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考研復習計劃

時間:2022-12-04 15:58:56 考研復習 我要投稿

有關考研復習計劃模板合集十篇

考研復習計劃 篇1

  第一,考試一定是基礎復習為核心

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  這方面一定要把整個考研的復習扎扎實實的把基礎打好,考研真題中絕大部分題目都是在考察大家的基本方法掌握情況。

  第二,真正學會知識點,舉一反三

  從現在的考研真題命題的'新穎性來講,只會套題型是遠遠不能拿高分的。因為你會發現如今的考題很少是完全套用的,只會模仿,生搬硬套是不夠的。我們應該從知識本身出發,真正學懂這個知識,用這個知識去大量地解決問題。

  第三,通過做題實現心無旁鶩,達到復習狀態

  20xx考研初試已經落下帷幕,20xx考研備戰已經起航,大家一定要以做題為手段,把知識點學好。

  第四,制定出符合你自己的科學的計劃

  合理科學的復習計劃能夠在這一年復習當中,穩扎穩打,步步為營,做到最后從容不迫,水到渠成。

考研復習計劃 篇2

  教育學自從被列為統考專業后一直受到很多同學的“青睞”,近些年報考教育學的考生人數逐年上升,教育學依然已成為很多同學的第一選擇。教育學作為統考專業之一,應該如何來復習呢?萬學海文專業課研究中心總結近幾年老師的輔導經驗以及學員的復習經驗,制定出比較完備的教育學考研的全年復習規劃 ( 20xx 年 4 月— 20xx 年 1 月)。雖然方法是要根據自己情況來定的,不過大的指導方向把握好了,再具體制定那就科學、準確得多。下面萬學海文就為大家具體介紹一下 20xx 年教育學考研的全程規劃。

  一、四月到暑假前的計劃:

  這一時期你需要做的是:搜集所考院校的'信息,向考過的師兄、師姐取經,然后根據自己的情況制定適合自己的考研戰略。

  4 月 -5 月——這個時候最好已經完成書籍和資料的準備,買齊指定的書籍、收集盡可能全面的資料。買到后就可以進行第一輪粗略的復習了,不要急于做題,著重于看書,進行基礎的復習。

  6 月——關注英語和政治的考試大綱,每年的大綱都有變化,最好購買新的大綱和輔導書,準備暑期復習。

  政治:有時間就閱讀 08 年考研政治的教材,沒有時間不看也可以

  英語:認真背單詞,精讀所做的閱讀理解,強化翻譯

  專業課:通讀推薦書目,可以參考其他資料作為輔助。

  二、暑假到十一前的計劃

  此階段大家要結合各學校招生簡章,確定所考專業,了解考試科目及確切的復習書目。

  7 月 -8 月開始專業課第二輪全面復習。對所有知識點都要涉及,盡量做到全面,不能存在僥幸心理。做題。有時間的話通讀公共課書籍。

  9 月留意學校的招生簡章和招生計劃。

  10 月開始專業課第三輪重難點復習。這個時候可以根據往年試題和一些資料來進行重點和難點的著重復習。開始公共課的全面復習。

  政治:強化輔導,認真閱讀大綱解析或者序列一,認真做 20xx 題(或其它強化類書籍)。

  英語:認真做三遍真題,分析錯誤原因(同時還要背單詞和做閱讀)。

  專業課:認真看書,整理筆記,尤其是歷年真題,一定要認真分析。

  三、十一后到十二月前

  這一時期大家要注意提高學習效率了。還要養成良好的復習習慣(結合考試時間制定復習時間)。

  10-11 月考試報名,填報專愿。

  11 月第四輪沖刺復習,收集公共課沖刺資料。

  政治:強化輔導,結合歷年真題,總結出題規律,重點看自己不熟悉的地方,查補缺漏。

  英語:認真做真題,每周寫兩篇文章,總結出自己的模板(不是一定要套,只是要自己心里有數),一周做一到兩套模擬題。

  專業課:開始第一輪理解式背誦。

  四、十二月到考前

  沖刺:考前兩周調整生物鐘(十二月份該拼就要拼了)。注意身體。

  12-1 月模擬練習、鞏固加強復習、考前整理。 1 月下旬左右:調整心態參加考試。

  政治:強化知識點,必須把各科的目錄背下來,總結出知識體系。認真做高質量的模擬題。如果覺得必要的話就背一些當年重點預測熱點題。

  英語:把真題按照嚴格時間做一遍,每一部分用多久時間也要認真拿準,做模擬時翻譯和作文一定要動筆寫。

  專業課:強化記憶,串聯知識點,做好考前的最后復習。

  總結:專業課復習的總體建議

  萬學海文專業課研究中心為廣大考生提供了循序漸進的指導,大家在聽了導學班的課程后,要盡快選定適合自己的目標院校,有了目標,您才有奮斗的動力;在購買了相關參考書目之后,先自己大概翻一翻,了解一下。如果報考基礎輔導班,那么各科老師會具體指導每本書的復習思路以及復習方法,同時會對大家接下來的復習效果提出要求,以便更好地利用 5 月份—— 9 月份的關鍵復習時期,而 10 月份以后的時間是加強記憶、查漏補缺,以保證高分的時間,如果同學們還期待 10 月份以后再認真理解和記憶專業知識,那大家就會發現政治、英語的重擔也壓到頭上了。

  由于專業課的學習因人而異,有的考生獨立學習能力很強,有的考生自我學習能力弱一些,自己看書抓不住重點,各位考生應該根據自己的具體情況來定奪。

  總之,大致按照上面的時間段和提供的具體計劃復習,應該是沒有大問題的。同學們一定要堅定考研的信心,堅持到底才是勝利的前提!

