也;中人以下，不可以語上也。——摘孔子《論語》
66、曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠乎?”《論語》
67、天下興亡，匹夫有責。—明·顧炎武譯：國家的興旺、衰敗，每一個人都負有很大的責任。
68、日知其所亡，月無忘其所能，可謂好學也已矣。譯文：每天能學到一些自己沒有的知識，每月不忘自己已掌握的知識，這樣就可以說是好學的了。
69、默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉。解釋：默默地記住（所學的知識），學習不覺得厭煩，教人不知道疲倦，這對我來說有什么因難呢？
70、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。譯文：（對任何事業來說），知道它的人，不如愛好它的人；愛好它的人，不如以實行它為快樂的人。
71、人無遠慮，必有近憂。譯文：一個人沒有長遠的考慮，一定會有近在眼前的憂患。
72、君子莫大乎與人為善。—《孟子》譯：君子最大的長處就是用高尚、仁義的心去對待別人。
73、默而識之，學而不厭，誨人不倦。——摘孔子《論語》
74、天下皆知取之為取，而莫知與之為取。—《后漢書》譯：人們都認為只有獲取別人的東西才是收獲，卻不知道給予別人也是一種收獲。
75、己所不欲，勿施于人。譯文：自己不想做的事情，也不要強加給別人。
76、工欲善其事，必先利其器。譯文：做工的人想把活兒做好，必須首先使他的工具鋒利。
77、主忠信。毋友不如己者，過則勿憚改。譯文：切要以忠信為本，不要結交不如自己的朋友，有錯誤不要怕改正。
78、哀哀父母，生我劬勞。—《詩經》譯：想起父母，做子女的是多么為他們感到心痛啊!他們生我育我，花費了多少辛勤的勞動啊!
79、生于憂患，死于安樂。—孟子譯：逆境能使人的意志得到磨煉，使人更堅強。相反，時常滿足于享受，會使人不求上進而逐漸落后。
80、敏而好學，不恥下問。譯文：做事勤敏，又好學，不以問及下于他的人為恥。
81、人誰無過？過而能改，善莫大焉。譯文：哪個人沒有犯過錯誤呢，犯了錯誤能夠改正，沒有什么善事能比這個更大的的了。
82、有顏回者好學，不遷怒，不貳過。譯文：顏回這個人很好學。為人不遷怒他人，不重復犯（同樣的）錯。
83、黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。解釋：年輕的時候不知道抓緊時間勤奮學習，到老了想讀書卻為時已晚。
84、不以一眚掩大德。—《左傳》譯：評價一個人時，不能因為一點過失就抹殺他的功勞。
85、君子成人之美，不成人之惡。小人反是。譯文：君子成全別人的好事，不幫別人做成壞事。小人與此相反。
86、一寸山河一寸金。—金·左企弓語譯：祖國的每一寸山河比一寸黃金還要寶貴，是絕不能讓給外人的。
87、圣人：舊指品德高尚、智慧超群的人；常：永久的。圣人沒有固定不變的老師。比喻無論是誰，只要有長處，就向他學習。
88、大言不慚，則無必為之志。譯文：一個人如果大言不慚，那么，他一定沒有實際去做的志向。
89、不以物挫志。譯文因外物而擾亂自己的心志（這樣，德性就沒有了。可玩物喪志。
