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白楊禮贊課后練習答案
《白楊禮贊》（第一課時）
一、基礎驛站
1. 選出加點字注音完全正確的一項（ ）
A.折磨（zhé） 折本（zhé） 折騰（zhē）
B.參天（cān） 參差（chēn） 參考（cān）
C.縱橫（héng） 橫行（héng） 蠻橫（hèng）
D.倔強（jiàng） 強壯（qián） 強迫（qiǎng）
2. 給加點字注音或根據拼音寫漢字。
主宰( ) 倦怠（ ） 地殼（ ） 懨懨（ ）
暈圈（ ） 婆 suō（ ） qiú（ ）枝 秀qí（ ）
3.根據詞義寫出相應的詞語。
（1）平坦得像磨刀石一樣。
（2）文學素養深的人偶然間得到的。
（3）暗暗地不知不覺地生長。
（4）縱橫馳騁，沖殺突擊。
4．文學常識填空。
《白楊禮贊》的作者是 ， 原名 ，字 ，現代作家。他著有長篇小《 》，短篇小說《 》《 》《 》《 》等。本文體裁是 ，選自 。“禮贊”含有 之意。
5. 從括號中選出恰當的詞，填在后面的括號內。
（1）汽車在望不到邊際的高原上（奔馳、奔騰），撲入你的視野的，是黃綠錯綜的一條大氈子。（ ）
（2）綠的呢，是人類勞力戰勝自然的（成果、結果），是麥田。（ ）
（3）我那時是（驚奇、驚訝）地叫了一聲的。（ ）
二、綜合園地
6.寫出下面句子所用的修辭手法。
(1) 汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯綜的一條大氈子。（ ）
(2) 如果美是專指“婆娑”或“旁逸斜出”之類而言，那么，白楊樹算不得樹中的好女子。（ ）
7. 寫出下列句子運用的表達方式。
（1）我要高聲贊美白楊樹。（ ）
（2）這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而絕不是平凡的樹。（ ）
（3）汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯綜的一條大氈子。（ ）
8. 根據材料回答問題。
材料一：白楊樹在嚴冬里，她迎著刀霜雪劍，依然佇立在寒冷的黃土地，枝枝傲骨，樹樹無字，樹樹有聲。而此時，貴族的花草，卻在暖房里，接受著送到葉面和根部的養料，懶洋洋地打發著沒有血色的日子。
材料二：白楊樹生長在西北高原，耐嚴寒，零下40度的條件下無凍害，深根性。抗風、抗病蟲害能力強。壽命達90年以上。它可作庭蔭樹、行道樹，叢植于草坪，還可作固沙，保土、護巖固堤及荒沙造林樹種。
①請運用白楊樹的相關材料對出下聯。
上聯：觀翠竹仰慕謙遜品節。
下聯：
②白楊樹在西北是一種很普通的樹，為什么有人要贊美它呢？請根據材
料寫出自己的探究結果。
《白楊禮贊》（第二課時）
一、課文檢閱
1.下邊兩個句子，你認為哪一種說法更好，并說說你的理由。
Ａ 然而剎那間，要是你猛抬眼看見了前面遠遠有一排——不，或者只是三五株，一株，傲然地聳立，像哨兵似的樹木的話，那……
Ｂ 然而剎那間，要是你猛抬眼看見了前面遠遠有一排——不，只是一株，傲然地聳立，像哨兵似的樹木的話，那……
我認為_____句好，因為：
2. 文中結尾寫道“讓那些看不起民眾、賤視民眾、頑固的倒退的人們去贊美那貴族化的楠木”。這“楠木”象征 。
3. 對下面是對課文的品析，不正確的一項是（ ）
A. 開篇點題，贊美白楊樹的不平凡。 B.本文贊樹的目的是為了贊人。
C. 作者一唱三嘆，反復歌詠白楊樹的“不平凡”。這“不平凡”是作者抒發贊美之情的基礎，也是用來結構文章的線索。
D. 作者先寫白楊樹“沒有婆娑的姿態”，“沒有屈曲盤旋的虬枝”，“算不得樹中的好女子”，而后指出但它是“樹中的偉丈夫”，這采用的是先揚后抑的寫法。
