起點勵志文章

時間：2022-11-30 14:54:37 勵志文章我要投稿

起點勵志文章

起點勵志文章1

　　看到那株美麗的盆栽，我便想起了幾個月前，爸爸將它遞給我時，我臉上興奮的表情……

起點勵志文章

　　那一天，爸爸送給我一盆白色的馬蹄蓮。白色是我最喜歡的顏色，因為它純潔美好，在我心里就像是希望一般。我把它放在一個最顯眼的地方——我的“學習園地”里。

　　我每天都親自為它澆水，就是爸爸想幫忙我也不讓。有一次，他幫我澆了一次花，我還跟他急了一晚上。因為那馬蹄蓮是我的希望，我有權力守護自己的希望。

　　有一天，我在花兒澆水時發現在那馬蹄蓮的綠葉中，又冒出了一個小花苞，宛若包著頭紗的`美麗少女，我心里別提有多高興了！可是在參加唱歌比賽備戰的日子里，我一放學又去練習，回家還得做作業、背歌詞，備戰的專注讓我忽略了它，忘記給它澆水了。比賽結束了，我垂頭喪氣地帶著銅獎回了家，夢想與現實的差距讓人沮喪，讓人失望。當我走到“學習園地”時，我看到了那盆馬蹄蓮，原先開的花兒凋謝了，另一個花苞還未開放，已經垂下了頭，綠葉變成了苦澀的咖啡色。此刻我的心“咔”地一聲碎了，因為我的希望枯萎了。誰希望自己的夢和希望枯萎呢？

　　我不想看到它枯萎的可憐模樣，也失去了養花的那份熱情，就把它擱在一旁。一天，兩天，漸漸地，我忘了這盆馬蹄蓮。直到那一天早上，我的房間門被推開了，只見爸爸捧著一盆馬蹄蓮。我看著那盆花，驚呆了——一樣的綠意盎然，一樣的傲然怒放，那純潔的白色是那樣的熟悉！我久久未見的笑容揚起，馬蹄蓮也看著我，也對我揚起了微笑的臉。爸爸對我說：“琪，希望你能夠像這盆花一樣，經過了挫折后又重新開放。失敗了沒關系，挫折只是為了讓你更好地成長。”我點點頭，爸爸那樸實的話語里，卻蘊含著深刻的哲理。

　　盛開的馬蹄蓮重新放回了我的“學習園地”，我希望它成為我前進的動力，陪著我向一個新的起點發出挑戰！

起點勵志文章2

　　好不容易走過高考獨木橋的大學生們，如果以為船到碼頭車到站了，就是大錯特錯了。因為，上大學只是一個起點，而不是終點。

　　上大學本身不是目的，只是進入社會的一個新階段。經歷過無數次統練、月考、模考的學生們，誤以為可以喘口氣了，甚至可以刀槍入庫、馬放南山，最終倒霉的還是自己。因為，進入大學后，面臨的將是新的競爭，而且是更為殘酷和更為激烈的競爭。

　　隨著大學錄取人數的不斷增加，學歷貶值已經成了客觀現實。過去的老三屆比現在的大學生還頂用，今天的大學生在求職時會發現，用人單位是那樣的挑剔，工資是那樣的低，而和自己一樣的大學生卻是那樣的多。如果長久地陶醉于高考的成功之中，還以為自己是天之驕子，只能是在走出象牙塔那天倍感失落。因為，走進社會之后，人們看中的不是你的證書，而是你的能力。

　　進入大學后，競爭對手的實力已經整體提升了。高中階段，你或許是班里的尖子、學校的寵兒、區里縣里省里的狀元，但跨進大學校門，你過去的優勢已不復存在。你過去的輝煌在開始時或許還有人投來羨慕的眼光，但漸漸地就將成為人們笑話你失利的把柄。要想闖過這一關，更需要在心理上有一定的承受能力。

　　大學生的競爭對手不僅僅來自本國。不僅僅是每年以500萬遞增的本國大學畢業生，還會有更多的印度人、韓國人、美國人、日本人來搶你的工作，即便是在本土上，也會遭遇世界各國同齡人的競爭。所以，你必須具備在國際舞臺上戰勝對手的能力和素質，而這些恐怕不是上上網、看看閑書、參加點兒自己喜歡的社會活動和交交朋友所能做到的。

