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生活感悟作文

時間:2022-10-27 11:46:47 生活感悟 我要投稿

生活感悟作文匯總9篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家收集的生活感悟作文9篇,希望能夠幫助到大家。

生活感悟作文匯總9篇

生活感悟作文 篇1

  想象中的大學(xué)肯定是個傾城傾國的,沉魚落雁,閉月羞花,必須過的是神仙般的曼妙生活。無奈想象和現(xiàn)實(shí)差距實(shí)在太大,走近大學(xué)和走進(jìn)大學(xué)的感覺完全不一樣,經(jīng)過近兩年的長長摸索后最后明白,原來大學(xué)就是一個剛剛退休的大老爺們,任務(wù)就是沒事找事,如果愿意找,事情會有很多,能忙到鼻青臉腫焦頭爛額,精神崩潰。但是要是不找,又卻閑的很,會閑到無聊無奈無所事事,精神崩潰。

  漫不經(jīng)心的過著每一天,恍恍惚惚的就晃了兩年。上著五花八門的課,結(jié)識形形色色的人,經(jīng)歷林林總總的事,穿越著越走越熟悉,卻越看越陌生的路,徜徉在平凡而不平淡的日子里,大方而拘謹(jǐn)?shù)膿]霍最后的青春。

  有時候會和很多同道中人聚在一齊看小時候最愛看的動畫片,會呵呵的沖著電腦樂:哦,原來我還沒長大,還是個孩子;可有時候當(dāng)自己事故圓滑的'說起言不由衷的話,當(dāng)被朋友拔下一跟陡然驚此刻后腦勺上的白頭發(fā),也會低著頭對自己苦笑:哎,原來我早已經(jīng)老了。

  有時候會覺得由衷的快活,在大學(xué)里我能夠任意支配自己的時刻和金錢,能夠非凡得意,能夠自在瀟灑;有時候也會莫名的恐慌,當(dāng)三年后離開了大學(xué)這把保護(hù)傘,我又將迎來怎樣的生活呢?

  有時候又發(fā)現(xiàn)自己會突然迸發(fā)出學(xué)習(xí)的****,能在一天甚至一個夜里學(xué)完一學(xué)期都幾乎沒聽過的資料,雖然這樣的事情大多發(fā)生在期末;有時候也發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)沒了理想,沒了目標(biāo),只是隨波逐流,隨遇而安,等著三年后或心平氣和或欣喜若狂或垂頭喪氣的理解一個已經(jīng)完全不由自己操控的命運(yùn)。

  有時候會感到明明是昨日的事卻覺著很遙遠(yuǎn);有時候又會感到很遙遠(yuǎn)的事,卻又似乎就發(fā)生在眼前。就這樣快樂并憂傷著矛盾著,數(shù)著漫漫難熬的每一天,不舍卻又驚奇著轉(zhuǎn)瞬而逝的這一年。

  以前一度很個性,為什么古人一到春末就會難過,就開始嘆什么:更能消幾番風(fēng)雨,匆匆春又歸去。畫檐蛛網(wǎng),盡日惹飛絮;怨什么:杏園憔悴杜鵑啼,無奈春歸,放花無語對斜暉……春天離開了,夏天不是一樣的姹紫嫣紅,百花盛開嗎?之后慢慢的明白,炎炎的夏日里縱然鮮花齊放,但卻決不會再有春天那種嫩綠的青澀的味道了。

  是啊,就是這么快,夏日的滾滾熱浪就轟轟烈烈的洶涌而至,宿舍里的電扇就吱啞吱啞的扭著頭轉(zhuǎn)開了……但生活還要繼續(xù),也許早一步出發(fā)還趕得上暮春的最后一次落日,也許早一步改變還能迎上初夏的第一縷微風(fēng),畢竟在我們的前面還有長長的,長長的路。

生活感悟作文 篇2

  詩歌,中華之國粹也,自古以來,人們就有吟詩的喜好。

  讀詩,使人細(xì)膩。置身于詩的海洋,與文人墨客泛舟同行,與詩為友,不覺開拓了眼界,增長了自信,豐富了情感。

  黃河遠(yuǎn)上白云間

  隨手拿起一張照片,照片上是延綿不絕的黃河我不由自主地吟出:“黃河遠(yuǎn)上白云間。”眼前竟真付出那黃河之水,只見那滾滾的黃河之水自空中急瀉而下,浩浩蕩蕩,怒拍兩岸,激起萬丈狂瀾,深不見底,向遠(yuǎn)方奔去,直奔到那白云中,方隱匿不見,身雖未至黃河,但那黃河雄偉的氣魄,已明了在心,不覺間,我開拓了眼界。

