一次美麗的邂逅與思考的經典美文

　　監考，放養了窗外的陽光，風景。

　　一次轉身的放松，教室后門，飄來一抹美麗的身影，引起一陣不小的騷動，學生，放下緊張描寫著的“校園里的美”，嘖嘆身旁輕松移動的美。

　　或許，人之本色，莘莘學子也不顧嚴肅的氣氛，欣賞不邀而來的美麗而感染。校園處處蘊育著美，不及美麗臨身的誘惑，思忖美的騷動，說不清美的韻腳，道不明美的根源，只知可愛的眼神定格了年輕的美麗。

　　或許，我的嚴肅介入，止住了一段美的邂逅，瞬間，教室恢復平靜了，學生又去思考尋覓校園里的美，個別的眼神偷偷嗔怪著我占領的位置，似乎在說：老師獨占了這份美麗的邂逅。如果不是傳統的約束，我會轉身離開，成就這段可愛欣賞年輕的悸動，為人性的使然喝彩！也不會嚴肅了一室的欣賞。也不會獨自品味年輕的感染力。

　　不惑的年華欣賞年輕的美麗，感動于稚嫩的騷動，這或許或更應該說是任何年齡段里的人們都應有的反應。但因許多傳統的界限，有了更多的困惑，許多規則止固了本是美麗的邂逅，只能涌動于內心的品味和眼神的欣賞，不能為美暢所欲言。

　　我正在期待著解放嚴肅的鈴聲響起，期待著學生為年輕之美的圍觀。而我，為這段美麗的圍觀而圍觀，止步，旁觀，亦或走開……

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