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2017男人必看的勵(lì)志故事
當(dāng)你面對(duì)生活時(shí)，或許會(huì)覺得很無助，這時(shí)候一些勵(lì)志故事這時(shí)候或許是再好不過的選擇。今天陽(yáng)光網(wǎng)小編整理了一些勵(lì)志故事，希望大家喜歡。
勵(lì)志故事【熱門篇】
文/若杉
新年開工。
目測(cè)一大批新年計(jì)劃又躍然紙上、心里以及朋友圈。
2017年要減重10斤。
要成為公司的銷售冠軍，還要寫一部小說。
要學(xué)會(huì)游泳，一周至少去三次健身房，練出馬甲線。
要?jiǎng)?chuàng)建自己的品牌，早日實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由，然后去旅行。
要每周盡量抽一天時(shí)間陪家人、陪孩子。
要學(xué)會(huì)一門樂器，年會(huì)的時(shí)候上臺(tái)演出。
……
這大概是很多人的新年夢(mèng)想list，并不復(fù)雜，常常寥寥數(shù)字，每一條都足夠美好、充滿希望，讓人想不顧一切的實(shí)現(xiàn)。每一條也都似曾相識(shí)，貌似“2014年就考慮過，2015年定下計(jì)劃，2016年告訴自己一定要實(shí)現(xiàn)，2017年卻又一次的把這些縈繞在心頭很多年的夢(mèng)想寫入新年計(jì)劃。”
不知道，再見這些熟悉的字眼，你有沒有那么一刻，討厭自己。討厭自己依舊盤旋在夢(mèng)想的邊緣，討厭自己又浪費(fèi)了一年甚至幾年的光陰，討厭自己永遠(yuǎn)不能按計(jì)劃完成任務(wù)。
至少，這種感覺，我有過。
昨晚，和朋友約飯小聚，朋友問及今年要不要一起學(xué)游泳。我突然想著，學(xué)游泳這件事，我們至少在2014年就躍躍欲試，相約學(xué)會(huì)游泳，去海邊度假，如今，度假?zèng)]少去，游泳卻始終沒有開始學(xué)。朋友感慨在巴厘島，看著別人下海暢游無比艷羨，說：“你看不努力，連玩耍都不能盡興”。我則唏噓，時(shí)間一晃，又是幾年，許多想做的事情就這樣一年又一年的拖了下去。
這種時(shí)光穿梭，夢(mèng)想依舊在起點(diǎn)的感覺，快樂嗎?當(dāng)然不!
然而，又是什么讓無數(shù)計(jì)劃依舊停留在起始階段?細(xì)細(xì)想來，差的無非是“自律”二字。
新的一年，讀的第一本書是村上春樹的《我的職業(yè)是小說家》，看村上春樹33歲之后寫作與跑步的人生，覺得很是難得。
在決定寫作以后，村上春樹的生物鐘就變得節(jié)奏明晰、幾乎毫無變化。晚上九點(diǎn)就睡覺，凌晨四點(diǎn)左右起床，不用鬧鐘，因?yàn)樯镧娮詭[鐘屬性，到了點(diǎn)會(huì)自動(dòng)彈起。泡咖啡、吃點(diǎn)心，隨即開始工作。
連續(xù)寫作五、六個(gè)小時(shí)，到上午十點(diǎn)為止，每天寫十頁(yè)，每頁(yè)四百字。寫好十頁(yè)不管是不是還想寫都堅(jiān)決停止，如果寫不滿十頁(yè)就逼自己寫滿。每天跑步或游泳一個(gè)小時(shí)，一年跑一次全程馬拉松，還出場(chǎng)參加鐵人三項(xiàng)賽。
下午兩點(diǎn)左右結(jié)束一天的工作，然后隨心所欲，睡睡午覺，聽聽音樂，讀讀無害的書。
如果在幾年前，我看到這個(gè)一成不變的工作安排表，會(huì)覺得沉悶無聊，人非機(jī)器，豈能如此日日循環(huán)，長(zhǎng)達(dá)三十年之久。可是現(xiàn)在，吸引我的是，日程表里，下午兩點(diǎn)以后的自由時(shí)光。
從下午兩點(diǎn)到晚上九點(diǎn)，人一天擁有七個(gè)小時(shí)的自由支配的時(shí)間，是一件多么美妙的事情。可以約朋友喝茶聊天、看喜歡的電影、或者只是葛優(yōu)躺，發(fā)呆、暢想人生……更難得的是，這般奢侈的享受自由的時(shí)光，卻不會(huì)有虛度的恐慌與不安，因?yàn)槊刻炝璩克狞c(diǎn)到下午兩點(diǎn)的工作，讓這種隨心所欲似乎更高級(jí)、更有質(zhì)感，連葛優(yōu)躺都變得理直氣壯。
一個(gè)人同時(shí)擁有充實(shí)和自在兩種生活狀態(tài)，真真是因?yàn)樵缙稹⒁驗(yàn)樽月啥嵉降娜松?
