生物技術專業介紹

時間：2024-10-29 11:30:30 專業介紹我要投稿

生物技術專業介紹

生物技術專業介紹1

　　學校名稱：新加坡管理發展學院 Management Development Institute of Singapore

生物技術專業介紹

　　所在位置：新加坡

　　創建時間：1956年

　　學校性質：公立

　　學生人數：16500人

　　新加坡管理發展學院(MDIS)的生物技術(榮譽)理學士，該課程的目標是使學員具備應對跨國管理挑戰的能力。灌輸創業精神，使學員勇于進入國際商務競技場。課程內容：生產與操作管理、市場營銷傳播、電子商務管理、財務管理、人力資源管理與實踐、微觀經濟。

　　評估方法：學員們在每個單元都有不同的考核方法，包括調查論文和報告、報告、演示、案例研究、問題解決方案組合、網上討論、測驗和考試。

　　證書授予：完成全部科目學習并通過考試的學員將被授予新加坡管理發展學院國際商務高職文憑。

　　就業方向：市場管理、行政管理、人事管理、國際貿易業務。

　　課程單元：生產與運營管理

　　該單元向學生介紹生產和運營管理的概念，以及各種分析工具。在課程完成后，學生應該能夠通過應用所學的'概念、觀點和分析工具，處理生產和經營管理的相關問題。

　　營銷傳播

　　該單元旨在讓學生認識營銷傳播的不同層面。例如：廣告，公共關系，銷售管理，線下媒體，以及專注于整合營銷傳播方法。

　　金融管理

　　該單元向學生介紹在投資存在風險和不確定性下籌集資金的各種方法。旨在讓學生掌握投資決策的原則和技巧，以最大限度地獲得回報;股東的最優金融結構和財富分布;財務報表分析及其影響。

　　人力資源管理和管理實踐

　　使學生具備必要的知識和技能，能夠在組織中進行人力資源管理，制定和實施滿足公司需要的政策和做法。旨在讓學生掌握傳統和現代的關鍵專業管理理念，并為建立運用具體知識的管理業務提供堅實的基礎。

　　微觀經濟學

　　該單元讓學生了解社會如何解決稀缺性問題，以及社會通過不同機制決定是什么、如何和為誰生產。它也顯示消費者的需求行為和生產者的供給決策，以及市場如何通過價格調整對需求和供給進行協調。學生還將了解市場結構的差異如何影響企業的競爭和產量決策。

　　電子商務管理

　　該單元讓學生了解電子商務的概念和原則，以及從業者定位自己組織成功的戰略和業務流程。學生將能夠解釋如何在互聯網上進行商務工作，制定互聯網上的營銷策略，了解電子商務的相關法律和安全問題。

