有關(guān)生活的感悟作文三篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的生活的感悟作文3篇，歡迎大家分享。

生活的感悟作文 篇1

　　有時(shí)候，我們總是莫名地想要找個(gè)安靜的地方，思考或發(fā)呆。此時(shí)最容易觸動(dòng)心靈深處那根弦的無(wú)疑是那些寫(xiě)到心里去的妙筆散文，仿佛無(wú)需多言，便將一切明了。是何心境，是何感想，都被一語(yǔ)捅破，輕易擊中內(nèi)心最軟處。并不是矯情，也不是林黛玉般的憂傷，恰恰像極了生活的一部分，因?yàn)檫@樣一次悲傷而風(fēng)情萬(wàn)種，獨(dú)具匠心。

　　走過(guò)多少憂傷，路過(guò)多少以往，才會(huì)覺(jué)得回憶是難忘的。

　　黑夜張揚(yáng)蕭索過(guò)后，只剩下滿心的憂傷。漫步在幽靜的街道，哼著一曲熟悉的旋律，任心徘徊在過(guò)去某個(gè)時(shí)段，勾起一段回憶。模糊間，又見(jiàn)，那些熟悉的的人，出現(xiàn)在熟悉的場(chǎng)景。而我，止步回憶的邊緣，走不進(jìn)過(guò)往。

　　夜，淡淡的憂傷，一首離歌惆悵誰(shuí)的別離。殘花隨晚風(fēng)凋落，哀傷了整座庭院。記憶在腦海回放，只是物是人已非，回憶如煙花易冷，總是會(huì)漸漸被遺忘。

　　夜，淡淡的憂傷，渙散的月光灑落平靜的湖面，倒映湖水中的殘?jiān)拢�勾起一段心傷�?/p>

　　有時(shí)很想醉一場(chǎng)，有時(shí)很想瘋一下。忘卻一切的煩惱，卸去所有的偽裝，回歸一個(gè)天真無(wú)邪！是很脆弱是很傻缺，可那確實(shí)是真實(shí)的自己，無(wú)法逃避的內(nèi)在。沒(méi)有利益的.熏染，沒(méi)有人情的黯然，沒(méi)有生活的無(wú)奈……會(huì)不會(huì)又是一番景象？從了心聲，了了心愿，圓了心盤(pán)。常常會(huì)希望因?yàn)槲业牟淮嬖谌藗儠?huì)有不便。我知道，這很自私。可這是自己價(jià)值的體現(xiàn)，不是？沒(méi)有一個(gè)人真正希望自己庸碌，沒(méi)有一個(gè)人不渴望溫暖，雖然表面十分爽快十分冷酷無(wú)情，但等至夜深人靜，雨打芭蕉，望著滿席歡笑的虛幻場(chǎng)面時(shí)，潛在的難過(guò)不正一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒慢慢溢出？

　　秋葉飄零了一季枯萎的蒼老，年華繾倦了一紙疏離的盛宴。聽(tīng)一首熟悉的歌，隨著跳動(dòng)的旋律，呆呆的望一個(gè)遠(yuǎn)方的天邊，總會(huì)想起；遠(yuǎn)方還有的等待，是孤單這般揉碎思念，還是思念這般讓人無(wú)盡的寂寞？總是情不自禁的說(shuō)下太多的無(wú)所謂，可落淚斷腸的工筆無(wú)法畫(huà)上憂傷的句點(diǎn)。早已習(xí)慣，在心情中撰寫(xiě)吟章，在現(xiàn)實(shí)中體會(huì)人世滄桑。在年華婆娑舞動(dòng)的輕姿漫舞里，領(lǐng)悟生命的崇高哲理。樂(lè)觀主義的思想是結(jié)合了生活編織的無(wú)法自拔，平庸了好久，總會(huì)是要去試著改變一個(gè)未來(lái)，即使原本乏味的生活如此厭倦，生命不息，奮斗不止。

　　人生的路途，經(jīng)歷無(wú)數(shù)的驛站之后，總會(huì)出現(xiàn)陌生或熟悉的風(fēng)景。時(shí)間所說(shuō)的過(guò)客，只是注定走過(guò)的人和事，沒(méi)有太多是刻意要去記住或淡忘的。鋪就在黑白交錯(cuò)里的，無(wú)非就是憂傷曾穿越過(guò)的黑暗，在記憶的角落里，訴說(shuō)了全部的待續(xù)。那些停駐在指尖的薄涼，是曾綻放在年華里的微碎。

