許郎傷感美文

　　許郎名叫許志匡，是我們小學四五年級的班主任，語文老師。我們地方言叫老師都喊郎，所以我們都叫他許郎。

　　三年級結束，馬上要升入四年，我們全年段進行一次大調整，各班學生打亂，重新組合。當時，一個高高大大的男老師，笑瞇瞇地，走進我們教室，念著學生名字，叫到名字的跟他走。于是，我們就成了許郎的弟子。

　　聽大家說，許老師是全校的名師，教學一流，對學生又好，我們都慶幸能到他班上。

　　許郎知識淵博，上課廣征博引，不拘泥于課本內容，因此，我們上課都聽得津津有味，如癡如醉�！爸ヂ殚_花節節高，倒吃甘蔗節節甜”、“外甥打燈籠——照舊”等課外的內容都是許郎教我們的。大家對他的語文課充滿了興趣，有的甚至其他課還在復習語文。給我印象最深的一次是許郎上標點符號課，一句“下雨天留客天留我不留”竟有十幾種不同的標點表達了十幾種不同的意思，讓我們驚嘆不巳。

　　許郎多才多藝，拉得一手好二胡。他兼我們班的音樂老師，每次上課邊教邊拉，氣氛熱烈。在他的影響下，我們班音樂人才濟濟，校里的樂號隊，鼓手隊，大部分都是我們班的同學。我還是校樂隊的大鼓手、排頭兵，控制樂隊節秦，引領全隊前進，成為舉校矚目焦點。在全校進行的音樂比賽中，只要有我們班出場，只要許郎的二胡一拉，滿場喝彩，第一名就八九不離十。

　　許郎身材高大，運動出色，兼我們班的體育老師。他經常帶我們打藍球、乒乓球、跳高、跳遠等。在他的帶動下，我們班人人運動出色，好學好動、勞逸結合。一直到大學，我的乒乓球水平還是少人能敵，長期霸占校隊主力的位置。生命在于運動，許郎對我們一生的影響都是深刻的。

　　許郎平易近人，淡泊明志。平時他還開荒種地、下河電魚，生活的清貧并沒有讓許郎覺得愁苦。夕陽下他揮汗如雨，朝霞中他辛勤耕耘，他開心、笑對人生。業余時間我們常跟隨他去種菜、電魚，許郎都欣然應允。 “采菊東籬下，悠然見南山”，是許郎田園生活的真實寫照。

　　許郎記憶中永遠是質樸的、深邃的。教學成績優異，許郎卻從不要求，也不愿意當官。好幾次都惋拒了鎮政府與校方的好意，他離不開我們這些孩子。在教好書的同時，他也把他的優良品質傳授給了我們。課間、業余、游玩、生活中，只要有機會，他都會給我們講做人的道理，寓教于樂，讓我們感觸頗深。

　　在許郎的教導下，我們班以第一名的成績畢業，多名同學成為了初中的尖子、高中的尖子，直至考入大學。許郎的教育對我們的影響是深遠的，不單單考入大學的同學努力成材，而且很多落選的同學們也都在各自的行業里嶄露頭腳，有口皆碑。因為許郎教會我們知識，更教會我們要成為怎樣的人、要做怎樣的人，許郎的諄諄教誨將永遠伴隨我們走過今生！

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