經(jīng)典名人名言(15篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都知道一些經(jīng)典的名言吧，在議論文中，引用名言，不但體現(xiàn)語(yǔ)言的豐富，還能增強(qiáng)觀點(diǎn)的說(shuō)服力，使文章頓時(shí)有了亮色，起到錦上添花的效果。究竟什么樣的名言才是優(yōu)秀經(jīng)典的名言呢？以下是小編收集整理的經(jīng)典名人名言，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
經(jīng)典名人名言1
1）一個(gè)不注意小事情的人，永遠(yuǎn)不會(huì)成功大事業(yè)。──卡耐基
2）一個(gè)能思考的人，才真是一個(gè)力量無(wú)邊的人。──巴爾扎克
3）一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)了什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得了什么。──愛因斯坦
4）一個(gè)人的價(jià)值在于他的才華，而不在他的衣飾。──雨果
5）一個(gè)人對(duì)社會(huì)的價(jià)值首先取決于他的.感情、思想和行動(dòng)對(duì)增進(jìn)人類利益有多大的作用。──愛因斯坦
6）一個(gè)人就好象是一個(gè)分?jǐn)?shù)，他的實(shí)際才能好比分子，而他對(duì)自己的估價(jià)好比分母。分母愈大則分?jǐn)?shù)的值愈小。──托爾斯泰
7）一個(gè)人要先經(jīng)過困難，然后踏入順境，才覺得受用，舒服。──愛迪生
8）一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對(duì)社會(huì)就越有益。──高爾基
9）一切假知識(shí)比無(wú)知更危險(xiǎn)。──肖伯納
10）一切真正的和偉大的東西，都是純樸而謙遜的。──別林斯基
11）應(yīng)該讓別人的生活因?yàn)橛辛四愕纳娑用篮谩）ぉご陌蜖?/p>
12）勇于探索真理是人的天職。──哥白尼
13）有很多人是用青春的幸福作成功代價(jià)的。──莫扎特
14）越學(xué)習(xí)，越發(fā)現(xiàn)自己的無(wú)知。──笛卡爾
15）在觀察的領(lǐng)域中，機(jī)遇只偏愛那種有準(zhǔn)備的頭腦。──巴斯德
經(jīng)典名人名言2
1、南方怎知燕子的累北方怎知梅花的香.
2、太斤斤計(jì)較的人不適合談戀愛適合買菜
3、當(dāng)物質(zhì)貧乏的時(shí)候一切感情都如紙脆
4、誰(shuí)會(huì)想到浮華落盡，路途遙遠(yuǎn)，我再也無(wú)法走到你身邊。
5、有些話，把別人勸好了。自己卻怎么也走不出來(lái)。
6、熬夜的癮和遙遠(yuǎn)的你，愿你聽見我的名字時(shí)眉眼帶笑，愿你在見到我時(shí)不管不顧給我個(gè)擁抱。
7、大概是飲過最烈的酒受過最重的傷再遇見他也只是淡淡一笑平靜如水
8、真希望你眾叛親離全世界只有我最喜歡你。
9、放下自己的小我，自然變得偉大。
10、你是誰(shuí)的氧氣，誰(shuí)又是你的`歸途。
11、只怕無(wú)法再有這種情懷優(yōu)美得共你同時(shí)在這世界。
12、人生試題一共四道題目：學(xué)業(yè)、事業(yè)、婚姻、家庭。平均分高才能及格，切莫花太多的時(shí)間和精力在任一題目上……
13、1我像一個(gè)傻子般的活著。卻不知道還有白癡嘲笑著我。
14、早已看透世態(tài)炎涼，卻沒料到人心險(xiǎn)惡。
15、你應(yīng)該是一場(chǎng)夢(mèng)我應(yīng)該是一陣風(fēng)。
16、不喜歡就別靠近我，免得我淪陷了你又不要。
17、既然彼此都累了分手吧。
18、在錯(cuò)的時(shí)間遇上對(duì)的你，我的人生也算沒有遺憾了。
19、吹向你的風(fēng)都被我擋住了所以你別哭了。
20、沒辦法回頭講起從前就笑說(shuō)不牽掛。
21、愿我以后活的像個(gè)混世大魔王，沒心沒肺風(fēng)生水起，什么牽制我我就放棄什么。
22、我們見一面吧只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的走走.
經(jīng)典名人名言3
1、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
2、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
3、教師要融于師生的相互理解中。
4、教育者的能動(dòng)作用，表現(xiàn)在運(yùn)用精神的和物質(zhì)的教育手段，對(duì)受教育者施加系統(tǒng)的長(zhǎng)期的影響，來(lái)達(dá)到自己預(yù)定的教育目的。受教育者的能動(dòng)性，則是自己努力學(xué)習(xí)與善于接受教育者對(duì)自己施加的有利的影響。教育過程是否能夠收到最好的效果，要看能否充分發(fā)揮教育者與受教育者兩個(gè)能動(dòng)作用和這兩個(gè)能動(dòng)作用是否結(jié)合得好。——于光遠(yuǎn)：《教育認(rèn)識(shí)現(xiàn)象中的“三體問題”》
5、凡人有記性，有悟性。自十五以前，物欲未染，知識(shí)未開，則多記性，少悟性。自十五以后，知識(shí)既開，物欲漸染，則多悟性，少記性。故人凡有所當(dāng)讀書，皆當(dāng)自十五以前使之熟讀。——清張伯行：《養(yǎng)正類編》
6、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
7、教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你所教的東西。 ——（法）盧梭
8、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
9、學(xué)校的理想是：不要讓任何一個(gè)在智力方面沒有受過訓(xùn)練的人進(jìn)入生活。愚蠢的人對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)是危險(xiǎn)的，不管他們受過哪一級(jí)的教育。 ——（前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基
10、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
11、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
12、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)喚醒鼓舞。――德第斯多惠
13、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
14、習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成。——朱熹
15、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
16、知識(shí)本身沒有告訴人怎樣運(yùn)用它，運(yùn)用的方法乃在書本之外。這是一門技藝，不經(jīng)實(shí)驗(yàn)就不能學(xué)到。——（英）培根
17、教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
18、博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
19、成績(jī)主要說(shuō)明學(xué)習(xí)起點(diǎn)的新狀況，而不是提供終結(jié)性的結(jié)論。應(yīng)當(dāng)用發(fā)展的眼光看學(xué)生，用發(fā)展的眼光看教師，用發(fā)展的眼光看學(xué)校。——《素質(zhì)教育觀念學(xué)習(xí)提要》
20、不會(huì)觸類旁通，研究哪一門學(xué)問都難有成就。——傅雷
21、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。
22、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
23、學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也。《兌命》曰：“學(xué)學(xué)半。”其此之謂乎？——《禮記·學(xué)記》
24、不要隨便給一個(gè)人定性。
25、非學(xué)無(wú)以立身，非教無(wú)以立國(guó)。
26、永遠(yuǎn)不要嘲笑別人的夢(mèng)想。
27、一個(gè)人只能為別人引路，不能代替他們走路。——（法）羅曼·羅蘭
28、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
29、好的課堂應(yīng)該是讓學(xué)生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。
30、教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取新的知識(shí)，這是最高的教學(xué)技巧之所在。
31、當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人；因?yàn)榻逃聵I(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
32、把簡(jiǎn)單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。
33、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西：一盞永不熄滅的燈希望之燈，一扇長(zhǎng)開的窗接納之窗。
34、教育上的錯(cuò)誤比別的錯(cuò)誤更不可輕犯。教育上的錯(cuò)誤正和錯(cuò)配了藥一樣，第一次弄錯(cuò)了，決不能借第二次、第三次去補(bǔ)救，它們的影響是終身洗刷不掉的。 ——（英）洛克
35、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
36、表?yè)P(yáng)用喇叭，批評(píng)用電話。
37、納百川，容學(xué)問，立德行，善人品。
38、學(xué)校是個(gè)應(yīng)用心理學(xué)的實(shí)驗(yàn)室。 ——（美）杜威
39、什么是教育？教育就是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)自己思考，作出獨(dú)立的判斷，并作為一個(gè)負(fù)責(zé)的公民參加工作。 ——（美）赫欽斯
40、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
41、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁讀十年書。