自律是很高級(jí)的'品質(zhì)，在《意志力：關(guān)于專注自控與效率的心理學(xué)》這本書中，有這樣一句話：
自制力得分高者，下屬同級(jí)對(duì)他們的評(píng)價(jià)也高，自制力強(qiáng)的人，特別擅長(zhǎng)與別人形成并維持完全而滿意的依戀關(guān)系，具有更強(qiáng)的同理心，更擅長(zhǎng)換位思考，情緒更穩(wěn)定，更不容易出現(xiàn)焦慮抑郁偏執(zhí)精神問題強(qiáng)迫行為酗酒問題和其他疾病，更少動(dòng)怒，而且動(dòng)怒時(shí)不可能出現(xiàn)攻擊行為。
但這一品質(zhì)卻并非人人都能擁有，我們大多數(shù)人都曾是它的手下敗將。
而對(duì)于失敗的原因，美國(guó)作家馬歇爾·古德史密斯和馬克·萊特爾在其著作《自律力》指出，是因?yàn)槲覀兂３Ｌ^自信，自信的以為自己有足夠強(qiáng)大的意志力，可以抵制環(huán)境的誘惑、不需要任何監(jiān)督、不需要計(jì)劃和幫助。
而在培養(yǎng)自律力的路上，謙遜是促成改變的最關(guān)鍵因素。
沒有規(guī)劃，我們很難變得更好。在培養(yǎng)自律力的道路上，不得不強(qiáng)調(diào)，規(guī)劃的重要性。我們常常過分高估自己抵御外界環(huán)境的能力，以為給自己訂一個(gè)目標(biāo)，諸如一年讀一百本書、減重10公斤、每天背20個(gè)英文單詞這些計(jì)劃簡(jiǎn)單到不需要任何規(guī)劃，照做就好。卻常常忽略外在誘惑對(duì)計(jì)劃執(zhí)行的干擾，比如讀書計(jì)劃執(zhí)行的過程中，你升了職，工作遠(yuǎn)比之前忙碌;減重的道路上，一塊cheese蛋糕和同事聚餐的邀約;背單詞的計(jì)劃實(shí)施中，你突然覺得英文對(duì)你不那么重要了。
事先清晰的規(guī)劃，最大的作用在于，它限制了我們的可選性，使我們不會(huì)因?yàn)橥饨缫蛩囟茴}。
規(guī)劃亦能幫助我們減少“自我損耗”。社會(huì)心理學(xué)家羅伊·F鮑邁斯特在20世紀(jì)90年代提出“自我損耗”的概念，認(rèn)為我們擁有一種所謂的自我力量，這種資源是有限的，隨著我們?cè)谝惶熘胁粩嗯M(jìn)行自我調(diào)節(jié)，比如抵制誘惑、權(quán)衡利弊、抑制欲望、控制我們的想法和狀態(tài)，遵守他人的規(guī)則，自我力量會(huì)不斷損耗。隨著這種損耗的積累，人最終會(huì)達(dá)到一種自我耗盡的狀態(tài)。