  腹有詩書氣自華

  閑來無事,便飽讀詩書,各色詩歌爛熟于心。語文課上,老師站在三尺講臺之上,念道:“白頭搔更短。”我不假思索道:“渾欲不勝簪。”老師眼里閃著欣喜的光,又道:“紙上得來終覺淺。”“絕知此事要躬行。”“問君能有幾多愁”老師又問“恰似一江春水向東流。”老師點(diǎn)頭示意我坐下,同學(xué)們紛紛投來佩服的目光。回想剛才不慌不忙回答的情景,不禁感慨,真是“腹有詩書氣自華。”此后,老師提出的問題,我都會踴躍回答,與詩為友,增長了我的自信。

  明月有情應(yīng)識我

  中秋佳節(jié),到處洋溢著喜悅的氣息,家家戶戶登臺賞月。我獨(dú)自一人坐在陽臺上,望著那飽滿的.明月,心里流露出幾分思鄉(xiāng)之情。我的家鄉(xiāng),那廣袤的中原,豈是這小小的長江一畔所能比擬?那兒有滾滾的黃河,有群雄金戈鐵馬的殘影,有肥沃的土地……眼望那叫皎皎明月,不禁吟出:“明月有情應(yīng)識我,年年相見在他鄉(xiāng)”不覺間,心中充斥著思想之情。與詩為友,豐富了我的情感。

  淺淺地吟這我一首首詩,細(xì)細(xì)品味一句句詩,與詩為友。

  與詩為友,開拓了我的眼界,帶我領(lǐng)略了黃河的氣魄;增長了我的自信,使我更堅(jiān)定地進(jìn)取;豐富了我的情感,將我的情思寄予明月。

  與詩為友,受益匪淺。

  吟詩為樂,趣味良多。

  我的指尖在詩集上停留,只為感受那一抹詩香。

生活感悟作文 篇3

  失去的東西總是為什么每個人總是要到意識到失去的之后,才會想到應(yīng)該珍惜呢?

  不知不覺中,踏進(jìn)的中學(xué)的大門,時常被復(fù)雜繁重的作業(yè)壓得難以呼吸,被單詞和課文折磨得難以忍受。這些堆積如山的書,常常是我熬到半夜。每天上的課都堅(jiān)持不了一整節(jié)的專注,只有偶爾和同桌那幾秒鐘的小打小鬧才能強(qiáng)打起精神繼續(xù)聽課,就因?yàn)橹鴰酌腌姷膭幼鳎1焕蠋熥トギ?dāng)作向家長告狀的證據(jù),實(shí)在令人難以接受。

  就這樣,已經(jīng)沒有什么多余的時間再去顧及其他的思緒。而小學(xué)是那單純的友誼已在時光的流逝中躲藏到心靈深處的一個小小的棲息地長眠不醒。真希望中學(xué)只是一場夢,夢醒了,什么都回來了:回到那單純而活潑的同學(xué)身邊,回到人人都熟悉的母校,回到小學(xué)老師身邊,繼續(xù)傾聽他們的孜孜教導(dǎo)。但是,夢與現(xiàn)實(shí)是相反的,我們這一群小鳥已經(jīng)分散了,飛向新自己的新集體,進(jìn)入了一個新的環(huán)境,邁上了下一級臺階。每個人都在學(xué)著長大,學(xué)著適應(yīng)。我知道,我們已經(jīng)回不到過去,回不到那個簡單而不復(fù)雜的小學(xué)時光。

  難道那句小學(xué)時代的友誼只是一場游戲,沒有人會再想回到過去。就要實(shí)現(xiàn)了嗎?或許,大家在升入中學(xué)的`時候在慢慢地改變,隨著想法的改變,心靈的改變,行為的改變,回去過去是不可能的了,而小學(xué)時的友誼或許只是一場無聊而幼稚的游戲,只是,大家都沒有意識到,再回到像小學(xué)時的純真的友誼已是不可能了。而那段純潔的友誼只被當(dāng)作短暫的童年回憶錄。

  記憶是永恒的美麗,支撐起記憶的是愛是友誼。就讓我沉浸在著美麗的回憶中吧!

生活感悟作文 篇4

  在一些寂靜的夜晚,腦子里會不可抑制地涌出些瘋狂的想法:放下所有雜七雜八的煩心事,打點(diǎn)行裝,沒有方向,不用計(jì)劃,天一亮就上路出發(fā)。嘿嘿,想起來容易,做起來好難!東西收拾完,然后浮想連篇一整夜,最終還是皮泡眼腫坐在辦公桌前,丟三拉四,受領(lǐng)導(dǎo)白眼無數(shù)......

