音樂(lè)路上的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)勵(lì)志故事
一個(gè)人斜抱著吉他坐在沙發(fā)上，右手熟練地?fù)芘傧遥瑥棾隽鲿车男桑炖镫S之輕輕哼著曲調(diào)。在休息的時(shí)候，夏忠財(cái)經(jīng)常這樣一個(gè)人坐在工作室里練琴。源于對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，我校2015屆國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生夏忠財(cái)創(chuàng)辦了零聚點(diǎn)音樂(lè)工作室，這里也成為了音樂(lè)愛(ài)好者的好去處。
“因?yàn)橄矚g音樂(lè)，所以想更好地去享受音樂(lè)。”夏忠財(cái)說(shuō)道，“比起盈利，我更想自由地‘玩’音樂(lè)。”
剛上大學(xué)，夏忠財(cái)就與幾個(gè)好友一起組建樂(lè)團(tuán)，但由于音樂(lè)設(shè)備簡(jiǎn)陋，無(wú)法很好地練習(xí)。何不自己開(kāi)個(gè)工作室？平時(shí)賣(mài)樂(lè)器，教人彈吉他，既能盡情彈吉他又能補(bǔ)貼家用。
說(shuō)做就做，籌集啟動(dòng)資金、尋找合伙人、物色辦公室，夏忠財(cái)果斷地開(kāi)始自己的計(jì)劃，“初生牛犢不怕虎嘛，想的越多包袱就越多。”夏忠財(cái)笑著說(shuō)。
懷著一腔熱血，卻沒(méi)想到剛邁出一步，就被潑了一盆冷水。2012年7月，夏忠財(cái)拿著啟動(dòng)資金與校外人士一同合辦起琴行，不久因產(chǎn)生分歧，琴行被迫關(guān)門(mén)，自己也虧損了不少資金。“那錢(qián)就是幾個(gè)月的生活費(fèi)，我沒(méi)敢和家里說(shuō)。當(dāng)時(shí)我手上資金也所剩不多，但并不想就這么放棄。”夏忠財(cái)望著手中的吉他說(shuō)道。
夏忠財(cái)轉(zhuǎn)向輔導(dǎo)員余江濤求助，尋找學(xué)校閑置地點(diǎn)成立工作室，可偌大的校園，哪里可以利用？他考察學(xué)府超市二樓，也去過(guò)一號(hào)教學(xué)樓“一米陽(yáng)光”工作室，最后將目光鎖定在二號(hào)教學(xué)樓樓梯旁的小房間。房間里堆積著廢棄衣物，空氣中滿是灰塵，打掃衛(wèi)生便成了一項(xiàng)“大工程”。接近三十?dāng)z氏度的天氣，即使帶著口罩仍覺(jué)鼻口干澀，衣服更是濕淋淋……終于，音樂(lè)工作室初步成型。但資金不足，樂(lè)器過(guò)少，這讓夏忠財(cái)犯了難。“工作室?guī)缀跏强盏模椭挥袔装哑萍！毕闹邑?cái)回憶道，“知名度不高，地理位置不好，加上附近的琴行多，競(jìng)爭(zhēng)力很大，可不知道為什么，我就是信心滿滿。”既然物質(zhì)上無(wú)法改變，那么就要在宣傳上下功夫。
課間、午休、放學(xué)，夏忠財(cái)利用所有課余時(shí)間在學(xué)校擺招生點(diǎn)。抱著一沓沓宣傳單，守在路邊，看見(jiàn)學(xué)生便立即上前介紹，一守就是一整天，直到夜深路上無(wú)人才結(jié)束。看見(jiàn)有人徑直避開(kāi)自己，宣傳單被接過(guò)卻轉(zhuǎn)身落入垃圾桶，夏忠財(cái)意識(shí)到只靠發(fā)宣傳單是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。他開(kāi)始在招生點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)表演，哼民樂(lè)，唱搖滾，彈吉他，越來(lái)越多的人主動(dòng)上前了解工作室。
漸漸地，音樂(lè)工作室步入正軌。夏忠財(cái)又開(kāi)始思考該如何高質(zhì)高效地教學(xué)生彈琴。為此，夏忠財(cái)利用暑假研究相關(guān)教科書(shū)，在重點(diǎn)地方做標(biāo)記，并結(jié)合自己彈吉他的感受總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，整理出一本80多頁(yè)的'書(shū)。夏忠財(cái)說(shuō):“這本書(shū)很多章節(jié)都是我自己編寫(xiě)，再尋找合適的配圖，有時(shí)一做就到了凌晨。這也許聽(tīng)起來(lái)很辛苦，可每當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)有學(xué)生稱贊我的書(shū)時(shí)，就覺(jué)得一切努力都是值得的。”
“我是因?yàn)橐魳?lè)夢(mèng)開(kāi)始創(chuàng)業(yè)，我也希望能努力讓學(xué)生真正學(xué)到東西，用我的優(yōu)勢(shì)去幫助同樣喜歡音樂(lè)的人。”夏忠財(cái)一直秉持著自己的創(chuàng)業(yè)初衷。每次上課前他都會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。對(duì)于理解能力稍弱的學(xué)生，講樂(lè)理時(shí)要通俗些；而對(duì)于理解能力好的學(xué)生，上課時(shí)則要側(cè)重練習(xí)。“自己彈得一手好吉他，教學(xué)的時(shí)候也很用心。我們可以感受到他對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。”夏忠財(cái)?shù)膶W(xué)生這樣評(píng)價(jià)他。
招生數(shù)量由30名發(fā)展為80名，夏忠財(cái)所指導(dǎo)的樂(lè)隊(duì)，也是各院元旦晚會(huì)的常駐嘉賓。這個(gè)因夢(mèng)而生的工作室，也朝著他夢(mèng)想的方向，一步步走去……
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