42、多一把衡量的尺子，就會(huì)多出一批好學(xué)生。——《素質(zhì)教育觀念學(xué)習(xí)提要》
43、尚自然，展個(gè)性。——蔡元培
44、學(xué)習(xí)達(dá)到透徹領(lǐng)悟的材料，特別是達(dá)到概括性領(lǐng)悟或理解程度的材料，會(huì)變成個(gè)人的個(gè)性結(jié)構(gòu)的一個(gè)持久的部分。或者如果教師們很理解有關(guān)的基本心理學(xué)原理，那么，所有學(xué)校的學(xué)習(xí)就可能具有這種性質(zhì)。——[美]莫·L·比格：《學(xué)生學(xué)習(xí)的客觀規(guī)律》
45、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。
46、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價(jià)值所在。
47、打電話的時(shí)候請(qǐng)你微笑，對(duì)方一定感覺得到。
48、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
49、教師的人格是教育的基石。
50、我相信，不論孩子將來(lái)從事哪一種事業(yè)，都應(yīng)當(dāng)從小做起。真不知道有多少父母能夠認(rèn)識(shí)到他們給予孩子們的所謂“教育”，只會(huì)迫使子女陷于平庸，剝奪他們創(chuàng)造美好事物的任何機(jī)會(huì)。 ——（美）鄧肯
51、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
52、一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔郏駝t就鉆不進(jìn)去，不可能獲得真知。
53、即使是普通孩子，只要教育得法，也會(huì)成為不平凡的人。 ——（法）愛爾維修
54、把一切知識(shí)教給一切人。——夸美紐斯
55、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
56、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
57、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
58、捧著一顆心，不帶半根草去。——陶行知
59、掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提；打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必需；養(yǎng)成好的習(xí)慣，是終生受益的偉業(yè)。
60、一個(gè)人的知識(shí)如果只限于學(xué)校學(xué)習(xí)到的那一些，這個(gè)人的知識(shí)必然是十分貧乏的。——于光遠(yuǎn)
61、十年樹木，百年育人。
62、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
63、踏踏實(shí)實(shí)做人認(rèn)認(rèn)真真做事。
64、教師的幾個(gè)不等式：有名氣≠有水平，人緣好≠威信高，有點(diǎn)子≠有能力，資格老≠經(jīng)驗(yàn)多。
65、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來(lái)幸福——這是我的經(jīng)驗(yàn)之談。——（德）貝多芬《貝多芬語(yǔ)言》
66、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
67、才有肝膽人共事，從無(wú)字句處讀書。
68、不能總是牽著他的手走，而還是要讓他獨(dú)立行走，使他對(duì)自己負(fù)責(zé)，形成自己的生活態(tài)度。——（前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基
69、當(dāng)人的世界觀統(tǒng)帥著他的思維、感覺、意志、活動(dòng)等一切精神生活領(lǐng)域時(shí)，知識(shí)就變成了起作用的東西。在創(chuàng)造性勞動(dòng)中培養(yǎng)思維，這是教學(xué)技巧的重要表現(xiàn)，憑借這種技巧，教養(yǎng)使人變得聰明起來(lái)。——[蘇]瓦·阿·蘇霍姆林斯基：《論個(gè)性的全面發(fā)展》
70、要有健康的體魄，和諧的人際關(guān)系，勤奮求實(shí)的態(tài)度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標(biāo)。
71、我愛我?guī)煟腋鼝壅胬怼喞锸慷嗟?/p>
72、我們要提出兩條教育的誡律，一、“不要教過多的學(xué)科”；二、“凡是你所教的東西，要教得透徹”。 ——（英）羅素
73、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
74、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
75、體罰與懲罰區(qū)別不在于是否打了學(xué)生，而在于是否傷害了學(xué)生。合理的處罰是一種教育策略，教師應(yīng)該有處罰權(quán)，也應(yīng)該合理利用處罰，懲罰的真諦在于愛的感動(dòng)。
76、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高更快更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
77、教員不是拿所得的結(jié)果教人，最要緊的是拿怎樣得著結(jié)果的方法教人。——梁?jiǎn)⒊?/p>
78、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
79、懂得還不等于已知，理解還不等于知識(shí)。為了取得牢固的知識(shí)，還必須進(jìn)行思考。思考的意思是什么呢？就是學(xué)生對(duì)所感知的東西要想一想，檢查一下他理解得是否正確，并且嘗試把所獲得的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐。——[蘇]瓦·阿·蘇霍姆林斯基：《給教師的建議》
80、人的教育在他出生的時(shí)候就開始了，在他不會(huì)說(shuō)話和聽別人說(shuō)話以前，他已經(jīng)就受到教育了。 ——（法）盧梭
81、為師者當(dāng)高風(fēng)亮節(jié)，動(dòng)之以情，付之以愛。
82、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
83、課是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
84、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“斜字，即使天天從小事抓起。
85、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。——華羅庚
86、給學(xué)生一個(gè)世界，給老師一片天空。
87、問號(hào)是打開任何科學(xué)大門的鑰匙，要想走進(jìn)這扇大門，只有在不倦的'勞動(dòng)中才能找到這把鑰匙。
88、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
89、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂的前景的道路。——馬卡連柯
90、學(xué)高為師，身正為范。
91、教師的對(duì)象是富有情感的具有純潔心靈的學(xué)生，教師的辛勤勞動(dòng)和坦誠(chéng)之心一旦感染了學(xué)生，就會(huì)引起學(xué)生對(duì)教師由衷的敬愛。
92、人性的發(fā)展，在孤獨(dú)和隔絕中是不可能的，只有在兒童集體的內(nèi)容豐富而形成多樣的生活中才有可能；集體生活要具有應(yīng)有的思想方向性，而同時(shí)也要反映出學(xué)生的動(dòng)因、愿望和意向。——（前蘇聯(lián)）贊科夫
93、你如果想要兒童變成順從并守教條的人，你就會(huì)采取壓服的教育方法；而如果你讓他能獨(dú)立地、批判地思考并有想象力，你就應(yīng)該采取能夠加強(qiáng)這些智慧品質(zhì)的方法。活教育教人變活，死教育教人變死。 ——陶行知
94、不尊重學(xué)生，就是不尊重自己。
95、走下講臺(tái)給學(xué)生講課。
96、以仁治校，以愛執(zhí)教，以誠(chéng)待人，才可融社會(huì)學(xué)校師生為一體。
97、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
98、有了真正的方法，還是不夠的；還要懂得運(yùn)用它。——（英）狄德羅
99、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
100、學(xué)校的目標(biāo)始終應(yīng)當(dāng)是：青年人在離開學(xué)校時(shí)，是作為一個(gè)和諧的人，而不是作為一個(gè)專家。……發(fā)展獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷的一般能力，應(yīng)當(dāng)始終放在首位，而不應(yīng)當(dāng)把獲得專業(yè)知識(shí)放在首位。——德]阿·愛因斯坦《紀(jì)念愛因斯坦譯文集》
101、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
102、先生不應(yīng)該專教書；他的責(zé)任是教人做人。學(xué)生不應(yīng)當(dāng)專讀書；他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。——陶行知：《行知書信集》
103、評(píng)價(jià)不是為了排隊(duì)，而是為了促進(jìn)發(fā)展。——《素質(zhì)教育觀念學(xué)習(xí)提要》
104、只有兒童集體的豐富多彩、生氣蓬勃的生活，才是使每一個(gè)學(xué)生的才能開花結(jié)果的條件。如果認(rèn)為只要對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別工作就能使他得到多方面的發(fā)展，那是一種很大的誤解。 ——（前蘇聯(lián)）贊科夫
105、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問什么叫誨人不倦。
106、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
107、要啟發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)這種興趣已很成熟的時(shí)候，再教給他學(xué)習(xí)的方法。這確乎是所有優(yōu)良教育的基本原則。——（法）盧梭