  圖什么?好玩嗎!不可能啊,對于我們這個年齡的人而言,基本已經(jīng)失去了對新鮮、刺激的好奇心,到哪不是同一天地,忙碌的人群。要真說好玩,可能是這種狀態(tài):幾個鐵桿湊成一桌,沒人遲到,沒人早退,不用捏著嗓子誆領(lǐng)導(dǎo),實(shí)在對不起,丈母娘病了,不能來開會;也不用陪著小心騙老婆,領(lǐng)導(dǎo)病了,正陪著呢。要贏就贏個酣暢淋漓,要輸就輸個包漏袋破,這跟在哪確實(shí)沒半毛錢的關(guān)系。要說舒坦,再沒比家更合適的地方,光著腳丫子,穿著破洞卻貼身的'T恤,在浴室里聲嘶力竭硬充搖滾歌星,在鏡子前裝模作樣假裝自己是周立波。咱樂意,管得著嗎!

  是啊,那究竟是圖什么呢?我們失去了好奇,卻更加懷念有夢的時節(jié)。人說,最幸福的事,把愛好當(dāng)成自己的職業(yè)。可這也太難了,第一,這需要付出常人無法想象的艱幸,舉個才看的例子吧,昨晚看《飛行家》,霍華德。休斯被人從著火的飛機(jī)里送到醫(yī)院,醫(yī)生這么說的:肋骨七根,沒斷,但全碎了,臉上61處傷口,胸部受到撞擊,心臟被擠壓到右胸腔,全身87%重度燒傷(乖乖隆個冬,居然還活著),更不要說婚姻失敗,公司處于絕境讓他陷入精神崩潰,任何一項(xiàng)足以讓普通人堅(jiān)定信心上天臺。所以沉說,看看人物傳記YY就行了,別當(dāng)真。第二,這世道,領(lǐng)頭人的名額有限,大多數(shù)人都擺脫不了為人抬轎,替人背鍋的龍?zhí)捉巧瑸閴粝霝榛睿鸵馕吨懞任鞅憋L(fēng)的號角。第三,夢想這東西總會遇到現(xiàn)實(shí),過山見山,過水還見水,這都不算什么,更糟的是,現(xiàn)實(shí)的尖刺常常把這夢劃得支離破碎......

  沒活路了嗎!那倒不至于,所走過的,無論是主動還是被動,都是自己選擇的,堅(jiān)持過,放棄過,快樂過,憂傷過。那些熱切期望過的人和事,有些來過,有些更遠(yuǎn),時光很公平,你記著深些,她多給你一點(diǎn),你記得淺些,她就腳步匆匆。

  給自己放個假,陪心情去散個步,那些夢想中的地方或許不好玩,甚至?xí)屓撕苁伤吘惯M(jìn)入過你的夢鄉(xiāng),讓你的心自由飛翔,走吧,去跟它會個面,只當(dāng)為夢想還個愿。

生活感悟作文 篇5

  盧斯·凱瑟是一位年輕的幼兒園教師,她的世界總是充滿了歡聲笑語,每天都被快樂包圍。凱瑟最大的業(yè)余愛好就是攝影,她無論走到哪里,照相機(jī)幾乎從不離手。凱瑟每天跟孩子們在一起,那一張張純真無邪的笑臉,常常帶給她新鮮的啟發(fā)。有一天,她忽然靈機(jī)一動,決定用手里的相機(jī)去尋找笑容。

  凱瑟找到的“笑容”顯然非同尋常。一根站立在室外起支撐作用的方木料,由于日曬雨淋,年久老化,表面產(chǎn)生了一條自上而下的不規(guī)則裂縫,旁邊釘著兩顆黑色的八角螺釘。凱瑟用相機(jī)把它拍下來,旋轉(zhuǎn)90度再看,你會發(fā)現(xiàn),一個長著兩個小眼睛的孩子,正調(diào)皮地沖你咧開嘴大笑。兩顆小螺釘,一段裂紋,這就是凱瑟尋找的笑容。在她看來,生活中許多毫不起眼的事物,都笑意盈盈,只是未被發(fā)現(xiàn)而已。

