你的工作狀態(tài),藏著你的成功勵志文章

　　在我們的身邊經常會聽到有些老師牢騷滿腹，抱怨自己倒霉，今年又攤上了一個孬班。說自己班有多少差生，有多少調皮的學生，原來班的成績有多差。只為問題找借口，不為問題想辦法。

　　而有些老師接到一個新班后，不太關心原來本班學生的成績怎樣，而是統(tǒng)計本班有多少差生，采取什么策略，想什么方法去轉化他們。對于本班調皮的學生，調查他們調皮的原因是什么，怎樣和家長配合，改掉他們不好的習慣，然后慢慢讓他們往好的方向發(fā)展。

　　一個班有的老師接過來有了很大的變，有的老師接過來卻沒有一點變化，甚至更差。原因是什么？不是他們做了什么，而是他們什么都沒做。

　　有些教師非常苦惱和困惑，在自己的教學工作中，十分肯下功夫，舍得花時間和流汗水。但是總感覺到自己的付出收效甚微。下課帶學生去辦公室，放學留學生，課間操不讓學生去上，擠占學生的美術課、音樂課、體育課……

　　但如此做法，卻沒有給他帶來多少好的回報，學生成績并沒有較好的提高。其實他們只是看起來很忙，實際上不是忙，而是茫然。他不知道學生想要什么，學生在想什么，學生怎樣看你，學生心里有沒有滋生負能量……

　　忙，一定要為目標而忙，要忙到點子上，就像打井一樣，只有在正確的位置上，不停地朝一個方向使勁挖，才能挖出水源，獲得一口涓涓甘泉。不然，徒勞無功，一事無成。

　　有些老師下班后，馬溜地做飯、吃飯、拾掇完家務，抽時間讀讀教育方面的書籍，寫寫自己的教學感悟，準備準備怎樣上好第二天的課。有時星期天或節(jié)假日跟著領導外地學習參觀，借鑒別人好的教育經驗。而有些人天天鍋碗瓢盆醬醋茶，整天圍著老婆孩子打轉轉。有些人還愛打游戲、刷朋友圈、刷App新動態(tài)，看泡沫劇。一晚上忙得不可開交，實際沒有一點收獲。

　　有句話說得好:“成功在8小時之外。”你下班后所做的事，才真正拉開了與同事之間的段位差。

　　有句話叫做:有些人忙著改變，適應教育新形式的發(fā)展，而另一些人一覺醒來，發(fā)現(xiàn)教育的新形式變了，跟不上教育改革的步伐。

　　我們應該做哪種人呢？

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