短篇青春勵(lì)志詩(shī)歌朗誦
朗誦詩(shī)歌可練習(xí)普通話，有力促進(jìn)了社會(huì)交往和民族團(tuán)結(jié)。下面陽(yáng)光網(wǎng)小編精心整理了一些短篇青春勵(lì)志詩(shī)歌，希望可以幫到你!
短篇青春勵(lì)志詩(shī)歌篇1：
最愛(ài)喝的水呀永遠(yuǎn)是黃河水
給咱一身太陽(yáng)色能把那雪融化
最愛(ài)吃的菜是那小蔥拌豆腐
一青二白清清白白做人不摻假
最愛(ài)穿的鞋是媽媽納的千層底
站得穩(wěn)走得正踏踏實(shí)實(shí)闖天下
最愛(ài)說(shuō)的說(shuō)永遠(yuǎn)是中國(guó)話
字正腔圓落地有聲說(shuō)話最算話
最愛(ài)寫(xiě)的字是先生教的方塊字
橫平豎直堂堂正正做人要像它
最愛(ài)做的事兒呀是報(bào)答咱媽媽
走遍天涯心不改永遠(yuǎn)愛(ài)中華
普及民族共同語(yǔ)，
增強(qiáng)中華凝聚力
積極推廣普通話，
齊心協(xié)力奔小康
規(guī)范中國(guó)語(yǔ)言，
提高民族文化
普通話：情感的紐帶，溝通的橋梁
普通話：迎四方客;送一片情
說(shuō)好普通話，方便你我他
說(shuō)普通話讓生活更精彩
說(shuō)普通話讓社會(huì)更溫馨
普通話同青春攜手
文明語(yǔ)和時(shí)尚并進(jìn)
普通話融匯東西南北情
文明語(yǔ)深入男女老少心
心相印，語(yǔ)相通
和諧社會(huì)樂(lè)融融
說(shuō)好普通話，朋友遍天下
面向現(xiàn)代化，推廣普通話
愛(ài)國(guó)旗，唱國(guó)歌，說(shuō)普通話
跟黨走，聽(tīng)黨話，寫(xiě)規(guī)范字
面向現(xiàn)代化，推廣普通話
短篇青春勵(lì)志詩(shī)歌篇2：
我喜歡說(shuō)普通話
我喜歡寫(xiě)規(guī)范文字
普通話是一種如音樂(lè)般美好的語(yǔ)言
聽(tīng)著總是讓人怡情悅耳
規(guī)范的文字清秀美麗
總給人特別美妙的視覺(jué)享受
常常撥動(dòng)你我的心弦
不斷燃燒一種喜歡的情感
普通話是中國(guó)人對(duì)外開(kāi)啟的窗口
說(shuō)好普通話也是一種對(duì)時(shí)尚的追求
用它溝通沒(méi)有障礙
交流之中心意相通
大家都說(shuō)普通話
知道你是用它在把愛(ài)表達(dá)
更不會(huì)聽(tīng)著我說(shuō)話
卻不知道我是在說(shuō)啥
說(shuō)好普通話既維系了大家的情感
又通過(guò)它把中國(guó)人的心聲向世界表達(dá)
生命的喜怒哀樂(lè)
也有了更加精準(zhǔn)的回答
我們都希望規(guī)范漢字的寫(xiě)法
給一雙雙眼睛盛開(kāi)一朵朵美麗的奇葩
看著賞心悅目的一筆一劃
讓我們的好心情沐浴在陽(yáng)光下
大家寫(xiě)出了規(guī)范的字體
使我們?cè)陂喿x中盡享行云流水的飄逸和美麗
你用文字在愉快我的心靈
我更不會(huì)用糟糕的字體使你尷尬
準(zhǔn)確你我的話語(yǔ)
規(guī)范我們的漢字
在心中架起表情達(dá)意的橋梁
在愉悅中讓語(yǔ)言文字永遠(yuǎn)生動(dòng)
短篇青春勵(lì)志詩(shī)歌篇3：
合：尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好。
生1：我是五年二班的張漪
生2：我是周彤
合： 我們?cè)娎收b的題目是《老師，您辛苦了》
生1：是誰(shuí) 把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的.教室,教給我們豐富的知識(shí)
是您!老師!
您用辛勤的汗水,哺育了春日剛破土的嫩苗.
生2：是誰(shuí) 把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人
是您!老師!
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈.
生1：是誰(shuí)-把幼小的我們培育成成熟懂事的少年
是您!老師!
您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng),在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果.
生2：是誰(shuí) 把雨露灑遍大地,將幼苗辛勤哺育
是您!老師!
您看看遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒(méi)有您的心血,哪一束里沒(méi)有您的笑影!
合： 我們向您致以崇高的敬意!
您辛苦了，老師
生1：老師——您如春天中的細(xì)雨，
滋潤(rùn)著花兒，灌溉著大地，
讓我們吮吸著細(xì)雨茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。
生2：老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，
吹黃了大地，喚金了稻谷，
而我們得到了豐收的碩果。
生1：老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈;
生2：老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;
生1：老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向;
生2：老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨翔!
合：老師，您辛苦了
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