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大學生秦皇島撫寧縣柳江地質(zhì)實習報告
大學生在學校的生活都是比較輕松美好的,但是大學生都會經(jīng)歷成長,到社會中去實習是必經(jīng)的歷程。通過實習是檢驗大學生活中學習的狀況,只有通過實習才能學以致用,下面為大家推薦大學生秦皇島撫寧縣柳江地質(zhì)實習報告,希望大家可以從中學習成長。
第一部分 實習地概況
一、 實習地簡介
“大雨落幽燕,白浪滔天,秦皇島外打漁船,一片汪洋都不見,知向誰邊?往事越千年,魏武揮鞭,東臨碣石有遺篇。蕭瑟秋風今又是,換了人間。”毛主席在人生得意之時于北戴河頌出的豪言壯語至今仍讓我們?yōu)檫@水逛光街天、波濤洶涌的大海所傾倒,激勵著一代又一代的地質(zhì)工作者滿懷向往地參與到地質(zhì)工作當中去。
秦皇島市地處河北省東北部,南鄰渤海,北倚燕山,東臨遼寧省,西近北京、天津和承德市,是聯(lián)系東北、華北兩個經(jīng)濟區(qū)的樞紐。秦皇島口岸自1898年設關以來,至今已有百余年歷史。目前秦皇島市管轄海港區(qū)、北戴河海濱、山海關3個城區(qū)和撫寧、昌黎、盧龍、青龍滿族自治縣4個郊區(qū)縣,總面積7812、4平方千米,總?cè)丝诩s268萬人。秦皇島市境內(nèi)地貌類型多樣。山地、丘陵、平原、海岸帶從北向南呈梯狀分布。山地屬燕山山脈東段,分布于撫寧縣、盧龍縣北部和青龍滿族自治縣全鏡,海拔多在200~1000m之間,海拔1846m的都山是燕山山脈東段主峰和境內(nèi)最高峰。北部丘陵山地溝壑縱橫,河流眾多,建有水庫300多座,其中洋河水庫、大石河水庫較為著名。
秦皇島地區(qū)地處于中緯度地帶,為暖溫帶半濕潤季風區(qū),屬于暖溫帶半濕潤大陸性季風氣候。主要特征是四季分明,光照充足,水熱資源豐富。春季多日照,氣溫回升快,降水少,相對濕度低,空氣干燥,蒸發(fā)快,風速較大;夏季多陰雨,空氣潮濕,氣溫高但少悶熱;秋季時間短,降溫快,秋高氣爽;冬季長,寒冷干燥多晴天。年氣溫差較大,年降水量多寡變化顯著,在400mm至1000mm之間總體而言,氣候宜人。
此外,秦皇島(海港)區(qū)是全市的政治、經(jīng)濟和文化中心,也是我國北方著名的旅游和避暑勝地,旅游業(yè)十分發(fā)達。傳統(tǒng)的制造工業(yè)有全國聞名的耀華玻璃、山海關橋梁廠。新興的工業(yè)以秦皇島經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)為代表,是國家級的經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)。已探明的礦種有煤、螢石、硫鐵礦、耐火粘土、石灰?guī)r、石英砂巖、白云巖等九種,未探明的礦產(chǎn)有鐵、金、銀、銅、鉛、鋅、石英、重晶石及非金屬建材等。煤礦開采歷史悠久,煤質(zhì)為無煙煤,規(guī)模屬于小型煤礦;水泥生產(chǎn)也有一定規(guī)模;鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)達。農(nóng)業(yè)主要種植水稻、玉米、小麥、高梁、谷子、紅薯、豆類等;山坡多種植果樹,以桃、葡萄、蘋果、核桃最有名,還有梨、山楂、杏、李子、沙果、海棠、板栗等。
二、實習站介紹
