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初中語文學期工作計劃

時間:2022-11-15 00:47:58 學期計劃 我要投稿

初中語文學期工作計劃

  時間過得太快,讓人猝不及防,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,是時候靜下心來好好寫寫計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?下面是小編幫大家整理的初中語文學期工作計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

初中語文學期工作計劃

初中語文學期工作計劃1

  本學期我擔任七年級兩個班的語文教學工作。為了更好開展本學期工作,使班里的語文成績有更大的進步,以下是我本學期我的工作計劃如下:鉆研中學語文教材,爭取精通各冊內容,在學習和實踐中探究教育教學的方法和藝術,提高應變能力,扎扎實實參加課題研究,通過科研提高自身的教育教學水平,勤于動筆,善于思考,多寫案例隨筆及教育故事。

  我要不斷學習先進的教學理論,與時俱進,提高自己的語文教學能力,在先進理念的引領下,以自己的課堂教學行為變革語文課堂教學,使人文素質教育真正落到實處。并能熟練運用現代教育技術。德育工作爭取逐漸形成自己的特色。爭取在學校課程開發和實施工作中發揮較重要的作用。

  在語文教學過程中放飛學生的心靈,為他們鋪設全方位的交流渠道,為他們搭設平臺,引導學生開展全面對話。教學中求“熟、透、新”,能熟練掌握先進的現代教育技術,并重視理論與實踐相結合,在課程開發和實施上有自己的特色。

  我要能夠對自己的階段性的教育教學進行總結,而且能夠有所成就。

  1、永葆真情。我將永遠懷著一顆愛生之心,真真正正公平對待每個學生,給每個人一個寬裕的成長空間,既關注學生的學習,更關注學生個體的身心發展。

  2、同伴互助。善于學習的優秀教師,我也要積極向同伴學習,多走進同組教師和優秀教師的課堂,多向同學科教師學習,不恥下問,并積極參加教研活動,及時做好教學感悟反思,把握組內開展的研究課,交流課,邀請課的機會向他們學習,提高自己的教學質量。

  3、飽讀書本。針對自身的文化底蘊還有所不足,特別是教育教學理論知識方面,我要強化終身學習的理念,用教育理論武裝自己。

  4、反思促進。反思是自我提高的`階梯,會使我們保持一種積極探究的心態。我會經常觀察研究自己的教學,對自己和他人的行為與觀念進行深層的認識,使自己業務水平再上新臺階。 “我不能肯定努力了一定成功,但有一點我能肯定,那就是不努力一定不能成功!”今后我會時刻對照目標,揚長避短,使自己不斷成長,不斷進步。

  5、嘗試改革。為了更好地適應新課程改革下的教育教學,我要不斷更新教育教學觀念,切實投身于新課程改革的浪潮中,不斷學習與反思,勤動筆,勤動腦,要整合自己的課堂,使學生能在愉快的氛圍中學習,真真正正提高教育教學質量。并積極參加學校的各類教科研活動,及時總結思考,寫出有質量的教學設計、教案和教學論文。

初中語文學期工作計劃2

  本學期,初中語文教研組工作,將秉承洋思教學理念,在新課程標準的指導下,深化語文教學改革,努力轉變教育教學觀念,努力培養學生自學能力,大力提高課堂教學效率;讓學生學得輕松,學得緊張,盡可能地給學生減負,全面推進素質教育,大面積提高語文教學質量為目標,結合學科自身的特點,扎實有效地開展工作。

  一、指導思想:

  以全面推進素質教育為目標,以實施課程改革為契機,立足校本,狠抓實效,大力促進教師專業化發展。以“注重積累,培養習慣,指導學法,訓練思維,滲透德育”新課改理念為基礎深化課堂教學改革,強化教師隊伍建設,轉化教師的教學行為。學習洋思教學的先進經驗,真正讓每一堂課落到實處,提高教學效率,切實減輕學生學業負擔。

  同時積極貫徹學校教導處工作計劃,課堂教學以精講、互動、高效為指導,教研工作以校本為中心,努力提高語文學科的教學質量,培養學生的人文素質,開拓創新、更新觀念、與時俱進、真抓實干,緊緊圍繞學校本學期工作目標,認真學習《新課程標準》,積極、穩妥、有效地深化語文課程改革實驗,進一步加大課堂教學改革的力度,規范教學常規管理,強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能,積極推進名師工程,全面提高學生語文綜合素養。