考研復習計劃 篇3

   1、復習教材:考試分析、考試指南(刑法分則部分)、真題。

  2、目標:每天看筆記,這樣在沖刺階段還能把書再看上兩遍。這個要求如果是在基礎階段甚至是強化階段都是一個很苛刻和難以高質量完成的要求,但是隨著同學們復習的深入和對教材的熟練程度的加深,在沖刺階段每天看40頁的書是不成問題的,另外,要將歷年真題再做上一遍,做完的話可以輔之以模擬試題。

  3、復習計劃

  12月1日-12月15日:

 、倏吹谝槐楣P記。將教材分為兩部分,即基礎課和綜合課,每天上午利用2小時的時間看刑法和民法;下午利用2小時的時間看法理學、憲法和法制史。這樣有利于形成一個和考試時間相吻合的思維生物鐘,有利于考生在考場上有一個思維狀態和考試感覺。這一階段的看書,可以略去一些比較簡單的或者你已經非常熟練的知識點,而重點看一些你還掌握的不是十分牢固的知識點,并且在看的時候仍然要有建立知識體系的意識。另外,關于綜合課的三門,要在看書的.同時做到基本精準的記憶。

  做第二遍20xx年-20xx年的真題。在這一階段,第二遍做真題可以壓縮一下時間,對于非常熟練的題目可以略過,但是對于理解不深的題目在這一遍要進行最后的重點研究,記熟學懂。

  時間比較寬裕的同學,可以輔之以模擬習題來做。

  12月16日-考前:

 、俚诙楣P記,要求同上。

  做第二遍20xx年-20xx年的真題。

  4、注意事項

  這一階段,考生應當將做題的精力更多的集中在主觀題上,簡答和法條類的題目要重點記憶。

考研復習計劃 篇4

  1.在職考生的劣勢

  在職的考生,分兩種一種是辭去工作,一心一意地進行考試復習;第二種是,邊上班邊學習。不管是那種,我們必須要看到一點的是,在職考生已經脫離學校的學習環境有一定時間,很多學習習慣以及學習熱情有了很大程度上的改變,這是對這類考生最大的不利之處。你們一定要在心理上給自己這樣的暗示:“一定要考研成功!”給自己一個堅強的信念,大家要明確自己的考試方向、目的。這樣才不會半途而廢!

  2.如何安排時間

  在職考生的時間相對較少,有時還有很多工作上的事情需要花費大量的經歷。而且考生普遍存在的.現象就是自學熱情不高,信息閉塞,掌握不好重點難點。大家盡量要為自己營造一個學習的環境。另外,很多人自己拿起書本復習,根本不知重點在哪,知識結構框架如何,更談不上什么學習技巧,所以建議考生還是盡量選擇參加一些考研輔導班,因為跟著老師上課進行復習,知識總體上把握會好得多,而且可以和同是考研的群體進行信息交流,跟上考研制度的改變,到達資源共享。并且這樣在進行課后復習時,花同樣的時間,你就可以比別人了解更多知識。

  3.各個科目復習重點

  這要視個人具體情況而定。一人某一專業好,就可以適當的減少復習時間,比如說,某人從事數學工作,數學知識就扎實,就可以將時間多花費在自己的薄弱環節。強項就可以挑出自己需要改進的方向滾動強化訓練,而自己的弱項則需要循序漸進,專項練習各個突破,由易到難逐步深化。最后對自己的學習情況總體測評,查漏補缺。

考研復習計劃 篇5

  先說下自己的初試成績吧:政治73;英語77;數學(一)125;專業課131;總分406。這個成績有點出乎我的意料,其實也就是英語是不在我的預算范圍。

  現將我個人的復習經過寫下,希望能給后來者以幫助。

  一、過程篇

  當我立下決心要考研時,我就告訴自己,一定要努力考出好成績,證明自己!

  (一)準備階段

  9月也就是大三上開始前,因為有些事情,讓我很受打擊,當然我也從中收獲了很多!也要感謝這個變故讓我決定考研,因為我已經浪費了我的兩年大學,這兩年中我幾乎就沒看過書:60分萬歲!我不想給自己留下遺憾,我想好好的證明我自己!于是開始聽一些講座(最后發現他們都在扯淡),來論壇下各種資料(還是很多有用的)。

  我的考研目標學校其實沒什么多考慮,只是方向還在猶豫,最好的很難考,去年我們學校只考上一個,這個事情我在這個階段都沒去多想,因為看自己復習情況吧,離報名還早。

  正式開始看書前,大體的復習計劃是制定好的,什么作息時間,每個階段干什么等等。

  (二)第一階段——3月-6月

  這個階段其實并沒花很多時間在考研上,因為大學沒拿過獎學金希望能拿一次,所以這段時間還是主要在專業課的學習上。主要看數學和英語,爭取看完四本課本,背完所有單詞!到最后期末結束時大體計劃是完成了。這個過程沒有太浮躁,畢竟是上學期間,學校的學習氣氛還是很好的。拿到了獎學金,圓滿完成任務。