108、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
109、有時(shí)候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就可以決定我們?nèi)松某蓴 ?/p>
110、這個(gè)世界，既不是有錢人的世界，也不是有權(quán)人的世界，而是有心人的世界。
111、德高為師，身正為范。
112、教育的最大的秘訣是：使身體鍛煉和思想鍛煉互相調(diào)劑。 ——（法）盧梭
113、教與學(xué)理當(dāng)為一體，即師生融洽是魚與水血與肉的親情之融合。
114、愛拼才愛贏。
115、愛孩子這是母雞也會(huì)做的事。可是，要善于教育他們，這就是國(guó)家的一件大事了，這需要才能和淵博的生活知識(shí)。——（前蘇聯(lián)）高爾基
116、中小學(xué)生是不成熟的個(gè)體，對(duì)其教育是教師的責(zé)任，教育的過程是一個(gè)啟智明理導(dǎo)行的過程。
117、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
118、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
119、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
120、如果我們對(duì)于教師要掌握教育學(xué)和心理學(xué)知識(shí)這一點(diǎn)估計(jì)不足，那也是錯(cuò)誤的。有了這方面的知識(shí)，教師才有可能把教材變成學(xué)生的真正財(cái)富。 ——（前蘇聯(lián)）贊科夫
121、執(zhí)著杏壇，樂于奉獻(xiàn)。
122、為別人照亮道路，自己必須放出光茫——這就是人的最大幸福。前蘇聯(lián)捷爾任斯基
123、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)！
124、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
125、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
126、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
127、即使是普通孩子，只要教育得法，也會(huì)成為不平凡的人。——（法）愛爾維修
128、名副其實(shí)的教育，本質(zhì)上就是品格教育。 ——（奧地利）布貝爾
129、如果一個(gè)孩子生活在批評(píng)之中，他就學(xué)會(huì)了譴責(zé)；如果一個(gè)孩子生活在敵意之中，他就學(xué)會(huì)了爭(zhēng)斗，……如果一個(gè)孩子生活在友愛之中，他就學(xué)會(huì)了這世界是生活的好地方。——多蒙茜洛諾爾特
130、美是一種形式，也是一種價(jià)值，更是一種生命的體驗(yàn)；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
131、能培養(yǎng)獨(dú)創(chuàng)性和喚起對(duì)知識(shí)愉悅的，是教師的最高本領(lǐng)。——（德）愛因斯坦
132、教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的無(wú)私的。
133、教育學(xué)生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。
134、雖然偶然的失敗，在某些情況下，甚至包括受懲罰的失敗，對(duì)學(xué)習(xí)的進(jìn)步并不是不利的，但相當(dāng)經(jīng)常的成功，還是必不可少的。正如普雷西和他的同事們提出：“學(xué)習(xí)以成功為動(dòng)力。”除非動(dòng)機(jī)是非常強(qiáng)烈的，連續(xù)的失敗就會(huì)使學(xué)生失去信心而受挫折，妨礙進(jìn)一步努力的程度。——[美]M·L·比格：《學(xué)生學(xué)習(xí)的客觀規(guī)律》
135、我把教育定義如下：人的智慧決不會(huì)偏離目標(biāo)。“所謂教育，是忘卻了在校學(xué)得的全部?jī)?nèi)容之后所剩下的本領(lǐng)”。——（德）愛因斯坦
136、教員不是拿所得的結(jié)果教人，最要緊的是拿怎樣得著結(jié)果的方法教人。——梁?jiǎn)⒊骸督淌诜ā?/p>
137、師生年齡有差別，知識(shí)有差別，身份有差別，人格無(wú)差別！——儲(chǔ)昌樓
138、耕耘在綠草地，此生無(wú)怨無(wú)悔。
139、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
140、寬容別人等于祝福自己。
141、興趣是最好的老師。——（德）愛因斯坦
142、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
143、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
144、“自卑”固然不好，"自負(fù)"也不好，容易停滯。我想，頂好是不要自餒，總是干；但也不可自滿，仍舊總是用功。——魯迅：《魯迅書信集》
145、先學(xué)會(huì)做人，再學(xué)會(huì)知識(shí)。
經(jīng)典名人名言4
1、哀哀父母，生不養(yǎng)兒不知父母恩。
2、哀哀父母，生我劬勞。——《詩(shī)經(jīng)》
3、卑鄙小人總是忘恩負(fù)義的：忘恩負(fù)義原本就是卑鄙的一部分。——雨果
4、不當(dāng)家不知柴米貴，不養(yǎng)兒，不知報(bào)母恩。
5、吃水不忘挖井人，前人栽樹后人乘涼。
6、從小不知老娘親，育兒才知報(bào)娘恩。 ——日本諺語(yǔ)
7、淡看世事去如煙，銘記恩情存如血。
8、恩欲報(bào)，怨欲忘；報(bào)怨短，報(bào)恩長(zhǎng)。
9、父恩比山高，母恩比海深。——日本諺語(yǔ)
10、父母的美德是一筆巨大的財(cái)富。——賀拉斯
11、父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)。
12、父母之恩，水不能溺，火不能滅。——蘇聯(lián)諺語(yǔ)
13、感恩即是靈魂上的健康。——尼采
14、感恩是精神上的一種寶藏。——洛克
15、感恩是美德中最微小的，忘恩負(fù)義是品行中最不好的。——英國(guó)諺語(yǔ)
16、感謝命運(yùn)，感謝人民，感謝思想，感謝一切我要感謝的人。——魯迅
17、感謝是美德中最微小的，忘恩負(fù)義是惡習(xí)中最不好的。——英國(guó)諺語(yǔ)
18、家庭之所以重要，主要是因?yàn)樗苁垢改斧@得情感。——羅素
19、借得大江千斛水，研為翰墨頌師恩。
20、可憐天下父母心。
21、沒有感恩就沒有真正的美德。——盧梭
22、蜜蜂從花中啜蜜，離開時(shí)營(yíng)營(yíng)的道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是應(yīng)該向他道謝的。——泰戈?duì)?/p>
23、全世界的母親是多么的相象！她們的心始終一樣，都有一顆極為純真的赤子之心。——惠特曼
24、人家?guī)臀遥乐静煌晃規(guī)腿思遥浶纳稀！A羅庚
25、人世間最美麗的`情景是出現(xiàn)在當(dāng)我們懷念到母親的時(shí)候。——莫泊桑
26、如果一個(gè)人身受大恩而后來(lái)又和恩人反目的話，他要顧全自己的體面，一定比不相干的陌路人更加惡毒，他要證實(shí)對(duì)方罪過才能解釋自己的無(wú)情無(wú)義。——薩克雷
27、天意憐幽草，人間重晚情。
28、投之以桃，報(bào)之以李。
29、忘恩比之說(shuō)謊、虛榮、饒舌、酗酒或其它存在于脆弱的人心中的惡德還要厲害。——英國(guó)諺語(yǔ)
30、忘恩的人落在困難之中，是不能得救的。——希臘諺語(yǔ)
31、無(wú)知的人本想做點(diǎn)好事，結(jié)果卻害人不輕；小喜鵲拔出媽媽的羽毛，還以為報(bào)答了養(yǎng)育之恩。 ——藏族諺語(yǔ)
32、孝子之至，莫大乎尊親；尊親之至，莫大乎以天下養(yǎng)。——孟子
33、羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。
34、養(yǎng)兒方知娘辛苦，養(yǎng)女方知謝娘恩。 ——日本諺語(yǔ)
35、要知父母恩，懷里抱兒孫。——日本諺語(yǔ)
36、一飯之恩，當(dāng)永世不忘。
37、一父養(yǎng)十子，十子養(yǎng)一父。
38、一日為師，終身為父。
39、魚知水恩，乃幸福之源也。
40、知恩圖報(bào)，善莫大焉。
41、知遇之恩當(dāng)永生不忘。
經(jīng)典名人名言5
1、茍正其身，于從政乎何有？不能正其身，如正人何？
2、夫達(dá)也者，質(zhì)直而好義。察言而觀色，慮以下人。
3、中庸之為德也，其至矣乎！民鮮久矣。
4、人能宏道，非道宏人。
5、子曰：“君子謀道不謀食。耕也餒在其中矣，學(xué)也祿在其中矣。君子憂道不憂貧。”
6、不患人之不已知，患不知人也。
7、未知生，焉知死？
8、君子欲訥于言而敏于行。
9、父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼。
10、見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。
11、弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾而親仁，行有余力，則以學(xué)文。
12、子曰："君子不可小知而可大受也，小人不可大受而可小知也。"
13、子曰："德之不修，學(xué)之不講，聞義不能徒，不善不能改，是吾憂也。"
14、君子和而不同，小人同而不和。
15、剛、毅、木、訥近仁。
16、學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？
17、執(zhí)德不弘，信道不篤，焉能為有，焉能為亡。
18、夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮。
19、子以四教：文、行、忠、信。
20、有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂呼？
21、學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂乎？
22、訥于言而敏于行。
23、歲寒，然后知松柏之后彫后也。
24、君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。小人不知天命而不畏也，狎大人，侮圣人之言。
25、三人行，必有我?guī)熝桑簱衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹?/p>
26、其為人也孝弟，而好犯上者，鮮矣；不好犯上，而好作亂者，未之有也。君子務(wù)本，本立而道生。孝弟也者，其為仁之本與！
