教育家名言名句大全

　　著名教育家說過名言：“作為一個教育者，我們不僅要教會學生知識，教會學生鍛煉身體，更重要的是要教會學生如何做人�！睘榇诵【帪榇蠹艺�理了教育家名言名句的摘抄，希望對大家有幫助。

　　教育家名言名句摘抄

　　1) 教育的實質正是在于克服自己身上的動物本能和發展人所特有的全部本性�！�—蘇霍姆林斯基

　　2) 學高為師，身正為范;百年大計，教育為本�！�—書摘

　　3) 教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。——烏申斯基

　　4) 教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童。——蘇霍姆林斯基

　　5) 追求理想是一個人進行自我教育的最初的動力，而沒有自我教育就不能想象會有完美的精神生活。我認為，教會學生自己教育自己，這是一種最高級的`技巧和藝術�！�—蘇霍姆林斯基

　　6) 兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質的實際可以感觸到的教育力量。——馬卡連柯

　　7) 對雙親來說，家庭教育首先是自我教育�！�—克魯普斯卡婭

　　8) 人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念�！�—烏申斯基

　　9) 無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一�！�—蘇霍姆林斯基

　　10) 誰要是自己還沒有發展培養和教育好，他就不能發展培養和教育別人�！�—第斯多惠

　　11) 只有受過教育的人才是自由的�！�—愛比克泰德

　　12) 道德教育成功的“秘訣”在于，當一個人還在少年時代的時候，就應該在宏偉的社會生活背景上給他展示整個世界、個人生活的前景。——蘇霍姆林斯基

　　13) 手腦雙全，是創造教育的目的。中國教育革命的對策是使手腦聯盟�！�—陶行知

　　14) 如用幾句話來表達家庭教育學的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅定的人，能嚴格要求自己。我在這里似乎有點夸張地說：若請他參加婚禮，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母親相信自己的孩子會清醒地回家�！�—蘇霍姆林斯基

　　15) 習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過教育培養一種良好的習慣�！�—培根

　　教育家名言名句精選

　　1) 自我教育需要有非常重要而強有力的促進因素——自尊心、自我尊重感、上進心�！�—蘇霍姆林斯基

　　2) 我并無過人的特長，只是忠誠老實，不自欺欺人，想做一個“以身作則”來教育人的平常人�！�—吳玉章

　　3) 教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學生的心理，加深自己的心理學知識，才能夠成為教育工作的真正的能手。——蘇霍姆林斯基

　　4) 不應把紀律僅僅看成教育的'手段。紀律是教育過程的結果，首先是學生集體表現在一切生活領域——生產、日常生活、學校、文化等領域中努力的結果�！�—馬卡連柯

　　5) 教育的唯一工作與全部工作可以總結在這一概念之中——道德�！�—赫爾巴特

　　6) 每一個決心獻身教育的人，應當容忍兒童的弱點�！�—蘇霍姆林斯基

　　7) 青年人的教育是國家的基石。——富蘭克林

　　8) 教育的對立面是操縱，它出于對孩子之潛能的生長缺乏信心，認為只有成年人去指導孩子該做哪些事，不該做哪些事，孩子才會獲得正常的發展。然而這樣的操縱是錯誤的�！�—弗洛姆

　　9) 較高級復雜的勞動，是這樣一種勞動力的表現，這種勞動力比較普通的勞動力需要較高的教育費用，它的生產需要花費較多的勞動時間。因此，具有較高的價值�！�—馬克思

　　10) 天賦僅給予一些種子，而不是既成的知識和德行。這些種子需要發展，而發展是必須借助于教育和教養才能達到的。——凱洛夫

　　11) 教育人就是要形成人的性格�！�—歐文

　　12) 道德教育的核心問題，是使每個人確立崇高的生活目的。人每日好似向著未來闊步前進，時時刻刻想著未來，關注著未來。由理解社會理想到形成個人崇高的生活目的，這是教育，首先是情感教育的一條漫長的道路�！�—蘇霍姆林斯基

　　13) 教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失�！�—馬卡連柯

　　14) 受教育懂得焚毀遺囑，做一個體面的人，為人所愛，受人敬重，而不是去做一個屢犯的偷表賊，受到法律對五種情狀的加重處罰，解赴格雷伏刑場處死，受人憎恨和名譽掃地�！�—巴爾扎克

　　15) 想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。嚴格地說，想像力是科學研究的實在因素�！�—愛因斯坦

　　教育家名言名句經典

　　1) 初期教育應是一種娛樂，這樣才更容易發現一個人天生的愛好�！�—柏拉圖

　　2) 對人民來說，第一是面包，第二是教育�！�—格林西安

　　3) 中國留學生學習成績往往比一起學習的美國學生好得多，然而十年以后，科研成果卻比人家少得多，原因就在于美國學生思維活躍，動手能力和創造精神強�！�—楊振寧

　　4) 美育者，應用美學之理論于教育，以陶養感情為目的者也。——蔡元培

　　5) 貧農特別吃沒有文化的虧，特別需要受教育。——列寧

　　6) 知識本身沒有告訴人怎樣運用它，運用的方法乃在書本之外。這是一門技藝，不經實驗就不能學到�！�—(英)培根

　　7) 一個人的知識如果只限于學校學習到的那一些，這個人的知識必然是十分貧乏的.。——于光遠

　　8) 要啟發兒童的學習興趣，當這種興趣已很成熟的時候，再教給他學習的方法。這確乎是所有優良教育的基本原則�！�—(法)盧梭

　　9) 愛孩子這是母雞也會做的事。可是，要善于教育他們，這就是國家的一件大事了，這需要才能和淵博的生活知識�！�—(前蘇聯)高爾基

　　10) 我把教育定義如下：人的智慧決不會偏離目標。“所謂教育，是忘卻了在校學得的全部內容之后所剩下的本領”。——(德)愛因斯坦

　　11) 能培養獨創性和喚起對知識愉悅的，是教師的最高本領。——(德)愛因斯坦

　　12) 不會觸類旁通，研究哪一門學問都難有成就。——傅雷

　　13) 有了真正的方法，還是不夠的;還要懂得運用它。——(英)狄德羅

　　14) 一個人只能為別人引路，不能代替他們走路。——(法)羅曼·羅蘭

　　15) 不能總是牽著他的手走，而還是要讓他獨立行走，使他對自己負責，形成自己的生活態度�！�—(前蘇聯)蘇霍姆林斯基

　　16) 興趣是最好的老師。——(德)愛因斯坦

　　17) 評價不是為了排隊，而是為了促進發展�！�—《素質教育觀念學習提要》

　　18) 成績主要說明學習起點的新狀況，而不是提供終結性的結論。應當用發展的眼光看學生，用發展的眼光看教師，用發展的眼光看學校�！�—《素質教育觀念學習提要》

　　19) 多一把衡量的尺子，就會多出一批好學生�！�—《素質教育觀念學習提要》

　　20) 把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸�！�—這是我的經驗之談�！�—(德)貝多芬《貝多芬語言》

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