  (三)第二階段——7月-8月

  暑假學校沒地方復習,我就找到了一所政法學校(感謝),他們因為很多人在準備司法考試,于是我就在他們學校駐扎下來了,學習氣氛很濃!還是主要看英語和數學,英語做歷年真題,數學做一遍復習全書。到開學也完成了,只是這個完成的質量要打個問號!因為期間人很浮躁,常常不想學習,然后跑去打球,也許是壓力太大了吧。期間還上了一段時間的輔導班,上完英語之后凈記住了那些老師的什么個人故事。數學方面,王式安老師給我的幫助最大了。

  (四)第三階段——9月到考前

  在考研教室扎根。按計劃完成每科目的復習,這個階段,每個科目的進度不同也不好一起說,我最后會有每個科目的單獨復習計劃。總之這個時間段很重要,我大概有2個月時間,每天有10個小時的復習時間,而且還是很上心的,很是有成就感。到報名前我還不確定自己是否可以,想著死也要死得光榮,所以還是選擇難考的那個。

  二、學習篇

  數學

  時間:3月-6月;

  目標:根據考試大綱(11年的)看完所有課本;

  教材:本科教材;(并不全是網上推薦的教材)

  基本上每天只有兩個小時的時間在復習考研。根據總共的書本頁碼,按時間劃分,大概是一天十幾頁吧,不是特別強求的,如果感覺好可以多看點,感覺差就少看,要記得一定要當天復習前想想昨天看了什么。數學內容多,忘記是很正常的是,要勤于去復習,多記幾遍。不慌不忙到按照計劃在7月前看完了全部的書。沒記住什么東西,只是大概了解了書本的結構。

  時間:7月-8月

  目標:復習全書一遍,課本;

  教材:李永樂老師的復習全書;

  根據2個月時間把復習全書劃分,每天完成任務。想說的是對于全書上的例題要好好看,而全書后面的練習題自己看時間把握吧,不必全做的!關鍵是理解定義概念定理。暑假復習的感覺不好,只是機械的看完了書,都不知道自己到底掌握了什么。

  時間:9月

  目標:復習全書第二遍,課本;

  教材:李老師全書,課本;

  因為看完概率后,發現前面的全忘了。所以立馬從頭再來了。這時間是加快了的,一個月時間就看完了。

  時間:10月

  目標:全書第三遍,課本;

  材料:課本,大綱,全書;

  實在覺得記憶力不行,或許也是自己沒理解。所以根據課本將全書看第三遍。這個時間大概是我復習最認真的時候,很專心的看完了全書。大體什么章節有什么知識點我也能記下。

  時間:11月

  目標:做完真題;

  材料:大綱,全書,李永樂老師真題解析,課本;

  將歷年真題按專題做完的,這個也是李老師在序言中的推薦復習方法(不過我還是小試水平,做了20xx的卷子,結果概率很快做完,前面的比較模糊,最后大概得了90分)。之后只好乖乖的,看著課本,看著大綱然后做真題。說實話真題真不是很難的,主要是數學知識點多,比較難記,所以感覺數學很難。

  時間:11月-12月

  目標:真題解析(2遍);

  材料:李永樂老師真題解析,課本,李老師400,全書,大綱;

  主要還是重新再看,以真題為主,全書基本上不怎么看了。研究真題。最后做了3份400,基本都是110左右,最后果斷放棄,因為發現真沒什么意義,比較偏怪。然后也看了合肥工業大學的題,也是110。誒,當時還是確實很失望。做完這幾份卷子我都丟了。最后臨考一個星期基本不做題了,就是看自己以前有標記的題目和筆記。重要的定理等等

  補充

  1.出卷人是先出大題,再出小題,小題的難度是用來調整大題的。 所以如果小題簡單,不要太高興,難了,也不要太慌張。

  2.一定要將自己做題出現的.問題記下,最后好復習用。

  3.不要落下一個知識點,當然知識點也是有輕重的,自己把握。

  總結材料:復習全書、李老師真題、合工大和400。(這兩個就練練時間不當真)

  英語

  可能只有英語是我最值得說道的科目,從來沒想過這個英語分數。

  時間:3月-6月

  目標:背完單詞;

  材料:劉一男考研英語5500;

  這個材料巨好。因為有了它我才過了六級,也是因為它,我把考研單詞全背完了。他總共有40多課時,我每天晚上聽一課,第二天看好幾遍,吃飯前看,吃飯后看,不想看書了就看,睡覺前看等等,都是零碎時間。大概一個多月我就能快速記憶,當然只是快速記憶。第二遍又聽了課,又背了一個多月。后來就是不再聽課而是不斷重復的看材料了,利用零碎時間看。

  時間:7月-8月

  目標:真題閱讀部分;

  材料:張劍真題黃皮書,單詞;

  到暑假基本上單詞不是特別大的問題了,然后做真題,做多了就會慢慢理解出題人出干擾項的思路,這個自己總結,看他干擾項都有什么特點。最好也就做對32分,差的時候22。總結出出題特點寫下來。

  時間:9月-11月

  目標:鞏固單詞;

  材料:張劍真題黃皮書,單詞,更早些年的真題;

  主要還是背單詞,然后讀讀考研閱讀的文章,我讀了2遍。做點真題的完型和新題型,沒去研究,就憑感覺。因為真題做完了,本來用了本張劍出的閱讀,但是做的很沒意思,就放棄了,找出了更早些年的真題做。

