高考學(xué)霸是炒作還是勵(lì)志典型

　　近日，清遠(yuǎn)市一考生進(jìn)入全省文科前10名，在清遠(yuǎn)各網(wǎng)站、帖吧甚至是個(gè)人微信、微博，清遠(yuǎn)“學(xué)霸”考生都是談?wù)摕狳c(diǎn)。

　　據(jù)清遠(yuǎn)市教育局統(tǒng)計(jì)，今年清遠(yuǎn)高考上線率全線飄紅，高分段考生成績(jī)?nèi)〉脷v史性突破，市一中考生以高分成績(jī)進(jìn)入全省文科前10名(全省前10名不公布實(shí)際成績(jī))。

　　記者采訪時(shí)了解到，雖然社會(huì)對(duì)高分考生的關(guān)注一如既往，但更加趨于理性。不少學(xué)生和家長(zhǎng)表示，希望向高分生“取經(jīng)”，而不是盲目“崇拜”。不少網(wǎng)友也表示， 相較于糾結(jié)學(xué)生分?jǐn)?shù)的高低，這批“學(xué)霸”的成長(zhǎng)故事、學(xué)習(xí)心得顯然更有價(jià)值和意義，可以給更多在奮斗路上的考生帶來啟示。高考考出高分，對(duì)于平時(shí)學(xué)習(xí)用功、勤奮的學(xué)生來說，既有必然性也有偶然性，不必過多地聚焦和“神化”。

　　正方：

　　高考“學(xué)霸”應(yīng)成為勵(lì)志典型

　　“學(xué)霸”是怎么學(xué)習(xí)的?清遠(yuǎn)高分生胡創(chuàng)歡表示，喜歡看課外書，高一到高三語文摘抄了厚厚一本，她還傳授了一個(gè)訣竅——“刷題”。“許多人以為語文不用做很多題，但其實(shí)語文的答題格式、方法、步驟也有講究，速度挺重要。”她說起，自己開始的時(shí)候不夠時(shí)間寫作文，“刷題”多了速度就上去了。

　　“學(xué)霸”分享的學(xué)習(xí)心得引起了學(xué)弟學(xué)妹們的興趣。清遠(yuǎn)市一中高二學(xué)生小盈一方面為校友成為高考“學(xué)霸”感到驕傲，一方面也想通過“學(xué)霸”的經(jīng)驗(yàn)提高自己的成績(jī)，“她就是我們學(xué)習(xí)的榜樣，她的學(xué)習(xí)心得對(duì)我們也有借鑒作用”。

　　有網(wǎng)友認(rèn)為，要向高分“學(xué)霸”學(xué)習(xí)的不僅是學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，還要學(xué)習(xí)“學(xué)霸”良好的心理素質(zhì)。“他們之所以能成為‘學(xué)霸’，一方面是因?yàn)楣Φ缀茫�另外一方面是心理素質(zhì)好，所以高考發(fā)揮得好，這正是我所欠缺的。”

　　同樣是今年參加了高考的清新區(qū)一中的考生小豪表示對(duì)這些高考“學(xué)霸”膜拜了，“太無語了，他們看起來輕輕松松，并沒有花很大的力氣，但成績(jī)卻那么優(yōu)異。”小豪覺得他們更擅長(zhǎng)于思考。

　　有網(wǎng)友表示，榜樣力量是無窮的，高考學(xué)霸應(yīng)當(dāng)成為勵(lì)志典型，尤其是師兄、師姐這樣的榜樣，可親可近可學(xué)。“雖然現(xiàn)在不讓炒作什么高考‘學(xué)霸’了，但我覺得這些考霸們的成長(zhǎng)經(jīng)歷和學(xué)習(xí)心得，對(duì)社會(huì)還是很有積極意義的，應(yīng)該放大宣傳。”

　　反方：

　　高考“學(xué)霸”炒作之風(fēng)應(yīng)休矣

　　網(wǎng)友“粵北人家”表示，能在數(shù)以萬計(jì)的考生中脫穎而出，成為“學(xué)霸”，學(xué)習(xí)態(tài)度、家庭教育定有可學(xué)之處。媒體聚焦，社會(huì)熱議，可以理解。然而，近年來，對(duì)高 考學(xué)霸的炒作之風(fēng)卻令人擔(dān)憂，“人們聚焦高考學(xué)霸的時(shí)候，除了學(xué)習(xí)方法、家庭教育，甚至連愛好、生活習(xí)慣等點(diǎn)滴都被放大觀察，個(gè)別報(bào)道甚至有將高考學(xué)霸偶 像化之嫌。”