　　如果你真的意識到了這一點，那么就從現在做起，從小事做起吧。不要成天沉浸在同學沒完沒了的聚會、不分白天黑夜的上網、行囊沒有解開就又去了另一個旅游目的地。你最需要的是，認真總結一下以前走過的道路，仔細想想即將開始的生活。確立一個新的、具體的、可望又可及的目標。

　　進入大學的學生們即將開始的生活是與以往不同的`。首先，多數大學生開始遠離父母的呵護和溺愛。不僅僅要學會獨立生活，還要學會獨立思考、獨立判斷和獨立行動。要為自己負責，更要為社會負責；其次，要學會和同學相處、和老師相處、和社會相處。每天面對的是自己喜歡的和不喜歡的人、事，要學會和他們和諧共處，學會化解而不是激化矛盾，學會與人溝通而不是遠離人群；再次，要盡快適應大學的學習方法和教育規律。不再有老師給你掰開了揉碎了講題，不再有老師在屁股后面追著讓你看書，不會再有人一天到晚碎碎叨叨地給你講學習的必要性和重要性。一切都取決于你的自覺。而這一點，恰恰是許多新大學生難以做到的。等到幾年歲月匆匆而過，醒過味兒來時，晚了！

　　在即將開始大學生活之前，講這番話的目的，不是為了嚇唬準大學生們，而是為了使他們在未來的歲月里能夠更加清醒地看到現實、看到真相、看到自己肩上的責任。

起點勵志文章3

　　“假期焦慮癥”困擾高三學生

　　隨著虎年新春佳節漸行漸近，成都市各中小學也迎來了寒假，學生們開始了豐富多彩的寒假生活。對備戰高考的高三考生來說，如何在考前的最后一個寒假調整好學習狀態？如何在繁忙的復習期間讓假期生活更輕松快樂？

　　步入調整期發發牢騷也很正常

　　“放假了，看著親朋好友都在玩，而我卻不得不埋頭學習，心情好煩哦？”“看著別人家的小孩過節時出去玩，不用每天抱著書啃，而我卻要一心為考大學做準備……”寒假里，不少剛剛經歷了“一診”的高三考生們面對“一人讀書，全家過年”的情景，不知不覺患上了或重或輕的“假期焦慮癥”。

　　“進入寒假，不少高三學生學習步入了一個低谷、調整期；又恰逢過年，很多學生禁不住愛發發牢騷，鬧點小情緒，這是正常的。”陳艷萍老師說，不少高三考生看著大家都在玩，自己還要日夜奮戰，往往會覺得自己太苦太累，心中滋生一些“不滿”情緒。“在這個特殊階段，高三學生應該調節情緒，比如，可以多想想自己理想的目標，多想想理想中的大學，想想現在的奮斗與付出都是為了將來的夢想，以此來激勵自己，這樣，再苦再累也就不怕了，能夠忍受了。”

　　把握總結期調整心態放下包袱

　　寒假里，盡管不少高三考生要補課，但仍有10天左右的假期。陳老師認為，10來天的`“真空期”是最佳的心理、學習狀態總結期，學生要做的，就是讓自己在學習與放假之間達到最佳的平衡。

　　“放假期間，高三學生不要過度放松。”陳老師說，“一診”沒考好、尚處在心理陰影里的同學應該利用假期好好總結經驗教訓，不求通過寒假的學習成績要漲好多分，名次要往前趕幾名，但一定要把心態調整好，利用這段時間放下心理包袱，為新學期的到來、新的復習階段做好準備；“一診”考得還不錯的同學在假期往往會進入“懷疑期”，認為自己這次考好了，下次不一定考得好。“適度地懷疑自己，激勵自己努力奮斗是可以的。

　　但如果過度懷疑自己，則只能讓自己失去自信，背上心理包袱，這樣的同學應該在寒假期間適當轉移注意力，利用春節與家人和親戚朋友多溝通，分享生活樂趣；同時也利用這個機會拓寬視野，增長書本外的見識。”陳老師說，在上一學習階段取得成功后，應保持一種平穩的心態，沉著應對6月高考。