而規(guī)劃能以一種很神奇的方式，減少自控力的損耗速度。有了規(guī)劃，我們就不必再做那么多選擇，按計(jì)劃行動(dòng)，就不會(huì)那么快耗盡。
可信賴的監(jiān)督機(jī)制，比“自控”靠譜得多。監(jiān)督的方式可以多種多樣，可以用手賬寫下每天的任務(wù)，然后睡前檢查，可以請(qǐng)人每天檢查你計(jì)劃完成的進(jìn)度，還可以參加豆瓣、微信上的各種打卡群……無論哪一種，都比單一的依靠自己的自制力有效的多。
放棄追求完美，做好一個(gè)“差不多”先生。在規(guī)劃執(zhí)行的路上，善做一個(gè)差不多先生，往往要比“完美”的執(zhí)行計(jì)劃，能夠走得更長(zhǎng)久。如果晚上睡前發(fā)現(xiàn)計(jì)劃只完成了80%，給自己一點(diǎn)小小的懲罰，把未完成的部分寫進(jìn)明日計(jì)劃，然后去睡覺，而不是自我批評(píng)和責(zé)備。眾多研究表明，自我批評(píng)會(huì)降低積極性和自控力，而且也是最容易導(dǎo)致抑郁的因素。
在修煉自律力的路上，你我，都是修行者。而自律，從來不是苦行僧式的自我感動(dòng)，它應(yīng)該是對(duì)生活飽有的熱愛和因著這份熱愛，滋生出的源源不斷的行動(dòng)力。
它讓你，擁有更多的技能，可以享受不同領(lǐng)域的美妙。
它讓你，擁有更多的時(shí)間，去探索未知世界的美好。
愿你，因?yàn)樽月桑梢韵硎芨呒?jí)的人生!
勵(lì)志故事【精選篇】
文/周墨白
山師本部的櫻花快要盛開了，在這個(gè)青春的季節(jié)，在這個(gè)花開不敗的季節(jié)。
恐怕我的老師或者說我自己也沒有想到我會(huì)有這么一天吧，我這種曾經(jīng)倒數(shù)的學(xué)生居然也能站在這樣的好的大學(xué)里看這樣美的櫻花紛飛。似乎有些美好到不真實(shí)了，然而又有什么不真實(shí)呢，我用自己的努力換來的有什么不真實(shí)!
也許我早就該寫下我對(duì)過往的追憶了，可是我很害怕，害怕去回憶那些苦的痛徹心扉的日子。前幾天，在貼吧寫了一個(gè)學(xué)習(xí)攻略，遇到很多人向我傾訴他們的迷茫與彷徨。看著他們張皇地走在我曾走過的路上，作為一個(gè)過來人，我想我有必要告訴他們我是怎樣走過這段荊棘密布的青春路了。
一只蝸牛的十八年
高考完，拿了全校第二。
很多人說，周墨白你真厲害，簡(jiǎn)直文科天才。
天才?聽起來流光溢彩，這是多么美好的一個(gè)詞啊。可是事實(shí)呢?這樣一個(gè)輕描淡寫的詞就抹去了我十幾年的努力嗎?我的成就難道是天賜的?
