留學澳洲適幼教專業介紹

　　澳洲政府對幼兒園有十分嚴格的規范，不管是對于硬件還是軟件，政府都會定期審查，直到幼兒園符合相應的審核條件才會允許其對外開放。澳洲的幼兒園沒有惡性的商業競爭，也沒有過度的商業宣傳活動。走在澳洲的幼兒園內，總能感受到幼教們的愛心，以及孩子們純真的笑臉。那些金發藍眼的小娃娃讓不少同學都萌生去做幼教的想法。

　　相信每一位同學都知道，專業的選擇有多重要，因為它會影響到你們今后的就業以及職業生涯。今天新聞網就總結一下，在確定專業的時候要考慮哪些因素。

　　你對所學專業是否感興趣？

　　如果學生選擇會計專業，畢業后可能從事的職業會是會計師、稅務師、審計師、投資分析師等。學生若能明白自己的興趣所在，就讀自己喜歡的專業，從事自己喜歡的職業，就很容易獲得職業上的自信心和成就感。影響職業興趣的因素多種多樣，如個人性格、家庭背景、學歷背景等。如果同學不確定自己的職業興趣，可以嘗試多了解一些專業的課程設置，了解一些職業以及嘗試一下互聯網上的職業興趣測評工具。

　　你是否能夠讀好所學專業？

　　澳大利亞大學教育也是寬進嚴出，完成澳大利亞大學的本科及研究生課程，需要學生具備良好的知識和技能。如果英語能力很強，但是數學能力很弱，就讀文科專業或法律專業能夠揚長避短；如果英語能力和數學能力一般或比較好，就讀商科專業會比較合適；如果英語能力一般，數學能力較強，那么計算機或工程專業會比較有優勢。學生如果能夠在所就讀的本科專業中發揮出自己的優勢，往往會取得比較好的成績，而好的成績對就業也有很大的好處。

　　你專業所屬的行業是否有發展前景？

　　某些專業沒有明確的行業歸屬，如會計專業、計算機專業。就讀會計專業的學生，畢業后既可在會計師事務所工作，也可以在任何行業和何企業從事會計工作。因此，某一行業是否景氣較難直接影響就讀該類型專業的學生的就業機會。但是某些專業有著明確的行業歸屬，如酒店管理、金融專業等，行業的景氣指數會直接影響到就讀該專業的學生的就業機會。但是同學也無需害怕，即使再不景氣的行業每年對人才也是有一定需求的，同學努力學好專業，成為拔尖人才，肯定會成為行業內的“香餑餑”。

　　你的專業讀完可否移民？

　　通過留學然后申請澳大利亞移民的途徑稱之為“澳大利亞留學生技術移民”。

　　常見的移民類文科專業包括幼教、中學教師和社會工作等；商科專業包括會計、學生讀完會計課程考取了相應的資格證也可走審計、稅務方向，這兩者也是移民專業，此外還有精算也是移民專業；測量專業包括工料測量、測量和制圖等；移民類工程專業包括化學工程、土木工程、電氣工程、電子工程、材料工程、機械工程、采礦工程等；移民類計算機專業包括程序分析、程序開發和系統分析等；移民類建筑專業包括建筑、景觀建筑和城鎮規劃等；移民類醫學專業包括牙醫、護理、職業理療、全科醫生和獸醫等。

　　你畢業后能順利就業嗎？

　　從工作機遇來看，對于在澳大利亞念完本科課程的中國學生來說，若想在澳大利亞就業，技術密集型的職業(如會計、工程師、計算機專業人員)所提供的工作機會相對較多；管理密集型或溝通密集型的職業，往往在文化背景和英語溝通能力方面設置了較高的門檻，跟當地學生或其他國際學生競爭，中國學生多處于劣勢。從畢業生的起薪來看，工程和計算機類的畢業生起薪較高，商科和文科類的畢業生起薪相對較低。

　　最后澳大利亞留學提醒各位同學在選擇專業的時候一定要慎重再慎重！切不可盲目跟風或僅為了移民，一定要綜合考慮各方面因素選擇最適合的專業！

　　課外活動能夠充分體現學生的綜合能力，也是美國大學考察學生的一項重要參數。在申請美國大學所要填寫的通用申請表（CA）的第四頁，留有10處空白部分需要申請學生填寫自己參加過的課外活動。那么，你知道美國大學招生官是如何衡量一名學生的課外活動？有什么標準嗎？我們應該如何根據這些指標選擇適合自己的課外活動？

