關于家的名言警句大全
在日常的學習、工作、生活中，大家都聽說過或者使用過一些比較經典的名言警句吧，名言警句主要用來激勵和告訴當事人某些道理，提醒人們在生活中時刻保持著某種精神品格。名言警句的類型有很多，你都知道嗎？下面是小編整理的關于家的名言警句大全，歡迎大家分享。
關于家的名言警句大全1
為人類的幸福而勞動，這是多么壯麗的事業，這個目的有多么偉大! -- 圣西門
每一個人可能的最大幸福是在全體人所實現的最大幸福之中。 -- 左拉
真正的幸福只有當你真實地認識到人生的價值時，才能體會到。 -- 穆尼爾·納素夫
有研究的興味的人是幸福的!能夠通過研究使自己的精神擺脫妄念并使自己擺脫虛榮新的人更加幸福。 -- 拉美特利
把別人的幸福當做自己的幸福，把鮮花奉獻給他人，把棘刺留給自己! -- 巴爾德斯
只要你有一件合理的事去做，你的生活就會顯得特別美好。 -- 愛因斯坦
科學決不是一種自私自利的享樂。有幸能夠致力于科學研究的.人，首先應該拿自己的學識為人類服務。 -- 馬克思
即使自己變成了一撮泥土，只要它是鋪在通往真理的大道上，讓自己的伙伴們大踏步地沖過去，也是最大的幸福。 -- 吳運鐸
人類的一切努力的目的在于獲得幸福。 -- 歐文
唯獨革命家，無論他生或死，都能給大家以幸福。 -- 魯迅
牛吃草，馬吃料，牛的享受最少，出力最大，所以還是當一頭黃牛最好。我甘愿為黨、為人民當一輩子老黃牛。 -- 王進喜
人在履行職責中得到幸福。就象一個人馱著東西，可心頭很舒暢。人要是沒有它，不盡什么職責，就等于駕駛空車一樣，也就是說，白白浪費。 -- 羅佐夫
我的藝術應當只為貧苦的人造福。啊，多么幸福的時刻啊!當我能接近這地步時，我該多么幸福啊! -- 貝多芬
創造，或者醞釀未來的創造。這是一種必要性:幸福只能存在于這種必要性得到滿足的時候。 -- 羅曼·羅蘭
幸福越與人共享，它的價值越增加。 -- 森村誠一
科學家的天職叫我們應當繼續奮斗，徹底揭露自然界的奧秘，掌握這些奧秘便能在將來造福人類。 -- 約里奧.居里
只有整個人類的幸福才是你的幸福。 -- 狄慈根
如果幸福在于肉體的快感，那么就應當說，牛找到草料吃的時候是幸福的。 -- 赫拉克利特
如果有一天，我能夠對我們的公共利益有所貢獻，我就會認為自己是世界上最幸福的人了。 -- 果戈理
個人的痛苦與歡樂，必須融合在時代的痛苦與歡樂里。 -- 艾青
安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。 -- 杜甫
關于家的名言警句大全2
1、性格塑造始于嬰兒時期。
2、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。
3、無能的人不能培養出有才華的人，名師出高徒，家長要不斷提高充實自己，只有學而不厭才能誨人不倦。--趙秀玲
4、我們在夸獎孩子時，應該不拘一格，因時因事而宜，以充分展示出夸獎的真正魅力。--張石平
5、在生活中學習，是幼兒最有效的學習方法。
6、只要家長善于利用，生活中的每個細節都可以用來教育孩子。
7、只要教師和家長協調一致，才能形成教育的合力。
8、重視孩子的細微要求，給孩子一雙會編織的翅膀；珍視孩子的點滴進步，給孩子一雙會思考的眼睛。
9、做事為之三思行，不要臨渴才挖井；長大要有成功路，從小先不做懶人；刻苦學習功必成，切不可讓志氣沉；對人禮貌講文明，助人為樂小事情。
10、父母要逐漸培養孩子獨立思考獨立解決問題的習慣，并由此樹立孩子的信心。
11、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。
12、“磨難”好比孩子成長過程中的鈣，是不可或缺的精神營養。--李浩
13、父母在教育孩子的同時，也在進行自我教育。
14、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。
15、帶孩子去旅游，去爬山，去逛公園，去看電影，這都是夸獎孩子最適當的方式。--張石平
16、對于孩子來說，生活就像一所學校，一草一木都可以成為研究探索的對象。
17、對于稍懂事的孩子，可以給他一個眼神或某種暗示，保持暫時的沉默，常會達到“此時無聲勝有聲”的效果。--呂斌