中國地質(zhì)大學“北戴河實習站”建在海港區(qū)和北戴河區(qū)之間的山東堡村。教學實習路線東起山海關,西至南戴河;北起柳江盆地,南至渤海海濱。東西長約35km,南北寬約25km,涉及海港區(qū)、北戴河海濱、山海關區(qū)和撫寧縣石門寨等地區(qū)。實習區(qū)北部為一個近南北延伸的丘陵盆地——柳江盆地,盆地南北長約20km,東西寬約10km,東、北、西三面被陡峻的中低山所包圍,僅南面地勢低平。盆地內(nèi)最高峰“老君頂”位于盆地北部,海拔493m。盆地西北部海拔多在400m以上,地勢較陡;盆地東南部地勢較低,一般200~300m,南部大石河河谷(上莊坨一帶)海拔僅70m左右。大石河發(fā)源于燕山山脈東段的黑山山脈“花榆嶺”,由西北至西南流經(jīng)柳江盆地,經(jīng)山海關南側(cè)在老龍頭入渤海。全長70km,流域面積500平方千米,是區(qū)內(nèi)主要水系之一。1974年在河流下游的小陳莊(河流出山口)建壩,建筑了蓄水量為7000*10四次方立方米的大石河水庫“燕塞湖”,它曾經(jīng)是秦皇島市的主要飲水源,現(xiàn)已經(jīng)成為重要的旅游景點。
第二部分 野外地質(zhì)教學實習路線安排
一、實習目的
(1)在教師指導下,通過對野外典型地質(zhì)現(xiàn)象的直接觀察、認識、描述和分析,獲得基本地質(zhì)現(xiàn)象的感性認識,加深室內(nèi)教學中基本地質(zhì)知識和理論的理解,培養(yǎng)地質(zhì)思維能力和時空觀念。
(2)初步掌握一些野外地質(zhì)工作的基本技能。熟練掌握羅盤、地圖和野外記錄簿的基本功能和作用,掌握野外定點、產(chǎn)狀測量和描述記錄等工作技能。初步掌握常見沉積巖、巖漿巖和變質(zhì)巖的野外識別方法。
(3)培養(yǎng)艱苦奮斗、實事求是、勇于探索的生活作風和科學精神,鍛煉意志,增強體質(zhì),逐步適應野外地質(zhì)工作環(huán)境。
(4)了解人與自然、環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展的科學關系,增進人文和社會意識,增強地質(zhì)環(huán)境意識和社會責任感,樹立獻身地球科學事業(yè)和建設強大祖國的人生觀。
二、實習要求
(1)掌握基本地質(zhì)現(xiàn)象,包括自然地理概況,區(qū)域地質(zhì)背景,風化作用和風化殼,河流地質(zhì)作用過程和產(chǎn)物、三角洲和沉積物,巖溶作用及巖溶地貌,海
洋波浪運動、沿岸生物、基巖海岸侵蝕作用和侵蝕地形、沙質(zhì)巖岸沉積作用和沉積地形,地層、地層劃分和描述,巖漿侵入作用、侵入巖和接觸邊界類型、火山作用、火山巖和火山機構,變質(zhì)作用和變質(zhì)巖,地殼運動及其表現(xiàn)形式,礦產(chǎn)資源和地質(zhì)環(huán)境保護等。
(2)掌握野外地質(zhì)工作基本技能如:利用地形、地物標志,在地形圖上標定地質(zhì)觀察點;使用羅盤確定方位、測量產(chǎn)狀;掌握野外地質(zhì)記錄的基本內(nèi)容、格式和要求;掌握地質(zhì)素描圖的基本技巧;學會地質(zhì)標本的采集和整理方法;培養(yǎng)編寫地質(zhì)實習報告初步能力。
(3)培養(yǎng)正確的地質(zhì)思維和時空觀,樹立正確的科學發(fā)展觀和人生觀。
三、實習路線安排
老虎石周邊路線:古海蝕地貌等;
上莊坨-大石河路線:噴出巖及河流階地;
沙鍋店-亮甲山路線:巖溶地質(zhì)及淺成侵入巖;
燕塞湖-大石河口路線:侵入巖和河口地質(zhì);
小東山-鷹角亭路線:基巖海濱地質(zhì);
山東堡周邊路線:風化殼與沙岸海濱;
雞冠山路線:構造地質(zhì):非整合接觸、斷層、沉積構造交錯層理等; ?石門寨路線:區(qū)域地層和不整合接觸。
四、實習路線及內(nèi)容
本次實習共有七條路線具體如下:
★路線一:基地—老虎石東側(cè)—老虎石公園—基地
任務:1.古海蝕地貌及其構造運動意義;
2.老虎石海蝕地貌成因及構造運動意義;
3.老虎石波浪運動、海洋生物和連島沙壩成因;
內(nèi)容:在路線一中我們定了兩個點:NO.1 老虎石東側(cè)500m公路北側(cè);NO.2 老虎石公園。繪制了老虎石連島沙壩平面圖。文字記錄一共三頁。在NO.1我們觀察到了古海蝕溝、古海蝕凹槽、古海蝕坑以及古海蝕穴。在NO.2我們觀察到連島沙壩及其沉積物。
★路線二:基地—上莊佗—小傍水崖—基地
任務:1.觀察中侏羅統(tǒng)的火山熔巖;
2.觀察大石河河谷地貌,繪制大石河河谷地形剖面圖;
3.觀察中侏羅統(tǒng)火山集塊巖;
4.觀察統(tǒng)計大石河河灘礫石特點。
內(nèi)容:在路線四中我們定了三個點:NO.3 上莊佗西大石河抽水站旁;NO.4上莊坨村抽水站西南290°約500m山頂處 ;NO.5 上莊佗西小傍水村南大石河凹岸的谷底;NO.6沙鍋店村東300m山梁上;繪制了上莊佗大石河河谷地形剖面圖。文字記錄一共五頁。在NO.3,我們觀察到了火山熔巖同時了解了它的成分與結(jié)構,還觀測了大石河河谷地形,認識了河流階地以及河漫灘的二元結(jié)構。之后,在NO.4,我們觀察了火山集塊巖。
★路線三:基地—燕塞湖采石場—大石河口—基地
任務:1.巖漿作用、侵入體、圍巖和接觸關系等基本概念;
2.觀察和描述巖漿巖;
3.觀察大石河口地形并進行成因分析
4.觀察大石河口沉積物。
內(nèi)容:在路線六中我們定了兩個點:NO.7 燕塞湖采石場;NO.8大石河河口。繪制了冷凝邊與烘烤邊素描圖。文字記錄一共兩頁。在NO.7我們主要觀察了肉紅色的巖漿巖、灰綠色侵入巖、圍巖等巖石的巖性。在NO.8我們分析了河口沉積物的成分,觀察了河口地形。
★路線四:基地—小東山北海岬角-鴿子窩東南岬角—鷹角亭—基地
任務:1.了解北戴河實習區(qū)交通及人文、自然地理概況,利用羅盤定點;
2.觀察基巖海岸波浪運動,海蝕作用及其地貌;
3.觀察基巖海岸沉積物和海洋生物;
4.觀察新河河口地形、沉積物、波痕和海洋生物。
內(nèi)容:在路線四中我們定了兩個點:NO.9 鴿子窩與小東山之間的海岬;NO.10 北戴河鴿子窩的鷹角亭;繪制了鴿子窩海蝕崖剖面圖。文字記錄一共兩頁。在NO.9,我們認識了基巖的巖性、海蝕溝、海蝕崖、海蝕凹槽、海蝕巖礁以及古波
切臺,還有各種海洋生物。在NO.10,我們觀察到了新河口三角洲地形,并了解了新河河口沉積物的成分。
★路線五:基地—燕山大學北外環(huán)—山東堡海灘—基地
任務:1.觀察風化殼剖面的垂直分帶性;
2.觀察不同巖性的差異分化;
3.觀察巖脈之間的切割關系及先后順序;
4.觀察沙質(zhì)海岸潮汐、波浪運動及海岸地形;
5.管產(chǎn)沙質(zhì)海灘的沉積物特質(zhì)、沉淀物構造和生物類型。
內(nèi)容:在路線五中我們定了兩個點:NO.11燕山大學北外環(huán)公路與鐵道間山坡,我們主要觀察了風化殼地貌特征;NO.12山東堡海灘主要觀察了沙質(zhì)海岸的特點。文字記錄一共兩頁。繪制了燕山大學北風化殼的剖面圖。
★路線六:基地—亮甲山—石門寨—基地
任務:1.觀察奧陶系石灰?guī)r、白云巖、化石;
2.觀察淺成侵入巖;
3.觀察巖溶地形;
4.觀察O-P地層及環(huán)境;
5.畫信手地層剖面圖。
