精選高考勵志演講稿模板集錦5篇

　　演講稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。在我們平凡的日常里，演講稿使用的情況越來越多，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的高考勵志演講稿5篇，希望對大家有所幫助。

高考勵志演講稿 篇1

　　今天是10月17日，距離高考只剩下短短233天。同學們，你們知道這樣一個事實嗎?233天后我們就要面臨人生重大的轉折點，233天后我們就要分道揚鑣。233天后我們就要離開英才，離開這個就讀3年的五樓文科五班。233天后我們的下一站在哪里?會是那個你曾在心里默默念了一千遍的理想學校嗎?

　　光陰荏苒，時光如白駒過隙，不覺間，在我們念書的歲月里，父親的頭發不再烏黑濃密，開始變得花白。在一個瞬間，你看到父親那象征年輕活力的黑發中滲入幾縷刺眼的白發，淚水在眼睛里打轉兒。但你沒有哭出來，因為想到不能再讓父親肩上的擔子因為你變得更重。一轉身，撞到了母親，她的臉龐已經不再圓潤嬌嫩，一道道細紋是歲月的刀子無情地刻下。但即便是這樣，在你的心中，她依舊是最美的人兒。你只是暗下決心：“一定要變得成功，不再讓母親操更多的心�！�

　　可我們中間有人還是這樣渾噩的沉淪著，頹廢又安穩，羞愧地過著這最后一年。原本七彩靚麗的青春，卻在此刻任由我們揮霍，然后暗淡無華。我們的.夢想哪兒去了?在進高中時立下的遠大目標，曾高呼的凌云壯志都跑到哪兒去了?意識到了嗎?雙眼還是朦朧，睜不開了么?我們只剩233天了，233天，你聽到內心的呼喚了么?叫你奮進，叫你握住這稍晃神就會溜走的時光。喚你重拾理想，喚你堅持目標，喚你無論什么時候都不要放棄，喚你為了所有愛你的和你愛的人而拼搏。越努力越幸福。

　　那么現在，你愿意為了未來而努力么?如果你的回答是“Yes, I do”.。請鼓起滿心的自信，調整好心態，和我一起，和老師一起吶喊：“高考，我能行，高考我會贏�！�

高考勵志演講稿 篇2

親愛的評委老師們：

　　大家好！

　　今天，我很榮幸站在這里，參加以青春為主題的演講比賽。雖然告別青春的日子悄悄臨近，但我想和年輕的朋友們，和所有把青春獻給教育的同事們，分享一下青春澎湃的激情和快樂。

　　我演講的.題目是《舞動青春，追逐夢想》。

　　鳥兒向往藍天是為了自由飛翔；花朵在樹枝上綻放，散發芳香。自從選擇了教師這個職業，我就用青春追逐夢想，無怨無悔，直到蠟干梅香。

　　我出生在一個普通的教師家庭，從小就看到了我所愛，我所付出，我所執著，我想從父母那里得到什么。出生才54天，風雨中和媽媽一起上班，爸爸經常帶著速滑隊的學生去參加訓練和比賽，這一切都給了我心里一個想法：長大了想當老師，和父母一樣。

　　朋友們，這15年對我來說是15年的幸福和收獲。每年畢業的孩子都會回來看我，看著他們朝氣蓬勃的樣子，聽著他們幸福的成長。他們的心比吃蜜還甜，因為他們是我的驕傲，我的夢想。聽他們親切地呼喚：老師，老師！我含著淚開心地說：唉！……

　　謝謝大家！

高考勵志演講稿 篇3

　　一、開好一次“走進高三”的主題班會

　　每年的6月7日，高三學子奔赴高考考場，高二的同學就以準高三學子的身份出現了。在這關鍵時刻，若能適時地召開以“走進高三”為主題的班會課，對全班學生就迎接高三到來作方方面面的指引，將對學生的發展起到重要作用。

　　在班會課上，班主任要對高考在人生發展中的主要作用作鮮明地論證，要明確告訴學生教育公平是社會公平的起點，高考是改變自我命運、實現人生跨越的有效途徑。在這一環節中，列舉本校高考歷史的輝煌，講述本校學生參加高考改變人生的成功經歷是必不可少的`，它不僅使學生增加愛校感情，還直接感受和認知身邊的成功榜樣，從而激發無窮動力。

　　在班會課上，所有學生要能暢所欲言，表達對夢想的追求和對青春的承諾。提前布置話題，學生積極準備，班會課召開之時，學生便可以逐個發言表態。鏗鏘有力的話語、簡短精悍的口號，對自我是一種激勵，對全班而言更是前進的號角。

　　二、進行一次“眺望大學”的理想教育

　　理想是人生的航標，青少年如果沒有理想，就好比艦船在大海里航行而沒有方向。在現行高考體制下，通過提高學習能力實現全面漲分，通過提高高考成績升入理想大學，成為當今我國眾多學子在高中階段奮斗的方向。

　　實踐證明，在學生剛剛邁進高三門檻之時，進行恰當的理想教育是非常必要的。班主任可以利用電腦制作課件，用投影儀播放國內外名牌大學的美麗風光，激發學生對美好未來的向往。可以在網絡上搜集名牌大學相關介紹文章，印發給學生，讓學生從自己的實際和愛好出發挑選出喜歡的學校和心儀的專業。一旦學生內心有了夢想，就為青春的航船樹立了航標，就能轉化為堅持不懈的行動，為實現夢想而積極奮斗，為高三一年的學習打下基礎。在現實的理想教育中，國家“211工程”院校發生的大事，“985工程”的詳細解讀、“大學綜合排行榜”的變化等資料都非常受學生關注，均可成為理想教育的最好素材。班主任還應精心制作“迎戰高考目標激勵卡”，要求學生響亮地寫上自己心目中的大學并張貼于課桌顯眼處，時刻激勵自己不斷前行。

