理想的人生哲理
理想的人生哲理1
一群小學生在舉行新年聯歡會，老師讓大家談談自己的理想。
同學們高談闊論，氣氛十分熱烈。
最后輪到一個害羞的孩子，他半天不說話。
在大家的鼓勵上，他才站了起來：“我……我想開一個商場。”
“你準備怎樣經營自己的商場？”
老師問他。
“假如我當經理，我一定鋪上防滑地板，來買東西的顧客再也不會摔倒了。”
其他孩子的理想是什么我都忘記了，然而這個孩子的理想卻讓我的眼睛濕潤了。
我想，不管他的理想能不能實現，能有這樣一顆溫柔細膩的`愛心，就已經足夠足夠了。
那些大而無當、嘩眾取寵的理想遲早都會破滅，但是這樣一顆愛心卻是不會破滅的。
因為這是一顆能使陌生人感覺到方便、感覺到溫暖的心！
理想的人生哲理2
心理學大師葛吉夫有一回在巴黎講課，很受歡迎，幾乎沒有空著的座位。大家都聽得虔誠用心，有些人甚至到了頂禮膜拜的程度，但有一個古怪的老頭始終在唱反調，抱怨老師講得沒有想象中的那么好，講課這樣差還稱什么大師?同學們都很煩他，但也沒有辦法應對他，人家畢竟有聽課和發表意見的權利。接連聽了幾節課，這個古怪老頭再也沒有出現，大概是太失望了。其他同學都不由得松了一口氣，以后便可以不受干擾地聆聽大師的教誨了。萬萬想不到，葛吉夫偏偏找到老頭，竟然再次請他回來繼續批評他。這次跟上次不同的是，大師還要給這個古怪的學生付“上課費”!同學們非常不解，有的甚至來了情緒，打算想辦法對付這個古怪的老頭。葛吉夫意味深長地對大家說：這個人讓你們懂得什么是暴躁、偏執，這種負面情緒是怎樣把生活變成地獄的。
這么說來，這個古怪的老頭也是一個合作的老師，讓同學們看到什么是負面情緒，葛吉夫付費給他不是很正當嗎?同時，在真實的對比中，大家也認識到葛吉夫做人行事的胸懷和智慧，以及他出人意料的授課藝術。
連大師面對的也不是一個理想的世界，他也要經常面對負面的'東西，他的智慧在于認識到所有的一切都有正負，二者永遠不會截然分開，那么只有接受，只有以更好的方式去應對。當我們認識到負能量也能夠激發你的正能量，讓你變得更明白，我們就可以放下許多解不開的結。
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