27、后生可畏，焉知來(lái)者之不如今也？四十五十而無(wú)聞焉，斯亦不足畏也已！
28、己所不欲，勿施于人。
29、躬自厚而薄責(zé)于人，則遠(yuǎn)怨矣。
30、小不忍，則亂大謀。
31、過而不改，是謂過矣。
32、君子有三戒：少之時(shí)，血?dú)馕炊ǎ渲谏患捌鋲涯暌玻獨(dú)夥絼偅渲诙罚患捌淅弦玻獨(dú)饧人ィ渲诘谩?/p>
33、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。
34、好學(xué)近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇乎。
35、君子懷德，小人懷土；君子懷刑，小人懷惠。
36、富而可求也，雖執(zhí)鞭之士，吾亦為之。如不可求，從吾所好。
37、十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好學(xué)也。
38、"君子哉若人。魯無(wú)君子者，斯焉取斯。"
39、過，則匆憚改。
40、人而無(wú)恒，不可以作巫醫(yī)。
41、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
42、中庸之為德也，其至矣乎！民鮮久矣。
43、學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉？
44、子曰："人而無(wú)信，不知其可也。"
45、子曰：君子之仕也，行其義也。
46、子曰：居上不寬，為禮不敬，臨喪不哀，吾何以觀之哉！
47、子曰：舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也。
48、日知其所亡，月無(wú)忘其所能，可謂好學(xué)也矣。
49、百姓足，君孰與不足？百姓不足，君孰與足？
50、十室之邑，必有忠信如丘者焉。不如丘之好學(xué)也。
51、君子有三戒：少之時(shí)，血?dú)馕炊ǎ渲谏患捌鋲岩玻獨(dú)夥絼偅渲诙罚患捌淅弦玻獨(dú)饧人ィ渲诘谩?/p>
52、克己復(fù)禮為仁。一日克己復(fù)禮，天下歸仁焉。為仁由己，而由人乎哉？
53、孔敏而好學(xué)，不恥下問。
54、孔溫故而知新，可以為師矣！
55、君子謀道不謀食，君子憂道不憂貧。
56、以約失之者鮮矣。
57、不患莫己知，求為可知也。
58、中人以上，可以語(yǔ)上也；中人以下，不可以語(yǔ)上也。
59、大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。
60、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也！
61、知者樂水，仁者樂山；知者動(dòng)，仁者靜，知者樂，仁者壽。
62、士而懷居，不足為士矣。
63、君子之仕也，行其義也。
64、辟如天地之無(wú)不持載，無(wú)不覆幬，辟如四時(shí)之錯(cuò)行，如日月之代明。
65、雖有其位，茍無(wú)其德，不敢作禮樂焉，雖有其德，茍無(wú)其位，亦不敢作禮樂焉。
66、雖小道，必有可觀者焉；致遠(yuǎn)恐泥，是以君子不為也。
67、恭、寬、信、敏、惠。恭則不侮，寬則得眾，信則人任焉，敏則有功，惠則足以使人。
68、事君，敬其事而后其食。
69、相維辟公，天子穆穆。奚取于三家之堂！
70、一個(gè)人心術(shù)要正，行為要端。人之生也直，罔之生也幸而免。
71、甚矣，吾衰也！久矣，吾不復(fù)夢(mèng)見周公。
72、子溫而厲，威而不猛，恭而安。
73、三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹?/p>
74、士志于道，而恥惡衣惡食者，未足與議也。不學(xué)禮，無(wú)以立。
75、由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。
76、大德不逾閑，小德出入可也。
77、參乎，吾道一以貫之。"曾子曰："唯。"子出，門人問曰："何謂也？"曾子曰："夫子之道，忠恕而已矣。"
78、居是邦，事其大夫之賢者，友其士之仁者。
79、士而懷居，不敷為士矣！
80、修己以敬，修己以安人，修己以安黎民。
經(jīng)典名人名言6
1、聰明人有一個(gè)特點(diǎn)，就是善于把無(wú)價(jià)值的事做得有聲有色，在玻璃魚缸里游泳，也有乘風(fēng)破浪的氣魄。
2、良好的開端是成功的一半。 ——賀拉斯
3、我的那些最重要的發(fā)現(xiàn)是受到失敗的啟發(fā)而獲得的。——戴維
4、愛情原來(lái)是很像我們?nèi)ビ^望的一場(chǎng)煙花。它綻放的瞬間，充滿勇氣的灼熱和即將幻滅前的絢爛。
5、辱，莫大于不知恥。——王通
6、希望是厄運(yùn)的忠實(shí)的姐妹。——普希金
7、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。
8、大智若愚，大巧若拙，大辯若訥。——老子
9、身如逆流船，心比鐵石堅(jiān)。望父全兒志，至死不怕難。（明）李時(shí)珍
10、孔子一日無(wú)書，百事荒蕪。
11、無(wú)冥冥之志者，無(wú)昭昭之明；無(wú)惛惛之事者，無(wú)赫赫之功。（戰(zhàn)國(guó)）荀況
12、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。蒲松齡
13、世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被人忽視，而又最令人后悔的就是時(shí)間。高爾基
14、私心勝者，可以滅公。——林逋
15、失敗是堅(jiān)忍的最后考驗(yàn)。——俾斯麥
16、取得成就時(shí)堅(jiān)持不懈，要比遭到失敗時(shí)頑強(qiáng)不屈更重要。
17、能沖刷一切的除了眼淚，就是時(shí)間，以時(shí)間來(lái)推移感情，時(shí)間越長(zhǎng)，沖突越淡，仿佛不斷稀釋的茶。
18、真理是時(shí)間的女兒。——達(dá)·芬奇
19、西賽羅仁慈是治愈殘忍的良藥。
20、一句看似簡(jiǎn)單卻值得所有人思考的話：接受平凡是多數(shù)人一生中最重要的事。
21、創(chuàng)業(yè)難，守成難，知難不難。——吳敬梓
22、達(dá)到重要目標(biāo)有兩個(gè)途徑——努力及毅力。努力只有少數(shù)人所有，但堅(jiān)韌不拔的毅力則多數(shù)人均可實(shí)行。
23、丈夫四海志，安可辭固窮。——杜甫
24、白日莫閑過，青春不再來(lái)。——林寬
25、不安于現(xiàn)狀，不甘于平庸，就可能在勇于進(jìn)取的奮斗中奏響人生壯美的樂間。
26、君子喻于義，小人喻于利。——孔丘
27、與其說(shuō)是別人讓你痛苦，不如說(shuō)是自己的修養(yǎng)不夠。
28、生命的意義并不在于它的完美，而在于它的存在它的過程。有了生命，生活中的每一件事才有可能發(fā)生，生活中的每一個(gè)人才有可能相遇。就是這些平凡的小點(diǎn)小音符，才譜寫了生命這首永恒的樂章！誰(shuí)不能說(shuō)海倫凱勒是可悲的`？誰(shuí)又能說(shuō)海倫凱勒是可悲的？生命對(duì)于她來(lái)說(shuō)并不是完美的，但是生命對(duì)于她來(lái)說(shuō)是永恒的。她的生命是有限的渺小的，但她卻用生命譜寫了一首屬于她自己永恒的頌歌！
29、朝為田舍郎，暮登天子堂。將相本無(wú)種，男兒當(dāng)自強(qiáng)。《神童詩(shī)》
30、土扶可城墻，積德為厚地。——李白
31、陳壽祖國(guó)是人民的共同父母。
32、通過實(shí)踐而發(fā)現(xiàn)真理，又通過實(shí)踐而證實(shí)真理和發(fā)展真理。
33、質(zhì)疑是邁向哲理的第一步。——狄德羅
34、堅(jiān)持真理的人是偉大的。——雨果
35、知恥近乎勇。——孔丘
36、生活就是戰(zhàn)斗。——柯羅連科
37、必須有勇氣正視無(wú)情的真理。——列寧
38、燕雀安知鴻鵠之志哉！——陳涉
39、志當(dāng)存高遠(yuǎn)。——諸葛亮
40、自小多才學(xué)，平生志氣高。別人懷寶劍，我有筆和刀。《神童詩(shī)》
41、不學(xué)無(wú)術(shù)的人的想像力不過只有翅膀沒有腳。——富蘭克林
42、過去不等于未來(lái)，沒有失敗，只有暫時(shí)停止成功。——陳安之
43、知彼知己，百戰(zhàn)不殆。——孫子
44、天下無(wú)難事，有志者成之；天下無(wú)易事，有恒者得之。書摘
45、尊重人不應(yīng)該勝于尊重真理。——柏拉圖
46、人生始終是一個(gè)進(jìn)展，向外面某種對(duì)象闖進(jìn)而發(fā)現(xiàn)，而獲得，而創(chuàng)新……生命之實(shí)在，在于其向前闖進(jìn)之對(duì)象中。向藝術(shù)闖進(jìn)，藝術(shù)便是生命之真實(shí)。向科學(xué)闖進(jìn)，科學(xué)便是生命之真實(shí)。若只有闖進(jìn)，便是撲空，沒有對(duì)象，便沒有生命之真實(shí)性。照理闖進(jìn)本身，便該是有對(duì)象的。人生最先闖進(jìn)之途，只求生命之延續(xù)，其次闖進(jìn)愈深，才始有求美求真與求善的種種對(duì)象。
47、生命中還有比理性更具勢(shì)力的“情感”。
48、記住該記住的，忘記該忘記的。改變能改變的，接受不能接受的。
49、知識(shí)就是力量，力量就是知識(shí)。 ——培根
50、我們要像海綿一樣吸收有用的知識(shí)。 ——加里寧
51、菲得洛斯諾言向來(lái)是神圣得。
52、傳說(shuō)終究只是傳說(shuō)，真愛大多是平凡的，因?yàn)槠椒玻圆艂ゴ蟆Ｉ町吘共皇切≌f(shuō)，不是泡沫劇，沒有那么多的浪漫和驚喜，更多的是兩個(gè)人的心心相依：有茫茫人海中的一見鐘情，有柏拉圖式的精神戀愛，有彼此等待的愛情長(zhǎng)跑，有同甘共苦的相依相偎每一段真愛都注定不悔，每一份感情都刻骨銘心，因?yàn)檎嫘模詡ゴ蟆?/p>
53、是我的奴隸，應(yīng)該服從我的意志，供我使用。 ——馬克思
經(jīng)典名人名言7
1、每一個(gè)成功者都有一個(gè)開始。勇于開始，才能找到成功的路。
2、人生若是一場(chǎng)喜劇，就活出喜劇的絢爛；人生若是一場(chǎng)悲劇，就活出悲劇的壯美。
3、本來(lái)無(wú)望的事，大膽嘗試，往往能成功。
4、這個(gè)社會(huì)尊重那些為它盡到責(zé)任的人。
5、燦爛的猶如初開的太陽(yáng)的面紗，靈秀的猶如崖邊的一只百合，熱情的猶如一株紅色的玫瑰，散發(fā)著撩人的`芬芳，她讓我如此深深著迷。
6、成功的人是跟別人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，失敗的人只跟自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
7、書讀得太多，而腦筋用得太少的人，都會(huì)落入懶得思考的習(xí)慣。
8、一個(gè)人的精力和才智是極其有限的，面面俱到者，終將一事無(wú)成。
9、不惜寸陰于今日，必留遺憾于明日。
10、藍(lán)天因?yàn)橛辛税自撇澎披悾箍找驗(yàn)橛辛诵切遣派衩兀松驗(yàn)橛辛似床啪省?/p>
