給成功一次機會的故事

　　那次，去看合唱團的預賽，盡管水平參差不齊，但每個代表隊都認真投入，演得圓滿，惟獨那支出場就被觀眾看好的代表隊，領唱的演員卻在獨白時忘了詞，惹得哄堂大笑。越這樣，他越緊張，重復了幾次還想不起來，近百人的隊伍被晾在臺上，沒辦法，只好掏出臺詞，照著念起來。

　　要知道，這個隊出場的陣勢已先聲奪人，前面的伴舞更贏得不少掌聲，大家也知道他們選唱的歌曲難度很大，急著一飽耳福呢。可這位領唱太令人失望了，竟犯了這么低級的錯誤，別說進入決賽，說不定預賽就被淘汰了。

　　沒料想，亮分時，所有的評委都無一例外地給了高分，他們竟順利地進入了決賽。臺下一片唏噓、議論，鬧哄哄說什么的都有。

　　決賽我沒去看，但聽說，他們在決賽中奪得了冠軍。

　　仔細想，評委的做法是對的，因為除了那一點點遺憾，他們的整體水平簡直無與倫比。如果輕易地否定了他們的優秀，觀眾能在決賽中欣賞到一流的演唱嗎？

　　如果在預賽時給了低分，貌似公平，實質是極大的不公平啊。

　　想起一位朋友講他的經歷，頗為相似：朋友上中學的時候，各科成績都不錯，惟獨數學很差，整體成績也就落了下來。越是這樣，他就越不喜歡數學，甚至有些畏懼。上高三時，換了一位數學老師，一次，數學老師單獨把他叫去，他想肯定要挨批了，索性擺出一副無所謂的架式。但老師并沒批評他，只是拿出一張復習試題，淡淡地說，把它做好，三天后交給我。拿到題后，朋友一道道去做，盡管很艱難，但終于做完了。

　　第三天，題還沒交上去，班里進行了一次數學考試，拿到卷子，他吃驚地發現，卷子的內容和老師給的題一模一樣。那次考試他以滿分的成績得了全班第一。老師宣讀完分數，當眾表揚他，說他是進步最快的學生。

　　他懂了老師的良苦用心，從此喜歡上了數學，而且越發有興趣，成績很快追上來，高考時，他以各科全優的高分，考取了一所重點大學。

　　很多時候，成功除了自身的努力之外，有很多機遇卻是被別人主宰的，如果生活中多一些這樣的評委、老師，就等于我們多獲得了一次成功的機遇。

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