  二、工作目標

  (一)總體要求

  1、以課文為有效載體,以訓練學生的閱讀能力為主線,階段性地逐步提高學生語文學科的聽、說、讀、寫四種能力,從而培養學生具有綜合學習的意識和能力。

  2、在繼續訓練并培養學生認讀、感知能力的同時,側重訓練培養學生的理解能力和歸納能力,為提高學生分析問題的能力作好過渡和銜接。

  3、充分考慮現代信息技術與語文課程的整合,將現代信息技術引入語文課程,為學生營造主動、自主、生動活潑的學習語文的環境。

  4、進一步提高學生的語文素養,使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力、探究能力,形成良好的思想道德素質和科學文化素質,為終身學習和有個性的發展奠定基礎。

  5、認真搞好教學研究,爭取在研究性學習、校本課程開發方面取得突破性進展,形成特色,從而不斷提高教師的教科研水平。

  6、細化、優化各項常規工作,發揮教研組每位教師的主觀能動性,有序、有效、積極的開展各項語文教學活動。

  7、注重骨干培養和帶教工作,提升組員整體素質。進一步規范教學行為,提高教學質量。以學校教學工作檢查為契機,營造教研氛圍。

  8、繼續強化協作精神,創建團結、和諧,充滿創新與活力的優秀教研組,出色完成學校各項工作。

  (二)常規要求

  第一、備課

  1、教研組長組織組內教師制定出切實可行的備課計劃。

  2、備課必須在個人鉆研的基礎上進行。在備課之前,個人必須先通覽本單元(章、節)教材,按集體備課的要求考慮好自己的意見,再參加集體研究。在集體研究后,個人按課時編寫教案。

  3、備課必須堅持“四定”、“六備”,鉆透“五點”,優化“兩法”,精選“兩題”,達到“五統一”。

  (1)四定:定時間、定地點、定內容、定中心發言人。

 。2)六備:備教材、備考綱、備考點、備教法、備學法、備訓練。

 。3)五點:重點、難點、知識點、能力點、教育點。

 。4)兩法:教師的教法和學生的學法。

 。5)兩題:課堂練習題和課后作業題。

 。6)五統一:統一教學目標,統一教學重點、難點和關鍵,統一課時分配和進度,統一基本作業布置、訓練和活動,統一單元測試。

  4、備課的主要內容:

  學習和理解課標,認真鉆研教材,全面掌握所教課程的教學內容及其結構。著重研究每個單元的特點:它在全冊教材中的地位和作用,與前一單元在知識上有哪些聯系,與后一單元在知識上又有什么關系,如何進行知識遷移,有什么內在聯系;本單位(章、節)的教學目的應該怎樣確定,重點是什么,難點在哪里;采用什么教法,教給哪些方法,培養學生的哪些能力;課前需要作哪些準備。做好單元測試、階段考試、期末考試的命題及試卷分析、評價工作。

  第二、上課

  嚴格執行教學目標,能放能收;注意語言表達的嚴謹、簡明、連貫、得體,風格平和風趣,吸引學生注意。注意教法,以學生為主體,以大綱、考綱為本綱,不隨意授課,傳授知識準確,疑難問題注意研究討論,務求培養學生的嚴謹治學態度。

  注意差生的教育,管理好課堂教學秩序,能夠個別提醒指導;不辱罵、體罰、恐嚇學生,也不放任自流。課堂結構嚴謹,有頭有尾;授課課型明確,講授課、討論課、活動課、寫作課區別分明。

  第三、作業

  練習分為兩部分:與教學的同步訓練,語文課后練習。初三練習以選定的復習資料和教材的練習為主,適時據情補以中考相關的練習。

  第四、作文訓練

  初一重點訓練學生寫記敘文,初二逐步訓練論點型議論文、論題型議論文、材料作文、話題作文。克服作文教學的隨意性,形成作文教學的系列性。每一篇作文都認真批改,詳細講評,提高學生的寫作能力。初三年級面對的是高考,作文訓練盡量一周一次,采取課內和課外相結合的原則。