  她把這些創(chuàng)意作品上傳到自己的博客上,很快就擁有了眾多“粉絲”。對于凱瑟來說,笑容無處不在,她幾乎每天都有新作問世。她把自己的作品放到網(wǎng)上拍賣,所得資金全部捐給一個為唇裂兒童免費(fèi)手術(shù)的慈善機(jī)構(gòu),到現(xiàn)在為止,她至少已讓50位唇裂兒童重新獲得了笑容。凱瑟有天使般的心靈,又有藝術(shù)家的眼光,許多人都想知道,她究竟是如何發(fā)現(xiàn)那些笑容的?凱瑟毫無保留地說:“其實(shí)非常簡單,只要你轉(zhuǎn)變一下看事物的'角度,說不定就有驚喜的發(fā)現(xiàn)。”

  我認(rèn)識一位攝影界的朋友。他給某樓盤拍過一組平面廣告,藍(lán)天白云下,綠樹掩映,一幢幢精致的樓房錯落有致,仿佛一件件精美絕倫的工藝品,讓人心馳神往。我沒有實(shí)地到過那個樓盤,半信半疑地問他:“那里的房子真有這么漂亮?”“當(dāng)然。”朋友非常肯定地回答。見我臉上露出大大的驚嘆號,他忽然又指著照片調(diào)皮地說:”只要找一個合適的角度,我還能把每一幢樓房都拍成搖搖欲墜的樣子,你信不信?”我啞然失笑,心領(lǐng)神會。

  一張照片拍得好不好,有時并不取決于景物本身,而是拍攝者的取景角度。生活也是這樣,許多時候,世界并未改變,只是我們的心情在變。凱瑟每天尋找笑容,在把笑容傳遞給別人的同時,也是給自己一個快樂的理由。正如凱瑟所說:“你用什么樣的態(tài)度去對待生活,就會收獲什么樣的生活。”

生活感悟作文 篇6

  很難想象他們到底使用的是什么樣的規(guī)則?

  可以說有點(diǎn)太明目張膽,甚至是肆無忌憚,但是有的也就是無奈。

  既然沒有辦法得到確切的答案,那么就要學(xué)會去改變自己原有的方式。

  就只是單純把原來的一些習(xí)慣改變一些些吧,但是最基礎(chǔ)的'東西還是不能改變,畢竟我們不能因?yàn)閯e人的錯誤或者過失而讓自己改變掉自己最美好的初衷。

  只是跟著改用最合適的方式、比較合理的方法。

  雖然還是有點(diǎn)意難平,但是也是沒有辦法的。

  選擇一種新的方式,然后把新的注意力用在更為重要的地方。

  重心開始傾斜,精力開始調(diào)整。

  另外還是無法很好地適應(yīng)這種手機(jī)直接錄音打字的方式,總覺得頭腦中的想法用語音方式會影響思考,斷斷續(xù)續(xù)的。

  不過還是要適應(yīng),好東西應(yīng)該提倡跟學(xué)習(xí)。

  雖然希望他們越辦得越來越好,但是有些也不知道到底是基于什么樣的原則。

  但是存在即合理!

  沒必要去糾結(jié)一些自己能力之外的事情,做好自己的事,能做的事情就好。

生活感悟作文 篇7

  家中的那一角,總是被父母忽略。而我卻怎么也忽略不了它,因?yàn)槟抢镉兴?/p>

  有一次我在老家,媽媽讓我把縫隙中的雜草清除掉,我很懶,可是卻不敢違背母命,只好不情愿地答應(yīng)了。

  我拿起我的小鏟子,用力的在角落中磨磨劃劃,在我鏟土?xí)r,我發(fā)現(xiàn)那有一株小草,以為它是從角落中的裂縫中艱難的生存下來的,我本以為這一定是在我們預(yù)料之中的,可是結(jié)果卻出乎了我的想象,角落中并沒有縫隙,那么這株小草是怎樣生存下來的呢?我又仔細(xì)觀察了一番,結(jié)果令我大吃一驚,這株小草竟然只生活在黃豆般大小的泥土中,我又想這株小草竟有如此頑強(qiáng)的生命力,平時一場暴雨,一陣大風(fēng),就能將它攔腰折斷,倒一盆水就能將它沖走,可它生活在的'這個角落里,雖然沒有大風(fēng)大雨的襲擊,可也沒有雨露的滋潤啊!難道它只靠一天中凌晨少有的露水的支撐就能長得如此茁壯嗎?應(yīng)該不可能吧,我發(fā)出了驚嘆!

  我被這一株小草怔住了,這株小草用它的自信與頑強(qiáng),在如此惡劣的環(huán)境中生存了下來,雖然命運(yùn)對它難免有些不公,可它卻在一線希望之中生存了下來。

  事實(shí)上,許多人都希望自己不受任何風(fēng)吹雨打,一遇到什么坎坷就停在那里,縮回自己的“蝸牛殼”里,等到雨過天晴之后再出來繼續(xù)走,可俗話說:“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹。”可如果大家總這樣的話,那么我們怎么才能體會到生活的多姿多彩呢?