經(jīng)典名人名言8
1、莫為一身之謀，而有天下之志。——金纓
2、理想的書籍，是智慧的鑰匙。——列·托爾斯泰
3、男兒不展同云志，空負(fù)天生八尺軀。——馮夢(mèng)龍
4、志不立，如無(wú)舵這舟，無(wú)銜之馬，漂蕩奔逸，終亦何所底乎。——王守仁
5、匈奴不滅，何以家為。
6、喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻。——孟德斯鳩
7、看文字須大段精彩看，聳起精神，豎起筋骨，不要困，如有刀劍在后一般。就一段中須要透，擊其首則尾應(yīng)，擊其尾則首應(yīng)，方始是。不可按冊(cè)子便在，掩了冊(cè)子便忘。——朱熹《朱子語(yǔ)類大全》
8、讀書不刻苦，不如種紅薯。
9、只要功夫深，鐵杵磨成針。
10、性癡，則其志凝：故書癡者文必工，藝癡者技必良。——世之落拓而無(wú)成者，皆自謂不癡者也。——蒲松齡《阿寶》
11、他日若隨凌云志，敢笑黃巢不丈夫。
12、書籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代。
13、無(wú)所不能的人實(shí)在一無(wú)所能，無(wú)所不專的專家實(shí)在是一無(wú)所專……——韜奮《韜奮文集》
14、書籍是人類知識(shí)的總結(jié)。書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。——莎士比亞
15、讀書對(duì)于智慧，也象體操對(duì)于身體一樣。——艾迪生
16、讀書也象開礦一樣，“沙里淘金”。——趙樹理
17、書山右路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
18、要學(xué)會(huì)讀書，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的`一本書，還是應(yīng)該很慢地讀。——法奇
19、立志難也，不在勝人，在自勝。——韓非子
20、為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開太平。
21、養(yǎng)兒不讀書，不如養(yǎng)頭豬。
22、生命不息，奮斗不止。
23、一萬(wàn)年來(lái)誰(shuí)著史，三千里外欲封侯。
24、我讀書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對(duì)我也變得越加光明和有意義。——高爾基
25、讓自己的內(nèi)心藏著一條巨龍，既是一種苦刑，也是一種樂趣。——雨果
26、讀書有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書上所沒有的東西。——克尼雅日寧
27、讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。
28、丈夫志氣薄，兒女安得知？——呂溫
29、讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。——歌德
30、百二秦關(guān)終屬楚，三千越甲可吞吳。
31、萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高。
32、人之所以異于禽者，唯志而已矣！——王夫之
33、人生不得行胸懷，雖壽百歲猶為無(wú)也。
34、書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。——雨果
35、讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。
36、加緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。——周恩來(lái)《周恩來(lái)選集》
37、治天下者必先立其志。——程顥
38、讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼看不仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎？——朱熹《訓(xùn)學(xué)齋規(guī)》
39、人生各有志。——王粲
40、但使龍城飛將在，不教胡馬渡陰山。
41、胸?zé)o大志，枉活一世。
42、好的書籍是最貴重的珍寶。——?jiǎng)e林斯基
43、兒童有無(wú)抱負(fù)，這無(wú)關(guān)緊要，可成年人則不可胸?zé)o大志。——喬·吉·霍蘭
44、書籍是巨大的力量。——列寧
45、書是人類進(jìn)步的階梯。——高爾基
46、讀書以過目成誦為能，最是不濟(jì)事。——鄭板橋
47、當(dāng)我們第一遍讀一本好書的時(shí)候，我們仿佛覺得找到了一個(gè)朋友；當(dāng)我們?cè)僖淮巫x這本書的時(shí)候，仿佛又和老朋友重逢。——伏爾泰
48、醉生夢(mèng)死誰(shuí)成氣，拓馬長(zhǎng)槍定乾坤。
49、生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄。
50、舍得一身剮，敢把皇帝拉下馬。
51、任何時(shí)候我也不會(huì)滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識(shí)貧乏。——馬克思
52、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。——顏真卿
53、書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。
54、熱愛書吧——這是知識(shí)的泉源！——高爾基
55、大丈夫處世，不能立功建業(yè)，幾與草木同腐乎？
56、書富如入海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但得春所欲求者爾。故愿學(xué)者每次作一意求之。——蘇軾《東坡文集事略》
57、王侯將相，寧有種乎。
58、學(xué)貴精不貴博。……知得十件而都不到地，不如知得一件卻到地也。——戴震《戴東原先生年譜》
59、如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。——霍伯斯
60、萬(wàn)丈紅塵和三杯酒，千秋大業(yè)和一壺茶。
經(jīng)典名人名言9
1、 彼可取而代也。
這句話，是項(xiàng)羽在看到秦始皇出行時(shí)的威武儀樣子，說(shuō)了這樣一句話。據(jù)說(shuō)當(dāng)時(shí)劉邦也說(shuō)過類似的話，只不過沒有項(xiàng)羽這般直接、豪氣。或許，這也是項(xiàng)羽和劉邦兩人性格的不同原因。
2、 力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何？
這句話，是四面楚歌時(shí)，項(xiàng)羽分別虞姬時(shí)說(shuō)的，給我們留下一段凄美的'愛情故事。或許，也正是項(xiàng)羽的有情有義，才讓后人那么喜歡項(xiàng)羽。
3、 天亡我也，非戰(zhàn)之罪。
這句話，是項(xiàng)羽在垓下受到圍攻時(shí)說(shuō)的，項(xiàng)羽至死，也始終覺得，自己的失敗，不是因?yàn)樽约褐笓]打仗有問題導(dǎo)致的。而項(xiàng)羽一生所向披靡，只敗過一次，而這一次也導(dǎo)致了自己的死亡。或許，這也成為項(xiàng)羽悲劇英雄難以抹去的影子。
4、 無(wú)顏見江東父老！
這句話，是項(xiàng)羽在烏江邊說(shuō)的，亭長(zhǎng)讓項(xiàng)羽過江，以謀求發(fā)展。可是項(xiàng)羽寧死不過江東，只因無(wú)顏再見江東父老。畢竟當(dāng)年八千子弟兵隨他出征，如今只剩他一人。
5、 富貴不歸故鄉(xiāng)，如錦衣夜行！
這句話，是項(xiàng)羽在獲得成功時(shí)說(shuō)的，當(dāng)時(shí)項(xiàng)羽之所以遷都到彭城，很大原因也是因?yàn)橄胱屪约旱募亦l(xiāng)父老看看，當(dāng)年的小子，如今已經(jīng)成才了。或許，這也是項(xiàng)羽和劉邦的格局不同導(dǎo)致。
6、吾騎此馬五歲，所當(dāng)無(wú)敵，嘗一日行千里，不忍殺之，以賜公。
這句話，是項(xiàng)羽在烏江邊，對(duì)亭長(zhǎng)所說(shuō)的。烏騅馬是項(xiàng)羽最喜愛的馬，隨著他一生征戰(zhàn)。項(xiàng)羽也算有情有義，在死前，還惦記著給烏騅馬安排后路。
經(jīng)典名人名言10
1、理想的書籍，是智慧的鑰匙。
2、人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度量去衡量的。
3、一切利己的生活，都是非理性的、動(dòng)物的生活。
4、如果學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)的結(jié)果是使自己什么也不會(huì)創(chuàng)造，那他的一生永遠(yuǎn)是模仿和抄襲。
5、應(yīng)該多行善事，為了做一個(gè)幸福的人。
6、給自己辯護(hù)的人，告發(fā)了他自己。
7、一個(gè)埋頭腦力勞動(dòng)的人，如果不經(jīng)常活動(dòng)四肢，那是一件極其痛苦的事情。
8、要有生活目標(biāo)，一輩子的目標(biāo)，一段時(shí)期的目標(biāo)，一個(gè)階段的目標(biāo)，一年的目標(biāo)，一個(gè)月的目標(biāo)，一個(gè)星期的目標(biāo)，一天的目標(biāo)，一個(gè)小時(shí)的目標(biāo)，一分鐘的目標(biāo)。
9、理想是指路燈，沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向，而沒有方向，就沒有生活。
10、理性常常成為罪的奴隸而為它辯解。
11、正直雖不是善行，卻是缺乏罪惡的證據(jù)。
12、只有熱愛祖國(guó)，痛心祖國(guó)所受的嚴(yán)重苦難，憎恨敵人，這才給了我們參加斗爭(zhēng)和取得勝利的力量。
13、勞動(dòng)能喚起人的創(chuàng)造力。
14、切忌浮夸鋪張。與其說(shuō)得過分，不如說(shuō)得不全。
15、愛和善就是真實(shí)和幸福，而且是世界上真實(shí)存在和惟一可能的幸福。
16、你沒有最有效地使用而把它放過去的那個(gè)鐘點(diǎn)是永遠(yuǎn)不能回來(lái)了。
17、善的光榮是在他們的良心中，而不在人們的話語(yǔ)里。
18、幻想里有優(yōu)于現(xiàn)實(shí)的一面；現(xiàn)實(shí)里也優(yōu)于幻想的一面。完滿的幸福將是前者和后者的合一。
19、為了要活得幸福，我們應(yīng)當(dāng)相信幸福的.可能。
20、幸福存在于生活之中，而生活存在于勞動(dòng)之中。
21、人們過于習(xí)慣借助力量來(lái)維持秩序，因此不可能考慮沒有壓制的社會(huì)組織。
22、人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。
23、所有幸福的家庭都十分相似；而每個(gè)不幸的家庭各有各自的不幸。