　　選擇了彼岸，是為了停泊，選擇了遺忘，是為了牢記。在黑暗中尋找記憶的熏香，只是太多的打亂心的寂寥，誰(shuí)的斑駁能勾勒出婆娑遠(yuǎn)逝的年華，誰(shuí)的等待將是不老荒天？流星劃過(guò)天際的霎時(shí)，許下愿望之后就已經(jīng)結(jié)束了，不會(huì)重現(xiàn)一次飛馳，七秒鐘之后，魚(yú)兒的記憶也就消失了，凋謝的破碎，陌路了流年。此去經(jīng)年，何須流連，婆娑年華，勾勒斑駁。悲傷里的一滴淚，流盡了微笑背后的堅(jiān)強(qiáng)，迎接下一個(gè)明天的不是等待，而是煥發(fā)生機(jī)的燦爛。光陰搖曳的風(fēng)姿，是年華舞動(dòng)的婆娑，散著墨香的淺詞是勾勒年華軌跡里的義無(wú)反顧，緊鎖荒蕪之悲，可怕的置身處，將是渴望許久的終點(diǎn)。晚霞破秋的天際，依舊映紅了歸家的路途，流浪了好久的筆調(diào)寫(xiě)滿了疲倦的素箋，伴著枯萎的憔悴，與年華斑駁的碎影相逢，濺起漣漪在心田的幾縷游絲淺嘆，讓年華牽住執(zhí)筆的手，靜聽(tīng)潺潺流水；波動(dòng)在逐流的心海，喚名為；“婆娑年華，勾勒了誰(shuí)的斑駁”唯有情醉琉璃一宿，又是一個(gè)不眠秋思夜。

　　紅塵如水，誰(shuí)看破風(fēng)花雪月？誰(shuí)與誰(shuí)相約紅塵？

　　如今，落筆成傷，紫陌紅塵，難抵一場(chǎng)繁花凋謝的寂寞。微風(fēng)飄蕩著思念的秋千，孤寂的夜，總有繁星點(diǎn)點(diǎn)，驀然回首，而你卻不在我身邊。殘陽(yáng)映水，滿汀紅蓼對(duì)空煙。斷鴻聲里，望川河岸，情深緣淺，紅塵渡口，離人惆悵斷泠弦。去日笑靨，寂寂枕前，剪剪愁腸，泛濫了雙眼。回首芳華剎那，紅顏彈指，天青色等煙雨，且莫辜負(fù)了花事流年。

　　漫步于塵世，欣賞歲月花開(kāi)的荼蘼，多么希望，時(shí)光可以把經(jīng)歷的一切都恢復(fù)如初，將故事顛覆，往事重來(lái)。只是，紅塵里走過(guò)，我卻再也無(wú)法回到如初始般純真的時(shí)代，即使坦露了所有的眼淚和歡喜，也沒(méi)有人可以讀懂那份沉靜到淡漠的心事。

　　花落，無(wú)聲，弦斷，緣了，一念一世界，一歲一荏苒，猛然回頭，我發(fā)現(xiàn)自己已置身于都市洶涌的車(chē)水人流中，于人潮洶涌間，隨波逐流，在那趕不上節(jié)奏的生活中，一度失去了自我，失去了靜默的姿態(tài)。目光淺淡，凝視著窗外，心緒早已飛千里。腦海中放映著自己，22年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。或笑，或哭；有喜悅，有悲傷；窗外飛鳥(niǎo)掠過(guò)…

　　或許，飄逸的文字也不能淋漓盡致地表達(dá)出我走過(guò)的世事滄桑，曾經(jīng)滄海，瞬易桑田，在這繾綣如錦的時(shí)光中，我回憶著曾經(jīng)與你相知的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，云海茫茫，飄渺與共，我把你眼中的柔情，綰作我的低眉淺唱，只為了云水相逢，不再陌路成殤。

　　心若浮塵，你若云生。萬(wàn)盞琉璃，花落如雨。

生活的感悟作文 篇2

　　我喜歡啃骨頭。

　　要說(shuō)我愛(ài)啃骨頭，要從那次媽媽買(mǎi)了10個(gè)雞爪說(shuō)起，一回到家，媽媽馬上掏出雞爪，津津有味的吃了起來(lái)，我看媽媽吃的津津有味也順手拿了1個(gè)，說(shuō)起那個(gè)好吃啊！啃骨頭要慢慢啃。

　　游泳就像啃骨頭。那次爸爸帶我去游泳，游著游著我的游泳圈掉了，這可怎么辦啊！我看見(jiàn)旁邊有漂浮球，馬上撲上去，靠著浮球順利拿到游泳圈。這次游泳圈又不聽(tīng)話了，這次飄到?jīng)]浮球的`地方，我連忙到浮球邊，我想如果我游出去，有可喝水，怎么辦，我決定撲出去，我撲出去了，喝了一肚的水，也真是這樣，我拿到了游泳圈，經(jīng)過(guò)努力我學(xué)會(huì)了游泳。