  課內訓練主要是讓學生在規定的60分鐘內完成;課外訓練學生可以盡量地查找資料,充實作文的素材。必須注意并解決學生的書寫問題,書寫較差學生教師可令其交練字作業。盡可能進行片段訓練,逐點逐項落實。

  第五、聽課

  全學期聽課每人不少于10次,備課組長不少于12次,教研組長不少于15次,每月初或每月末檢查。

  第六、輔導

  各教師在任教班級內自選培優補差對象,鼓勵優秀生參加校內外各項競賽活動,各年級可以成立語文學科的'活動小組;要善于培養差生的語文學習興趣,一定要爭取所有的學生愛母語,愛語文老師,愛語文學科。要大膽創新,逐步形成具有個人風格的語文教學體系,培養學生語文學習的濃厚興趣。一定要占領學生語文學習的思想陣地,使課內外的學習輔導成為一體,穩步提升學生的語文水平和學科成績。

  第七、教學進度與教材使用

  本學期起,初一、初二年級除完成教學進度規定的任務之外,單周用一節課時閱讀“語文讀本”,雙周用一節課時自主性閱讀(在閱覽室或教室進行)。本學期初一、初二的課本教學必須嚴格依照教材編排的體例,落實大綱目標和考綱具體考點,不得提前結束課程。

  初三年級要認真積極地做好中考復習沖刺階段的工作,科學地、有序地安排好各個環節;復習中力求做到:強化針對性,提高實效性;認真分析每次考試結果,有針對性地采取措施,揚長補短,爭取在中考中考出好的成績。

  三、工作安排

  1、以課堂為主陣地,合理、科學、有效地安排課堂的40分鐘時間,向課堂要質量,要成效,提高課堂單位時間的使用率。

  2、加大教研組的校本培訓工作,提高教研組自培的能力。

  3、本期進行一次分年級的硬筆書法大賽;

  4、擬成立校園文學社和校園讀書社;

  四、具體措施:

 。ㄒ唬┱J真學好理論,不斷更新觀念

  (二)增強創新意識,激發創造能力

  1、加強知識創新。要研究新課程改革的方向和目標,切實落實課改精神,組織高一、高二新課程的觀摩課,加強在教學過程中的探討和研究。

  2、注重方法創新。

  a、結合本學科特點,在除一、初二、初三年級切實實行教案改革,讓每一節課都有知識梳理、基礎過關練習和能力訓練三個部分組成的講義。

  b、加強課堂教學研討,尋求教學方法的創新。

  (三)加強常規管理,提高教學質量

  1、加強教學常規管理。全面落實課程計劃,嚴格按課表上課,按教學進度,備課內容上課,提前進課堂,準時下課,每天按時處理學生的作業,不體罰和變相體罰學生。嚴格控制學生在校時間,按時清校。教師備課分兩次檢查,第一周檢查寒假備課情況,每月一次檢查全部的備課。每月檢查學生作業一次。

  2、抓好教學質量檢測。每一位教師都要樹立質量為主的思想,繼續做好培優輔差工作,并在效率上下苦功夫,花巧功夫。本學期,語文將進行不同形式的月考,分年級的單科調研,有后進生跟蹤調研,有閱讀能力,現場作文比賽等。在調研后要認真做好質量分析。根據語文學科平時考查、期末考試及市抽測的班級合格率、優秀率在年級組的名次進行考核。

  3、重視培養特長生,重視成績。作為所輔導學科的課程,把興趣組活動逐步走向課程化,規范化。每個興趣組有切實輔導成績,成為學校學生參加學科競賽的生力軍。

  (四)開展校本教研,服務課堂教學

  1、加強課堂教學研討。要把抓課堂質量作為教學工作的重中之重。形成“立體互動的課堂指導監控”網絡。組織學習課堂教學的基本理論和要求,形成新授課、復習課、評講課以及新課程的具有范中特色的教學模式;做到加大聽課密度,統籌安排好備課組互聽課、教研組觀摩課、賽課互相學習課等聽課評課活動,讓教師在聽課中相互學習,共同提高。

  2、切實做好集體備課工作。規范教學過程的管理,抓實抓細每個流程。實實在在地抓好備課和集體備課工作,保證集體備課“三定”(定地點、定時間、定檢查)“三統一”(即“統一進度、統一初案、統一練習”),強化組內教學研討,要保證教學資源組內完全共享;進一步強化電教工作,尋找多媒體教學和傳統教學方法的最佳結合點;加強集體備課,協調研討的力度,保證組內成員人人有成績,嚴格落實學校關于集體備課的備課組長負責制、蹲點干部問責制和組內成員捆綁制,向團隊作戰要質量。