  時間:12月

  目標:作文;

  材料:新東方高分作文,單詞;

  研究出歷年大作文的類型,我大概分為3類,哲理型、批判性、褒揚型背下這三種類型題的模板(都是歷年高分作文,這樣才是我們的水平所能觸及)小作文也就是那幾類,我是幾乎都背了,一個月的時間是足夠的。雖然不知道今年我的作文多少分,但我敢肯定的是應該會不錯。

  補充:

  1.考研英語真不看你四六級是否過,完全不同類型的考題,只要你好好準備一定會成功的

  2.好好背單詞,好好研究閱讀和作文。

  總結材料:劉一男單詞、張劍真題、新東方高分作文。

  政治

  真心感謝考研,讓我從政治從學到不少,讓我能聯系實際來看為什么中國現行的制度是這樣的。政治復習沒什么經驗談,主要是用心去看,去理解他為什么是這樣說,而不是去死記,今年考研選擇題充分證明了這點,要理解。我也是大綱出來才開始看的。

  哲學那塊我聽的是張俊芳老師的,她確實講的不錯,網上應該能下到資源,我只有20xx年的以大綱解析為主理解,配做1000。

  最后4套、啟航,今年給我的感覺只能說一般,當作最后的沖刺用書看待。

  所用材料:大綱解析、大綱、1000題、最后4套、啟航。

  專業課

  專業課一定要拿到真題,不然你會差別人很多。我從9月才看專業課,看書看了2遍后做真題,完全不懂在問什么,不知道怎么答。還好有高手教我,所以最后也沒什么問題了?嫉眠算輕松,考完剩30分鐘。唯一一個剩時間的科目。

  復試不多說,我有點小遺憾,不過總歸是上了就好。

  幾點建議:

  關于研友,我是沒有研友的,因為我自己本身的決心是很大的。這個還是依據個人情況吧,如果你毅力不夠,就找個很認真的人吧。

  關于情侶考研,我沒有什么好多說的,有成功的例子,當然也有失敗的。

  關于作息,我這一年的作息很規律:

  7:30起;8:30看書;11:30吃飯;12:30睡覺;14:15看書;17:15吃飯;18點看書;23點睡覺。將考研的日子用一天來過。

  關于輔導班,我只能說買個安慰吧,不要太依賴他們,關鍵在自己。

  關于調整,不可能你每天都有充分的精力學習,累了就休息下吧,有時間停下來并不是什么壞事。

  考研是與記憶力比拼的時候,一定要常溫習沒記下的知識。這個過程相信對我們的人生將會有重大的意義,他是證明自己的好機會!

  考研總的來說,是個考研毅力的考試,心態是最最重要的!!送大家幾句話,這些話也是一直支撐我走到現在的:讓懂的人懂,讓不懂的人不懂,讓世界是世界,我甘心做我的繭。每天叫醒我的不是鬧鐘,而是夢想。人因夢想而偉大!

  天道酬勤!(這只是代表收獲與付出正相關,相關系數是看你努力的方法)

  寫得有點多了,時間也有些長,也許會有點出入。希望能有所幫助!

  這個只是我個人的復習經歷,希望根據自己的情況調整!不可照搬。

考研復習計劃 篇6

  1、3月—6月,這是考研復習的第一個階段。在這個階段,主要任務是解決單詞問題。詞匯量是考研英語的根本。教育部大綱中規定的是5500個單詞,那么你對自己的要求只能是高于這個數字,因為大綱中還涉及到了與你的專業和個人興趣相關的單詞,所以單詞復習是一個需要詳細制定計劃,并且循序漸進的過程。

  這一階段復習規劃:

 、賳卧~記憶,每天30分鐘,目標是大綱單詞、常見超綱詞、短語和固定搭配背2遍,見到單詞能反應出其基本義,基本掃清單詞障礙。

  ②考研語法學習,每天30分鐘,目標是考研基本語法融會貫通,能靈活運用。

  ③閱讀理解,閱讀文章時把握文章主旨信息和框架;初步認識考研閱讀理解題目的特點,注意對文中長難句的分析和基礎詞的引申義的把握。讀懂每篇文章,找到讀懂文章的樂趣和方法,克服畏難情緒;積累和理解各種背景知識;通過做題訓練分析問題和邏輯推理的能力。

  ④英語背誦,通過長期背誦英語文章,培養語感,擴充詞匯量,拓展思維及知識面。

  2、7月至9月底是全面復習的第二階段。如果說第一階段主要是打基礎,那么,第二個階段則開始進行全方位準備了。所謂全面復習,即大家應該開始拿起筆練習寫作和翻譯,不只是停留在背單詞和讀文章這個層面上。因為在前期階段,你已掌握了大量的單詞并進行了高強度的閱讀訓練,所以這個階段,應該開始試著用英語表達你的想法,并且檢查自己對英語的理解能力。在這個階段不但應該解決了所有的基礎問題,同時還要有一段時間進行提高,為下一步的全程模擬做好充分的準備。建議你可以采取上輔導班或自學相結合的方式。

  這一階段復習規劃:

  ①單詞記憶,每天30分鐘,目標是記憶易混超難詞匯、詞匯前綴后綴、熟詞生義、同義詞近義詞辨析、短語等,在比較中進行記憶,對單詞深化記憶。

 、陂喿x理解,閱讀專項訓練一定要按時按質完成。暑假時間比較充分,一定得好好利用。對閱讀的要求是能夠在70分鐘內做完4篇閱讀理解題目,掌握閱讀技巧,閱讀理解能力有一個質的飛躍。

 、弁晷翁羁盏募芯毩暎骄刻20分鐘,熟悉考研英語完形填空的命題特點,并進行強化訓練,進一步鞏固單詞和語法。

 、芊g的集中練習,平均每天20分鐘,熟悉考研英語翻譯的命題特點,并進行強化訓練,進一步鞏固單詞和語法。

  ⑤考研真題研究,本階段用時大約為60-90小時,對近十年的真題以做套題的方式模擬一遍并認真分析,對考研英語真題的特點有更系統深入的研究和把握;對于閱讀理解要從命題角度去掌握每一篇文章;單詞、短語、長難句全部過關。

 、拮魑姆段牡膶W習及練習,每個學員必須在這階段開始作文練習,形成自己的寫作模式。參考真題中的作文題目,熟練運用大、小作文常用模板;通過作文練習,把握作文結構和主題,能夠寫出符合考研作文要求的文章,最大限度避免常見語法錯誤。

  3、10月至11月底是強化階段,是進行模擬強化和真題總結的時期。在此之前,一些權威的考研輔導專家一般會推出根據新大綱編寫的模擬試題集。大家通過做最新模擬試題以及綜合研究真題的.收獲,可以體驗實戰的感覺。強化階段的英語復習計劃應該更傾向于綜合訓練與模擬,但是同時,也不要忘記單詞的鞏固與記憶。

  這一階段復習規劃:

  ①單詞記憶,每天20分鐘,目標是熟練掌握單詞的多種意思,徹底掃除單詞障礙。

 、诳佳姓骖}研究,本階段用時大約為30小時,將10年考研英語真題再做一遍,繼續保持做真題的感覺,迎接最后的挑戰。

  ③作文練習,能熟練運用大、小作文常用模版,作文總分達到20分以上。

 、苣M題練習,提高做題速度,把握好做題節奏,平均分控制在55分以上,堅持每周做2~3套題(在限定時間內完成,包括作文),為每類題型科學合理地分配時間,對分值較大的閱讀和翻譯應該保持高度重視。

  4、12月份到考前,是沖刺階段。考生們不但需要調整好臨考前的心態,而且也要靜下心來進行查缺補漏。比如說,翻譯部分沒有練習過或者比較薄弱,那么這段時間里,你需要針對個人弱勢調整復習重點和時間,對弱勢考點進行突破。如果不重視這些將會有可能前功盡棄。

  這一階段復習規劃:

 、倏佳姓骖}研究,本階段用時大約為1小時,將之前真題中的錯題再過一遍,吃透為止。

 、谧魑哪0灞痴b及練習,熟練套用模板,同時能夠靈活運用。

 、鄄钊毖a漏,針對自己比較薄弱的部分強化練習。

考研復習計劃 篇7

  1.看書:

  書要至少看三遍,看書的任務是幫助你搭建知識框架,第一、二遍從頭至尾讀,第三遍以后查讀,并查缺補漏。

  2.做題:

  西醫綜合就是180道選擇題,實際上是180個知識點,中間沒有什么邏輯聯系,所以做選擇題(換句話就是題海戰術),掃知識漏洞,這是主要方法。但是最需要注意的是,復習不要做太多題,不要把網撒太大,而要拿一本書反復做,每本書最好連做帶看三遍。

  推薦的有:

  (1)北醫的《醫學考研真題解析》,這套書每一門課都有一本,并不是教育部考試中心命制的西醫綜合試題,而是收錄的各個學校自己命制的考研試題,題目都非常經典。這套書至少應該買《診斷學》。

  (2)賀銀成的四本書:《輔導講義》、《同步練習》、《歷年真題精析》、《模擬試題》(10月出版)。分別在第一、二、三、四遍看書時做。①《輔導講義》在每一知識點后有分類歷年真題;②《歷年真題精析》既是每年試卷。把這兩本都做了,實際上真題就做了兩遍;③《同步練習》④《模擬試題》都太細太偏,不適合當作模擬考試用,而是應該用來查缺補漏。

  (3)北醫的綠皮書《西醫綜合全真模擬及精解》(8月出版),雖然很簡單,但每年考試都有著上面的題。這說明西醫綜合命題有許多北醫的老師參與。

  3.復習方法和計劃:

  (1)5月至9月:第一輪復習。每天堅持5-6小時?磿,不要放過任何細節。看完一節的書,再做《輔導講義》上的題,如果還有時間再做各科的《醫學考研真題解析》。第一輪復習完,可能會忘掉80%。但是基礎肯定是有了。

  (2)10月和11月:第二輪復習。主要看第一輪在書上劃過的和《輔導講義》上的知識講解。然后做《同步練習》。

  (3)12月至考前一周:第三輪復習。主要做《歷年真題精析》、《模擬試題》和北醫綠皮書。加起來共有30套題。每天一套,大約1個小時就可以做完。2個小時改錯。然后再從頭看書,主要查這段時間做題中自己有問題的知識。如果有時間應該再把《輔導講義》上的知識點看一遍。