18、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養孩子的社會意識和獨立的意識。
19、豐富的想象力比書本知識更重要。
20、多一分關心，少一分溺愛。多一分勉勵，少一分縱容。多一點表揚，少一點責罵。
21、多蹲下來聽孩子說話，你看到的將是-個純真無暇的世界！--阮庚梅
22、對癥下藥方可治愈疾病。
23、對于稍年長的孩子，父母可以通過“悄悄話”的形式囑咐他，絕大多數的孩子都樂于接受這種“溫和式”的教育方法。--呂斌
24、父母對子女期望值過高所導致的結果，往往是適得其反。--東方
25、把學生的思考空間留給學生自己，當然教師對此也應加以強有力的引導。--苗體君
26、表揚孩子要公開進行，批評孩子要單獨進行。
27、不要用玫瑰的標準去苛求全世界的花朵，要讓每一朵花都綻放出自己獨特的色彩和芬芳！
28、從長遠利益考慮，讓孩子從小適度地知道一點憂愁，品嘗一點磨難，并非壞事，這對培養孩子的承受力和意志，對孩子的健康成長或許更有好處。--東方
29、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學習的過程。
30、讓孩子吃點苦，他會倍感生活的甘甜。--薛燦芝
31、勤勤懇懇學習，快快樂樂生活；認認真真做事，實實在在做人。
32、淺水留不住大魚，籠里養不出雄鷹，把屬于孩子的都給他吧，別總在后面嘮嘮叨叨，他自己的路，終歸得自己走。
33、培養孩子堅強樂觀的心理品格，能為他們未來生活提供有力的支點。--李浩
34、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習慣開始。
35、教人要從小教起。幼兒比如幼苗，培養得宜，方能發芽滋長，否則幼年受了損傷，即不夭折，也難成材。--陶行知：《陶行知全集》
36、好溝通都是聽出來的。第一個步驟是傾聽，就是讓孩子把話說出來，并且聽懂孩子話里的真實意思。第二個步驟是理解，就是站在孩子的角度想是不是有道理，結果往往是有道理的。第三個步驟是建議，即使有道理，孩子并不一定就能采取正確的行動，因此父母這時應該給以建議。
37、孩子的心靈是否舒展是教育成敗的關健，心靈舒展的孩子必然會歡樂而輕松地飛，心靈壓抑則只能痛苦而緩慢地爬！
38、孩子的理性是不斷成長的，不要喂養他們，而要引導他們。
39、過高的期望帶來孩子的無望；過度的保護帶來孩子的無能。
40、父母在批評孩子時，請給孩子留點面子。--呂斌
41、母愛是人世間最神圣的感情，應為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。
42、教導兒童的主要技巧，是把兒童應做的事變成一種游戲的。
43、簡單凝練的童話往往蘊涵著豐富的知識和深刻的道理。
44、好父母都是學出來的。沒有天生的成功父母，也沒有不需要學習的`父母，每一個人在做父母之前都要學習相關的知識，關于怎樣做父母的意
45、好成就都是化出來的。意志品德胸襟等這些最重要的因素不是通過父母的說教等“顯教育”就能產生效果的，而是通過父母的行為即“潛教育”化進孩子的血肉里。讓孩子養成大襟懷的最好方式，除了父母能做好的表率外，就是讓孩子多讀名著，多讀偉人的傳記，讓孩子從小學會用偉人的眼光來看待社會和自己
46、好成績都是幫出來的。幫助孩子適應應試教育成了我們父母應盡的一份義務，而幫助孩子減負的最好辦法就是我們父母增負，就是我們父母能夠成為孩子學習上的導師。
47、父母是孩子認識世界獲取知識的第一所學校。
48、父母是榜樣，言行宜謹慎；興趣是動力，良莠要區分；勤奮是捷徑，勞逸要結合；德智體美育，發展要全面；鍥而不舍之，必成棟梁材。
49、家庭教育的任務，首先是父母教育父母學習。
50、家庭教育不是一昧的說教，家長更多的時候應該扮演的是“拋磚”者“引玉”人的角色。
51、家教名人名言種莊稼要不務農時，教育孩子要適時早教，才能收到事半功倍的效果。--雪蘇
52、激發幼兒的求知和學習的欲望，遠比教會有限的知識有意義得多。
53、基礎課程要堅實，全面發展要扎實，循序漸進要踏實，培養興趣要落實，學會做人要老實，謙虛謹慎要誠實，胸懷大志要忠實，終身獲益結果實。
