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高三最后的沖刺階段勵志文章
6月快來了，到了最后的高考沖刺階段了，下面陽光網(wǎng)小編精心整理了一些高三最后沖刺勵志文章，希望可以幫到你!
高三最后沖刺勵志文章1：
曾經(jīng)在一本雜志上看到這樣一篇文章《高考狀元答謝辭》，我原以為這位英雄一定會在他的狀元宴上感慨萬千，痛哭流涕，深感寒窗苦讀之辛苦。但讀完之后，才發(fā)現(xiàn)他是這樣感謝父母感謝老師，感謝盜版書商，感謝眼鏡店，感謝提神補腦液的，語氣里充滿了諷刺，表達出了不滿。由此，我想到了很多，對于以后也會參加高考的我們，高考，究竟能給我們帶來什么?
寒窗苦讀十二載，只為一朝榜上名。這雖然是古代學(xué)子為了功名成就而苦讀的意義，但在當今的中國社會狀況下，讀書也是為了榜上有名，也是為了能夠上名牌大學(xué)。高考，在現(xiàn)階段也是不能改變的社會制度。假想，如果有一天沒有了高考，所有的孩子都沒有了考大學(xué)了壓力。那么也許就會有國家人才出現(xiàn)傷仲永的情況吧!由此來看，高考對于這個發(fā)展中國家的發(fā)展是如此重要，至少通過這項考試可以為國家選拔優(yōu)秀人才吧!
不過，話說回來，站在社會和國家的角度來看，高考時再完美不過了，再也沒有什么選拔考試比高考更公平公正了。但站在一個學(xué)生的角度來講，高考卻是決定一個學(xué)生一生命運的鑰匙。如果一個學(xué)生能在千千萬萬的學(xué)子中脫穎而出，那他也算得上優(yōu)秀。但并不是所有的學(xué)生都能適應(yīng)這種優(yōu)勝劣汰的環(huán)境，有許多學(xué)生因為承受不住高考的壓力，而上演了許多悲劇。
例如：2009年6月8日，沈陽一考生由于7日的考試發(fā)揮中欠佳，感覺考取大學(xué)希望渺茫，于是從四樓跳下，導(dǎo)致身上多出骨折。其實每年的高考之后或之前都會有這種事情發(fā)生。我不相信在老師“舉素質(zhì)教育之旗，走應(yīng)試教育之路”思想的指導(dǎo)下，這些考生的心靈會變得如此脆弱，這些人就算以后走入了社會又有什么座作為呢?
其實不然，我身邊也有一位為考試而學(xué)習(xí)的朋友，不知道她是否真正愛學(xué)習(xí)，還是無法擺脫這種壓力，每天拼命拼命地學(xué)習(xí)，，學(xué)習(xí)，還因為考試不好經(jīng)常哭鼻子，在她的身上，我看到了高考讓一個人湮滅了個性，湮滅了創(chuàng)新，但提高了年級排名。
高考，對一個人的成長起到了很大的影響，無論它的利與弊，它始終會讓一個人成長為更加強壯的人，它給每一個學(xué)生帶來或好或壞的影響，關(guān)鍵看這個人怎樣面對這種殘酷的競爭，是否適應(yīng)這種社會制度。所以高考盡管殘酷，但它畢竟是最公平公正的競爭，我們應(yīng)該認同與適應(yīng)，竟將它作為讓自己走向成功的一條路。
高三最后沖刺勵志文章2：
轉(zhuǎn)眼之間，高中兩年時光飛逝，我知道，高三來了。我只想說：高考，我不怕你!