90、喜怒哀樂之未發，謂之中，發而皆中節，謂之和。致中和，天地位焉，萬物育焉。——摘孔子《中庸》
91、發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至。譯文：發憤時，竟忘記了吃飯；快樂時，便忘記憂愁。簡直連衰老就會到來也不知道。
92、讀書百遍，其義自見。—《三國志》譯：讀書必須反復多次地讀，這樣才能明白書中所講的意思。
93、學而不厭，誨人不倦。—《論語》譯：努力學習卻不感到滿足，教導別人不感到厭倦。
94、大寒既至，霜雪既降，吾是以知松柏之茂也。譯文：大寒季節到了，霜雪降臨了，這時候更能顯出松樹和柏樹的茂盛。“松柏之茂”喻君子品德高尚。
95、經師：古代教官；人師：為人師表的人；遭：遇到。單純傳授知識的老師容易遇到，為人師表的人不容易的人難遇到。
96、有益國家之事雖死弗避。—明·呂坤《呻吟語·卷上》譯：對國家有利的事情要勇敢地去做，就算有死亡的危險也不躲避。
97、過而不改，是謂過矣。—《論語》譯：有了過錯而不改正，這就是真的過錯了。
98、是可忍，孰不可忍。譯文：這種事如果可以容忍，那還有什么不可以容忍的事呢？
99、《詩》三百，一言以蔽之，曰：“思無邪。”——摘孔子《論語》
100、見侮而不斗，辱也。—《公孫龍子》譯：當正義遭到侮辱、欺凌卻不挺身而出，是一種恥辱的表現。
101、欲速則不達，見小利則大事不成。譯文：不要求快，不要貪求小利。求快反而達不到目的，貪求小利就做不成大事。
102、敏而好學，不恥下問，是以謂之“文”也。解釋：意思是不以向地位、學問較自己低的人請教為可恥。所以可以用“文”字作為他的謚號。
103、君子成人之美，不成人之惡。解釋：君子成全別人的好事，不去促成別人的壞事。
104、知不足者好學，恥下問者自滿。解釋：知道自己的不足并努力學習就是聰明的人，不好問又驕傲自滿的人是可恥的。
105、形若槁骸，心若死灰，真其實知，不以故自持。譯文：形體如同枯骨，心如同死灰，真正純實之知，不堅持故見。
106、三思而后行。—《論語》譯：每做一件事情必須要經過反復的考慮后才去做。
107、君子坦蕩蕩，小人長戚戚。譯文：君子心胸寬廣，小人經常憂愁。
108、讀書本意在元元。—宋·陸游譯：讀書的目的應該是掌握了知識后為社會和大眾服務，而不是為了自己的升官發財。
109、見賢思齊焉，見不賢而內自省也。譯文：見到賢能的人就要（努力向他）看齊，見到不賢能的人就要（以他為反面教材）做自省。
110、不患人之不己知，患不知人也。譯文：不擔心人們不知道自己，只擔心自己不知道別人。
111、法語之言，能無從乎？改之為貴。提手與之言，能無說。解釋：正確的話，能不聽從嗎？必須認真改正錯誤，才算可貴。恭順的話，能不使人高興嗎？
112、欲安其家，必先安于國。—武則天譯：如果想建立個人幸福的小家，必須先讓國定安定，繁榮起來。
113、君子喻于義，小人喻于利。譯文：君子懂得義，小人懂得利。
114、恭則不侮，寬則得眾，信則人任焉，敏則有功，惠則足以使人。解釋：莊重就不致遭受侮辱，寬厚就會得到眾人的擁護，誠信就能得到別人的任用，勤敏就會提高工作效率，慈惠就能夠使喚人。
115、在美國,學英語最實用的是聽和說,還是讀和寫?