生物技術專業介紹2

　　1.優勢

　　社會認可度高，對本專業有較高期望。

　　知識范圍廣，生物學基礎強，工科知識扎實，二者有機結合。

　　基礎扎實，應用廣泛，能夠很容易的轉到生物科學方向或其他相關應用專業，比如食品科學，制藥科學。

　　理性思維強，善于分析問題解決問題;注重動手操作本領，能夠進行獨立課題實驗，并提交專業論文。

　　保研考研比率很大，很多學生有機會出國繼續深造。

　　2.劣勢

　　專業課設置不是很成熟，各學校參差不齊。

　　生物科學專業課和工科知識學習均深度有限。

　　所要求的科目較多，課業較重，想要學好學精必須投入很多精力，所以課余時間不是很充足。

　　本科畢業工作前景不是十分明朗，相關就業領域要求更高學歷。

　　3.挑戰

　　相對口專業要求更高學歷，本科畢業后工作相對難找，為此很多學生進一步深造學習，就業的一般從事層次較低的技術工作或干脆放棄本專業而轉行。

　　如果有志與從事相關科研工作，需要培養扎實的鉆研探索精神，并注重鍛煉動手本領，進一步深造學習，定會成為該方面的高級科學人才。

　　4.機遇

　　培養高級科研和技術人才學科，出國比例大，各大有名高校都十分注重其發展。

　　專業適用面廣，易轉專業，能夠進一步學習上游的生命科學，也能夠學習下游的實用工程學科。就業領域廣泛，比如制藥，食品，科研，或技術開發等。

　　把先進高端的生命科學和應用聯系起來，是十分火的專業，前景十分看好。

　　出路

　　1.讀研

　　讀研比例很大，若想要在本學科有所建樹或想從事高級技術工作必須讀研進一步深造，一般有一半以上的學生會選擇讀研。

　　讀研選擇余地打，能夠轉向很多相關領域，如生物，制藥，食品等;保研幾率比較大，且各學校，各科研院所交叉保送機會很大。

　　讀研如選擇生命科學類，則向理科研究方向發展，一般會一向從事研究工作，如繼續本專業或轉向發酵工程，制藥工程，食品科學等，碩士畢業后會有很好的就業前景。

　　2.出國

　　生物工程屬于綜合交叉發展學科，且與應用有緊密的結合，國外很多著名大學都很注意其發展，所以出國深造機遇很大，也會有更大的發展空間。

　　能夠轉向學習生命科學，這方面在國外有更先進的`發展研究，我國的著名高校一般都與國外大學建立了友好交流關系，會推薦此類專業的很多學生出國學習。

　　如果轉專業學習與工程聯系緊密的學科，如食品發酵等，荷蘭，日本等國家也是比較夢想的去處。

　　3.找工作

　　適宜于醫藥、食品、環保、商檢等部門中生物產品的技術開發、工程設計、生產管理及產品性能檢測分析等工作及教學部門的研究與教學工作。

　　本科生直接從事科研方面工作的可能性不大，部分畢業生轉向其它行業，部分畢業生從事相關專業的下游技術工作。

　　畢業直接在醫藥，食品等方向就業，工作資料一般較單調的技術工作，且需要進一步的經驗積累和實踐操作本事培養。

　　未來發展方向

　　相關研究所：中國科學院生物工程研究中心、清華大學生物工程、北京協和生物工程研究所等。

　　相關公司：華美生物工程公司，北京市百賽生物工程公司，中國生物工程公司，北京生物工程公司，上海生物工程公司等。

生物技術專業介紹3

　　主干學科：生物學

　　主要課程：微生物學、細胞生物學、遺傳學、生物化學、分子生物學、基因工程、細胞工程、微生物工程、生化工程、生物工程下游技術、發酵工程設備等。

　　專業概況

　　教學實踐

　　包括教學實習、生產實習和畢業論文（設計）等，一般安排10～20周。

　　培養目標

　　本專業培養具備生命科學的基本理論和較系統的生物技術的基本理論、基本知識、基本技能，能在科研機構或高等學校從事科學研究或教學工作，能在工業、醫藥、食品、農、林、牧、漁、環保、園林等行業的企業、事業和行政管理部門從事與生物技術有關的應用研究、技術開發、生產管理和行政管理等工作的高級專門人才。

　　培養要求

　　本專業學生主要學習生物技術方面的基本理論、基本知識，受到應用基礎研究和技術開發方面的科學思維和科學實驗訓練，具有較好的科學素養及初步的教學、研究、開發與管理的基本能力。

　　就業方向

　　1．掌握數學、物理、化學等方面的基本理論和基本知識；

　　2．掌握基礎生物學、生物化學、分子生物學、微生物學、基因工程、發酵工程及細胞工程等方面的基本理論、基本知識和基本實驗技能，以及生物技術及其產品開發的.基本原理和基本方法；

　　3．了解相近專業的一般原理和知識；

　　4．熟悉國家生物技術產業政策、知識產權及生物工程安全條例等有關政策和法規；

　　5．了解生物技術的理論前沿、應用前景和最新發展動態，以及生物技術產業發展狀況；

　　6．掌握資料查詢、文獻檢索及運用現代信息技術獲取相關信息的基本方法；具有一定的實驗設計，創造實驗條件，歸納、整理、分析實驗結果，撰寫論文，參與學術交流的能力。

　　開設院校

[廣東]中山大學	[上海]復旦大學
[北京]北京理工大學	[河南]鄭州大學
[上海]上海交通大學	[江蘇]南京大學
[吉林]吉林大學	[廣東]華南理工大學
[江蘇]蘇州大學	[天津]南開大學
[遼寧]大連理工大學	[湖南]湖南大學
[重慶]西南大學	[天津]天津科技大學
[北京]北京科技大學	[上海]華東理工大學
[黑龍江]哈爾濱工業大學	[四川]電子科技大學
[廣東]深圳大學	[山東]煙臺大學
[廣東]暨南大學	[海南]海南大學
[上海]華東師范大學	[甘肅]蘭州大學
[安徽]合肥工業大學	[陜西]西北大學
[浙江]浙江工業大學	[天津]天津商業大學
[湖北]武漢工程大學	[河南]河南科技大學
[重慶]重慶郵電大學	[四川]西南科技大學
[遼寧]遼寧大學	[浙江]浙江理工大學
[廣東]廣東海洋大學	[廣東]華南農業大學
[河南]河南大學	[福建]華僑大學
[山東]山東農業大學	[江蘇]揚州大學
[天津]天津師范大學	[四川]四川師范大學
[廣東]華南師范大學	[湖北]華中師范大學
[浙江]中國計量學院	[山東]山東師范大學
[江蘇]南京工業大學	[江蘇]江蘇大學
[湖南]湖南師范大學	[河北]河北科技大學