54、好習慣都是養出來的。孩子身上的多數習慣--無論是好習慣還是壞習慣，都是我們做父母的有意無意培養出來的。
55、好孩子都是教出來的。優秀父母，他們的一個共同點就是在教育孩子上費盡心思。
56、孩子自己動手制作小玩具，雖然粗糙，但遠比得來現成的精美玩具快樂。
57、孩子在幼兒其間，蘊藏著無限的可能性，需要父母加以挖掘和引導。
58、孩子的幽默是最自然最坦率的人類語言，需要父母用心去發現和體會。
59、孩子的心靈猶如白紙一樣純潔，既容易受真善美的熏陶，也容易受假丑惡的污染。--張于義
60、明朝思想家王守仁語：“大抵童子之性，樂嬉游，而憚拘儉，如草之始萌芽，舒暢之，則條達，摧撓之，則衰萎。”
61、每個對孩子將來負責的父母應該牢牢記住這個很重要的育兒原則--替孩子們做他們能做的事，是對他積極性的最大打擊。--藍天
62、沒有一個朋友能比得上健康，沒有一個敵人能比得上疾病。
63、沒有體諒和信任，便沒有友誼。
64、漫長的封建社會就是培養只會”聽話”的順民，才扼殺了中華民族中最具活力的創新精神。--苗體君
65、滿心關懷，讓孩子擁有成功的本錢；滿心祝福讓孩子擁有自信的力量；滿心支持，讓孩子擁有獨立的人格。
66、良好的個性勝于卓越的才智。
67、結合童話寓意，引導孩子去思考探索，比單純說理要深刻。
68、教子要：愛之以誠，動之以情，曉之以理，授之以漁，觀之以行。
69、教育幼兒除了要有耐心之外，還要講究方法和技巧。
70、我們不能按照自己的觀念和期望去塑造孩子，應該讓他們走有利于身心健康成長和自我發展之路！
71、天賦如同自然花木，要用來修剪。
72、體罰打斷父子情，身教拉近彼此心；文明話語要知禮，和-諧家庭我做起。
73、適時引導孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。
74、使一個人發揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵。
75、讓孩子享受在風吹雨淋中搏擊的快樂，讓孩子在生活的磨礪中不斷地成長和成熟。--張石平
76、教育上操之過急和緩慢滯后，都會摧殘孩子正常的心理發育。
77、教育的藝術不在于傳授本領，而在于極力喚醒和鼓舞。
78、識和知識準備得越早越好，越充分越好。
79、如果你真的愛孩子，就該送他“出海經風浪”。
80、如果夫妻教子觀點不一，會讓孩子分不清正誤，不利于他美好品德的培養。--趙秀朵
81、任何行業中，走向成功的第一步是對它產生興趣，幼兒學習更是如此。
82、我們的教育是要把學生從聽話的規范教育中拯救出來，恢復學生的自由思考的天性。--苗體君
83、我們對于兒童有兩種極端的心理，都于兒童有害。一是忽視；二是期望太切。忽視則任其象茅草樣自生自滅，期望太切不免揠苗助長，反而促其夭折。所以合理的教導是解除兒童痛苦增進兒童幸福之正確路線。--《陶行知全集》
84、在孩子的世界里，一切東西跟人一樣，都是有思想有感情的。
85、在達到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
86、一切教育都是從我們對兒童天性的理解開始。
87、一束贊許的目光，一個會心的微笑，一次贊許的點頭，都可以傳遞真情的鼓舞，都能表達對孩子的夸獎。--張石平
88、以愛心呵護孩子的童心，以童心換取孩子的真心，以真心贏得教育的開心！
89、嬰兒的情緒，是認識世界的反映。
90、用陽光的心態培養具有陽光心靈的孩子。
91、優秀是一種習慣。要想讓你的孩子優秀，就要逐步培養他養成良好的習慣。
92、有些家長為讓孩子學習進步而賞錢，此舉無異于賄賂，是極其錯誤的。--東方
93、幼兒的學習是全方位，并不局限于讀寫算和各種技藝。
94、育兒過程有艱辛，也有歡樂。
95、運動貴有恒，飲食貴有節。
96、一個家，如果沒有飯香，就像森林缺少了土地；一個家，如果沒有書香，就像森林缺少了鳥兒；一個家，如果沒有心香，就像森林缺少了陽光。
97、要使孩子登上才智的高峰，爭論是一條極為重要的途徑。--水仙
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