　　學(xué)自行車(chē)就像啃骨頭，爸爸買(mǎi)了一輛自行車(chē)，決定教我騎自行車(chē)，我一上去就摔了一跤，好疼啊！我決定不學(xué)了，買(mǎi)了個(gè)雞爪啃了起來(lái)，我想雞爪要慢慢啃，自行車(chē)也要慢慢學(xué)，我決定繼續(xù)學(xué)，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次摔倒我學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。

　　啃骨頭是一種品位，一種韌性，我贊賞啃骨頭

生活的感悟作文 篇3

　　畢業(yè)了，驀然回首我苦澀的高三生活，我終于頓悟：一切終將黯淡，包括笑容,包括苦，包括痛，包括淚水，只有親歷過(guò)高三磨礪的我們將更加成熟和堅(jiān)強(qiáng)……

　　我的高三歷程可以用一句話來(lái)概括：道路是曲折的，前途是光明的。我的高三生活是灰色的，

　　由于我的基礎(chǔ)太差，我無(wú)法投入到正常的高三生活之中去。那種瀕臨絕望的痛苦與癲狂是局外人永遠(yuǎn)無(wú)法體會(huì)的。

　　而我的六月是金色的，我非常幸運(yùn)地在家里玩。生活在讓我嘗盡苦酒之后，終于賜我一杯甘露……

　　痛定思痛，痛何如哉！但，痛苦難道是白忍受的么？

　　我們都有這樣的體驗(yàn)：只有經(jīng)歷過(guò)苦難，我們的精神才能超越世俗，我們才可能深諳生活的真諦。為了使更多的同學(xué)不再體驗(yàn)我的痛苦，為了使更多的同學(xué)能有一個(gè)金色的六月，我終于提起筆來(lái)，用幼稚的語(yǔ)言書(shū)寫(xiě)我的高三生活，及我對(duì)高三的感悟與體驗(yàn)。

　　調(diào)節(jié)我們的心態(tài)，以最佳心理狀態(tài)，精神狀態(tài)投入生活。這種心態(tài)包括學(xué)習(xí)心態(tài)和人際關(guān)系心態(tài)。

　　十年寒窗苦，一朝定乾坤。毋需質(zhì)疑，高考是人生的.重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。特別是在二十一世紀(jì)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，要實(shí)現(xiàn)人生理想，體現(xiàn)自我價(jià)值，受高等教育是一個(gè)必要的條件。要想高考成功，端正學(xué)習(xí)心態(tài)是關(guān)鍵。

　　要建立端正的學(xué)習(xí)心態(tài)，首先要樹(shù)立合理的學(xué)習(xí)方法。這樣才有無(wú)窮的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

　　要建立合理的學(xué)習(xí)方法首先應(yīng)有正確的自我認(rèn)識(shí)。即對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)如智力水平，現(xiàn)有成績(jī)，努力程度，潛力挖掘程度等，對(duì)自己的身體狀態(tài)如體質(zhì)強(qiáng)弱，耐力水平等，對(duì)自己的心理狀態(tài)如心理素質(zhì)強(qiáng)弱，心態(tài)的穩(wěn)定性，注意的持久性等，有全面，客觀的認(rèn)識(shí)和思考。這樣就可以據(jù)此樹(shù)立合理的奮斗目標(biāo)：報(bào)考哪所大學(xué)，報(bào)考哪個(gè)專(zhuān)業(yè)。

　　目標(biāo)是導(dǎo)航的燈塔，有了目標(biāo)學(xué)習(xí)就不會(huì)盲目就有了奮斗的方向。

　　樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)后，就可以制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，有的放矢，步步為營(yíng)地投入到高三學(xué)習(xí)之中去了。在學(xué)習(xí)過(guò)程中難免會(huì)遇到困難和挫折，這就需要堅(jiān)強(qiáng)的意志力，克服困難，勇往直前。

　　這樣學(xué)習(xí)一定會(huì)立竿見(jiàn)影，因?yàn)樽裱�了一切從�?shí)際出發(fā)的原則，切實(shí)可行，避免了好高騖遠(yuǎn)和妄自菲薄來(lái)年各種不良傾向。

　　如果我們能以這樣一種自信，樂(lè)觀的健康心態(tài)備考，這種情緒反作用于學(xué)習(xí)活動(dòng)，就會(huì)形成良性循環(huán)，不斷完成計(jì)劃，不斷提升自己，層層推進(jìn)，一鼓作氣，取得高考的成功。

　　當(dāng)然，在原則中有靈活性。如可以及時(shí)根據(jù)學(xué)習(xí)成績(jī)反饋調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)計(jì)劃，甚至調(diào)整奮斗目標(biāo)。以求確保高考的最后成功。

　　用百分之百的精力來(lái)自我剖析，制定計(jì)劃；更要用百分之二百的精力來(lái)履行計(jì)劃，完成計(jì)劃。

　　只要我們能夠這樣做下去，我們的未來(lái)會(huì)更光明、更輝煌的。

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