我想除了我的父母和我沒有人能懂得為了高考那個(gè)成績(jī)我付出了多少的努力。
1997年，我出生。
2000年，依舊不會(huì)說話。
父母懷疑我是啞巴或者智力缺陷，去醫(yī)院檢查，醫(yī)生判斷為語(yǔ)言學(xué)習(xí)遲緩。人們常說”三歲小孩惹不起”，三歲小孩該有怎樣的表現(xiàn)我想大家是清楚的。我想我天生就不是一個(gè)學(xué)習(xí)的好材料吧。
2003年，小學(xué)。
我終于上了一年級(jí)。因?yàn)橐恢痹谵r(nóng)村長(zhǎng)大，和城市小孩的教育不同。當(dāng)城市小孩學(xué)兒歌的時(shí)候，我學(xué)會(huì)的是抓泥鰍，更加諷刺的我竟然還學(xué)會(huì)了抽煙，聽說后來用了很久才戒掉。于是，當(dāng)同學(xué)們唱起“春天在哪里”的時(shí)候，我是迷茫的。
于是，當(dāng)同學(xué)們熟練的從一數(shù)到一百的時(shí)候，我是迷茫的。
一顆野慣了的心想一下子收起來是很難的，第一天因?yàn)榭锤吣昙?jí)的同學(xué)彈玻璃球忘了進(jìn)教室被罰站在外面，第二天忘記帶作業(yè)本。第三天學(xué)習(xí)拼音，不知道是否是天生的語(yǔ)言學(xué)習(xí)遲緩，我完全不能理解為什么“b”和“ai”就能發(fā)出“拜”的音。那時(shí)候我還不知道有一個(gè)詞叫做“偏見”或者“成見”，但是我現(xiàn)在明白從那時(shí)起班主任就對(duì)我有了成見，可能她覺得我就是一個(gè)后進(jìn)生的好材料吧。
事實(shí)也確實(shí)如她所料，我果然成了一個(gè)后進(jìn)生，還是最無能的那種。有些人學(xué)習(xí)差但是體育好，而我，一無所有。
班主任安排座位很有意思，一二年級(jí)總是成績(jī)好的坐在前排，成績(jī)差的坐在后排。為了坐的靠前一點(diǎn)，我努力的學(xué)習(xí)著。后來，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)好的也坐到了我的周圍，前排變成了一些買得起名牌的同學(xué)。
這下終于斷了我坐到前排的希望。
于是，那六年里我的座位一直在后三排不停的徘徊，而且大多數(shù)時(shí)候我是和垃圾桶為伴。父母常說：“你是從垃圾堆里撿來的。”我想我這幾年倒是一直感受著家的味道。
這感覺真好。
我從來沒有見過那樣勢(shì)利的一個(gè)老師，至今沒有。
我也從來沒有那樣恨過一個(gè)老師，至今沒有。
按說在這樣的環(huán)境下，遇到這樣的人渣老師，我應(yīng)該是要成為那種已經(jīng)走向或者將要走向犯罪深淵的人的。可是沒有，我要感謝我的父母和我六年級(jí)的那位數(shù)學(xué)老師。
很幸運(yùn)，我的父母沒有放棄過我，無論在三歲那年我還不會(huì)說話的焦急還是一年級(jí)第一次考試57分的失望。
上帝啊，我的父親是一個(gè)大學(xué)生啊!在他那個(gè)年代，一個(gè)村、一個(gè)縣能出幾個(gè)大學(xué)生?那是真正的天之驕子啊，每每想到這里，當(dāng)有人說我是學(xué)霸是天才的時(shí)候，我都萬份羞愧的，我不及我父親萬分之一呀!我常常的想，如果我有這樣一個(gè)愚鈍的兒子，我大概早就放棄了吧。大多數(shù)的父母大概早就放棄了吧。
我記得小學(xué)的同學(xué)里有一個(gè)和我的成績(jī)一樣，她的媽媽和我的媽媽是同事。可是在他不及格的時(shí)候，他的媽媽只會(huì)打罵他，平時(shí)也只顧著打牌從來不管他。后來小學(xué)畢業(yè)以后就再?zèng)]見過他，也失去了他的消息，有沒有上初中也尚未可知。
所幸，我的父母一直沒有放棄我。