　　美國大學招生官考察課外活動的12項指標

　　美國大學招生工作中，大學招生官首先看學生的標準化考試成績和GPA，接下來就該關注學生的課外活動了。美國大學招生官是如何給學生的課外活動“打分”的呢？他們通常以下面的12項指標作為衡量標準：

　　1.是否具有影響力？（例如：使參加社區服務的學生人數增加了一倍，使他人的生活產生了變化。）

　　2. 開發一項有價值的產品，或是對一個活動做出重要貢獻？（例如：為你的學校或活動創建一個新網站，在你的學校組織關于女性與領導力的系列演講。）

　　3.學到了一些東西，或者培養出一種技能或天賦？（例如：成為研究螢火蟲的專家，能夠流利地說中文或者通過學習成為一流的即興詩人。）

　　4.是否達到了目標？（例如：成為鷹級童軍，創辦一支運動校隊）

　　5.成為一些重要活動的創始人，總裁或者“第一個”？（例如：一個新的讀書俱樂部的創始人；辯論隊的隊長；成為第一個被當地報紙付薪聘為攝影師的高中生）

　　6.擔任某個運動隊的隊長，是團體運動冠軍隊的成員，或是單項運動冠軍？（例如：對于任何常見的運動：足球，壘球，籃球；或罕見的運動：射箭，定向越野，飛鏢，潛水。）

　　7.通過幾年的努力，從普通的成員上升為領導級別？（例如：初始是一名普通的野營成員，數年后成為了首席指導老師。）

　　8.改變一個組織的性質或使其更好、更有效？（例如：成功地組織了一次校際藝術交流。）

　　9.在組織、團隊或項目中有突出的貢獻？（例如：為你所在學校的演出創作了一部戲劇，結果贏得了全國的注意；在一項運動中表現得非常好，被邀請參加奧運會測試賽。）

　　10.贏得一些獎項，榮譽，報紙報道，排名，或是出版你的作品，亦或是收到感謝信？

　　11.能力，效率，高能級，冒險性，責任感，好奇心，毅力，合作，持續的承諾，成熟，個性，激情和專注。

　　12.表達你對生命和他人給予的興趣，幫助家人和社會，或者珍惜感恩每個你擁有的機會。

　　如何依據這些指標選擇課外活動？

　　從這12項指標我們可以看出，美國大學招生官考察課外活動，最重要的指標是質量而非數量，他們格外關注學生參加課外活動的持續性，甚至會關注這名學生在大學期間是否還會繼續這項活動。

　　實際上，美國大學考察學生的課外活動，更多關注的是學生自身，而非活動本身。招生官會關注學生在活動中做了什么，通過活動收獲了什么，他們希望學生能夠通過活動展現出獨特性、天賦和能力，并從活動中吸取養分、學為所用。

　　然而，許多學生的課外活動距離美國大學招生官的這些要求仍有一定的距離。有的學生不想參加或者不好意思參加課外活動，有的學生雖然參加了課外活動，但是重視程度仍然不夠，有的學生不知道自己該參加哪些課外活動。這些疑惑有解決辦法嗎？究竟該如何選擇適合自己的課外活動呢？

　　課外活動的選擇是與學生本身的特質相輔相成的。我們在選擇活動時可以基于三點：

　　一是你的專業方向。要圍繞你的專業方向開展活動，讓招生官感覺到你是一個目標明確的人，并看到你對意向專業的熱愛。

　　二是你的興趣和過去所做的事情。根據自己的興趣愛好、曾經做過的事情展開活動，你一定會傾情投入、樂在其中，堅持不懈地搞好這項活動。美國大學的招生官也可以從這樣的活動中了解學生的興趣所在，尋找學生成功的潛質。

　　三是你的個人特質。專家強調，“活動具有獨特性更能脫穎而出”。他將課外活動規劃比喻成一個穿珍珠的過程，將能夠集中反映自身個性特點的課外活動進行整合安排。只有全面展現個人的亮點，讓招生官看到你是怎樣一個人，才能增加被錄取的概率。

　　美國大學招生官評判課外活動的12項指標，代表了學生在活動中體現出的非量化的能力和素質。此外，我們還應該學會在早期活動規劃和具體實踐中運用這些指標，這也是成功申請的核心與關鍵。

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