  3、講求練習質量。

  a、要真正做到“四精四必”,在下水的基礎上選題,在教師監督下訓練,在詳細統計后講評;

  b、初三年級要繼續深入研究復習課的模式,提高訓練和講評的針對性。

  c、初一、初二年級新授課教案要在基礎知識和能力訓練的結合上下功夫,要研究新課程改革的方向,真正實現學生語文能力的提高。

  4、重視補差工作。

  要做好“補差輔導工程”,從初一開始就要想方設法采用不同形式搞好補差工作,要達到一年內初一、初二、初三每班有15、10、5個同學有明顯的穩定的進步的目標;開展“一幫一”學習助困活動,在同學們中形成一個互幫互助的氛圍;重視對補差對象的學習習慣的管理,指導學生養成積累的習慣;重視學生語文學習興趣的培養,消除學生的畏懼心理和語文學習的消極心理;重視學習方法的指導,防止走題海戰術。

  5、進一步強化以“教學五認真”為主的教學常規檢查,嚴格執行教學規范,堅決杜絕教學工作中的隨意現象。

  對教案的編寫、課堂教學、批改作業、復習輔導、成績考查等環節,采取了教師自查、備課組統查、教研組抽查等形式,不姑息,不遷就,將檢查結果及時曝光,并對檢查中發現的不規范現象責成當事人及時整改。組織、有目的地進行了聽課活動,發現問題及時交心,較好地掌握教學工作中的動態情況,增強教師工作的責任心,對教學活動的健康運行起到積極的作用。

  (五)努力鉆研業務,規范教學行為

  1、備課做到“三備”,即備三維目標,備教材,備學生。加強集體備課意識,注重資源共同分享,做到備課要“深”。努力提高教學藝術,做到:求實、求真、求活、求新,充分利用現有的電教媒體,利用網上信息資源,拓寬學習時空,培養學生良好的學習習慣,不斷提高課堂教學效益。課后寫好教學反思,每月上傳一篇教案及反思。

  2、作業設計要“精”,體現“輕負荷,高質量”的教學思想,批改要“細”,要規范、及時,注重糾錯及情況反饋。(作業檢查每學期4次)做好自己對學生補缺補差的工作。

  3、要因材施教,經常分析學生,善于捕捉學生閃光點,熱情鼓勵,利用課外活動時間做好分層指導,使每個學生都能充分發展。對于練習及測驗的試題要精選,加強針對性和有效性。具有出題能力,每位教師至少出一份卷子存檔。

  4、鼓勵教師上公開課或研討課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。組內公開課必聽,邊聽邊思,及時評注,提倡同年級組老師相互之間多學習,多交流。5、重視骨干教師的培訓和使用工作,注意做好推薦開課、講學、培訓、外出學習、參觀等活動。

  (六)提高教師素質,理論、實踐結合

  1、進一步加強青年教師培養工作,有目標,有層次,有措施地加強師資隊伍建設。一是抓好骨干教師示范。每位老師每次聽課后都要發表意見,提高評課水平,作為聽課依據之一。而是抓好青年教師培養。本學期進行一次青年教師的賽課活動,評出校級本年度好課優質課教師。

  2、抓好教師的業務學習。每周一次的學習分組進行,并作好記錄。

  3、開展走出去,請進來活動。鼓勵教師積極參加各項培訓工作,回來后上好匯報課,并談一談自己的學習體會,使一人學習,大家受益。本學期開展市級公開課活動一次,友好學校教學研討活動一次。