不會(huì)說話，我的父母就一遍遍的教我說“爸爸”“媽媽”;不會(huì)拼音，我的父母就一遍編的重復(fù)”b”“ai”“拜”
……
因?yàn)楦改傅膱?jiān)持，我在求學(xué)的路上慢慢的拖著。像一只笨重的蝸牛，緩慢但是依舊向前。
于是，一年級(jí)不及格，二年級(jí)剛及格，三年級(jí)七十，四年級(jí)八十，以后的以后穩(wěn)定在九十分。也就在這個(gè)時(shí)候，我遇到了我人生最重要的老師之一，李老師。
我這個(gè)人很記仇，我記恨過的老師也許占到了教過我老師的一半。
我這個(gè)人很淡漠，我感恩的老師也許只占到了教過我老師的十分之一。
李老師就是那少之又少的能被我感恩的老師，不想去說他的教學(xué)水平有多高，也不想說他的教學(xué)態(tài)度有多認(rèn)真。我這些年遇到過很多老師，借補(bǔ)課之名收補(bǔ)習(xí)費(fèi)的十之八九，堅(jiān)持不補(bǔ)課的已屬高風(fēng)亮節(jié)，唯獨(dú)李老師補(bǔ)課但是不收取一分錢，還會(huì)給學(xué)生做吃的當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。而且，我從沒見他歧視過任何一個(gè)學(xué)生，哪怕是那些班主任連一個(gè)白眼都懶得給的學(xué)生。我曾親眼看到過李老師摸著那個(gè)最不受人待見的學(xué)生的頭，并鼓勵(lì)他好好學(xué)習(xí)。
當(dāng)年不覺得有什么，現(xiàn)在每回想一遍便多一份感動(dòng)。
很多時(shí)候，真的是需要一個(gè)好的領(lǐng)路人。
2010年，初中。
初中三年，換了三個(gè)班主任。
第一個(gè)是一個(gè)暴力狂。我似乎不能舉出一個(gè)沒有被他打過的男生的名字。很多次我都有過一刀捅死他的沖動(dòng)，不過一次次的被理智壓了下去。有人說“棒槌之下出狀元“，雖然在他的淫威之下，我的成績(jī)有所提高，但是我覺得在那樣一個(gè)性格塑造的年紀(jì)，恐怕是弊大于利的。否則，今天的我怎么會(huì)有這樣重的戾氣。
第二個(gè)也是一個(gè)勢(shì)利眼，不僅勢(shì)利而且虛偽。我很討厭那樣的人，我覺得那樣的人不僅不配為人師表而且連做人都是多余的。于是，這一年成績(jī)飛快的下降，從全區(qū)前一百掉出了全校前一百。沒什么好說的，怪只怪年少輕狂，有時(shí)候做事太情緒化，做了些仇者快親者痛的事情。我相信和我一樣的人不在少數(shù)，請(qǐng)千萬不要再重復(fù)我的道路，如果恨就去讓自己變強(qiáng)大，強(qiáng)大到足以讓他顫栗!而不是去自暴自棄，你的失意絲毫不會(huì)給你的仇敵帶來一丁點(diǎn)的痛苦。
第三個(gè)是一個(gè)好老師，很嚴(yán)厲，很有愛。現(xiàn)在很多人喜歡說一句“你行你上”，那個(gè)老師就是那種能以身作則的人，因此她的嚴(yán)厲也就不招人討厭，相反令人感動(dòng)。
初三那年，成績(jī)掉落到了谷底，自覺重點(diǎn)高中無望，索性連高中也不想上了。我覺得這是我自己的事情，沒有人能管我，也沒有人應(yīng)該管我。
奇怪，她居然不準(zhǔn)。
奇怪，她居然一遍又一遍苦口婆心的勸我去讀高中。
奇怪，如果我去職高，職高能給她不少介紹費(fèi)呢。
奇怪，世間竟有如此愚蠢的人。
2013年，高中。
我終于被那個(gè)奇怪的老師說動(dòng)了，去了一個(gè)奇怪的高中。
意氣風(fēng)發(fā)卻被現(xiàn)實(shí)潑了盆冷水。
我以為以我的分?jǐn)?shù)去那樣爛的一所高中我至少是前一百，沒想到居然落在第二百。
開學(xué)典禮，領(lǐng)導(dǎo)喜笑顏開的說著每年能走多少二本多少三本多少專科。后來聽說重點(diǎn)高中的開學(xué)典禮都是只說重點(diǎn)走了多少，一本走了多少。