116、色厲而內荏，譬諸小人，其猶穿窬之盜也與！解釋：外表嚴厲而內心虛弱，這類的小人，就像是挖墻洞的小偷。
117、盛年不重來，一日難再晨。—晉·陶淵明。譯：美好的青春年華過去了就不會再來，一天不可能有兩個早晨，要珍惜時光啊！
118、人而無信，不知其可也。譯文：人不講信用，真不知道怎么可以呢！
119、千經萬典，孝悌為先。—《增廣賢文》譯：千萬種經典講的道理，孝順父母，友愛兄弟是最應該先做到的。
120、少壯不努力，老大徒傷悲。—《漢樂府·長歌行》譯：年輕時不努力學習，年老了只能后悔、嘆息。
121、吾生也有涯，而知也無涯。—《莊子》譯：我的生命是有限的，而人類的知識是無限的。
122、知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。譯文：聰明人不會迷惑，有仁德的人不會憂愁，勇敢的人不會畏懼。
123、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。解釋：懂得它的人，不如愛好它的人；愛好它的人，又不如以它為樂的人。
124、一尺之捶，日取其半，萬世不竭。譯文：一尺長的鞭杖，每天截取一半，永遠也截不完。物質可無限分割。
125、己所不欲，勿施于人。解釋：自己不想做的事情，就不要加給別人。
126、小知不及大知，小年不及大年。譯文：知識少的不了解知識多的，年壽短的，不了解年壽長的。
127、學如逆水行舟，不進則退。—《增廣賢文》譯：學習要不斷進取，不斷努力，就像逆水行駛的小船，不努力向前，就只能向后退。
128、君子和而不同，小人同而不和。譯文：君子講求和諧而不同流合污，小人只求完全一致，而不講求協調。
129、報國之心，死而后已。—宋·蘇軾譯：報效祖國的志向到死都不會變。
130、不怨天，不尤人。—《論語》譯：遇到挫折與失敗，絕不從客觀上去找借口，絕不把責任推向別人，后來發展為成語“怨天尤人”。
131、聞過怒聞譽樂損友來益友卻《弟子規》
132、以五十步笑百步。—《孟子》譯：以為自己的錯誤比別人的小，缺點比別人少而沾沾自喜。
133、知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。譯文：有知識不會疑惑有仁義不會擔憂有勇氣不會恐懼。
134、故曰，夫恬淡寂寞，虛無無為，此天地之平，而道德之質也。譯文：所以說，恬淡、寂寞、虛無、無為，這是天地的本原和道德修養的極高境界。
135、孔子曰：“益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣。”《論語》
136、過也，人皆見之；及其更也，人皆仰之。譯文：子貢說：過錯，人們都看得見；等到他改正了，人們都會仰望他。
137、三思而后行。——《論語·公冶長》譯：經過反復考慮然后才采取行動。這話適用于莽撞行事的人。三：多次。
138、黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。—《勸學》譯：年輕的時候不知道抓緊時間勤奮學習，到老了想讀書卻為時已晚。
139、人而不學，其猶正墻面而立。解釋：人如果不學習，就像面對墻壁站著，什么東西也看不見。
140、多行不義必自斃。—《左傳》譯：壞事做得太多，終將自取滅亡。
141、視其所以，觀其所由，察其所安。人焉瘦哉？人焉瘦哉？解釋：了解一個人，要看他的所作所為，不僅了解他的過去，還要觀察他的現在，這樣的話，對那個人的了解還會不全面嗎？
142、朽木不可雕也，糞土之墻不可圬也。譯文：真像是腐朽的木頭不能再雕刻什么了，糞土的墻壁不能再粉刷了。
143、君子之交淡若水，小人之交甘若醴。譯文：君子之間的交情，淡薄如水，而小人之間的交情，看上去甘甜如酒。真朋友不言利。
144、君子務本，本立而道生。—《論語》譯：君子致力于根本，確立了根本，“道”也就自然產生。
145、學之廣在于不倦，不倦在于固志。解釋：學問的淵博在于學習時不知道厭倦，而學習不知厭倦在于有堅定的目標。
146、不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。解釋：不把半步、一步積累起來，就不能走到千里遠的地方，不把細流匯聚起來，就不能形成江河大海。
147、默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉。解釋：默默地記住（所學的知識），學習不覺得厭煩，教人不知道疲倦，這對我來說有什么因難呢？
148、發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。解釋：用功讀書便忘記了吃飯，陶醉在學問里，便忘了憂愁，不知道衰老要到來。
149、三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。 解釋：幾個人在一起走路，其中一定有人可以當我的老師。應當選擇他們的優點去學習，對他們的缺點，要注意改正
150、士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為已任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？解釋：一個真正的有責任的人，必須具有堅韌的意志，因為他背負的責任重大而實現的道路很漫長。因為以仁為自己的責任，所以是重大的責任。因為以生命的結束作為任務的結束，所以實現仁的道路是漫長而遙遠的。
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