考研數學備考復習計劃

考研數學備考復習計劃1

　　一、學習階梯劃分：

　　一階基礎全面復習(3月～6月)

　　二階強化熟悉題型(7月～10月)

　　三階模考查缺補漏(11月～12月15日)

　　四階點睛保持狀態(12月16日～考試前)

　　二、參考書目：

　　必備參考資料：

　　數學考試大綱

　　《高等數學》同濟版：講解比較細致，例題難度適中，涉及內容廣泛，是現在高校中采用比較廣泛的教材，配套的輔導教材也很多。

　　《線性代數》同濟版：輕薄短小，簡明易懂，適合基礎不好的學生。《線性代數》清華版：適合基礎比較的學生

　　《概率論與數理統計初步》浙大版：基本的題型課后習題都有覆蓋。

　　歷年真題

　　三、復習規劃

　　1、一階基礎，全面復習(3月～6月)

　　學習目標：根據去年考研數學大綱要求結合教材對應章節系統復習，打好基礎，特別是對大綱中要求的三基——基本概念、基本理論、基本方法要系統理解和掌握。完成從大學學習到考研備戰的基礎準備。

　　復習建議：這一階段主要的焦點要集中精力把教材好好地梳理，要至始至終不留死角和空白，按大綱要求結合教材對應章節全面復習，另外按章節順序完成教材及相應的配套練習題，通過練習檢驗你是否真正地把教材的內容掌握了。由于教材的編寫是環環相扣，易難遞進的，所以建議每天學習新內容前要復習前面的內容，按照規律來復習，經過必要的重復會起到事半功倍的效果。也就是重視基礎，長期積累;基礎階段重視縱向學習，夯實知識點。

　　2、二階強化熟悉題型(7月～10月)

　　本階段是考研復習的重點，對成敗起決定性作用。大體可以分兩輪學習。

　　第一輪暑期強化：7～8月

　　學習目標：熟悉考研題型，加強知識點的前后聯系，分清重難點，讓復習周期盡量縮短，把握整體的知識體系，熟練掌握定理公式和解題技巧

　　復習建議：參加考研教育網強化班學習，根據老師輔導講義認真研讀，做到舉一反三。這一時期大課老師所教學的例題都是經過嚴格篩選、歸納，可以說會更準確、更有針對性。在學習過程中對重點、難點一定做筆記，便于下一輪復習。

　　第二輪秋季強化：9～10月

　　學習目標：通過真題講解和訓練，進一步提高解題能力和技巧，達到實際考試的要求

　　復習建議：根據老師課堂所講真題課后進行專項復習，對考試重點題型和自己薄弱的內容進行攻堅復習，達到全面掌握，不留空白和軟肋，讓訓練達到或稍微超過真題難度。

　　3、三階模考查缺補漏(11月～12月15日)

　　學習目標：這一階段的目標是保住自己在前兩個階段的成果。

　　1、通過對以往學習筆記的復習全面掌握考試要求;2、進行高強度(高于考試強度)的沖刺題訓練，進入考試狀態，達到考試要求。

　　復習建議：建議考生要做到：

　　1、通過做題進行總結和梳理(做題訓練應當重點放在按考試要求的套題);

　　2、復習教材和筆記進行必要的記憶，對基本概念、基本公式、基本定理進行記憶，尤其是平時不常用的、記憶模糊的公式，經常出錯的.要重點記憶;3、開始進行模擬試題或者真題的實戰演練，在這個過程中，注意答卷時間的分配，重視考場心態的調整。

　　4、第四階點睛保持狀態(12月15日～考試前)

　　學習目標：考前重點題型，應考技巧訓練，保持狀態

　　復習建議：多看之前做過的真題，并將自己整理的筆記或總結的重點習題再仔細看看，更佳提高針對性，加深記憶。在此基礎上，按照考試時間去做一些強度不太大的模擬題或是真題，保持手感，以免到了考場思路斷電，手生。同時還要調整心態，積極備考，以良好的狀態到考場。

　　四、建議學習時間

　　每年碩士研究生入學數學考試的時間一般都安排在上午，故建議考生們將數學的復習時間安排在每天早上9：00～12：00(可根據自身情況適當調整，但此時效果最好)。每天至少應安排花2.5-3個小時來復習數學，其中基礎階段要用1.5-2個小時左右的時間理解掌握概念、定義等，用1個小時左右來做習題鞏固。對于數學基礎較差的同學建議每天再加1個小時的復習時間用來做習題并總結。

　　備注：以上所提供的學習計劃僅供參考。對于每天的學習時間，可以根據自身學習習慣自行調整，但是要求保持每兩周和我們計劃內容相同。

考研數學備考復習計劃2

　　一、漢語拼音

　　1、 準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。

　　2、 能借助漢語拼音認讀漢字。能讀拼音寫出會寫的字。

　　3、讀拼音，寫句子或詞語。

　　二、字

　　1、會認《生字表（一）》中的450個漢字， 會寫《生字表（二）》中的350個漢字。掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首。注意寫字的間架結構。

　　2、能掌握一些常用的識字方法。

　　3、能辨析本冊漢字中的形近字、同音字、多音字。

　　4、會用音序、部首查字法查字。

　　題型：1、會寫相同部首的字。

　　2、多音字組詞如：都（dōu）( ) (dū) ( )