真諷刺，不過當(dāng)時(shí)我確實(shí)連諷刺的資格都沒有。因?yàn)椋译S便一算就發(fā)現(xiàn)我居然連個(gè)三本也不是那么的十拿九穩(wěn)。這樣怎樣大的心理落差，我一直以為可以玩著也能上個(gè)二本呀。
軍訓(xùn)分班，全年級(jí)十個(gè)班，四個(gè)重點(diǎn)班，近乎一般都是所謂的重點(diǎn)班。我在重點(diǎn)班排46，同桌的妹子16，全班50人。
上課第一天，我第一次感受到了這世間是沒有我想象的'那么美好的。分學(xué)習(xí)小組，大家互相說了排名和分?jǐn)?shù)。
真難堪，我排名居然那么差;真羞怒，她居然嘲笑我。
我至今也很難相信的嘲笑與不屑會(huì)是那樣面容和緩的一個(gè)女孩子所能發(fā)出來的。
可是它的的確確的就是發(fā)生了。我從沒有那樣的憤恨過，我也第一次那樣清楚的感受到：原來真的你不夠強(qiáng)大就會(huì)被別人輕視、被別人踩在腳底。
我暗暗發(fā)誓，我會(huì)讓她知道我有多強(qiáng)悍，讓她知道她的嘲笑有多愚蠢。
讀到這里的同學(xué)，你是不是覺得我會(huì)一飛沖天，從此登上第一的寶座?哈哈，這不是小說，現(xiàn)實(shí)哪有那么簡(jiǎn)單。
事實(shí)上，第一個(gè)月我還是忍不住的想玩，心似平原放馬易放難收啊，野慣了的心哪能說刻苦學(xué)習(xí)就刻苦學(xué)習(xí)。不過出乎意外的是，第一次月考我居然考到了班級(jí)16，年紀(jì)56，而那個(gè)嘲笑我的姑娘恰好到了46。我一直是知道中考分?jǐn)?shù)很多人是有水分的，只是不曾想也沒料到會(huì)有這么大。所以很多時(shí)候我們看到的東西不一定是真的，或者說就算是真的，這和我們繼續(xù)努力又有什么關(guān)系呢?
不過這次沒有努力得來的勝利卻給了我異常的信心，我覺得我可能努努力真的可以達(dá)到一個(gè)讓人只能仰望的高度呢。既然如此，為什么不努努力呢?
于是我開始夜以繼日的背書，真的是夜以繼日呀!白天抓緊一切時(shí)間刷題，晚上在被子里用手電拼命的看課本。那段時(shí)光是我最努力的時(shí)期，也是我進(jìn)步最快的時(shí)期。到高三的時(shí)候，很多東西都已經(jīng)忘了，唯獨(dú)那時(shí)候在被窩里記的東西記憶猶新。有人問我是不是有什么學(xué)習(xí)的好方法，高一的我就可以告訴你：學(xué)習(xí)是沒有方法，如果一定要有什么不是方法的方法，那就是刻苦，是的——刻苦。
如果說高一是刻苦的，那么高二則是最為艱難的。初中落下的英語(yǔ)和數(shù)學(xué)讓我在前行的路上步履維艱，僅憑著文綜和語(yǔ)文拉起來的排名眼看著一步步的往下掉，而我卻是只能看著它一步一步的往下掉，卻無能為力。要想保持住一個(gè)好的成績(jī)惟一的方法就是趕緊把英語(yǔ)數(shù)學(xué)趕起來。可是人的精力是有限的啊，之前的成績(jī)已經(jīng)用光了我所有的精力和時(shí)間，專攻英語(yǔ)數(shù)學(xué)便意味著要承受強(qiáng)科變?nèi)醵蹩撇灰欢ㄗ儚?qiáng)的風(fēng)險(xiǎn)。我想有偏科的同學(xué)你的老師一定對(duì)你說過：“多用點(diǎn)時(shí)間補(bǔ)弱科，強(qiáng)科保持一下就行。”說真的，現(xiàn)實(shí)哪有那么簡(jiǎn)單，等我真正去做的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)這簡(jiǎn)直就是一句笑話。如果真的能拿出一部分時(shí)間去惡補(bǔ)弱科，同時(shí)強(qiáng)科也可以保持，我又何必這樣努力的學(xué)習(xí)強(qiáng)科，把可以拿出來的時(shí)間拿去玩不好么?