　　擬定計劃表按時作息勞逸結合

　　春節期間，很多學生都打亂了生物鐘，一日三餐變兩餐，醒來直接吃午飯。陳老師說，適應能力較差的學生應該盡量按照日常生活習慣安排作息，以免開學后很難適應有規律的作息時間，從而直接影響到新學期的復習狀態。

　　另外，高三學生應根據自己的具體情況制定假期時間計劃表，包括什么時間學習、什么時間休息、什么時間走親訪友等，做到“勞逸結合”。復習進度也不要打亂了，今天該復習哪里，明天該回憶哪科，都應該心里有數。有薄弱科的學生還要有所側重，多給薄弱科分點時間。

　　全家樂融融親子溝通調節氣氛

　　陳老師認為，高三考生的家長也應該參與進來，多進行親子溝通。“備考復習期間，大小考試比較多，考生處在比較緊張的狀態，家長應該利用假期多與孩子交流溝通，帶孩子串串門，給孩子一個小小的新年禮物……融洽家庭氣氛，讓孩子感受到家長的理解與支持。”

　　高三學生的寒假比較短，陳老師認為，任課老師不宜布置過多的作業，最好分層布置作業：細致分析每個學生的情況“量體裁衣”，還應該以學生自主學習為主，老師的作業只是站在一個指導的角度，指示學生在薄弱環節加強學習。

起點勵志文章4

　　我叫唐家亮，是剛入路的一名新工，在過去的一年里，我身像一棵浮萍，心在四處漂泊。雖是一名鐵路子弟，但過去對鐵路的認識卻很模糊。直到我來到襄陽工務段的小清河線路工區，通過和領導以及工長、師傅們的接觸，我才真正感受到鐵路獨特魅力，這是一個大家庭、大集體、大舞臺。

　　這是一個和諧溫馨的大家庭。第一天早上點名，我們便從師傅們整齊的列隊，熱烈的掌聲以及“好、很好、非常好”的.呼喊聲中感受到樂觀、向上的精神。看著略顯局促的我們，點完名后，一位阿姨(女職工)為我們倒上一杯熱水，工長李東海主動詢問我們的情況，講述自己的經歷，通過交談，我們得知，李工長連續三年獲得鐵路局先進生產者稱號。他工作中也遇到過挫折，但他從沒放棄過自己“永遠爭第一”的信念。不久，段領導、車間書記、主任也來到工區，領導鼓勵我們：“立足崗位，發揮特長，干出成績。”從領導們的話語里，我感受到了路局、襄陽工務段對我們這批新工的關心和重視。雖然寒風依舊，但我卻能感受到溫暖。

　　這是一個重視安全的大集體。在隨后開展的安全教育培訓中，李工長一邊播放安全教育視頻，一邊結合自己的經歷、上級安全通報和文件為我們詳細講解安全的重要性。李工長列舉有特點的案例讓我們討論，發表自己的看法，這時，乏味感、枯燥感一掃而空。段包保領導、安全副段長甘仁道同志為我們講解安全規章，還叮囑我們上下班騎車時要戴頭盔，他告訴我們：“在鐵路上工作要把規章當成習慣”。領導的叮囑讓我們明白一個道理，安全不僅是對自己負責、也是對父母負責、對鐵路負責、更是對未來的妻兒負責。因此，安全不僅是強制性的要求，更是沉甸甸的責任。這時我才明白為什么我爸爸背安全題就像我們背高考題一樣……

　　這是一個能夠展示才華的大舞臺。到工班后，上至段領導下至老師傅們，都鼓勵我們拿出年輕人的干勁、展現自我、盡快適應。這一天，我了解到我們的李工長，在連續兩年被路局授予先進生產者后，由于一次站專線晃車，領導對他提出了嚴厲的批評。為此，他掉過眼淚，但他沒有消沉，他帶領工區職工埋頭苦干，一年之內，確保了安全生產，穩定了隊伍，設備質量多次在車間的評比中名列前茅。一年后，不僅他個人被授予局先進工作者稱號，小清河工區也被命名為先進班組。李工長的經歷讓我明白，能應對挫折才能擔當大任。這一天，我們忘記了時間，一口氣看完了李工長為我們找來的10份《襄工信息報》和五本襄陽工務段企業文化建設畫冊。