　　3、偏旁和部件搭配組新字。

　　4、發現表動作的字。

　　5、發現形聲字的特點。

　　6、用部首查字法查字。

　　三、詞

　　1、能積累本冊教材中的成語故事名和四字詞語。

　　2、能正確地搭配詞語，正確使用量詞，辨別近義詞的用法，會寫反義詞，會擴詞，豐富詞匯。

　　3、能并口頭或書面語言中運用學過的優美詞語。

　　題型：

　　1、形近字組詞如：叢（）從（ ）

　　同音字、形近字舉例：托—脫 提—題骨—滑 期—欺 慌—流落—滿 迷—謎 求—球煌—凰 蜜—密垂—睡 離—璃組—祖 鋒—蜂 紅—虹搭—塔 拱—哄 呆—杏決—絕 厚—原撥—潑—拔 轉—傳—夸慶—壓—樁 紙—底—派滴—摘—商 迎—留—柳 讀—續陳—凍—陣 未—末—抹燒—澆—繞 牙—訝—芽史—使—便 其—棋—旗榜—傍—膀 炎—淡—談勾—溝—夠 京—景—影分—紛—芬—扮 坡—破—波—披令—鈴—嶺—領—拎多音字舉例：多音字組詞練習P49骨背 間 答 釘 盛 好 空 樂 重 桿 斗 數 轉 晃 數 晃 重 轉 縫 假 藏 系

　　2、寫AABB形式的詞。

　　3、寫數字成語或成語故事名填空。

　　4、一字組多詞。如： 州 慶 慶祝

　　5、詞語接龍。如：人民——民族——

　　6、仿照例子填詞語。聞了聞 一個比一個好 了 一 比一 神氣極了 蕩來蕩去 立刻歡呼起來 極了 來 去 立刻

　　7、量詞和名詞的搭配如：一只（ ）一片片（ ）

　　8、形容詞與名詞的搭配,如：機靈的（ ）翠綠的（ ）

　　9、動詞與名詞搭配，如：堆雪人，打雪仗（1）打開（）、尋找（）…… P91（2）明亮的`（）、（）的春光…… P17P26 P55 P91P129（3）一位（ ）、一臺（ ）…… P65

　　10、給近義詞選詞配對。著名（ ）特別（ ）

　　11、填反義詞或發現反義詞。如進——退 買——賣（識字6）

　　12、抄詞如第3、5、13、15頁

　　四、句

　　1、學習使用句號、問號和嘆號。

　　2、了解同一句子用不同的表達方法。

　　3、能用不同的標點寫句子。

　　4、會說比喻句。

　　5、會寫把字句和被字句。

　　6、學會把句子寫具體。

　　題型：

　　1、寫句子。如：“仔細地”、“可愛的”、“高興地”、“快活”

　　2、寫感嘆句。

　　3、寫比喻句。 像 。

　　4、把“把字句”改成“被字句”,或者把“被字句”改成“把字句”。如：他把小魚扔進海里。 被 。

　　5、變換句子。李曉青是我們班的勞動委員。我們班的勞動委員是李小青。

　　6、補說句子：北京真 啊！我多么想 。我要給

　　7、比較句子：小猴子爬上葡萄架。小猴子迫不及待地爬上葡萄架。

　　8、給句子加標點。

　　（1） 我在學校撿到一個錢包（。）

　　（2） 你是二年級的學生嗎（？）

　　（3） 你的回答真好啊（！）

　　（4） 老師今天怎么會發火呢（？）

　　（5） 今天的天氣真好呀（！）

　　9、團結合作的諺語（83頁）

　　10、說句子：你把綠鉛筆借給我用一用行嗎？現在可以把你的綠鉛筆借給我了吧。

　　11、想想說說：你說：一只小鳥受了傷，落在窗臺上。我說：

　　12、說并列句：人造衛星能飛上太空，宇宙飛船也能飛上太空。

　　五、閱讀

　　1、學習默讀，能結合上下文和生活實際了解課文中詞和句的意思。

　　2、能按要求朗讀和背誦的課文。在閱讀中積累詞語。加強課外閱讀，開闊視野，努力增加閱讀量。

　　讀成語故事

　　口語交際

　　1、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。

　　2、能較完整地講述小故事，簡要講述自己感興趣的見聞，自己的親身經歷以及自己的想法。

　　3、與別人交談時，態度自然大方，有禮貌，并能對別人的發言做出簡單的評價。

　　4、有表達的自信心。

　　積極參加討論，對感興趣的話題發表自己的意見

　　1、說秋游。2、說我的想法。3、介紹自己知道的風景名勝。4、應該聽誰的？

　　對短文發表自己的想法。

　　5、說與人合作做成過的事情。6、我想這樣做。

　　遇到需要幫助的殘疾人時的說與做。

　　7、說保護有益的小動物。8、談有趣的動物、植物。

　　六、寫話

　　1、對寫話有興趣，寫自己想說的話，能把看到的、想到的寫下來。

　　2、在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語和句式。

【考研數學備考復習計劃】相關文章：

考研數學備考攻略12-09

考研數學備考重點12-09

考研數學備考方略12-09

數學考研備考的難易程度12-09

考研數學備考經驗與心態12-09

考研數學暑期備考小技巧12-09

考研數學備考的4個階段12-09

考研數學備考規劃階段劃分12-09

高考數學備考復習計劃12-08