  (4)考前一周:復習《同步練習》以及《歷年真題精析》、《模擬試題》和北醫綠皮書這30套題中做錯的題?记澳翘焱砩弦獜土暁v年真題。

  4.注意事項:

  (1)基礎三門課內涵大、外延小,投入產出比更高。

  (2)一定不要從頭一題一題往后做,而應該做完一門課再做一門課(A型B型X型)。推薦順序:生理、內科(包括診斷)、生化、病理、外科,因為生理和內科是一個知識系統的,病理和外科是一個知識系統的,生化跟兩邊都不相關。

  (3)多選題:先固定一個選項,提高正確率。比如D項肯定不選,那么ABC三項的組合只有6種可能。多選題每年有4至5道全選,兩項、三項、全選比例接近2:1:1。多選題重在排除,而不是優選,所以盡量多選,少排除,但慎重全選(全選在生化、外科骨科中比較多見)。

  (4)病例題:外延大,但是區分度小,經常要用“極端法”;病例題重在診斷。外科喜歡出在普外科和骨科;內科喜歡出在肺炎、缺血性心臟病(心絞痛、心梗)、潰瘍病、胰腺炎、腎炎、糖尿病等。

  (5)《考試大綱》后的`附錄有近三年的真題分析和難度系數?梢圆橐徊槊康李}的難度系數,但是不要以難度系數為標準,而要以自己“確定”“拿不準”為標準。記住難度系數小于0.3的題,一般都看似簡單,但是都事陷阱題,特別容易想當然。一共180道題,能夠“確定”的題和“拿不準”的題應該保持在2:1。

  (6)不可能把180道題的考點都回憶起來,所以考試時切忌求全;尤其乍看題時,容易犯蒙,先跳過去不做,等這一科的題做完再回來重做。盡量先回憶后分析,最后在蒙。

  (7)其它選項都大概敘述,有一個是細節敘述則這個選項必錯。

考研復習計劃 篇8

  行百里者半九十,備考進入沖刺階段,也是最重要的環節。最重要的是臨危不懼,我們要在"戰略上藐視敵人,戰術上重視敵人"。"戰略"上大家要有信心,辛苦備考這么長時間,一定會有一個好結果。但是"戰術"上不能掉以輕心,要做好最后的準備,利用好最后30天。

  整體來看,漢碩沖刺階段的復習要以基礎知識為主,在復習過程中查漏補缺。掌握科學的學習方法,可以達到事半功倍的效果。復習中要有時間保證,雖然最后階段大家可能會在政治復習上花費很多時間,但這也不能沖抵復習專業課的時間。

  最后30天的復習要回歸到教材和真題,可以將知識點謄抄在紙上,檢驗自己能否脫離書稿順利復述出知識點包含的內容。如果已經做過真題,最后30天可以再做一遍,檢驗自己是否有提高。一般來說,近三年的真題最能體現出一個學校的考察重點和難度水平,應該仔細研究,再針對自己易錯的題型或知識點著重練習。值得注意的是,同一院校三年內不會出現重復的題目,但有些學校會復考多年前曾考過的題目,因此也可以適當研究3~10年的歷年真題。

  【重點與難點知識】

  現代漢語部分

  一、語音部分重點知識

  1.語音的性質,包括物理屬性、生理屬性、社會屬性。

  2.聲母的發音部位及發音方法。

  3.現代漢語有22個輔音,21個聲母。

  4.牢記元音的舌位唇形圖。

  5.元音的發音描寫。

  6.四呼。

  7.聲調及輕聲。

  8.拼音的方法和拼音要注意的問題。普通話的.聲韻拼合規律。

  9.普通話中的音變現象:變調,輕聲,兒化和"啊"的音變。

  10.音位與因素的關系,音位與非音質音位,音位變體,歸納音位應遵守的原則。

  二、文字部分

  1.筆順是考查的重點,尤其是筆順容易出錯的字。如:萬、乃、每、丹、火、必、凹、凸、丑等。

  2.六書也是考試中經常出現的,如判斷一個字的造字法。

  三、詞匯部分

  1.語素與詞根、詞綴的關系圖示。(見《現代漢語》218頁)

  2.語素、詞、短語的區別方法。

  3.單純詞和合成詞的概念和區分。

  4.同音詞和一詞多義。

  5.語義和語境的關系。

  6.基本詞匯與一般詞匯。

  7.熟語,包括成語、慣用語和歇后語。

  8.詞匯的發展變化。新詞的產生、舊詞的消失和變化、詞義的演變。

  9.考試中必有同義詞辨析,要掌握辨析同義詞(尤其是虛詞)的方法?梢詤⒖础冬F代漢語八百詞》。

  四、語法部分

  1.虛詞是重點。

  2.能夠辨別詞語的兼類。

  3.能夠區分不同類型的短語。

  4.掌握句法成分劃分的方法。

  5.常用句式:"把"字句、"被"字句、連謂句、兼語句、雙賓語句、存現句和比較句。

  6.句類:陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。

  7.復句的類型。記住每種復句的關聯詞。

  五、修辭部分

  1、辭格,明白每種辭格的含義并記住例句

  2.比喻和比擬的區別

  語言學部分

  1.語言和言語的關系。

  2.語言和思維的關系。

  3.語言的組合關系、聚合關系。(重點掌握,并且會舉例說明)

  4.音素的作用。

  5.國際音標。(制定使用時間)