　　[標簽：生物,大學]

生物技術專業介紹4

　　生物技術專業介紹

　　生物技術專業培養具備生命科學的基本理論和較系統的生物技術的基本理論、基本知識、基本技能，能在科研機構或高等學校從事科學研究或教學工作，能在工業、醫藥、食品、農、林、牧、漁、環保、園林等行業的企業、事業和行政管理部門從事與生物技術有關的應用研究、技術開發、生產管理和行政管理等工作的高級專門人才。

　　設置背景

　　生物技術專業旨在培養適應我國經濟、社會發展需要，德智體全面發展，掌握現代生物學和生物技術的基本理論、基本知識和基本技能。獲得應用基礎研究和科技開發研究的初步訓練，具有良好的科學素質、較強的創新意識和實踐能力的生物技術高級專門人才。

　　知識技能

　　1.掌握數學、物理、化學等方面的'基本理論和基本知識;

　　2.掌握基礎生物學、生物化學、分子生物學、微生物學、基因工程、發酵工程及細胞工程等方面的基本理論、基本知識和基本實驗技能，以及生物技術及其產品開發的基本原理和基本方法;

　　3.了解相近專業的一般原理和知識;

　　4.熟悉國家生物技術產業政策、知識產權及生物工程安全條例等有關政策和法規;

　　5.了解生物技術的理論前沿、應用前景和最新發展動態，以及生物技術產業發展狀況;

　　6.掌握資料查詢、文獻檢索及運用現代信息技術獲取相關信息的基本方法;具有一定的實驗設計，創造實驗條件，歸納、整理、分析實驗結果，撰寫論文，參與學術交流的能力。

　　主干學科

　　生物學

　　主干課程

　　無機化學、有機化學、分析化學、植物學、動物學、生物化學、微生物學、藥理學、藥物分析學、遺傳學、分子生物學、細胞生物學、免疫學、植物組織培養、生化分離技術、基因工程、細胞工程、酶工程、發酵工程等。

　　實踐教學

　　包括教學實習、生產實習和畢業論文(設計等，一般安排10~20周。

　　就業方向

　　(1)本專業與實際聯系緊密，理工并學，涉及及生、醫、農、食品以及環境等領域，所以本專業畢業生可到生物學、農業、醫藥、食品發酵或環境保護等相關的企業、公司或機構，從事新產品研發、實際生產或質量監控方面的工作;

　　(2)到各類生物技術公司或有關企業單位從事生物產品的營銷推廣工作，如醫療器械、藥品、食品等;

　　(3)繼續在國內深造，攻讀生物、醫藥、食品等相關專業的碩士學位。

　　(4)出國深造，攻讀生物、醫藥、食品等相關專業的碩/博士學位。

　　就業前景

　　生物技術作為生命科學領域的一種高新技術，是70年代初伴隨著DNA重組技術和淋巴細胞雜交瘤技術的發明和應用而誕生的，主要包括以DNA重組技術為核心的基因工程和蛋白質工程，以及細胞工程、酶工程、發酵工程、生化工程等技術。生物技術的應用和發展為醫療、制藥、食品、農林、牧漁、環保、園林等行業的發展開辟了廣闊的前景，是21世紀科技發展的前沿關鍵技術和新興產業。目前，生物制藥產業已成為最活躍、發展最快的產業之一，對生物技術專門人才的需求也將日益增多，生物技術專業就業前景景良好，進入本專業的科研院所或生物領域的企業，兩者的工作環境和待遇都不錯，月收入平均可以達到3千——6千元不等，當然還有更高的，這也就涉及到前面提到的競爭力的問題。

生物技術專業介紹5

　　我叫xxx，是大學生命科學學院技術專業20xx屆畢業生。

　　大學四年，我始終嚴格要求自己，全方面鍛煉和發展自我。不斷的加強與人溝通交流的能力并取得了很大的提高，積極的參加實踐活動，大大的提高了我的`實踐能力。學習上，我踏實努力，以優秀的成績通過了所有課程，連續三年獲得三好學生的稱號并獲得二等獎學金，專業成績名列前茅。實驗操作能力在大學期間得到很大的提高，能夠順利地獨立完成實驗課程。同時，我廣泛學習了英語、計算機等各方面知識，先后通過了國家英語四、六級，國家計算機水平考試二級，三級，能熟練操作計算機常用軟件。我有著很強的學習能力和適應新環境的能力，較強的團體協作能力和實踐能力。