24、幸運(yùn)的不是始終去做你希望做的事，而是始終希望達(dá)到你所做的事情的目的。
25、人類被賦予了一種工作，那就是精神的成長(zhǎng)。
26、做好事的樂趣乃是人生惟一可靠的幸福。
27、任何一個(gè)人的生活，都應(yīng)當(dāng)受一定法規(guī)的制約。
28、沒有錢是悲哀的事，但是金錢過剩則更加悲哀。
29、被人愛和愛別人是同樣的幸福，而且一旦得到它，就夠受用一輩子。
30、正確的道路是這樣，吸取你的前輩所做的一切，然后再往前走。
31、一個(gè)人就好象是一個(gè)分?jǐn)?shù)，他的實(shí)際才能好比分子，而他對(duì)自己的估價(jià)好比分母。分母愈大則分?jǐn)?shù)的值愈小。
32、人生的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和陰影構(gòu)成的。
33、天才的十分之一是靈感，十分之九是血汗。
34、當(dāng)眾竊竊私語(yǔ)是沒有教養(yǎng)的表現(xiàn)。
經(jīng)典名人名言11
1、沒有一定的目標(biāo)，智慧就會(huì)喪失；哪兒都是目標(biāo)，哪兒就都沒有目標(biāo)。 蒙田
2、人到了山窮水盡的地步，而能夠自拔，才不算懦弱！徐悲鴻
3、當(dāng)哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲的時(shí)候，他知道他航向何處嗎？他的目標(biāo)只是前進(jìn)。他自己就是目標(biāo)，逼著他向前走。紀(jì)德
4、想象你自己對(duì)困難作出的反應(yīng)，不是逃避或繞開它們，而是面對(duì)它們，同它們打交道，以一種進(jìn)取的和明智的方式同它們奮斗。 馬克斯威爾馬爾茲
5、目標(biāo)越接近，困難越增加。但愿每一個(gè)人都像星星一樣安詳而從容地不斷沿著既定的目標(biāo)走完自己的路程。 作者：歌德 只有這樣的人才配生活和自由，假如他每天為之而奮斗。 歌德
6、一個(gè)人如果沒有任何阻礙，即將永遠(yuǎn)保持其滿足和平庸的狀態(tài)，那么他將既愚蠢又糊涂，像母牛一樣地逸然自得。布朗
7、沒有一定的目標(biāo)，智慧就會(huì)喪失；哪兒都是目標(biāo)，哪兒就都沒有目標(biāo)。蒙田
8、昨天的不可能，成為今天的'可能；前個(gè)世紀(jì)的幻想，今天已成為真實(shí)擺在我們的眼前。令人驚訝的是人類努力的偉大。 馬可尼
9、我認(rèn)為挫折磨難是鍛煉意志增加能力的機(jī)會(huì)，講到這一點(diǎn)，我還要對(duì)千方百計(jì)誣陷我者表示無(wú)限的感謝！佚名
經(jīng)典名人名言12
1、不讀書的人，思想就會(huì)停止。——狄德羅
2、勤于學(xué)習(xí)的人才能樂意施教。——喬叟
3、勤奮是學(xué)習(xí)的枝葉，當(dāng)然很苦，智慧是學(xué)習(xí)的花朵，當(dāng)然香郁。——佚名
4、不是抓緊每一分鐘學(xué)習(xí)，而是抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘。——華羅庚
5、學(xué)習(xí)與創(chuàng)造是人生的兩只腳。——佚名
6、把語(yǔ)言化為行動(dòng)，比把行動(dòng)化為語(yǔ)言困難得多。——高爾基
7、學(xué)習(xí)并不等于就是摹仿某些東西，而是掌握技巧和方法。——高爾基
8、書是靈魂最好的麻醉劑。——錢伯斯
9、學(xué)生如果把先生當(dāng)作一個(gè)范本，而不是一個(gè)敵手，他就永遠(yuǎn)不能青出于藍(lán)。——?jiǎng)e林斯基
10、飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。——毛澤東
11、書籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔。——惠普爾
12、書是世界寶貴財(cái)富，是國(guó)家和歷史的優(yōu)秀遺產(chǎn)。——梭羅
13、樹不修，長(zhǎng)不直；人不學(xué)，沒知識(shí)。
14、只要功夫深，鐵杵磨成針。
15、自古以來(lái)學(xué)有建樹的人，都離不開一個(gè)“苦”字。
16、書籍使人們成為宇宙的主人。——巴甫連柯
17、路漫漫其修道遠(yuǎn)，吾將上下而求索。——屈原
18、重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。——狄更斯
19、求學(xué)將以致用；讀書先在虛心。——《對(duì)聯(lián)集錦》
20、學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多。——洛克
21、學(xué)習(xí)有兩忌，自高和自狹。——書摘
22、人的知識(shí)愈廣，人的本身也愈臻完善。——高爾基
23、對(duì)我來(lái)說(shuō)，不學(xué)習(xí)，毋寧死。——羅蒙諾索夫
24、學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考，思考，再思考。——愛因斯坦
25、讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無(wú)用處。——富蘭克林
26、我所學(xué)到的任何有價(jià)值的知識(shí)都是由自學(xué)中得來(lái)的。——達(dá)爾文
27、學(xué)問勤中得，螢窗萬(wàn)卷書。三冬今足用，誰(shuí)笑腹空虛？——佚名
28、發(fā)明千千萬(wàn)，起點(diǎn)是一問。人力勝天工，只在每事問。——陶行知
29、學(xué)問學(xué)問，不懂就要問，為了弄清道理，就是挨打也值得。——孫中山
30、多詐的人藐視學(xué)問，愚魯?shù)娜肆w慕學(xué)問，聰明的人運(yùn)用學(xué)問。——培根
31、無(wú)所不能的人實(shí)在一無(wú)所能，無(wú)所不專的專家實(shí)在是一無(wú)所專。——鄒韜奮
32、書本上的知識(shí)而外，尚須從生活的人生中獲得知識(shí)。——茅盾
33、在學(xué)習(xí)上做一眼勤、手勤、腦勤，就可以成為有學(xué)問的人。——吳晗
34、人永遠(yuǎn)是要學(xué)習(xí)的，死的時(shí)候，才是畢業(yè)的時(shí)候。——蕭楚女
35、不怕讀得少，只怕記不牢。——徐特立
36、我們愈是學(xué)習(xí)，愈覺得自己的貧乏。——雪萊
37、只要還有什么東西不知道，就永遠(yuǎn)應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)。——小塞涅卡
38、學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)！學(xué)，然后知不足。——列寧
39、勞動(dòng)教養(yǎng)了身體，學(xué)習(xí)教養(yǎng)了心靈。——史密斯
40、看書和學(xué)習(xí)是思想的經(jīng)常營(yíng)養(yǎng)，是思想的無(wú)窮發(fā)展。——岡察洛夫
41、情況是在不斷地變化，要使自己的思想適應(yīng)新的情況，就得學(xué)習(xí)。——毛澤東
42、愛學(xué)出勤奮，勤奮出天才。
43、聰明出于勤奮，天才在于積累。
44、學(xué)問是苦根上長(zhǎng)出來(lái)的甜果。
45、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
46、勤學(xué)和知識(shí)是一對(duì)最美的情人。
47、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。
48、形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮郭沫若。
49、業(yè)精于勤疏于嬉，行成于思?xì)в陔S。
50、一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春，一生之計(jì)在于勤。
51、藝術(shù)的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人望而卻步，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人例外。
52、用寶珠打扮自己，不如用知識(shí)充實(shí)自己。
53、造燭求明，讀書求理。
54、知識(shí)是智慧的火炬。
55、書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦做舟。
56、學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。
57、刀要磨才鋒利，人要學(xué)才聰明。
58、聰明的人有長(zhǎng)的耳朵和短的舌頭。
59、聞見廣則聰明辟，勝友之而學(xué)易成。
60、在學(xué)習(xí)中取得知識(shí)，在戰(zhàn)斗中取得勇敢。
61、讀書是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。
62、惜時(shí)、專心、苦讀是做學(xué)問的一個(gè)好方法。
63、加緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。
64、作者不一定能寫到老，但是他一定應(yīng)該學(xué)到老。
65、學(xué)習(xí)的關(guān)鍵——重復(fù)。
66、像知道你明天就要死一樣的生活，像你將永遠(yuǎn)活著一樣的學(xué)習(xí)。
67、不向前走，不知路遠(yuǎn)；不努力學(xué)習(xí)，不明白真理。
68、書籍乃世人積累智慧之長(zhǎng)明燈。
69、讀書對(duì)于智慧，就象體操對(duì)于身體一樣。
70、沒有比讀書更好的娛樂更持久的滿足了。
71、書，能保持我們的童心；書，能保持我們的青春。
72、學(xué)，就像一只鉆頭，去開掘知識(shí)的深井。問，就像一把鑰匙，去啟開疑團(tuán)的大門。
73、書籍使我們成為以往各個(gè)時(shí)代的精神生活的繼承者。
74、學(xué)問對(duì)人們要求最大的緊張和最大的熱情。
75、游手好閑的學(xué)習(xí)并不比學(xué)習(xí)游手好閑好。
76、求學(xué)的三個(gè)條件是：多觀察、多吃苦、多研究。 ——加菲勞
77、有教養(yǎng)的頭腦的第一個(gè)標(biāo)志就是善于提問。 ——普列漢諾夫
78、要想一下子全知道，就意味著什么也不會(huì)知道。——巴甫洛夫
79、學(xué)到很多東西的決竅，就是一下子不要學(xué)很多東西。——洛克
80、不奮苦而求速效，只落得少日浮夸，老來(lái)窘隘而已。——鄭板橋
81、好問的人，只做了五分種的愚人；恥于發(fā)問的人，終身為愚人。 ——佚名
82、學(xué)問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。 ——阿卜·日·法拉茲
83、學(xué)貴精不貴博。……知得十件而都不到地，不如知得一件卻到地也。 ——戴震
