努力過后成功的故事

　　在成功的背后，我們都在不斷努力拼搏，那些努力過后的成功的故事你了解了嗎?下面陽光網小編已經為你們整理了努力過后成功的故事,希望可以幫到你。

　　1979年，16歲的伊萬斯是英國曼徹斯特大學的一名大一學生，并在學生會擔任職務。正當他憧憬美好未來時，卻感到腦子陣陣刺疼，開始以為是休息不好，也就沒當回事，后來終于有一天暈倒在課堂上。經醫生診斷，他腦部長了一個雞蛋大小的瘤子，需要立即手術。手術痊愈后，他重新返回學校。

　　差一年就要畢業時，一次上體育課，伊萬斯在沒有任何前兆下，猛然重重摔倒在地，口吐白沫，四肢抽搐，醫生說，他患了癲癇癥，是手術后遺癥。

　　伊萬斯的癲癇癥時好時犯，已不能正常學習，只好于1981年輟學。

　　他先在當地一家鋼廠找了份統計工作，干了不到兩年，鋼廠便于1983年破產關門，他便失去了工作。這年，伊萬斯剛滿20歲。

　　按照英國有關規定，像伊萬斯這樣的病患者，完全可以靠政府提供的福利過日子，但他不甘心就這樣渾渾噩噩打發時光，發誓絕不虛度余生，一定要再找份工作做。

　　伊萬斯萬萬不會想到，從此他踏上了一條漫漫尋職路。

　　他先找了幾個駕駛員的職位，人家一聽他患有癲癇病，都予以婉拒。他調整了思路，不再去找駕馭機器設備的相關工作，把目光瞄準了相對輕松的崗位。然而，一次次簡歷投出后，等到的總是失望。好多朋友勸他，以后投簡歷時，不要再提自己患有癲癇病，否則很難如愿。但他說：“如果我隱瞞了病癥，即使暫時找到一份工作，我也心感不安，做人應該誠實。我想，只要堅持，總有一份工作適合我。”

　　其間，伊萬斯先后申請了包括教學、會計、文秘等工作，都以失敗告終。他不灰心，依然四處奔波。

　　為適應新形勢，他邊求職邊充電，究竟上了多少個培訓班，拿下了多少個證書，他已經記不清，而面對的仍是屢屢碰壁。

　　他雖然有時會感到精疲力竭，也曾打過退堂鼓，但一想到自己的誓言，又重整旗鼓披掛上陣了。

　　轉眼20年過去了，伊萬斯已由當年的毛頭小伙進入了不惑之年。然而，不僅工作依然沒有著落，也耽誤了找女朋友。熟悉的人和他開玩笑：“你現在可以什么都不做，就專給那些年輕的求職者做引導員，每次收取他們一定的費用，就能發大財，說不定還會遇上意中人呢。”

　　每聽到這樣的玩笑話，伊萬斯總會坦然一笑，繼續自己的事。他始終相信，只要堅持，愿望總有一天會實現。

　　他找到當時給他做腦瘤手術的那家醫院，一邊在那里擔任志愿者，一邊繼續從報刊上尋找招聘信息。醫生和護士都被他的執著所感動，紛紛為他提供有關信息，更使他增加了信心。

　　又是6年過去了，剛進入2010年6月份，伊萬斯在投了360多份簡歷后，終于得到一家養老院的回復，同意招聘他擔任一名看護助理，并于當月21日走馬上任。

　　此時，伊萬斯已經46歲，找工作的時間更是長達27年，成為英國歷史上找工作時間最長的人。

　　問起伊萬斯此刻的心情，他感觸頗深：“當這家養老院告訴我，我已經得到看護助理的工作時，我簡直不敢相信這是真的，我請求他們再說一遍，放下電話時我依然半信半疑。我雖然經歷了許多挫折，但我從未停止嘗試。我知道，坐下來靠吃福利過日子很容易，但我不希望虛度余生。我相信，只要不斷地找，不管多少年，有朝一日我一定能找到一份工作。現在終于有了回報，這不僅提高了我的信心，也讓我明白了一個道理：既然認準了一件事，就勇于堅持做下去，最后的贏家肯定就是你!”