第一個(gè)月，弱科累計(jì)提高五分，強(qiáng)科下降十分。
第二個(gè)月，弱科累計(jì)提高七分，強(qiáng)科下降十五分。
第三個(gè)月，弱科累計(jì)提高二十分，強(qiáng)科不知道下降多少，只記得第一次丟掉了文綜第一的頭銜。
第四個(gè)月……
第五個(gè)月……
第n個(gè)月，終于破繭成蝶，重回巔峰。
勵(lì)志故事【經(jīng)典篇】
有三個(gè)這樣的孩子：
一個(gè)孩子曾被父親抱怨是白癡，在眾人的眼中，他是毫無前途的學(xué)生，藝術(shù)學(xué)院考了三次還考不進(jìn)去。他叔叔絕望地說：“孺子不可教也!”
一個(gè)孩子經(jīng)常遭到父親的斥責(zé)：“你放著正經(jīng)事不干，整天只管打獵，捉耗子，將來怎么辦?”所有教師和長(zhǎng)輩都認(rèn)為他資質(zhì)平庸，與聰明沾不上邊。
更有一個(gè)孩子，他3歲多還不會(huì)講話，父母擔(dān)心他是啞巴，曾帶他去醫(yī)院檢查，直到9歲他講話還不通暢;讀小學(xué)時(shí)，他舉止木訥，不愛與人交往，老師和同學(xué)都不喜歡他;上中學(xué)時(shí)，他希臘文和拉丁文差得一塌糊涂，教他的老師竟公開說他“長(zhǎng)大后不會(huì)有任何出息”，有時(shí)甚至怕他影響其他學(xué)生，把他趕出課堂;16歲時(shí)，他報(bào)考大學(xué)，卻名落孫山，后來，經(jīng)過兩年的'補(bǔ)習(xí)，才勉強(qiáng)考上一所大學(xué);大學(xué)畢業(yè)，由于在校學(xué)習(xí)期間，他對(duì)一些功課不熱心，以及對(duì)老師態(tài)度冷漠，被拒絕留校。
這三個(gè)孩子分別是羅丹、達(dá)爾文和愛因斯坦。最后，這三個(gè)孩子分別找到各自領(lǐng)域里的天堂，雕塑藝術(shù)的天堂、生物學(xué)的天堂和物理學(xué)的天堂!愛因斯坦這位20世紀(jì)最偉大的物理學(xué)家，后來被人們稱為“一顆光芒四射的太陽(yáng)”。是的，羅丹、達(dá)爾文和愛因斯坦，他們都是他們各自領(lǐng)域里的太陽(yáng)，一顆耀眼的太陽(yáng)!一顆光芒四射的太陽(yáng)!
羅丹、達(dá)爾文和愛因斯坦的人生故事告訴我們，即使你是一顆太陽(yáng)，一顆光芒四射的太陽(yáng);即使你有一座天堂，一座美麗無比的天堂，也有被陰云遮蔽的時(shí)候，也有被濃霧迷茫的時(shí)候，也有被關(guān)山重重阻隔的時(shí)候。
所以，當(dāng)你遭受世俗偏見的時(shí)候，當(dāng)你自感愚笨、遲鈍、木訥而迷茫和缺乏自信的時(shí)候，當(dāng)你因身處坎坷和挫折而被重重阻隔的時(shí)候，就請(qǐng)多想象一下羅丹、達(dá)爾文和愛因斯坦吧，想象一下像他們這樣光芒四射的“太陽(yáng)”，也有被遮蔽、被阻隔和身陷迷茫的時(shí)候。
其實(shí)，每個(gè)孩子都是一顆太陽(yáng)，每個(gè)孩子都有一座屬于自己的天堂，我們不能發(fā)現(xiàn)它，那是我們還缺少一雙智慧的眼睛。
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