　　該網(wǎng)友表示，關(guān)注高考學(xué)霸，應(yīng)是為了總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于學(xué)校和家長(zhǎng)而言，也要看到，對(duì)高考學(xué)霸的過度關(guān)注，可能會(huì)強(qiáng)化唯分?jǐn)?shù)論，導(dǎo)致教育片面追求分?jǐn)?shù)。另外過度聚焦高考學(xué)霸，無形中也加大了落榜考生的壓力。

　　有專家認(rèn)為，過分地炒作中、高考“學(xué)霸”至少有三方面的副作用，一是惡化了教育環(huán)境，使學(xué)校片面追求高分?jǐn)?shù)與升學(xué)率的現(xiàn)象難以遏制;二是倒推了教育行政部門和學(xué)校的教育越來越功利化，使全面實(shí)施素質(zhì)教育難以落實(shí);三是導(dǎo)致為學(xué)生減負(fù)難以執(zhí)行。

　　記者注意到，去年，就有媒體在報(bào)道高分生高考故事時(shí)以《瘋打游戲也能上清華》為題報(bào)道了高分生的高考故事和感想，飽受公眾質(zhì)疑，“每天玩那么久游戲都能考上名牌大學(xué)，但這畢竟只是一個(gè)特例，因?yàn)椴皇敲课粚W(xué)生都有這種”天賦“和運(yùn)氣，這又豈能在報(bào)紙上(而且是作為高分生的經(jīng)驗(yàn)分享)大肆宣揚(yáng)呢?”

　　■專家聲音

　　營(yíng)造健康有序的教育環(huán)境

　　高考成績(jī)公布后，家住清遠(yuǎn)小市的王同學(xué)開始變得沉默寡言。原來，平時(shí)成績(jī)處于中等水平的他，這次只考上了專科線。“我真的不知道怎么辦好了，如果讀專科，這個(gè)成績(jī)也挑不到好的學(xué)校，復(fù)讀也不是辦法。”

　　專 家指出，高考既不是人生的起點(diǎn)也不是終點(diǎn)，考生和家長(zhǎng)應(yīng)以平常心客觀看待高考成績(jī)，避免發(fā)生心理健康問題。考生的心智尚未成熟，心理承受能力比成年人更脆 弱，成績(jī)欠佳的考生本就背負(fù)巨大壓力，如果父母再責(zé)怪、埋怨，考生可能因極端情緒而離家出走、精神失常、自殺，甚至走上犯罪道路。

　　在清遠(yuǎn)心理學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、清遠(yuǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院心理學(xué)副教授張萬英看來，經(jīng)過高考“洗禮”之后，許多學(xué)生面臨種種問題，甚至出現(xiàn)生理與心理障礙。家庭要營(yíng)造一個(gè)輕松的氛圍，要讓孩子保持鎮(zhèn)定和輕松的感覺，不要給孩子太大的壓力。

　　所以，無論學(xué)校、媒體還是社會(huì)公眾，都應(yīng)保持平常的心態(tài)，理性看待高考“學(xué)霸”。從2004年開始，教育部就一直要求各地教育部門不要對(duì)高考考生成績(jī)進(jìn)行排 名，不要公布高考“狀元”。要形成普遍共識(shí)，不過多哄抬、關(guān)注高考“學(xué)霸”，不在高考“學(xué)霸”身上附加商業(yè)利益，這樣，才能營(yíng)造出更加健康有序的教育環(huán)境。

　　網(wǎng)友“有緣”認(rèn)為，高考“學(xué)霸”的高分?jǐn)?shù)只是說明有了繼續(xù)學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展的一定基礎(chǔ)，離成為職場(chǎng)“學(xué)霸”的距離其實(shí)很遠(yuǎn)。高考不是一勞永逸，只有持續(xù)的努力和付出才可能成為職場(chǎng)“學(xué)霸”。

　　對(duì)此，網(wǎng)友“eric-tan2015”有同感，“只有上過大學(xué)的才知道，4年后是誰的天下，都別說得太早。其實(shí)文憑不過是一張火車票，不要對(duì)孩子提出過于苛刻的要求，盡力就好!站一路也是一種歷練。”