　　我的學校山東師范大學是山東省省屬重點大學，具備師范類及非師范類專業。我所在專業技術專業是非師范類的，側重于生產應用，所學習課程是面向生物制藥公司，發酵類公司，以及研發部門的。除學習了較寬廣的生物基礎知識外，我對生物技術的四大工程課程還有著較深入的學習。

生物技術專業介紹6

　　近20年來,生命科學與生物技術獲得了飛速發展,為世界各國的醫療、制藥、農業、能源、環保、化工行業開辟了廣闊發展前景,也形成了巨大的現實和潛在的市場。全球生物技術藥品市場銷售額保持12%的年均增長速度。全球生物技術產業的銷售額約每5年翻一番,增長率高達25—30%,是世界經濟增長率的10倍左右。

　　日本政府自20xx年提出生物技術產業立國****以來，一直把生物產業作為國家核心產業加以發展，出臺了多個重要政策，加速了生物技術的利用和生物產業的發展。20xx年，德國專門從事生物技術業務的公司年總產值達到26.2億歐元，比上年增長了10%;共吸納勞動力就業，比上年增長了5.3%;該類公司企業的數量，比上年增長了2.6%。

　　科技部原部長徐冠華指出，全球生物技術及產業發展呈現四大趨勢：一是生物技術已經成為許多國家科研開發和資金投入的戰略重點;二是生物技術產業已經成為國際科技競爭乃至經濟競爭的重點;三是生物產業正在成為新的經濟增長點;四是生物安全已經成為保障國家安全的關鍵點。

　　20xx年5月30日，國務院常務會議討論通過了《十二五國家戰略性新興產業發展規劃》，把生物技術等七大戰略性產業，作為今后經濟發展和轉型的`重要方向和主要任務。

　　20xx年，中國多個部委聯合制定了《國家中長期生物技術人才發展規劃(20xx—20xx年)》，該規劃明確指出：我國生物技術人才發展與國家的科技發展和社會經濟發展的需求相比，尚存一些突出的困難與問題。主要表現在我國生物技術人才總體數量不足，缺少尖端人才，產出原始性創新成果和產品的創新創業人才少等。規劃指出，要培養了一批優秀人才，吸引了一批海外尖端人才，到20xx年，造就一支規模宏大、水平一流的生物技術人才隊伍。

　　可以預見，未來5-10年內，全球范圍內對生物技術領域專業人才的需求，將日益增加。生物技術相關專業的就業前景十分廣闊。

　　職業導向：

　　就業方向：生物技術公司、生物制藥公司、政府****科研部門等。

　　指出適合人群：喜歡學習、研究、分析、評估和解決問題的研究型性格。

　　參考職位：生物醫學研究人員、生物醫學開發工程師、環境衛生和安全專家、醫藥產品開發研究人員、法醫科學家、醫學診斷專家、生物技術企業研究人員或經理、質量控制分析人員。

生物技術專業介紹7

　　意大利留學生物技術及應用課程簡介，主修課程：化學基礎、生物化學基礎、分子生物學基礎、基因工程技術、生物制藥技術、生物反應技術、現代儀器分析技術、生物分離技術;醫藥市場營銷、創業就業指導。

　　我國目前無論是生物技術的研究人員，還是生物技術產品開發的人才，都存在嚴重不足的`問題，未來一段時期我國對生物技術人才有極大需求。有關專家預計，隨著基因技術、生物工程等領域的發展和產業升級，這類高技術專業人才的缺口會越來越大。面對日趨直接而激烈的國際化市場競爭，我國發展現代中藥及生物醫藥技術產業已是勢在必行。特別是現代中藥產業不僅在世界發展較快，而且在我國也是增長較快的產業之一，目前已成為我國一項具有較強發展優勢和廣闊市場前景的潛在的戰略性產業。

　　推薦大學有：帕多瓦、博洛尼亞、那不勒斯、佛羅倫薩、比薩、卡利亞里大學

　　主修課程：化學基礎、生物化學基礎、分子生物學基礎、基因工程技術、生物制藥技術、生物反應技術、現代儀器分析技術、生物分離技術;醫藥市場營銷、創業就業指導。發酵工程、生物食品、營養衛生、乳品加工等課程畢業去向：生物技術面向的行業眾多，有醫藥、輕工、化工、環境、食品、衛生、石油、材料、能源等，因此生物技術及應用專業的學生畢業后，就業和繼續深造的前景非常廣闊：也可以到醫院、科研機構和生產企業及有關公司從事生物技術的研究、生產、管理、營銷等工作。

