- 相關(guān)推薦
勵(lì)志文章：救人如同救自己,安全第一
救人如同救自己,安全第一
“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”。多少人用自己的生命換來(lái)了人們的稱贊，多少人用自己的鮮血拯救了蒼生！這些英雄的英名，將會(huì)像長(zhǎng)江之水永流不息，名垂千史，千古流芳——
秋風(fēng)習(xí)習(xí)，江水滔滔。在古城荊州，在寒江救人的英雄趙傳宇的母校長(zhǎng)江大學(xué)，涌現(xiàn)出一個(gè)英雄群體。24日，為救兩名落水少年，該校10多名大學(xué)生手拉手撲進(jìn)江中營(yíng)救，兩名少年獲救，而3名大學(xué)生不幸被江水吞沒。
大地那刻也哀傷了，江水也哽咽了，人民也悲痛了，對(duì)他們的英勇事跡我們感到由衷的崇敬，對(duì)他們的勇氣我們要給與絕對(duì)的肯定，讓我們默默記住他們的名字，讓我們一起肅敬，為我們的英雄默哀。
你們可曾有聽到英雄的呼聲，19歲的他們，用自己的生命詮釋了自己的價(jià)值觀，用自己的行動(dòng)證明當(dāng)代大學(xué)生的人生觀，他們用自己的事跡向世人述說(shuō)了90后的我們一樣有著強(qiáng)烈的自尊感。
19歲的他們，正值青春陽(yáng)光的他們，有著美好的明天，有著無(wú)限的前途，他們背負(fù)著90代的使命，可是他們卻用生命給我們譜寫了一首90代背負(fù)自己責(zé)任的可敬之歌。他們是英雄，他們是榜樣，他們值得我們深思和學(xué)習(xí)。
英雄將隨風(fēng)而去，我們深感惋惜，但英雄的事跡會(huì)讓荊州人民記住，也會(huì)讓有良知的人們感動(dòng)，而你們換來(lái)的生命也會(huì)延續(xù)你們的精神，繼續(xù)描繪英雄的故事。而還有多少同樣的人在無(wú)私的奉獻(xiàn)著他們的青春不為人知。同為深受當(dāng)代人擔(dān)憂的80后、90后的我們是不是也為他們感到驕傲呢？我們是不是該繼續(xù)發(fā)揚(yáng)他們的精神，去肩負(fù)起我們的責(zé)任呢？
當(dāng)時(shí)，在湍急的江水中見到兩名落水兒童，只要我們是個(gè)熱血的人都會(huì)沖出去救人或者想辦法救人。而他們10多位同學(xué)手牽手拉成人梯去救人無(wú)疑是個(gè)很好的辦法。可是，他們沒想到江水是那么的急，還是帶走了一位英雄。這樣的失誤讓我們深感痛惜，我們?cè)撊绾卧诰热说那闆r自保呢？
為救落水者有多少英雄犧牲了，在肯定他們精神的.時(shí)候，我們也該注意怎樣去保護(hù)自己，避免意外發(fā)生。首先，我們應(yīng)該迅速撥打110。其次，我們是要注意觀察周圍的環(huán)境，尋找最便利最有效的救人方法。選擇長(zhǎng)棍或者船只是最好的優(yōu)選，在水流湍急點(diǎn)，人梯也是不錯(cuò)的選擇，但是必須水性較好的在最外圍。如下水救人，應(yīng)該注意的最重要兩點(diǎn)：
一、自己能否在救人的水流下自如。
二、能否安然把落水者帶回。當(dāng)我們接觸到落水者后，從其背后方托落水者腋下，避免落水者的本能傷到自己。如若掙扎太大，可以臨時(shí)敲暈拖回岸上，再施行岸上救治。
英雄的事跡給我們留下了深深的感慨，他們的精神無(wú)可厚非值得我們的由衷的敬意。但是他們?cè)诓粫?huì)游泳的情況下盲目了也值得我們深思。在道德上，他們比那些冷漠的旁觀者更值得尊敬。在理智上，卻有著年輕的沖動(dòng)。讓我們?yōu)橛⑿劬拺�，并用理智的心去履行我們所承�?dān)的社會(huì)責(zé)任。
救人不只是救人而已，救人同時(shí)也在救自己。不要讓自己成了一個(gè)過(guò)江的泥菩薩，如果你連自己都保護(hù)不了，如何去救人？不要讓拯救靈魂，變成了祭奠靈魂！
【勵(lì)志文章：救人如同救自己,安全第一】相關(guān)文章：
救人救己小學(xué)生作文03-24
有關(guān)改變的勵(lì)志文章-改變自己的勵(lì)志文章04-03
做好自己的勵(lì)志文章04-04
勵(lì)志文章：突破自己05-03
挑戰(zhàn)自己勵(lì)志文章05-02
激勵(lì)自己勵(lì)志文章04-17
使自己警醒的勵(lì)志文章04-06