84、人天天都學(xué)到一點(diǎn)東西，而往往所學(xué)到的是發(fā)現(xiàn)昨日學(xué)到的是錯(cuò)的。 —— b、v
85、當(dāng)你還不能對(duì)自己說(shuō)今天學(xué)到了什么東西時(shí)，你就不要去睡覺。 ——利希頓堡
86、書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。——陸游
87、書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實(shí)——雨果
88、任何一個(gè)人，都要必須養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，即使是今天在學(xué)校的學(xué)生，也要養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，因?yàn)檫t早總要離開學(xué)校的！自學(xué)，就是一種獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考的能力。行路，還是要靠行路人自己。——華羅庚
89、學(xué)習(xí)從來(lái)無(wú)捷徑，循序漸進(jìn)登高峰。——高永祚
90、鋼是在烈火和急劇冷卻里鍛煉出來(lái)的，所以才能堅(jiān)硬和什么也不怕。我們的一代也是這樣的在斗爭(zhēng)中和可怕的考驗(yàn)中鍛煉出來(lái)的，學(xué)習(xí)了不在生活面前屈服。——奧斯特洛夫斯基
91、對(duì)世界上的一切學(xué)問與知識(shí)的掌握也并非難事，只要持之以恒地學(xué)習(xí)，努力掌握規(guī)律，達(dá)到熟悉的境地，就能融會(huì)貫通，運(yùn)用自如了。——高士其
92、學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿開始。對(duì)自己，“學(xué)而不厭”，對(duì)人家，“誨人不倦”，我們應(yīng)取這種態(tài)度。——毛澤東
93、鋼是在烈火和急劇冷卻里鍛煉出來(lái)的，所以才能堅(jiān)硬和什么也不怕。我們的一代也是這樣的在斗爭(zhēng)中和可怕的考驗(yàn)中鍛煉出來(lái)的，學(xué)習(xí)了不在生活面前屈服。——奧斯特洛夫斯基
94、人永遠(yuǎn)是要學(xué)習(xí)的。死的時(shí)候，才是畢業(yè)的時(shí)候。——蕭楚女
95、活著就要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不是為了活著。——培根
96、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。——阮元
97、經(jīng)常不斷地學(xué)習(xí)，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。——高爾基
98、德可以分為兩種：一種是智慧的德，另一種是行為的德，前者是從學(xué)習(xí)中得來(lái)的，后者是從實(shí)踐中得來(lái)的`。——亞里士多德
99、書讀的越多而不加思考，你就會(huì)覺得你知道得很多；而當(dāng)你讀書而思考得越多的時(shí)候，你就會(huì)越清楚地看到，你知道得很少。——伏爾泰
100、學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考，思考，再思考。——愛因斯坦
101、在尋求真理的長(zhǎng)河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越重山跨峻嶺。——華羅庚
102、學(xué)問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。——阿卜·日·法拉茲
103、理想的書籍是智慧的鑰匙。——列夫·托爾斯泰
104、游手好閑的學(xué)習(xí)并不比學(xué)習(xí)游手好閑好。——約·貝勒斯
105、少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；志而好學(xué)，如炳燭之光。——?jiǎng)⑾?/p>
106、聰明在于勤奮，天才在于積累。——華羅庚
107、學(xué)習(xí)中經(jīng)常取得成功可能會(huì)導(dǎo)致更大的學(xué)習(xí)興趣，并改善學(xué)生作為學(xué)習(xí)的自我概念。——布魯姆
108、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。——韓愈
109、讀書和學(xué)習(xí)是在別人思想和知識(shí)的幫助下，建立起自己的思想和知識(shí)。——普希金
110、只有讓學(xué)生不把全部時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時(shí)間，他才能順利地學(xué)習(xí)，這是教育過程的邏輯。——蘇霍姆林斯基
111、學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿開始。對(duì)自己，“學(xué)而不厭”，對(duì)人家，“誨人不倦”，我們應(yīng)取這種態(tài)度。——毛澤東
112、年輕只知學(xué)習(xí)營(yíng)利，乃生命中最黯淡之時(shí)刻。——格里爾
113、社會(huì)主義是科學(xué)和文化的社會(huì)。要成為社會(huì)主義社會(huì)的當(dāng)之無(wú)愧的成員，應(yīng)當(dāng)努力地和好好地學(xué)習(xí)，獲得很多的知識(shí)。——加里寧
114、讀書不趁早，后來(lái)徒悔懊。——《清詩(shī)鐸·趁早歌》
115、讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。——?jiǎng)⒁?/p>
116、要建設(shè)，就必須有知識(shí)，必須掌握科學(xué)。而要有知識(shí)，就必須學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)地耐心地學(xué)習(xí)。向所有的人學(xué)習(xí)，不論向敵人或朋友都要學(xué)習(xí)，特別是向敵人學(xué)習(xí)。——斯大林
117、我們一定要給自己提出這樣的任務(wù)：第一，學(xué)習(xí)，第二是學(xué)習(xí)，第三還是學(xué)習(xí)。——列寧
118、在學(xué)習(xí)上做一眼勤手勤腦勤，就可以成為有學(xué)問的人。——吳晗
119、要成為德智體兼優(yōu)的勞動(dòng)者，鍛煉身體極為重要。身體健康是求學(xué)和將來(lái)工作之本。運(yùn)動(dòng)能治百病，能使人身體健康，頭腦敏捷，對(duì)學(xué)習(xí)有促進(jìn)作用。——吳耕民
120、少壯不努力，老大徒傷悲。——《漢樂府·長(zhǎng)歌行》
121、重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。——狄慈根
122、我的努力求學(xué)沒有得到別的好處，只不過是愈來(lái)愈發(fā)覺自己的無(wú)知。 ——笛卡兒
123、把學(xué)問過于用作裝飾是虛假；完全依學(xué)問上的規(guī)則而斷事是書生的怪癖。——培根
124、應(yīng)當(dāng)隨時(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一切；應(yīng)該集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高爾基
經(jīng)典名人名言13
1、對(duì)一個(gè)人的評(píng)價(jià)，不可視其財(cái)富出身，更不可視其學(xué)問的高下，而是要看他的真實(shí)的品格。——培根【英】
2、假如你的品德十分高尚，莫為出身低微而悲傷，薔薇常在荊棘中生長(zhǎng)。——薩迪【波斯】
3、我們關(guān)心的，不是你是否失敗了，而是你對(duì)失敗能否無(wú)怨。——林肯
4、所謂會(huì)讀書，就是本著誠(chéng)意去讀確實(shí)有價(jià)值的書。這是一種高尚的消遣。——梭洛：《沃爾登·讀書》
5、生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄，至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。——李清照
6、人生在世不會(huì)總是一帆風(fēng)順和美妙動(dòng)人的。——蘇霍姆林斯基
7、把自己的私德健全起來(lái)，建筑起“人格長(zhǎng)城”來(lái)。由私德的健全，而擴(kuò)大公德的效用，來(lái)為集體謀利益。——陶行知【中】
8、必須體驗(yàn)過痛苦，才體會(huì)到生的快樂。——大仲馬
9、友誼是一棵可以庇蔭的樹。——柯爾律治
10、不同的品格導(dǎo)致不同的興趣愛好。——西塞羅【古羅馬】
11、笨蛋自以為聰明，聰明人才知道自己是笨蛋。 ——莎士比亞
12、人的生命似洪水在奔流，不遇著島嶼暗礁，難以激起美麗的浪花。——奧斯特洛夫斯基
13、故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。——孟軻
14、斗爭(zhēng)是掌握本領(lǐng)的學(xué)校，挫折是通向真理的橋梁。——歌德
15、苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石。——巴爾扎克
16、沒有什么事是好的或壞的，但思想?yún)s使其中有所不同。 ——莎士比亞
17、沒有播種，何來(lái)收獲；沒有辛苦，何來(lái)成功；沒有磨難，何來(lái)榮耀；沒有挫折，何來(lái)輝煌。——佩恩
18、只要脊梁不彎，就沒有扛不起的山。——十大感動(dòng)中國(guó)人物洪戰(zhàn)輝
19、一次失敗，只是證明我們成功的決心還夠堅(jiān)強(qiáng)。——博維
20、上天完全是為了堅(jiān)強(qiáng)你的意志，才在道路上設(shè)下重重的障礙。——泰戈?duì)?/p>
21、如果做好心理準(zhǔn)備，一切準(zhǔn)備都已經(jīng)完成。 ——莎士比亞
22、一知半解的人，多不謙虛；見多識(shí)廣有本領(lǐng)的人，一定謙虛。——謝覺哉
23、最困難的時(shí)候，也就是離成功不遠(yuǎn)的時(shí)候。——拿破侖
24、凡建立功業(yè)，以立品德為始基。從來(lái)有學(xué)問而能擔(dān)當(dāng)大事業(yè)者，無(wú)不先從品行上立定腳跟。——徐世昌【中】
25、沒有一件工作是曠日持久的，除了那件你不敢拌著手進(jìn)行的工作。——波德萊爾
26、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。——陶淵明
27、最困難之時(shí)，就是離成功不遠(yuǎn)之日。——拿破侖
28、一切利己的生活，都是非理性的，動(dòng)物的生活。——列夫·托爾斯泰