  我們應(yīng)當(dāng)像這株小草一樣,永不放棄,不斷的去為生存而拼搏而去努力。只有這樣,我們才能品味到生活的五彩繽紛。

  這株小草,我永遠(yuǎn)也忘不了它,因?yàn)楫?dāng)我見到他時,它就用它的頑強(qiáng)成為了我的老師。

  生活是豐富有趣的,可是如果我們什么也不去做,我們將會永遠(yuǎn)品味不到生活的樂趣。

生活感悟作文 篇8

  歲月是天空中隕石的悄然滑落,雖說只是一瞬間,卻展示了一道最美的弧線;時間是頑皮的精靈,帶走了相伴與相隨,卻將最美的回憶留下

  ——題記

  時光精靈帶走了三年相伴的歲月,卻留下了最難忘的回憶……回憶中那,酸、甜、苦、澀的百般滋味,依舊難以忘懷!

  三年的'生活,有歡聲和笑語,有汗水和淚水,也有成功和失敗,但這三年的時光我們都共同走過……提起筆來,回想過去,卻不知該如何下筆,那么長的時間,那么多的故事,仿佛昨天才流逝,閉上雙眸,似乎又聽到運(yùn)動會場上吶喊、歡呼的聲音,操場上整齊響亮的口號,仿佛又回到烈日下的軍訓(xùn)生活,實(shí)驗(yàn)基地里的合作,……一幕幕都那么真切,清楚,好像發(fā)生在昨天,如不是親身經(jīng)歷過,又怎能信這時間速度之快……

  抬起頭,仰望連天,回憶起那一張張笑臉,和那一個個故事——這些故事,有些幼稚,有些遺憾,有些甘甜,也有些苦澀,但回想起來,總感覺到一份溫暖!

  雖舍不得這曾經(jīng)一切的一切,可誰又能左右時間,誰又能控制生活,人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全……無法讓時光倒流,無法讓百川江水向西流,只能默默的祝福每一個人都會幸福快樂!

  三年生活已經(jīng)謝幕,故事也已經(jīng)有了結(jié)局,時光精靈將歲月帶走,卻懂得將記憶留下——留下最珍貴的回憶!

  仰望天空三十度,不要讓淚水流下……希望明天,我們每一個人會更堅(jiān)強(qiáng),快樂

  祝福每一個人!

生活感悟作文 篇9

  三月的春天:蘭馨蕙草,潤物如酥,千樹瓊花,碧波漣漪。三月的春天:春色滿園,落紅如雨,草長鶯飛,絲絳拂堤。

  人生感悟

  人生好比一條路,而我們就是在路上行走的人,當(dāng)我們踏上這條路,每一步的落腳都會有不同的體驗(yàn),零零散散的腳印,點(diǎn)點(diǎn)滴滴的體驗(yàn),匯聚成人生。在人生這條路上行走,有苦痛自然也有歡樂。在生活中,我們總會遇到很多令自己欣喜的事情。或許,懂了淚水,就懂了生活,就懂了人生題記就像噴嚏無法阻止,歡笑無法阻止,誰也阻止不了淚水流淌。只要心里有東西破裂了,情動于衷的時候,就會涌出淚來,它不管我們的尊嚴(yán)、我們的.難堪,徑自沖出來,一滴滴爬上眼眶。于是,淚就給生命打上了烙印,直到生命結(jié)束

  生活感悟:

  生活,其實(shí)是塊七色板,有著追夢的艱辛,有著成功的喜欲,有著失敗的痛苦,有著我們應(yīng)該微笑,去唱那生活的歌。青春,是場生命的盛宴,每個人都經(jīng)歷過這場關(guān)于生命的盛宴。在這場盛宴里,我們都哭過,我們也都笑過。我們也都無奈徘徊過,我們也激情澎湃過。人生就這樣,在所有的不知不覺中,經(jīng)歷著一場關(guān)于生命的,關(guān)于青春的盛宴。

  人生就像一場旅行:

  人生是一場旅行。在這場旅行中我們會遇到很多人,但有些人注定只是過客,萍水相逢,擦肩而過后的我們又開始奔向下一個旅途點(diǎn)。我們始終是一次次地去接觸新環(huán)境,一次次地去適應(yīng)它。每一場,我們都會經(jīng)歷從陌生熟悉結(jié)束懷念的過程。

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