  6.語音四要素。(語音部分與《現代漢語》有重疊,可以結合看)

  7.音位中的對立與互補。(重點掌握)

  8.語流音變。同化、異化、弱化、脫落。(要會舉例)

  9.孤立語、屈折語的特征。

  10.語法范疇的說明。(重點掌握)

  11.絕對反義詞和相對反義詞的區別。

  12.語言發展的特點。(重點掌握)

  13.社會方言、地域方言、親屬語言、共同語。

  14.語言的接觸。漢語借詞五種基本的形式。

  15.語音演變的特點。

  16.詞義演變的特點。

  17.詞匯發展的主要表現。(重點掌握)

  18.派生義產生的兩種方式。

  古代漢語部分

  1.字和詞的古今異義

  2.古代漢語中特殊的語言現象(如兼語句、詞性活用、倒裝等)

  3.繁簡字,可參看王力版《古代漢語》書后附錄。

  4.通假字

  古代漢語部分最后30天的復習可以以做題為主,及時發現自己的不足之處。

  文化部分

  《中國文化要略》,主要靠背誦,沒有固定的考點。最好將書本內容背熟,然后做題,通過做題查漏補缺,不斷地記知識點?梢愿鶕䴕v年真題考點和新東方在線老師畫的重點進行復習。

  《跨文化交際》這本書理解起來難度并不大,主要內容要背熟,關鍵是應用。要將這本書的目錄牢記在心,每個知識點都是清晰的,這樣在考試時可以迅速準確的抓住重點?荚囍卸嘁园咐治龅男问匠霈F,要將理論與實踐相結合。

  語言交際vs非語言交際、社會交往、人際關系

  如:非語言交際在對外漢語教學中的應用。

  《對外漢語教育學引論》

  一定要多看幾遍教材,難點是心理學和教學法。

  1.對外漢語教學的語言學基礎和教育學基礎。

  2.對外漢語的心理學基礎。

  語言的生理-心理基礎

  記憶與第二語言學習

  心理學的發展與第二語言教學

  3.對外漢語文化學基礎

  4.語言習得理論。(重點)熟記各個語言流派的理論及代表人物。

  5.第二語言習得研究。

  熟記六大假說名稱、基本內容以及代表人物。

  習得過程研究、學習者個體因素和語言學習環境。

  6.教學法主要流派與發展趨向。認知派與經驗派教學法,人本派與功能派教學法。

  7.對外漢語教學目的與課程設計

  8.對外漢語教學的基本教學原則

  9.對外漢語教材的編寫與選用

  10.對外漢語教學過程與課堂教學

  教育學、心理學部分

  最后30天的復習可以將《對外漢語教學引論》一書中涉及到的教育學、心理學內容作為重點來復習。復習時以學派、假說、代表人物、案例為主,不必死背概念。

  最后,希望大家堅持到底,加油!

考研復習計劃 篇9

  一、教材選擇

  范里安《微觀經濟學:現代觀點》格致出版社

  高鴻業《西方經濟學(微觀部分)》中國人民大學出版社

  高鴻業《西方經濟學(宏觀部分)》中國人民大學出版社

  曼昆《經濟學原理(微觀經濟學分冊)》北京大學出版社

  曼昆《經濟學原理(宏觀經濟學分冊)》北京大學出版社

  平狄克《微觀經濟學》中國人民大學出版社

  逄錦聚《政治經濟學》高等教育出版社

  蔣學!墩谓洕鷮W教材》上海人民出版社

  以上為各大高校采用最廣泛的經濟學教材,高鴻業的教材居首,其次是曼昆和范里安,政治經濟學考的學校較少,以逢錦聚居多。高鴻業的教材相對來說不是很厚,文字比較多,偏重理論分析,不難。曼昆的教材以畫圖分析為主,雖然厚但也比較基礎。

  還沒決定好學校的同學建議先看高鴻業或者曼昆的教材。已決定好學校并且報考院校有指定參考書目的同學按照報考院校的要求來;已決定好院校但沒有指定參考書目的建議去各大論壇看以往已錄取學姐學長推薦的'書目。

  二、學習時間安排

  1月14日至1月24日:

  全面精讀專業課指定教材,做到對專業知識框架有個整體把握。從微觀經濟學開始看,每兩天看一章,從引言到結語都要看,做到全面細致,各種圖自己也要隨手畫一畫,熟悉一下;還要看一遍課后習題,先在腦中思考一遍。第二天看書的時候要把前一天看的內容用30min左右復習一遍。

  2月5日至2月20日:

  看剩下所有章節,步驟相同,全面仔細閱讀,第二天復習前一天內容。同時每天背50個左右的英語單詞,先背一遍考研基礎詞匯,細致了解詞根、詞綴、近義辨析、同義比較、一般用法、固定搭配等,學語法,分析長難句,做閱讀;及時關注20xx年考研成績、分數線,關注自己報考院校分數線與錄取情況。