　　短短一周時間的接觸，給了我不一樣的感受：有激情也有挑戰，未來還會有汗水和淚水，更重要的是這里有集體的歸屬感、榮譽感，更有一份信任與被信任。車間李主任說：“干一行就要愛一行，是金子在哪里都會發光。”在今后的學習和工作中，我要努力學習業務知識，自覺遵守安全規章，保證安全，做好本職工作。

　　了解才會熱愛，踏實才能奮斗!我相信，今日的聚首就是人生的新起點，匯聚在鐵路這條帆船上的戰友們，風正好時需揚帆，讓我們用熱情做槳，用踏實掌舵，在新的人生征途上起航!

起點勵志文章5

　　最近，受一所高校邀請，我正在籌備一場講座。為了讓同學們實實在在地聽到更多有用的東西，我提前請兩個學生代表幫忙搜集了目前他們所面臨的成長困惑。

　　有一個同學提的問題很有意思：我們學校是一所普通的高等職業院校，出去找工作拼不過人家985、211高校的畢業生；我的家庭條件也不太好，父母不可能給我提供太多實質性的幫助，像我這樣起點低的人若想成就一番事業，有什么捷徑可以走嗎？

　　當然沒有。而且，我還想直言不諱地說，如果你的起點低，你的成功之路注定會比別人走得更艱難。

　　道理其實不難理解，只是有些人不愿面對而已。那些擁有著更好教育背景、家庭背景的同學，可能一踏入社會就處于相對更有利的位置。如果起點低，你必須要付出更多的努力，才能迎頭趕上。

　　但是，如果你不害怕努力，這一切就不足以為懼。

　　我也曾因為自己是高中學歷而深感自卑。參加工作后，我結識了許多起點不高卻很厲害的人，他們在工作中通過自己的努力掌握了各種技能，在不同的領域身居要職，成為職場上不可替代的中堅力量。

　　這些優秀的人時刻在提醒著我：只要你肯努力，一切皆有可能。就像一場馬拉松比賽，開始的時候往往是看不出誰更出色的。當運動員沖向終點的時候，幾乎沒有人會記得他們起跑時的快慢。