29、通向人類真正偉大境界的道路只有一條。——苦難的道路。——愛因斯坦
30、困難產(chǎn)生于克服困難的努力中。——斯邁爾斯
31、患難可以試驗(yàn)一個(gè)人的品格，非常的境遇方可以顯出非常的氣節(jié)。——莎士比亞
32、如煙往事俱忘卻，心底無(wú)私天地寬。——陶鑄
33、盡管，說(shuō)得天花亂墜，娓娓動(dòng)聽，但協(xié)定的雙方都很清楚。他們的誓約并不高尚，這種誓約就像貓頭鷹或蝙蝠一樣見不得陽(yáng)光。
34、人在身處逆境時(shí)，適應(yīng)環(huán)境的能力實(shí)在驚人。人可以忍受不幸，也可以戰(zhàn)勝不幸，因?yàn)槿擞兄@人的潛力，只要立志發(fā)揮它，就一定能渡過難關(guān)。——卡耐基
35、什么是路？就是說(shuō)從沒路的'地方踐踏出來(lái)的，從只有荊棘的地方開辟出不的。——魯迅
36、你還能說(shuō)‘苦啊，最苦沒有了’你的苦，還不曾苦到底呢。 ——莎士比亞
37、對(duì)于不屈不撓的人來(lái)說(shuō)，沒有失敗這回事。——俾斯麥
38、人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應(yīng)。——丁玲
39、知識(shí)是從勞動(dòng)中得來(lái)的，任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)晶。—— 宋慶齡
40、志當(dāng)存高遠(yuǎn)。——諸葛亮
41、千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，任爾東南西北風(fēng)。——鄭板橋
42、失敗是堅(jiān)忍的最后考驗(yàn)。——俾斯麥
43、才能最好于孤獨(dú)中培養(yǎng)；品格最好在世界的洶涌波濤中形成。——歌德【德】
44、愛國(guó)主義也和其它道德感與信念一樣，使人趨于高尚，使他愈來(lái)愈能了解并愛好真正美麗的東西，從對(duì)于美麗東西的知覺中體驗(yàn)到快樂，并且用盡一切方法使美麗的東西體現(xiàn)在行動(dòng)中。——?jiǎng)P洛夫：《教育學(xué)》
45、失敗也是我需要的，它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值，只有在我知道一切做不好的方法以后，我才能知道做好一件工作的方法是什么。——愛迪生
46、忠誠(chéng)是通向榮譽(yù)之路。
47、一切幸福都并非沒有煩惱，而一切逆境也絕非沒有希望。——培根
48、在人生的道路上，誰(shuí)都會(huì)遇到困難和挫折，就看你能不能戰(zhàn)勝它。戰(zhàn)勝了，你就是英雄，就是生活的強(qiáng)者。
49、失敗也是我需要的，它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值。——愛迪生
50、逆境能打敗弱者而造就強(qiáng)者。——尼克松
51、卓越的人一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利與艱難的遭遇里百折不饒。——貝多芬
52、我認(rèn)為挫折磨難是鍛煉意志增加能力的機(jī)會(huì)，講到這一點(diǎn)，我還要對(duì)千方百計(jì)誣陷我者表示無(wú)限的感謝。
53、嚴(yán)肅的人模仿高尚的人的行動(dòng)，輕浮的人則模仿卑劣的人的行動(dòng)。——亞里士多德
54、讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。
55、困難是一個(gè)嚴(yán)厲的導(dǎo)師。——貝克
56、對(duì)一切事情都喜歡做到準(zhǔn)確嚴(yán)格正規(guī)，這些都不愧是高尚心靈所應(yīng)有的品質(zhì)。——契訶夫【俄】
57、困苦能孕育靈魂和精神的力量。——雨果
58、時(shí)間是一切財(cái)富中最寶貴的財(cái)富。——德奧弗拉斯多
59、衡量一個(gè)人的真正品格，是看他在知道沒有人發(fā)覺的時(shí)候作些什么。——孟德斯鳩【法】
60、凡事在成熟之前，都是有苦味的。——賽勒斯
61、大自然把人們困在黑暗之中，迫使人們永遠(yuǎn)向往光明。——歌德
62、人到了山窮水盡的地步，而能夠自拔，才不算懦弱！——徐悲鴻
63、善性是難能可貴的，也是高尚和值得稱贊的。
64、如果人生的途程上沒有障礙，人還有什么可做的呢。——俾斯麥
65、每一種挫折或不利的突變，是帶著同樣或較大的有利的種子。——愛默生
66、人在逆境里比在顧境里更能堅(jiān)強(qiáng)不屈，遭厄運(yùn)時(shí)比交好運(yùn)時(shí)更容易保全身心。——雨果
67、什么叫作失敗？失敗是到達(dá)較佳境地的第一步。——菲里浦斯
68、榮譽(yù)就像螢火蟲，遠(yuǎn)看閃閃發(fā)光，近看既不發(fā)熱，也不怎么亮。
69、一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。——毛澤東
70、沒有加倍的勤奮，就既沒有才能，也沒有天才。 —— 門捷列夫
71、天空雖有烏云，但烏云的上面，永遠(yuǎn)會(huì)有太陽(yáng)在照耀。——三浦綾子
72、沒有一種禮貌會(huì)在外表上叫人一眼就看出教養(yǎng)的不足，正確的教育在于使外表上的彬彬有禮和人的高尚的教養(yǎng)同時(shí)表現(xiàn)出來(lái)。
73、人的理性粉碎了迷信，而人的感情也將摧毀利己主義。——海涅
74、成功的秘訣，在永不改變既定的目的。—— 盧梭
75、天啊，男人不變心，他就是十全十美了。 ——莎士比亞
76、被克服的困難就是勝利的契機(jī)。——賀拉斯
77、患難困苦，是磨煉人格之最高學(xué)校。——梁?jiǎn)⒊?/p>
78、只有在苦難中，才能認(rèn)識(shí)自我。——希爾蒂
79、沒有人不愛惜他的生命，但很少人珍視他的時(shí)間。 —— 梁實(shí)秋
80、一個(gè)人在科學(xué)探索的道路上，走過彎路，犯過錯(cuò)誤，并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實(shí)踐中勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤。——愛因斯坦
81、不認(rèn)識(shí)痛苦，就不是一條好漢。——雨果
82、在人生的道路上，當(dāng)你的希望一個(gè)個(gè)落空的時(shí)候，你也要堅(jiān)定，要沉著。 —— 朗費(fèi)羅
83、好勝者必爭(zhēng)，貪勇者必辱。 ——林逋
84、不朽之名譽(yù)，獨(dú)存于德。 ——彼德拉克
85、從不浪費(fèi)時(shí)間的人，沒有工夫抱怨時(shí)間不夠。 —— 杰弗遜
經(jīng)典名人名言14
1.應(yīng)當(dāng)在朋友正是困難的時(shí)候給予幫助，不可在事情無(wú)望之后再說(shuō)閑話。
2.倦怠乃人生之大患，人們常嘆人生暫短，其實(shí)人生悠長(zhǎng)，只是由于不知它的`用途。
3.昨晚多幾分鐘的準(zhǔn)備，今天少幾小時(shí)的麻煩。
4.不要對(duì)一切人都以不信任的眼光看待，但要謹(jǐn)慎而堅(jiān)定。
5.人若是太幸運(yùn)，則不知天高地厚，也不知自己能力究竟有多少；若是太不幸，則終其一生皆默默無(wú)名
6.選對(duì)事業(yè)可以成就一生，選對(duì)朋友可以智能一生，選對(duì)環(huán)境可以快樂一生，選對(duì)伴侶可以幸福一生，選對(duì)生活方式可以健康一生。
7.騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。
8.如果做某一件事能給我?guī)?lái)好心情，那么無(wú)論遇到什么樣的挫折，我都會(huì)竭力去做。
9.愛的力量大到可以使人忘記一切，卻又小到連一粒嫉妒的沙石也不能容納。
10.大多數(shù)人想要改造這個(gè)世界，但卻罕有人想改造自己。
經(jīng)典名人名言15
1.我只相信一條：想法是在勞動(dòng)時(shí)候產(chǎn)生的。……勞動(dòng)，這是所有鈍感的最好的大夫。——奧斯特洛夫斯基
2.不管大家的成績(jī)有多么大，大家仍然因該清醒地估計(jì)敵人地力量，提升警惕，決不容許在我們的隊(duì)伍中有驕傲自大、安然自得和疏忽大意的情緒。——斯大林
3.驕傲的人勢(shì)必嫉妒，他對(duì)于那最以德性受人稱贊的人便最懷忌恨。——斯賓諾莎
4.放蕩功不遂，滿盈身必災(zāi)。——張?jiān)?/p>
5.勞動(dòng)是人類走向成功的階梯，不勞動(dòng)哪來(lái)收成。——馬艷梅
6.不付出怎能會(huì)得到，不勞動(dòng)怎能會(huì)收成，只有付出才會(huì)得到，只有勞動(dòng)才會(huì)有收成。——夏鵬輝
7.勞動(dòng)你我受益大伙，不勞動(dòng)就不會(huì)有收成，不會(huì)有食物。——張華
8.一個(gè)驕傲的人，結(jié)果一直在驕傲里毀滅了自己。——莎士比亞
9.決不要陷于驕傲。由于一驕傲，你們就會(huì)在應(yīng)該贊同的場(chǎng)所固執(zhí)起來(lái);由于一驕傲，你們就會(huì)拒絕其他人的忠告和友誼的幫忙;由于一驕傲，你們就會(huì)喪失客觀標(biāo)準(zhǔn)。——巴甫洛夫
10.大家世界上最好看的好的東西，都是由勞動(dòng)、由人的聰明的手創(chuàng)造出來(lái)的。——高爾基
11.勞動(dòng)永遠(yuǎn)是人類生活的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造人類文化幸福的基礎(chǔ)。——馬卡連柯
12.勞動(dòng)是生命的出處，勞動(dòng)是財(cái)力的寶庫(kù)，勞動(dòng)是生產(chǎn)的鑰匙。——唐榮珉
13.大家不要把雙眼生在頭頂上，導(dǎo)致用了我們的腳踏壞了大家想得之于天上的東西。——馮雪峰
14.大家的`驕傲多半是基于大家的無(wú)知!——萊辛
15.不謙虛的話只能有這個(gè)辯解，即缺少謙虛就是缺少見識(shí)。——富蘭克林
16.鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。哪個(gè)知盤中式快餐，粒粒皆辛苦!——李紳
17.大家可以從勞動(dòng)中獲得快樂，從勞動(dòng)中體驗(yàn)生活。——蔣慧
18.不驕方能師人之長(zhǎng)，而自成其學(xué)。——譚嗣同
19.偉大的人是決不會(huì)濫用他們的優(yōu)點(diǎn)的，他們看出他們超越其他人的地方，并且意識(shí)到這一點(diǎn)，然而絕不會(huì)因此就不謙虛。他們的過人之處越多，他們?cè)秸J(rèn)識(shí)到他們的不足。——盧梭
20.勞動(dòng)可以使人民訓(xùn)練身體，有益身心，使人勤奮，只須勞動(dòng)就會(huì)有收成，勞動(dòng)是光榮的，是可敬的，只須有勞動(dòng)的存在就會(huì)有成功的收成。——譚天貴
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