4. 根據你對課文的理解，請你談談作者為什么要禮贊白楊樹？
二、美文點將
峭壁上的樹
是為了擺脫那饑寒交迫的日子，你才無可奈何地跳下懸崖？是為了免遭那被俘的恥辱，于彈盡糧絕之后你才義無反顧地投落這峭壁？
那一天你確實跳下來了，像俯沖搏獵的雄鷹，像劃破靜夜的流星。然而，你并沒有死，一道峭崖壁縫救助了你，一捧貧瘠的泥土養育了你。生根、發芽、長葉……從此，你就在這里安家落戶，日日夜夜，年年歲歲，終于頑強地活了下來，長成一簇令人刮目的風景。這便是故鄉那座大山的懸崖峭壁上的一棵搖曳在我記憶中三十年之久的酸棗樹。
一次次，它在風雨中抗爭吶喊：一回回，它把云霧撕扯成碎片；它以威嚴逼迫霜雪乖乖地逃遁；它以剛毅驅逐雷電遠避他方……
它明知道自己成不了棟梁高樹，卻還是努力地生長，卻還是努力地茂盛著。不像山前的桃樹，山后的梨樹，一個個嬌生慣養讓人伺候、撫慰，動輒就使性子給點顏色瞧瞧。也不像貪圖熱鬧的楊樹柳樹們，一個個占據了水肥土美的好地方，便忘乎所以地擺首弄姿，輕飄飄只知炫耀自己。酸棗樹默默地兀立肴，不鄙位卑，不薄弱小，不懼孤獨。從不需要誰的特別關照與愛撫，完全依靠自己的力量，長成了那堵峭壁上的生命，讓人領略那簇動人的風采。它真誠而沒有嫉妒，它純樸而從不貪婪；抬手向路人致意問候，俯首向勝利者恭賀祝福。
那一年秋天，于不知不覺中，它竟結出一粒小小的酸棗。只有一粒，而且幾乎小得為人們所不見。
那酸棗是春光秋色日月星辰的饋贈，是一片濃縮的丹霞霓云。亮亮的，紅紅的，像那萬仞峭壁的靈魂。見到它果實的那一刻，我陡地生出一個奇怪的想法：小酸棗，或許正是那顆酸棗樹苦修苦熬數十年而得到的一顆心吧！有了心，它便會有夢，便會更加熱烈地擁抱世界！
1.從第四段中找出體現“不鄙位卑，不薄弱小”的語句，用橫線標出。
2.本文的行文線索是_________________________
3.文中寫酸棗樹的同時，寫了桃李楊柳四種樹；課文《白楊禮贊》也在寫白楊樹的同時寫了楠木，兩篇文章在這里運用的共同寫法是____________，這樣寫的目的是突出白楊樹的______________，突出酸棗樹的______________。
參考答案
第一課時
1.C A項中“折本”的“折”應讀“shé”；B項中“參差”的“參”應讀“cēn”；D項中“強壯”的“強”應讀“qiáng”。2. zǎi dài qiào yān yùn 娑 虬 頎3. （1）坦蕩如砥 （2）妙手偶得 （3）潛滋暗長 （4）縱橫決蕩4. 茅盾 沈德鴻 雁冰 子夜 林家鋪子 春蠶 秋收 殘冬 抒情散文 尊敬和贊美5. （1）奔馳 （2）成果 （3）驚奇6.（1）比喻 （2）擬人7.（1）抒情（2）議論（3）描寫8. 1.示例：賞白楊敬仰傲骨精神。2.示例：白楊樹不畏嚴寒，有極強的生命力，我們做人也應該具有像白楊一樣的品格。
第二課時
一、1. 用Ａ句，“一排——三五株——一株”構成遞減，這符合人們的思維過程，能以引起驚奇的白楊樹數量之少反襯白楊樹給人的驚奇之大；2. 選D.“揚”和“抑”， “揚”指好的方面，“抑”指不好的方面，二者都是寫作藝術上的一種強調手段。具體寫法上有兩種形式，即先抑后揚和先揚后抑。D句中先寫的是白楊樹不好的方面，后寫的是好的方面，故應是先抑后揚。 3. 因為白楊樹不但象征了北方的農民，尤其象征了今天我們民族解放斗爭中所不可缺的樸質、堅強，力求上進的精神。二、1、它明知道自己成不了棟梁高樹，卻還是努力地生長卻還是努力地茂盛著。2、酸棗樹的種子；故鄉峭壁上的酸棗樹；小酸棗。3、酸棗樹的成長經歷。4、對比；質樸、堅強，力求上進的精神；生命力頑強；不慕虛榮，甘于平淡的品格。
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