　　人生也是如此，拼的不是起點，而是堅持的耐力和成長的速度。

　　初入社會時，我的求職之路走得格外艱辛。我因為學歷低被拒絕過，因為英文不好被拒絕過，因為電腦技能差被拒絕過。

　　那些應聘過程中暴露出來的短板，讓我不敢掉以輕心。所以，當我幸運地在一家鞋廠找到一份工作時，我再也不敢怠慢人生的每一步。

　　我的學習生涯，從我參加工作的時候才真正拉開序幕。別人看電視打牌的時候，我在看自考書；別人聚餐KTV的時候，我在上培訓班；別人上班閑聊的時候，我在車間學技術……

　　六年后，我從工廠離職，跳槽去了一家我心儀已久的外貿公司。新的工作讓我這六年來的積累全部派上了用場。

　　新工作面臨著新的挑戰。起初獨立跟海外客人聯系的時候，一封英文郵件就要花去我兩三個小時的時間，每次都要用翻譯軟件逐個單詞進行檢查，工作效率非常低，加班成了常態。

　　我有一個筆記本，上面密密麻麻記滿了每天遇到的新單詞。我給自己規定，見過一次的新單詞，當天必須記住。

　　不知從何時開始，我發郵件的時候不再需要翻譯軟件，處理工作的速度也越來越快。不忙的時候，還能協助其他同事處理工作。

　　每接觸一個新領域，我就像一塊掉進水里的海綿，四面八方的養分都讓我不斷充實。

　　從業務助理，到業務骨干，再到團隊主管，每一次職位的.變遷背后都有過漫長的錘煉。

　　如今，我也不再避諱提及自己的學歷，我能挺直腰桿對伙伴們說：看，我付出了很多努力，才能與你們并肩站在一起。

　　起點低沒什么可怕，怕只怕你不肯逼自己努力。

　　我見過一些名校出身的年輕人，帶著些許傲慢，不屑于學習請教，導致常常懷才不遇。

　　我也碰到過很多和我一樣未受過高等教育的朋友，他們積極上進，學習能力強，肯花時間和精力讓自己迎難而上，最終脫穎而出。

　　學歷決定起點，學習力才決定未來。

　　學歷低，只不過讓我們起步的時候辛苦一點而已，但它并不能成為我們發展的上限。如果方向正確，再加上不懈堅持，那些被我們視為洪水猛獸的障礙終究能被一點一滴攻破；只要嘗試過一次厚積薄發的威力，我們就不會再害怕任何挑戰。

　　起點低，我們最大的資源就是自己。一旦放棄努力，就不會再有任何東西推著我們前行。

　　所以，如果你想改變自己的境遇，就得比別人付出更多倍的努力，讓學習能力和前進速度成為自己的立足之本。

　　逼自己一把，把別人做不了的事情完成，把別人做得了的事情做好，把別人做得好的事情做細致，這些都會成為你的優勢。

　　只要努力不止，進步也會不止。

　　那些生機勃勃的機遇與平臺、夢寐以求的財富與價值，都會在你加倍努力的那些時刻慢慢靠近。

起點勵志文章6

　　可能很多人都認為，歲月的流逝不僅帶走了人的容顏，還帶走了人的智慧，人到老年之后就慢慢失去了創造力。于是，很多人在30歲時感嘆青春已逝，在40歲時感嘆容顏已老，在50歲時開始回味人生……

　　生命的起點只有一次，而人生的起點可以隨時開始，成功不分先后，把握現在，每一天都是我們人生的起點。

　　人生可以隨時開始，即使只剩下生命中的24小時。

　　一個人只要還能思考，還充滿了夢想，就一定可以重新開始自己的人生。可以為什么，有時我們明明知道自己已經錯了，還是繼續錯下去，或是已深陷痛苦之中，卻仍然不愿逃離出來呢？“不敢”或“不舍”將自己陷于困局？如果明知這條路不適合自己，再走下去的結果也只是枉然，何不立即舍棄重新開始呢？

　　日本作家中島薰曾說：“認為自己做不到，只是一種錯覺。我們開始做某事前，往往考慮能否做到，接著就開始懷疑自己，這是十分錯誤的想法。”

　　人生隨時都可以重新開始，沒有年齡限制，更沒有性別區分，只要我們有決心和信心，夢想，即使到了六七十歲也能實現。

　　今天是一個結束，又是一個開始。昨天的成功也好，失敗也好，今天都可以重新開始，重新開拓自己的人生。昨天失敗了，不要緊，今天忘記了它，總結失敗的教訓，繼續新的努力。即便昨天是成功的，今天依舊要重新開始，在成功的基礎上繼續努力，爭取更輝煌的進步。

　　人生就是不斷重新開始的過程，隨時都可以有新的開始，新的希望，新的天空。

　　本人附言：

　　人生的意義都不同，你需要的是發現屬于自己的人生觀、價值觀。

　　最簡單的`，有的人認為人活著就是為了吃飯，有的人是為了吃飯而活著

　　不過你覺得你屬于哪一種？還是兩種都不是？卻又說不出自己活著是為了什么？

　　不知道就需要去尋覓，找到一個你覺得能支撐自己開心的活下去的理由，找到一個能讓自己為之奮斗的目標。

　　不要覺得沒有意義，當你發現這個理由和目標的時候，你才會發現生活原來這么有趣。

　　但是古往今來，無論其強者與弱者，富者與貧者，都擁有生活、事業、愛情、甚至其他更多的權力，可有誰仔細想過，擁有只是一種形式，只是短暫的收獲，要想獲得更多的喜悅和快樂，我們就必須要學會珍惜！因為懂得珍惜的人，會擁有更多的喜悅和收獲。

起點勵志文章7

　　童年就像一個五彩繽紛的夢，記載著許多美好的回憶。轉眼間，我已經從年幼無知的小孩子變成了一個中學生了。走在種著兩排柏樹的小路上，感覺空氣是那么的清新，心情是那么的愉快，好像一只在天空中自由飛翔的小鳥。真不敢想象初中的生活究竟是怎樣的？