　　據(jù)有關(guān)機(jī)構(gòu)和人士對(duì)多年來高考“學(xué)霸”們?cè)趯?shí)際工作中的表現(xiàn)和業(yè)績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析的結(jié)果表明，大多數(shù)高考“學(xué)霸”在職場(chǎng)上的業(yè)績(jī)與在考場(chǎng)上的成績(jī)大相徑庭，成為職場(chǎng)“學(xué)霸”的往往不是“學(xué)霸”。因此沒必要過高看待，更不應(yīng)驚為天人。

　　“JUAN-choi”：清中驕傲。

　　“永遠(yuǎn)多遠(yuǎn)”：那么多年才出那么少，感覺10多年前的母校開始走下坡路了。

　　“qiqi9236”：清遠(yuǎn)威左一次。

　　“ysogy”：為大清遠(yuǎn)爭(zhēng)光了。

　　“賴賴賴小波”：同樣是市一中的，同樣是學(xué)文科的，這師弟(還是師妹啊)卻是如此這般，而我，哎，讓我哭一會(huì)。

　　“eric- tan2015”：每年高考出分的時(shí)候，哭一批笑一批，只有上過大學(xué)的才知道，4年后的風(fēng)騷，誰的天下，都別說得太早。其實(shí)文憑不過是一張火車票，清華的 軟臥，本科的硬臥，專科的硬座，民辦的站票。火車到站，都下車找工作，才發(fā)現(xiàn)老板并不太關(guān)心你是怎么來的，只關(guān)心你會(huì)干什么。突然想起比爾·蓋茨的話： “難道坐頭等艙會(huì)比坐經(jīng)濟(jì)艙先到達(dá)目的地嗎?”所以，不要對(duì)孩子提出過于苛刻的要求，盡力就好!站一路也是一種歷練。

　　“隨緣4009”：有人做過統(tǒng)計(jì)，工作后基本沒有高考狀元什么事!純粹是一時(shí)的分?jǐn)?shù)排名而已。過分在乎的是部分家長(zhǎng)，得益的是媒體、商家。

　　■記者手記

　　高考不再是“獨(dú)木橋”

　　最近網(wǎng)上流行一段話：“其實(shí)文憑不過是一張火車票，清華的軟臥，本科的硬臥，專科的硬座，民辦的站票，成教的在廁所擠著。火車到站，都下車找工作，才發(fā)現(xiàn)老 板并不太關(guān)心你是怎么來的，只關(guān)心你會(huì)干什么。想起比爾·蓋茨的話，難道坐頭等艙會(huì)比坐經(jīng)濟(jì)艙先到達(dá)目的地嗎?所以不要對(duì)孩子提出過于苛刻的要求，站一路 也是一種歷練!”

　　高考成為社會(huì)熱點(diǎn)，有很大原因是一代一代家長(zhǎng)們望子成龍的焦灼心態(tài)在推波助瀾，“今天的你我重復(fù)昨天的故事”，家 長(zhǎng)們不妨把心放得更寬，在嚴(yán)格要求的同時(shí)，也要把更多的話語權(quán)交給孩子，聽聽孩子們的心聲。家長(zhǎng)要用平和的心態(tài)來看待，不應(yīng)該拿別人孩子的優(yōu)點(diǎn)來“懲罰” 自己的孩子，在學(xué)習(xí)的道路上，在工作的能力上，每個(gè)孩子各有不同，笑到最后的才是笑得最甜的。

　　如今，高考已經(jīng)不再是曾經(jīng)的“獨(dú)木橋”，高考也不是人生的“期末考試”。眼下，隨著民辦學(xué)校的增多，對(duì)職業(yè)教育的重視等，高考這一曾經(jīng)的獨(dú)木橋正變成立交橋，高考生們腳下的路更廣、更寬，只要夢(mèng)想還在，走到哪里都是一棵不倒的大樹。退一步而言，高考的失敗，也并不是人生的失敗。夢(mèng)想的綻放，不能為一場(chǎng)考試所困，應(yīng)以更廣闊的視野更長(zhǎng)遠(yuǎn)的心態(tài)來看待這場(chǎng)考試，考得好，熱烈祝賀;不如意，坦然面對(duì)。高考不是終點(diǎn)，而是起點(diǎn)，高考之后，人生之路才剛開始。

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