考研復習計劃 篇10

  畢業實習是教學計劃的一個重要組成部分,畢業實習是學生畢業之前的一個重要實踐環節,綜合應用已經學到的知識,培養學生理論聯系實際、綜合運用軟件工程專業知識、理論解決實際問題的能力。通過了解軟件的生產、設計及應用過程,加深對前面所學理論知識的理解,鍛煉實際工作和動手能力。將實習和就業進行有機地結合,幫助學生樹立學以致用的創業、敬業和服務社會的職業意識;學生綜合運用所學的專業理論知識,在黨政機關、企事業組織等有關單位相對獨立地開展工作,掌握生產或經營、管理實踐經驗,培養學生的實際工作能力,了解社會對軟件工程專業技術人才的需求情況,以便使自己適應社會的需要;幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。通過畢業實習和畢業實習總結報告的撰寫,使學生把所學軟件工程的基本理論及基本技能應用到實踐中去,提高分析問題、解決問題的能力和創新能力,為今后工作打下良好的基礎,是走向工作的必要準備。

  一、畢業實習的'目的

  畢業實習是軟件工程專業(本科)的重要的實踐教學環節,通過本課程鞏固和擴展學生所學的理論知識,培養學生分析和解決實際問題的能力,達到以下目標。

  1、培養學生自我再學習的意識和能力,訓練學生學習語言的能力;

  2、理論和實踐相結合,綜合運用程序設計知識、數據結構知識、面向對象等知識,提高綜合實踐的能力;

  3、在每個設計題目中,除了必須完成的功能外,都留有自由發揮的空間,以體現軟件設計的藝術性和創造性,培養對軟件設計較好的鑒賞力風格;

  4、訓練實習報告或論文的書寫能力;

  5、加強基本工具軟件的使用能力;

  6、熟悉實習單位的環境,了解實習單位部門之間的工作程序和機制;

  7、根據所學專業,選擇實習單位某一具體崗位,了解和參與該崗位的工作,熟悉工作流程和管理;

  8、對畢業實習進行總結,完成畢業實習總結報告(報告按照提供的模板來書寫,見附件1,并且必須提交相應指導教師審核,實習總結報告定稿完成后按要求格式打印,將紙質及電子文稿于1月21日前交指導教師)。

  二、實習的形式與時

  根據軟件工程專業的性質、專業特點、實習要求,采用絕大多數同學去學院指定的IT公司實習為主、少數同學自主去找IT公司實習為輔、個別情況(如復習考研、未找到實習公司)在校內進行畢業實習等形式,有組織地開展畢業實習工作,學生按實習單位或指導教師安排進行實習活動。

  實習的時間:本學期的第19周至20周,20xx年1月11日- 20xx年1月22日(共2周)。

  三、實習的組織與實施

  為搞好學生畢業實習工作,軟件工程專業成立了畢業實習指導組,由系主任和有經驗的教師共同承擔。實習指導組在學校的指導下工作。主要負責制定本專業學生的實習計劃,承擔指導學生實習的職責,指導畢業實習和實習報告的撰寫以及日常管理、成績評定等工作。

  在實習過程中,指導教師起著主導作用。因此實習指導教師的素質、態度、組織協調能力對實習工作起著舉足輕重的作用。

  指導教師分配:

  班級 (校內)指導教師

  123301魯慧民

  123302王俊華

  123303孫慧然

  四、畢業實習要求及成績考核

  1、由學院統一派出到指定IT公司實習的同學:

  不需提供實習證明,嚴格遵守實習公司的各項規章制度,在保證人身安全的情況下完成如下任務:

  1)一人一題。實習題目要結合公司分配的任務,由公司指導教師來協助擬定,若出現題目相同或相近的情況,則必須進一步指定所完成的具體的功能模塊,不允許出現功能模塊相同或相近的情況;

  2)工作量按兩周來設定?筛鶕䦟嶋H情況,設計實現一個小系統或一個系統的一個或幾個功能模塊;

  3)畢業實習結束(1月21日)前,由公司(指導教師)根據學生的各項表現及完成任務的情況,出具一份實習鑒定(提供模板,見附件2),打印后由公司填寫并加蓋公司印章,然后掃描或拍照,電子版于1月21日發到下面指定郵箱,紙質版交到相應指導教師處;

  4)每位實習學生在1月21日前,必須提交撰寫的畢業實習總結報告(提供報告模板,見附件1,電子版、紙質版各一份),電子版(以姓名_學號_畢業實習報告.doc格式命名)發送到下

  面指定的郵箱:

 。1)123301班同學:[emailprotected] 夏偉

 。2)123302班同學:[emailprotected] 李俊楠

 。3)123303班同學:[emailprotected] 孫慧然

  5)成績考核評定:

 。1)公司出具的鑒定:占50%;

  (2)畢業實習總結報告完成的質量:占50%

  2、由學生個人自行聯系IT公司實習的同學:

  必須提供紙質版實習證明(提供證明模板,見附件3),打印后由公司填寫并加蓋公司印章,然后掃描或拍照,電子版于1月14日前發到下面指定郵箱,紙質版交到相應指導教師處,否則按曠課處理(曠課學時達到實習總學時1/3以上者,成績不及格)。

  嚴格遵守實習公司的各項規章制度,在保證人身安全的情況下完成如下任務:

  1)一人一題。實習題目要結合公司分配的任務,由公司指導教師來協助擬定,若出現題目相同或相近的情況,則必須進一步指定所完成的具體的功能模塊,不允許出現功能模塊相同或相近的情況;

  2)工作量按兩周來設定?筛鶕䦟嶋H情況,設計實現一個小系統或一個系統的一個或幾個功能模塊;

  3)畢業實習結束前,由公司(指導教師)根據學生的各項

  

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