描寫比賽場面的經典句子

　　在黑白相間的跑道上，留下了你們燦爛的身影。

　　為拚搏喝彩描寫比賽場面的句子

　　在槍響的那一剎那，似流星、似閃電，

　　如駿馬奔馳，如蛟龍騰空，如猛虎出洞，

　　不在乎名次高低，不在乎成績高下。

　　努力拚搏，頑強奮斗，

　　縱然落后，也頑強不屈，永不畏縮！

　　是什么力量，

　　敗者的心聲

　　偷偷的，我退居一旁，

　　避開全部的掌聲和目光，

　　遠離勝利者的燦爛和光輝。

　　如果說生命是一場競爭，

　　我參與，也把滋味品味。

　　那么，讓我也抬起頭，

　　甩掉心中的壓抑，

　　下次運動會我仍會與你較量！描寫比賽場面的句子

　　天和地的融合

　　是什么力量，

　　讓你在百米上飛翔？

　　是什么力量，

　　讓你用力量點燃著希望的操場？

　　在綠茵的操場上，

　　天地賦予你力量，

　　讓你無憂無慮揮灑夢想和希望。

　　引導學生視察場面。

　　我們玩游戲感覺到了高興，要學會把這份高興表達出來，與讀者一起分享。作為活動作文，一定要學會場面描寫。要把場面寫好，就要求同硯們在玩的過程中把穩視察。在這個活動中，有兩個典型的場面，誰來說說，是哪些場面？

　　第一個場面是同硯們寫紙條。寫紙條時，整個教室里的氣氛怎么樣，同硯們是怎樣寫的？哪個同硯是怎樣寫的？自己是怎樣寫的？想了些什么？

　　第二個場面是讀紙條。誰是怎樣讀的？同硯們聽后有什么反應？有哪些表現特別典型的同硯？他們有哪些動作、神態和語言？自己有什么反應，想了些什么？

　　板書：

　　寫紙條的場面描寫比賽場面的句子

　　面：教室里的氣氛，同硯們是怎樣寫的。

　　點：典型人物——哪個同硯是怎樣寫的？

　　典型人物——自己是怎樣寫的，想了些什么？

　　讀紙條的場面

　　哪個同硯是怎樣讀的，讀的內容是什么？

　　面：同硯們聽后有什么反應？教室里的氣氛怎樣？

　　典型人物——自己聽后有什么反應，想了些什么？

　　點：典型人物——哪個同硯的反應最突出，他有怎樣的動作、神態與語言詩詞名句？

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