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靜待花開(kāi)坐等收獲的勵(lì)志文章
人生中，總有很多等待。而等待時(shí)的心情，卻又老是那么特別和龐雜，所在多有。
單就高考而言，一模之后是二模，二模之后是高考，高考之后是等出分，等分?jǐn)?shù)線的規(guī)定和最后的錄取。這多少種等待，哪一個(gè)誠(chéng)然都充滿(mǎn)希望，但也都頗為費(fèi)心，甚或糾結(jié)。
記得良多年前看過(guò)的《等待戈多》。只管劇中所要等待的戈多到了也不露面，盡管劇中所展現(xiàn)的世界看似那么荒誕、殘酷和不堪設(shè)想，盡管在這個(gè)看似荒謬、殘暴和可想而知的世界中，把古代生活中那種人的處境之為難，人們尋乞降等待之遙遙無(wú)期，描繪得如斯鞭辟入里。然而，我還是樂(lè)意認(rèn)為，人生中，興許種種等待的過(guò)程，不無(wú)糾結(jié)或者煎熬，但只要“等待”，就總還有“希望”；而只有還有“希望”，“等待”的進(jìn)程也就能夠始終那么判若兩人的無(wú)怨無(wú)悔。
在后高考時(shí)代，孩子是貌似徹底放松了。天天睡到天然醒，看世界杯，上網(wǎng)，玩游戲，看動(dòng)漫，打理自己的音樂(lè)空間，與同窗相約打球游玩，忙得不可開(kāi)交，過(guò)著與高考前迥異的另一種生活。不曉得這是屬于正常范圍的放松，還是屬于專(zhuān)家說(shuō)的需要恰當(dāng)調(diào)控的放蕩。但我想，在經(jīng)由緩和的備考之后，孩子們總是須要適當(dāng)?shù)匿中�。信任�?jīng)過(guò)一段時(shí)間之后，或早或晚總會(huì)回歸到畸形的生涯軌道的。
若是打個(gè)比喻，這時(shí)候的孩子們，就像那一個(gè)個(gè)辛苦耕耘的農(nóng)民。10多年來(lái)，特殊是進(jìn)入高三這1年來(lái)，孩子們懷著本人的幻想，灑下辛勤的汗水，在盼望的原野里，播下生機(jī)的種子，松土、灌溉、施肥、除草。。。無(wú)論烈日炎炎，仍是刮風(fēng)下雨，總能看到孩子們?cè)跁?shū)山上攀緣、在學(xué)海里漫游那繁忙的身影。當(dāng)初，所有的農(nóng)活都忙完了，孩子們正坐在田間地頭愜意地棲息，布滿(mǎn)愿望地等待著最后收成季節(jié)的到來(lái)，等待著那沉甸甸的麥穗變成金黃。
因而，如果說(shuō)，填報(bào)意愿之后的等候，還有可能轉(zhuǎn)變一些成果。由于，那時(shí)距高考究竟還有將近一個(gè)月的時(shí)光，一切還充斥著變數(shù)跟可能。而兩天高考停止后的期待，則已成為所有已無(wú)奈更改的一種定數(shù)。獨(dú)一能做的，很大水平上只是好好調(diào)劑身材，好好調(diào)整心態(tài)，以一種美妙的心境，去靜待花開(kāi)，坐等播種。
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