生物技術專業介紹8

　　生物技術專業主要培養研究型和應用型人才。近年來，世界生物技術領域取得了重大的進展。世界各國把發展生物技術作為經濟發展戰略的重點。隨著生物技術產業的迅速發展，需要大批高素質的生物技術專業人才。我國的生物技術研究雖取得了必須的科研成果，但尚未構成產業化格局。在生物技術研究、產品的開發及產業隊伍方面，均與發達國家有較大的差距。無論是生物技術的研究人員，還是生物技術產品開發的人才，都存在嚴重不足的問題，未來一段時期我國對生物技術人才有極大需求。

　　對于生物科學專業來說地區性差異是必然存在的一個問題，前端科技的發展已經濟實力和實際需求程度為基礎。而這些條件在大城市和小城市之間是有很大差別的，大城市經濟發展迅速，相應的新需求不斷增加，這為專業的發展供給了動力和可能性。中小城市在這個方面的`發展則相對緩慢一些。據統計數據顯示，生物科學專業在就業求職的學生中，有80％以上的人選擇在北京、上海及重要的省會城市工作，認為留在大城市對本專業及個人以后的發展都能供給更多的機會，如果去基層單位，不僅僅待遇低，也很難有提高的機會。

　　事物都必然存在兩面性，新興產業尤其是這種對專業技能、科技含量要求較高的專業，在日趨發展壯大、就業熱門的同時，其就業競爭也日趨激烈，并且“門檻”也比較高，本科畢業在文憑方面已經不是優勢。據最新數據顯示，生物科學專業的畢業生有高于80％的人選擇考研深造，因為本科畢業想要找專業對口的好工作還是比較困難的。

生物技術專業介紹9

　　為振興經濟，開創新的發展領域，愛爾蘭政府更加強調技術創新，確定將信息通訊技術(ICT)、生物技術(主要包括生物醫藥和食品)以及新型材料作為國家優先發展的技術優勢領域。在生物技術領域早期開發階段，歐洲國家處于相對落后狀態。因為科研基地主要在美國。雖然一些歐洲大企業如NOVONORDISK，HOECHST以及GLAXO擁有非常強的生物技術開發能力，但都在美國建立公司或購買生物技術專利。

　　如今情況有所改變。生物技術在愛爾蘭已經引起高度重視。愛爾蘭政府數年前就認識到發展生物技術的重要性。愛爾蘭留學專家表示：在未來數十年中，生物技術將如同微電子技術一樣，對愛爾蘭各行各業甚至每個愛爾蘭人的生活產生影響。如今生物技術已經對愛爾蘭醫療保健業、食品和農業產生顯著影響。生物技術將是刺激愛爾蘭未來工業發展的關鍵技術領域。

　　過去幾年中，愛爾蘭在發展生物技術(尤其是生物醫藥)方面已經取得突出進步。盡管有些行業的基礎設施相對薄弱，但愛政府正在不遺余力地利用愛爾蘭所有資源優勢，發展生物技術產業。

　　愛爾蘭在發展生物技術方面具有很多有利條件：

　　大批愛爾蘭科學家在國際研究機構、企業或大學重要崗位上任職。愛爾蘭本國擁有一些國際知名企業如ELAN公司等，從事生物技術開發和生產。現在還有許多愛爾蘭化工企業正從化工產業退出，轉軌變型，成為生物技術生產企業。

　　愛爾蘭在醫藥領域有很強的優勢。在醫藥、化工、醫療設備、食品等方面取得大量科研成果;擁有大批醫藥和保健產品企業;有近百家大型公司和大批技術工人。

　　世界上最大的生物醫學研究機構WELLCOMETRUST在愛爾蘭投資生物技術研究項目。世界上前十家最大的制藥公司中有九家在愛爾蘭設立加工中心。其絕大部分產品出口。藥品和化工產品已經成為愛爾蘭第二大出口產品。