　　三、做好每一次個別談話交流

　　高二學生經過文理分科一年與班主任老師的朝夕相處，基本已建立起對老師的理解和信賴。在步入高三的關鍵時期，班主任老師若能與之進行深入肺腑的個別談話交流，或引導、或疏導，或鼓動、或推動，對學生的高三發展都會大有裨益。

　　具體而言，班主任老師在六、七月份就應對全班學生的學習成績、個性品質、漲分空間、行為習慣等方方面面作一一梳理，再在踏上高三起跑線之時有針對性地找學生個別交流，幫助學生認識到自己的價值、挖掘出自身的潛力，尋找自我的突破點。個別談話可以使學生感受來自師長的關懷與溫暖，他會認為，在備戰高考的路上，他并不孤單。從而倍增信心與勇氣。

　　需要指出的是，每次談話都要有紀錄，談話之后師生雙方要就談話要點進行簽字認證，許多老師會引導學生簽訂《學習目標承諾書》、《高三人生規劃書》等相關表格，這些點點滴滴對學生的良性發展和自我教育都很有幫助。

　　四、建設好一種大氣高遠的班級文化

　　蓬生麻中，不扶而直。良好的環境對個體健康成長有不可取代的作用。作為高三班主任，要有意識地建設好一種大氣高遠的班級文化，使班級成員深深受益。班級文化建設應當包括班級核心價值觀的培育和教室文化建設兩大塊，前者是隱形的，注重心靈耕耘，后者是顯形的，注重環境熏陶。

高考勵志演講稿 篇4

尊敬的各位領導各位老師同學們

很高興能再次充滿勇氣站在這個舞臺，今天我演講的題目是《把握激情沖刺勝利》。請同學們記住三句話：一選擇奮斗；二磨練意志；三矛盾中發展能力。

　　一選擇奮斗高三，只是整個高中階段中一個特別的階段。請大家相信，高考，并不是我們無可奈何的應付，而是我們自己的選擇！總結那些已取得成功的高三學生的經驗，我們會發現，他們成功的第一步，就是能以的狀態邁向考場。既然我們選擇了自強不息的奮斗之路，那么高三的奮斗又算得了什么呢！我們應該像那些讓我們感到驕傲的'師兄師姐們那樣，勇敢地面對高三面對高考面對人生。其實：“奮斗，又豈只在高三！”

　　二磨練意志既然是奮斗，是拼搏，就必然會有艱苦。正如七中高三學生所言：“高三，較以往少了些閑情逸致多了些緊張忙碌，少了些輕松愉快多了些苦苦思索�！薄�苦’，并非我們所追求的生活，但它是需要實現某種理想，達到某種目的時付出的代價。然而更重要的是，我們要意識到，高三的艱苦不僅是一種代價，更是磨練我們意志的機會。

　　三矛盾中發展能力高三學習生活的一個突出的特點，是將面臨更多的錯綜復雜的矛盾。高三的矛盾是不可回避的，如：教師復習計劃與自己復習計劃之間的關系；自己的系統復習與對付考試之間的關系；老師的嚴格要求和自己的主動學習之間的關系……這些眾多的關系如果處理不好就會變成真正的矛盾。

　　要處理好這些矛盾，就得堅持思考，就得尋求老師的指導，就得經常對自己做出科學的調整。這些不僅是在培養自己的學習能力，也是在培養自己整個的綜合能力，甚至提升自己的人格素養。

　　總之，高三我們將不可回避的面臨艱苦面臨矛盾。如果我們勇敢的面對它們。將它們當作我們成才過程中的一種契機——意志力增強的契機自學能力培養的契機智力能力發展的契機……，那么我們在高三整個奮斗過程中獲得的就不僅僅是學業上的成功，而是綜合素質人格塑造上的全面成功。

　　最后祝愿在座的各位領導各位老師身體健康，家庭幸福，更祝愿我們的高三學子們六月折桂金榜題名！

高考勵志演講稿 篇5

同學們：

　　跨入高三的門檻后，你們的身份就變了，成為了畢業班同學；大家身后的眼光就更加熱切了，親友師長們都更加關注你們了；大家的任務就重了，高考復習的巨浪迎面撲來。令人欣喜的是，同學們認識了這一點，并迅速融入到了高三的學習生活氛圍中來了。早晨，大家來得最早，即使天氣越來越冷，也擋不住你們倔強的腳步；晚上，大家走得最遲，即使到家已至半夜，有些同學還要繼續鏖戰；課間大家鉆研探討不息，即使只有十分鐘時間，有些同學還要請求老師解疑答惑。每次階段考試同學們都能認真對待，每次成績起伏，同學們都能及時總結。你們的努力令師長感動，你們的表現令親友欣慰�？吹侥銈兊�.拼搏精神，我覺得可以放心。

　　但我也不得不指出，有極少數同學，可能是由于成績不佳，可能是由于信心不足，表現得比較散漫，甚至精神不振、毫無斗志；如果這樣，你們的境況會越來越糟。但只要你們付出努力，你們就會收獲充實，而且不知不覺中，你們離成功會越來越近；何況，只有200天了，堅持下去真的不難！要知道，努力至少擁有機會，放棄只能喪失前程！我不相信你們心無大志，不相信你們自甘失��！請振作起來吧，融入到我們前行的大軍中來吧，有你們的加入，我們將更加強大！

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