時光荏苒，我已不再是當初那個只知道貪玩的小女孩，我已經(jīng)有了夢想，有了自己的愁思，有了自己最為珍惜的友情，有了最為珍貴的時光情。
是的，現(xiàn)在最寶貴的，是時間。有了時間，最令人興奮的，便是為了高考而奮斗拼搏。
現(xiàn)在的我，充滿斗志昂揚，我的血脈噴張，精神抖擻，我已經(jīng)為即將到來的高三和一年后的高考做好了充足的準備。我利用網(wǎng)絡(luò)收集各種學(xué)習(xí)方法，認真篩選，找到最適合自己的那一套。我相信自己一定能行，我堅信，只要我志存高遠，奮發(fā)努力，為了遠大的目標而心無旁騖，淡定執(zhí)著，我一定能在高考中正常甚至超常發(fā)揮，考上理想的大學(xué)，我一定可以。
高考，我并不怕你。即使你讓那么多的學(xué)長學(xué)姐聞風(fēng)喪膽，但是，我已經(jīng)做好了充分的準備來迎接你，即使你再可怕，但是你的誘惑力也特別的大。只要戰(zhàn)勝了你，我的人生就會看到光明。為了戰(zhàn)勝你，我會不惜一切代價。
高考，我不管戰(zhàn)勝你將會多么艱難，我一定會努力的。高考，我不怕你，放馬過來吧!(
高三最后沖刺勵志文章3：
有時候人會很矯情的，比如前幾天的我。那一天我為一個高三的小伙子做心理咨詢，應(yīng)該算是考前減壓吧。做完之后，小伙子感覺不錯，心情開朗，輕松愉快。對于高考那是信心滿滿。恨不能找一個惡勢力與其同歸于盡，正能量到不行。我自己卻有點抑郁。想的最多的是“我當年高考的時候怎么沒有一個像我現(xiàn)在一樣的好心人給我做心理咨詢呢!”
這種情緒真心的矯情，不過倒也透露出我當時的真實感覺。有時候想想，自己對于高考還是有很多遺憾的。我自己的考區(qū)是傳說中的河南，高考的難度實在是不足為外人道，自己的成績還算不錯。可當年的心理素質(zhì)確實有點不盡如我意，回憶起來成績差三分考上重點線，如果自己當時不是那么緊張和焦慮的話最少能夠多上20分。雖然就算是多了20分，咱離上清華北大還差100分，但自己絕對不會落到二本院校。所以，這種遺憾成了自己心理的一個怨念，于是就矯情了那么一次。
那為什么我會因為心理素質(zhì)的問題考不好呢?其實說白了就是我特別的看重高考，當然，我們怎么能夠不看重呢!但問題是我們看重并不能讓我們放輕松，反而使得我們特別緊張焦慮。緊張焦慮，就使得大腦極度的活躍，但這種活躍是一種自我保護式的活躍，注意的都是自己的情緒。所以，我們擔心的事最終由于我們的擔心而真實的發(fā)生(我們擔心自己考不好，由于焦慮和擔心，自己真的考不好了)。所以，從根本上來講解決考試情緒考試焦慮的問題要讓同學(xué)們不在意高考。
怎么才能不在意呢?說白了，就是要認識到高考其實不重要。雖然這個絕大部分人的認知是不符合的。但正因為我們認為高考重要，我們才要讓孩子認為高考不重要，否則就不能達到解除焦慮的目的。
我們可以從以下幾方面讓考生認識到這一點：
1.強調(diào)這只是一次考試，對未來的影響微乎其微
2.不要強調(diào)放松，不要告訴考試“考不好沒關(guān)系”，因為這種提醒會讓孩子們突然意識到“啊!高考啊!”
3. 以平常的心態(tài)對待高考。平時吃什么，考試時還是吃什么，千萬不要因為孩子的考試而請假，讓他們自己去面對，讓他們意識到我們用行動所表達的信念“高考其實沒什么”。
當然，有的家長會覺得不以為然，萬一他們真的遺漏了，或者出了什么狀況怎么辦?事實上，家長的焦慮很多時候才是考試焦慮的一個根源。而且考生最少都18歲了，讓他們自己面對難道不應(yīng)該嗎!
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