　　愛爾蘭還擁有大批國際知名的.食品加工企業，如WATERFORDAVONMORE、DAIRYGOLD、KEERY等。

　　愛爾蘭把發展生物技術的重點領域側重在醫療保健和農業食品這兩方面，在實施戰略性投入、人才培養和對外合作方面也重點圍繞這兩個領域展開。

　　愛爾蘭留學專家了解到，愛爾蘭政府為發展生物技術制定了五個方面的投資計劃：

　　生物技術研究開發計劃——提供技術、知識與專業

　　生物技術移植計劃——保證技術與知識商業化

　　生物技術啟動計劃——幫助本國生物技術產業啟動

　　生物技術引進投資計劃——在愛爾蘭發展國際研究與開發項目

　　全國生物技術大討論——提高公眾對生物技術的認識

　　為推動生物技術發展，愛爾蘭企業局已向從事生物技術重點項目研究的大學提供75萬歐元的專項資金，作為創業基金。在國際合作方面，愛爾蘭希望借鑒生物技術產業成功經驗的國家的模式，尤其是美國和丹麥。

　　以上是愛爾蘭生物技術專業介紹，希望能對學生有所幫助。

生物技術專業介紹10

　　我叫容東寶，是浙江師范大學生生命科學學院生物技術專業20xx屆畢業生生。請允許我來自我介紹一下自己，謝謝！

　　大學生四年，我始終嚴格要求自己，全方面鍛煉和發展自我。不斷的加強與人溝通交流的能力并取得了很大的提高，積極的參加實踐活動，大大的提高了我的實踐能力。學習上，我踏實努力，以優秀的成績通過了所有課程，連續三年獲得三好學生的稱號并獲得二等獎學金，專業成績名列前茅。實驗操作能力在大學生期間得到很大的提高，能夠順利地獨立完成實驗課程。同時，我廣泛學習了英語、計算機等各方面知識，先后通過了國家英語四、六級考試，國家計算機水平考試二級，三級，能熟練操作計算機常用軟件。我有著很強的學習能力和適應新環境的'能力，較強的團體協作能力和實踐能力。

　　我的學校浙江師范大學生是安徽省省屬重點大學生，具備師范類及非師范類專業。我所在專業生物技術專業是非師范類的，側重于生產應用，所學習課程是面向生物制藥公司，發酵類公司，以及研發部門的。除學習了較寬廣的生物基礎知識外，我對生物技術的四大工程課程還有著較深入的學習。

生物技術專業介紹11

　　是生命科學學院成立后，在原微生物學專業、生物化學專業和生物技術專業的基礎上于2000年組建的。現設生物技術本科專業，微生物學專業和細胞生物學專業有碩士學位授予權，在植物學專業植物細胞工程方向招收博士生。下設有生物化學實驗室、遺傳細胞實驗室、微生物學實驗室、生物技術實驗室以及植物生理學實驗室等。

　　師資力量：生物技術系現有教職工32人，其中教師28人，教輔人員4人。在教師隊伍中，教授10人，其中博士生導師5人，副教授6人，講師及助教12人。40歲以下的青年教師占到42%，碩士學位人數占到青年講師的90%以上，具有博士學位及在職博士人數占到83%。

　　課程設置： 生物技術系為生命科學學院開設生物化學、遺傳學、細胞生物學、微生物學等基礎課以及本專業基礎課、方向課程等30余門。本系重視學生的基礎理論、技能和素質教育教學中突出基礎理論、專業知識和現代生物技術知識，重視實驗教學和現代生命科學研究方法培養。教學模式采用校級公共基礎課、學科基礎課、專業基礎課和專業方向任意選修課程等等層次，把學生素質培養和適應性增強放在優先位置。

　　學科建設： 生物技術系研究領域寬泛，許多科研方向和領域經過多年積累，形成頗具特色的教學和研究優勢，如細胞工程研究領域賈敬芬教授、尉亞輝教授，基因工程研究領域徐子勤教授，生物芯片研究領域陳超教授，微生物工程研究領域董兆麟教授，應用微生物研究領域郭愛蓮教授、陳五嶺教授等都在各自領域取得了在國內外具有特色和優勢的'研究成果。

　　科學研究： 生物技術學科2000年以來獲得國家高科技發展計劃項目1項，國家基金委科研基金項目2項，教育部計劃項目4項，陜西省自然科學基金項目17項，陜西省教委和西安市科委科研項目12項，橫向項目7項，總計經費376。6萬元；榮獲省部級、廳局級科研成果獎3項；發表學術論文237篇，其中教學研究論文8篇。出版教材、著作4部。

　　西北大學生命科學學院中藥學系的前身是西北大學生物系的藥用植物專業，已有二十多年的辦學歷史，為國家培養了大批專門人才。1999年成立中藥學系，今年正好是第一屆畢業生將要走上工作崗位。雖然“非典型肺炎”給今年畢業生聯系工作帶來了諸多不便，但是除考上研究生和個別學生準備明年繼續考研外，其余29名學生都已找到了相關工作。從就業市場看，本專業畢業生就業需求范圍、數量前景看好。