　　走進歷史悠久的文明古校，給予了我全新的感受。坐在平房的教室，見到了新的同學和新的老師，想到自己又可以結交許多新的同學和朋友，心中有一種說不出的興奮。面對著這新的生活，我該如何適應呢？是不是還要與小學的時候一樣呢？上課開小差，不遵守紀律或是整天游手好閑，四處閑逛呢？不，這樣是絕對不行的。因為進入中學的階段，意味著我們站在新的起跑線上，開始新生活的挑戰，努力爭取考進重點高中。現在的課程明顯比小學的時候增多了，速度也比以前快了許多。我們應該慢慢到去適應這一系列的.變化，重新塑造一個全新的自我。

　　上了初中，父母再也不會像小學一樣守著我們讀書，在身邊噓寒問暖，照料飲食起居。這一點是最重要的。長期的呵護，會讓我們養成一種依賴性，如果我們沒有父母在身邊照顧，就像在森林里迷了路的小孩，束手無策。所以，我們要形成自立，自強的好習慣。自己能做的事自己做，不會做的事也要去學習做。要不，就會影響往后的生活和學習。為了共同奮斗的目標，我們要成為生活的強者。

　　在學習上，遇到不懂的問題應該積極思考，要是真的想不出來，就去請教老師，請教同學。進入新的班級體，首先要以熱情樂觀的態度去面對同學，與同學之間建立友好的關系。同學之間要互相關心，互相愛護，互相幫助。與朋友之間要坦誠相告，肝膽相照。做到在老師，同學，朋友的心目中我永遠是最棒的！

　　站在新的起點，讓我們攜手共進，快樂成長！

起點勵志文章8

　　上世紀九十年代初，縣城關初中先后分來了兩個年輕男教師，都姓王，都出身于無關系無背景的農村普通家庭，都畢業于地區師范學院。人們按照年齡大小分稱為大王老師和小王老師，大王老師教政治、歷史，小王老師教數學。那時候人年輕，都還未成家，又沒有多少負擔，閑暇之余就常和其他人聚在一起打打麻將，喝喝小酒，有時麻將打上一通宵熬得眼睛通紅仍然樂此不彼。

　　小王老師數學根基扎實，教學上舍得用心，無論是帶數學課還是搞班級工作都很盡心，很快成了教學骨干，獲得當時校長的青睞，隨后就進了政教處成為普通干事，接著又擔任政教主任。九十年代末他離開了這所縣城關初中，被教育局委任為縣城西邊一所農村初中的校長，在校長的位置上摸爬滾打了十幾年，輾轉了三所農村初中，兩所縣城初中，期間還經歷了一番挫折，曾被打發回局機關擔任閑職，受了幾年冷落。二零一一年回到縣城關初中擔任校長。如今的他，在縣城購了新房，買了新車，評上了中高職稱，擔任著備受矚目城關初中校長，風光無限。

　　大王老師這二十年來一直還在這所城關初中，還是一名籍籍無名的政治教師，教學上無所用心，本要評中高職稱，但沒有過硬的業績及榮譽。本有好多機會，都被他以“不愿干”、“沒意思”、“看淡了”而推掉。這些年來他一直在牌桌上奮戰，牌技練就得爐火純青，應戰從容，鮮有敗績，據他說輸錢時從未超過七百元。只是歲月更迭，年華不在，臉上多了皺紋，頭上生了些許白發。

　　兩個王老師當初的起點一樣，機會均等，卻因志趣不同、努力程度不同產生了截然不同的經歷。一個歷經艱辛，雖也遭遇坎坷，但過程精彩，收獲豐富；一個安于現狀，雖然安穩輕松，但經歷平庸，收獲暗淡。當然，各人的價值觀與人生追求不同，我不能以財富的多寡、地位的`高低來評判兩個王老師誰優誰劣、孰高孰下。相比起世故、傲然的小王老師，我更愿意和大王老師交往，他厚道、真誠，富有生活情趣。但若要我選擇，卻傾向于小王老師的人生道路。