內(nèi)容:在路線一中我們一共定了四個點:NO.13亮甲山161.1高地北側(cè)采石場;NO.14石門寨西門外往西約15m玉米地;NO.15 石門寨西門四方臺半山坡上;NO.16四方臺南坡;四方臺西側(cè);NO.17四方臺西側(cè);NO.18四方臺西山梁NO.19四方臺西山梁255°。畫了兩個圖:1.亮甲山輝綠巖床巖墻及巖床素描圖;2.石門寨西門外O1-C1地層信手剖面圖。野簿上的文字記錄一共有四頁,在亮甲山采石場我們采集了灰?guī)r的標本,更近一步的認識到灰?guī)r的巖性。
★路線七:基地—雞冠山—基地
任務:1.觀察新元古代地層及其接觸關系;
2.沉積構造的描述及沉積環(huán)境的分析;
3.觀察斷層構造及其組合關系。
內(nèi)容:在路線七中我們一共定了兩個點:NO.20 雞冠山鞍部陡砍;NO.21雞
冠山山頂。作了一幅雞冠山正斷層剖面圖和一幅雞冠山r1/Pt3不整合接觸關系剖面圖。文字記錄一共有三頁。在雞冠山雞尾處我們看到了古風化殼以及淺海相砂巖和新元古代的花崗巖,在山頂我們觀察到了波痕從而證明了地殼的抬升運動。
第三部分 野外實習感想
北戴河的海岸線,是再也回不去的從前。從未想過對這段經(jīng)歷會如此留戀,才發(fā)覺它已深深存在我們的腦海。
初到北戴河,只有撲面而來的涼意。哪怕迎接我們的,有蔚藍的蒼穹,清新的空氣,歐式風格的建筑,熱情的出租車司機。畢竟我們還沉浸在對家的眷戀,對父母的思念之中,便也不曾去期待即將發(fā)生的美好。
然而,隨著時間軸的推進,一朝一夕的充實快樂的音符竟譜寫出了一曲美妙的地質(zhì)贊歌:我們一起圍坐在草坪上,一邊聽著老師的講解,一邊小心翼翼擺弄著地著手中沉甸甸的羅盤。
我們第一次集體戴著草帽,拿著野簿,背著地質(zhì)錘,有模有樣地按老師要求,觀察、描繪眼前這座在看書過程中被想象了無數(shù)次的風化殼;我們在山東堡海灘邊嬉戲,踏著破碎的浪花,踩著柔和的細沙,望著遠處交融的海與天,盡情歡呼著、忘我瘋鬧著,迫不及待地用相機記錄下我們的笑臉;我們握著放大鏡,認真比較著大石河路線上不同位置處出現(xiàn)的同類巖石;我們欣喜地發(fā)現(xiàn),書上描繪的巖溶地貌,就這樣真實而完整地呈現(xiàn)在我們的眼前;我們不停地拍照,生怕漏掉這樣令人嘆為觀止的侵入巖;我們背著行囊,頂著烈日,跟著老師走完石門寨路線上一個個的觀察點,思考、聯(lián)想、比較,記錄下最真實的現(xiàn)象;
我們你拉我、我扶你,相互鼓勵、互相幫助,終于登上了雞冠山的山頂,雖不是凌絕頂,但確有一覽眾山小的感覺;我們飽覽了燕塞湖的美景,綠草青青,白云悠悠;山海關宏偉非凡,流連忘返;我們像孩子一般,在小東山海灘抓螃蟹、找海螺,任憑海風吹亂了頭發(fā);我們在鷹角亭邊,笨拙卻認真地描繪著海蝕地形的剖面圖;我們眺望著老虎石公園里氣派的連島沙壩,用已學知識試著解釋它形成的原因;我們的肌膚印上了北戴河的陽光,我們的記憶留下了北戴河的海岸。
實習之路,雖有勞人之處,但隨著時光的淘洗,卻也凈剩下了美好。當然,北戴河之旅不僅僅只剩下實習。
那條長長的、飄香的燕山大學小吃街,我們來來去去逛了好多遍,甚至任何一家小吃店的口味,都能夠清楚地回味;北戴河市中心,奧林匹克公園,南戴河仙螺島,我們爭取著一切時間,擴充著對北戴河的了解;海水,沙灘,我們不止一次地來找你,就喜歡和海浪嬉戲,就喜歡海風拂面的狂野的溫柔;實習站教學樓里的那一排座位,還記得是誰在努力備考么;宿舍里的八張床位,還能聽到深夜臥聊的歡聲笑語么。
短短十幾天,我們不僅扎實掌握了所學內(nèi)容,更是將這份被喚醒的地質(zhì)熱情存在左心房。感謝這次難忘的、獨特的實習經(jīng)歷,通過這樣歡樂而充實的地質(zhì)認知,我們有信心也有決心,學好地質(zhì)專業(yè),為祖國的建設出力!
地質(zhì)初行者
二〇XX年九月二十七日
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