生物技術專業介紹12

　　自從教以來，我連續數年在全縣優質課和優秀論文評選活動中獲獎，XX年我被評為縣級骨干教師今年暑假，我又在xx高等師范專科學校參加了省級骨干教師的培訓，聆聽名家教誨，和來自全省各地老師交流教學經驗，從中讓我看到了自己的渺小和不足，在以后的工作中，我將虛心學習，積極進取。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”多年的教育教學生涯和生活的磨練，我已逐漸褪去了稚氣和青澀，變得成熟而自信。我也在不斷的工作中體會到教師這個職業是一個需要更多責任心和細心去完成也真正體會到了“學高為師，身正為范。”的道理我認為我完全有能力勝任教育教學工作，并且我也真心的熱愛教師這一職業。如果我有機會能夠加入貴校，成為其中的一員，我定不會讓在座的各位評委老師失望！

　　我的興趣愛好是聽音樂、有空看下課外書、還有和朋友一起外出游玩。我性格活潑開朗，容易和大家打成一片…我自認為責任感和時間觀念都較強。

　　如何把錦織得沒有漏洞?有一個重要的關鍵，就是你5分鐘自我介紹時，你每一個職業節點的切換都合情、合理、合法。職業切換體現在兩方面：第一，從A單位跳到B單位，這是一種職業切換，這個切換要合情、合理、合法。第二，同一個單位之內的崗位變動和職務升遷也叫職業切換，職務的升遷變化也要合情、合理、合法。合情，是順其自然、大家都認可接受的理由;合理，是合乎邏輯;合法，是不能違反有關政策和法律，包括企業制度。每一次職務、崗位、單位變化都符合三合，這錦就叫織好了。

　　自入校以來，便有了明確的方向，非常注重自己各方面能力的培養。在學習上，積極進取，熱愛所學專業，專業成績優秀，連年獲得二等獎學金和一等獎學金。先后獲得了《學習優秀生》《遵章守紀生》《計算機等級考試》、《無線電調試工考試》證書。

　　我叫容東寶，是浙江師范大學生命科學學院生物技術專業2020屆畢業生。請允許我來自我介紹一下自己，謝謝！

　　大學四年，我始終嚴格要求自己，全方面鍛煉和發展自我。不斷的加強與人溝通交流的能力并取得了很大的提高，積極的參加實踐活動，大大的提高了我的實踐能力。學習上，我踏實努力，以優秀的成績通過了所有課程，連續三年獲得三好學生的稱號并獲得二等獎學金，專業成績名列前茅。實驗操作能力在大學期間得到很大的提高，能夠順利地獨立完成實驗課程。同時，我廣泛學習了英語、計算機等各方面知識，先后通過了國家英語四、六級考試，國家計算機水平考試二級，三級，能熟練操作計算機常用軟件。我有著很強的學習能力和適應新環境的能力，較強的`團體協作能力和實踐能力。

　　我的學校浙江師范大學是安徽省省屬重點大學，具備師范類及非師范類專業。我所在專業生物技術專業是非師范類的，側重于生產應用，所學習課程是面向生物制藥公司，發酵類公司，以及研發部門的。除學習了較寬廣的生物基礎知識外，我對生物技術的四大工程課程還有著較深入的學習。

　　“十年磨礪鋒利出，寶劍只待君來識”。再苦再累，我都愿意一試，“吃得苦中苦，方為人上人”，在以后的學習生活中，我一定會是一位盡自己的努力、過一個充實而又意義的大專生活。

　　曾在本市高校聯合的電腦知識爭霸賽中獲三等獎、英語演講大賽中獲三等獎、機械創新設計大賽三等獎、公寓文化節室標室銘設計大賽中獲優秀獎。

　　作為一名應屆畢業生，有著一股沖勁，肯吃苦，有自信，自學能力強，有較強的榮譽感，對新事物的適應能力強，能極快進入環境并與人建立良好關系，總是抱著認真的心態對待事物，塌實而努力的工作。

　　感謝您的閱讀，祝您生活愉快。

生物技術專業介紹13

　生物技術專業

　　學年：4年

　　授予學位：理學學士

　　開設院校數量：208所

　　主干學科：生物學

　　主要課程：微生物學、細胞生物學、遺傳學、生物化學、分子生物學、基因工程、細胞工程、微生物工程、生化工程、生物工程下游技術、發酵工程設備等。

　　教學實踐：包括教學實習、生產實習和畢業論文(設計)等，一般安排10～20周。

　　培養目標：本專業培養具備生命科學的基本理論和較系統的生物技術的基本理論、基本知識、基本技能，能在科研機構或高等學校從事科學研究或教學工作，能在工業、醫藥、食品、農、林、牧、漁、環保、園林等行業的企業、事業和行政管理部門從事與生物技術有關的應用研究、技術開發、生產管理和行政管理等工作的高級專門人才。