　　努力過后成功的故事(二)

　　漢朝時，少年時的匡衡，非常勤奮好學。

　　由于家里很窮，所以他白天必須干許多活，掙錢糊口。只有晚上，他才能坐下來安心讀書。不過，他又買不起蠟燭，天一黑，就無法看書了。匡衡心痛這浪費的時間，內心非常痛苦。

　　他的鄰居家里很富有，一到晚上好幾間屋子都點起蠟燭，把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇氣，對鄰居說：“我晚上想讀書，可買不起蠟燭，能否借用你們家的一寸之地呢?”鄰居一向瞧不起比他們家窮的'人，就惡毒地挖苦說：“既然窮得買不起蠟燭，還讀什么書呢!”匡衡聽后非常氣憤，不過他更下定決心，一定要把書讀好。

　　匡衡回到家中，悄悄地在墻上鑿了個小洞，鄰居家的燭光就從這洞中透過來了。他借著這微弱的光線，如饑似渴地讀起書來，漸漸地把家中的書全都讀完了。

　　匡衡讀完這些書，深感自己所掌握的知識是遠遠不夠的，他想繼續看多一些書的愿望更加迫切了。

　　附近有個大戶人家，有很多藏書。一天，匡衡卷著鋪蓋出現在大戶人家門前。他對主人說：“請您收留我，我給您家里白干活不報酬。只是讓我閱讀您家的全部書籍就可以了。”主人被他的精神所感動，答應了他借書的要求。

　　匡衡就是這樣勤奮學習的，后來他做了漢元帝的丞相，成為西漢時期有名的學者。

　　努力過后成功的故事(三)

　　當亨利·沃德·比徹還是個小男孩時，他從學校的一堂課上獲得了一個一生受用不盡的教訓。

　　這天，老師把小比徹叫到講臺前，要求他將新學的課文背誦一遍。比徹是個勤奮的學生，背誦一篇課文對他來說不是什么難事。

　　比徹信心滿懷地開始了。可剛背了個開頭，比徹就聽到身旁的老師重重地對他說了一個字—不。比徹停頓了幾秒，猶豫著繼續往下背。可幾分鐘后，比徹的背誦又被老師一連幾聲“不”給打斷了。比徹慌神了，他變得結結巴巴，背誦再也進行不下去了。比徹耷拉著腦袋，回到座位上，羞得抬不起頭。

　　另外一個同學被老師點名背誦課文。老師故伎重演，不時地用“不”打斷他的背誦，但他依然堅持著，不緊不慢，直到背完課文。當這位同學回到座位，老師高興地為他鼓起了掌，并表揚他說：“你做得很好!”

　　小比徹再也坐不住了，他站起來，憤怒地向老師抗議：“我剛才背誦的和他一樣好，我并沒有出錯。”老師微笑地注視著他，問道：“那你為什么不堅持下去?”

　　老師站回講臺，用堅定的聲音對全班同學說：“我希望你們在這一節課上能夠懂得這樣一個道理：當世界在向你說‘不’的時候，你要做的是相信自己，對自己堅定地說‘是’，并用行動證明給世界看。”

　　老師的話深深地打動了小比徹的'心，憑著自信和努力，長大后的比徹成了一名備受尊敬的牧師，后來他成為了19世紀美國最具影響力的宗教人物之一。

　　我們置身的這個世界，每天都在用各種各樣的聲音對我們重復著說“不”。“不，你辦不到”、“不，你錯了”、“不，你太年輕了”、“不，你的教育背景不符合我們的要求”、“不，你的想法很不現實”……這一聲聲的否定，毫不留情地吞噬了許多人的雄心壯志，也澆滅了無數熱情和自信。可是，當你的耳畔再響起類似的聲音，當世界向你說“不”的時候，請記住那位老師的話—你為什么不堅持下去呢?

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