　　培養要求：本專業學生主要學習生物技術方面的基本理論、基本知識，受到應用基礎研究和技術開發方面的科學思維和科學實驗訓練，具有較好的科學素養及初步的教學、研究、開發與管理的基本能力。

　　就業方向：

　　1.掌握數學、物理、化學等方面的基本理論和基本知識;

　　2.掌握基礎生物學、生物化學、分子生物學、微生物學、基因工程、發酵工程及細胞工程等方面的基本理論、基本知識和基本實驗技能，以及生物技術及其產品開發的'基本原理和基本方法;

　　3.了解相近專業的一般原理和知識;

　　4.熟悉國家生物技術產業政策、知識產權及生物工程安全條例等有關政策和法規;

　　5.了解生物技術的理論前沿、應用前景和最新發展動態，以及生物技術產業發展狀況;

　　院校推薦按高校熱度排序

　　[廣東]中山大學[上海]復旦大學

　　[北京]北京理工大學[江蘇]南京大學

　　[上海]上海交通大學[河南]鄭州大學

　　[廣東]華南理工大學[天津]南開大學

　　[吉林]吉林大學[江蘇]蘇州大學

　　[遼寧]大連理工大學[湖南]湖南大學

　　[重慶]西南大學[黑龍江]哈爾濱工業大學

　　[廣東]深圳大學[四川]電子科技大學

　　[上海]華東理工大學[北京]北京科技大學

　　[上海]華東師范大學[天津]天津科技大學

　　[廣東]暨南大學[海南]海南大學

　　[山東]煙臺大學[甘肅]蘭州大學

　　[安徽]合肥工業大學[陜西]西北大學

　　[遼寧]遼寧大學[天津]天津商業大學

　　[浙江]浙江工業大學[重慶]重慶郵電大學

　　[河南]河南大學[廣西]廣西大學

　　[河南]河南科技大學[湖北]武漢工程大學

　　[天津]天津師范大學[四川]西南科技大學

　　[湖北]華中師范大學[浙江]浙江理工大學

　　[廣東]廣東海洋大學[廣東]華南農業大學

　　[福建]華僑大學[四川]四川師范大學

　　[廣東]華南師范大學[江蘇]揚州大學

　　[上海]上海師范大學[湖南]湖南師范大學

　　[山東]山東師范大學[山東]山東農業大學

　　[江蘇]江蘇大學[江蘇]南京工業大學

　　希望小編給大家帶來的資料，能夠給大家一點幫助。

生物技術專業介紹14

　　我國目前無論是生物技術的研究人員，還是生物技術產品開發的人才，都存在嚴重不足的問題，未來一段時期我國對生物技術人才有極大需求。有關專家預計，隨著基因技術、生物工程等領域的發展和產業升級，這類高技術專業人才的缺口會越來越大。面對日趨直接而激烈的國際化市場競爭，我國發展現代中藥及生物醫藥技術產業已是勢在必行。特別是現代中藥產業不僅在世界發展較快，而且在我國也是增長較快的產業之一，目前已成為我國一項具有較強發展優勢和廣闊市場前景的潛在的戰略性產業。

　　意大利生物技術專業主修課程：化學基礎、生物化學基礎、分子生物學基礎、基因工程技術、生物制藥技術、生物反應技術、現代儀器分析技術、生物分離技術;醫藥市場營銷、創業就業指導。

　　意大利生物技術專業推薦大學有：帕多瓦、博洛尼亞、那不勒斯、佛羅倫薩、比薩、卡利亞里大學

　　主修課程：化學基礎、生物化學基礎、分子生物學基礎、基因工程技術、生物制藥技術、生物反應技術、現代儀器分析技術、生物分離技術;醫藥市場營銷、創業就業指導。發酵工程、生物食品、營養衛生、乳品加工等課程畢業去向：生物技術面向的行業眾多，有醫藥、輕工、化工、環境、食品、衛生、石油、材料、能源等，因此意大利生物技術專業的`學生畢業后，就業和繼續深造的前景非常廣闊：也可以到醫院、科研機構和生產企業及有關公司從事生物技術的研究、生產、管理、營銷等工作。