  4、鼓勵大膽使用現有的現代化教育手段進行語文課堂教學,加快信息技術與學科教學整合的步伐。

  5、有敢于爭先的勇氣與決心,積極參加縣局和學校各項各類的業務競賽,其中包括學科基本功比賽、課堂教學比賽、教學案例設計等。

  (七)優化本組建設,發揮團隊優勢

  1、教研組要認真做好創建工作。針對學校對先進教研組的考評要求,積極開展各項活動,力爭語文組成為學校先進教研組。

  2、教研組本學期配合學;顒娱_展至少一至二次的綜合性學科活動。

  3、教研組每一位教師要認真備課,認真上課,科學合理布置作業,認真批改作業。開學第一周將進行寒假備課情況的檢查,每月一次將對語文學科的所有備課進行檢查。

  4、組織學科類校級比賽活動。教研組本學期將組織兩次學科類競賽活動,語文的誦讀論語,寫字比賽,講論語故事比賽、現場作文比賽等等。

  5、教研組將全力組織學生學科競賽活動,如:整班寫字比賽、學生現場作文比賽等,安排專人輔導,責任到人,爭取滿意的成績。

初中語文學期工作計劃3

  一、指導思想

  為了進一步推進我校的語文課堂教學改革,深化素質教育和創新教育成果,全面加強教師日常教學常規管理,努力提高課堂教學質量,扎實推進、穩步提升學校語文教育教學質量。本學期我們語文教研組將以現代教育思想、現代教育理念為指導、緊緊圍繞學校本學期教研工作目標,認真學習《新課程標準》,以課題研究為中心,扎實進行校本教研,積極、穩妥、有效地深化語文課程改革實驗,進一步更新教學觀念,規范教學常規,強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能,全面提高學生語文綜合素養。以教學工作為主線,以教學工作大檢查為契機,將“集體備課,資源共享,目標一致,方法靈活,張揚個性”作為語文教學的基本要求。不斷提升課堂教學質量,積極作為,高標準、高質量完成本學期相關工作,全力確保我校語文教學質量能上新臺階。

  二、情況分析

  1.語文教師中年居多,有經驗,有干勁,有闖勁,有上進精神。

  2.老年教師有豐富的經驗,責任感強,語文教學穩扎穩打。

  3.青年教師新的知識富足,普通話標準,教學靈活,電教水平高。

  4.但這些教師中缺乏團結、協作、探討、創新精神,以致教學水平不能普遍提高。

  三.具體要求及活動安排

  第一、備課

  為更好地發揮集體備課的作用,真正實現資源共享,促進學校教學質量的整體提升,結合我校實際,特制定集體備課制度。

  (一)集體備課的時間和組織形式

  1、集體備課的時間:每周1次(初一周三第6節,初二周三第7節,初三周一第5節),按單元進行集體研究。

  2、集體備課的組織形式:以備課組為單位,由備課組長負責主持,要求有主備。并利用備課檢查研討教案情況。

  (二)集體備課活動要求

  1、備課組長組織組內教師制定出切實可行的集體備課計劃。

  2、集體備課必須在個人鉆研的基礎上進行。在集體備課之前,個人必須先通覽本單元教材,按集體備課的要求考慮好自己的意見,再參加集體研究。在集體研究后,個人按課時編寫教案。

  3、集體備課必須堅持“四定”、“六備”,鉆透“五點”,優化“兩法”,精選“兩題”,達到“五統一”。

  (1)四定:定時間、定地點、定內容、定中心發言人。

  (2)六備:備教材、備考綱、備考點、備教法、備學法、備訓練。

  (3)五點:重點、難點、知識點、能力點、教育點。

  (4)兩法:教師的教法和學生的學法。

  (5)兩題:課堂練習題和課后作業題。

  (6)五統一:統一教學目標,統一教學重點、難點和關鍵,統一課時分配和進度,統一基本作業布置、訓練和活動,統一單元測試。

  4、集體備課的主要內容:學習和理解課標,認真鉆研教材,全面掌握所教課程的教學內容及其結構。著重研究每個單元的特點:它在全冊教材中的地位和作用,與前一單元在知識上有哪些聯系,與后一單元在知識上又有什么關系,如何進行知識遷移,有什么內在聯系;本單元的教學目的`應該怎樣確定,重點是什么,難點在哪里;采用什么教法,教給哪些方法,培養學生的哪些能力;課前需要作哪些準備。做好階段性測試、期中期末考試評價工作。

  第二、作業

  練習分為兩部分:1與教學的同步做《練習冊》訓練。2用作業本做練習,講讀課文一課一練。

  第三、聽課

  全學期聽課每人不少于10次。

  講公開課的原則:采取推磨聽課,每2周一節。

  教研活動計劃:

  第一周:每個語文教師制定語文計劃

  第二周:教師節前進行“教師贊”作文賽,評比,出黑板報。

  第三周:教研課:聽一年級曾海霞老師公開課。

  第四周:教研組聽吳彥公開課,教學月檢查。

  第五周:國慶長假。

  第七周:備課組活動、教研組活動,探討記敘文教學方法。

  第八周:聽鄧兆文記敘文公開課。

  第九周:備課組、教研組活動,探討現代詩教學方法。

  第十周:期中考試

  第十一周:教研組對期中考試進行總結。

  第十二周:聽一年級趙志國講現代詩公開課。教學月檢查。

  第十三周:教研組活動:聽張玉浩講文言文公開課。

  第十四周:教研組活動,聽唐少華講議論文公開課。

  第十五周:聽左世軒講說明文公開課。

  第十六周:教學月檢查。

  第十七周:結束新課,出元旦刊。

  第十八周:期末復習。

  第十九周:期末統考。工作總結。

  四、措施

  1、細化、優化各項常規工作,發揮教研組每位教師的主觀能動性,有序、有效、積極的開展各項語文教學活動。

  2、注重骨干教師的培養和帶教工作(師徒結對已經申請二對),提升組員整體素質。進一步規范教學行為,提高教學質量。以學校教學工作檢查為契機,營造教研氛圍。

  3、充分考慮現代信息技術與語文課程的整合,將現代信息技術引入語文課程,為學生營造主動、自主、生動活潑的學習語文的環境。

  4繼續強化協作精神,創建團結、和諧,充滿創新與活力的優秀教研組,出色完成學校各項工作。

初中語文學期工作計劃4

  一、指導思想

  認真學習核心素養的相關理論,深入研讀課程標準關于閱讀與寫作的相關闡述,遵循語文教學規律,全面推進中學語文課程改革。認真閱讀與研習三套教材,努力在教學實踐中提高課堂教學品質;優化學科教學研究方式,推進語文課程建設和校本教研,特別是教研組和備課組的建設,提高中學語文教學的質量和品位,為全體學生的健康發展和語文教師的專業成長服務。

  二、工作重點

  (一)以三套教材為載體提高課程實施水平。

  在總結推廣常州市教科研重點課題“閱讀教學過程中多元化語文實踐的策略研究”研究成果的基礎上,以三套教材為載體,深入學習修訂版《義務教育語文課程標準》,認真研讀三個年級的教材,特別是統編七年級教材,積極籌備“單元式組課教學”課題組。通過會議推進、專題研討、學術沙龍、案例分析等多種形式,引領學校的語文課程改革與校本教研,推進教學改革,轉變教與學的方式,提高課程實施水平。

 。ǘ┮远嘣顒訛樽ナ痔岣邔W科教研實效。

  1.認真解讀教學案例,結合教學現場研讀修訂版《義務教育語文課程標準》的關鍵點,以專題研討為主要方式積極開展教材教法研究活動。組織好七八兩個年級教材的專題研究課,抓好聽評課活動,充分發揮研究課的輻射作用。

  2.積極開展號“一師一優課”活動,組織開展協作片的學科教研活動,提高活動效益。認真組織學科基地學校的.教學研討活動,努力提升校本教研活動的品質,發揮學科基地的作用。

  3.圍繞“中學語文學科核心素養”的學習,積極推進學校的教研組建設,對部分學校進行學科專項調研,組織開展相關的學科教學改革研討活動,研究改進語文教學方式,提高語文教學效率的技術策略,促進均衡發展。

  4.注重學科多渠道研討的平臺建設,積累學科資源,充分發揮中語會、學科中心組和其他學科骨干的作用,充分利用“送培到校”“校長學科基地”等項目的研修活動,注重圍繞課改中出現的突出問題開展深入研討,提出改進措施,發揮教學骨干的引領作用。

 。ㄈ┮运仞B提升為導向提高復習教學效率。

  召開畢業班教師的教學研討會,組織好相關的公開課教學。組織教師對20xx年中考試卷進行積極的研討和反思并提出相關的教學建議,有針對性地組織畢業班教學的研討活動,做到及早謀劃,及早實施。

  三、主要活動

  九月份

  1.舉辦七年級語文教師統編教材教學的研討活動。

  2. 籌備組建以研究統編教材教學為主的“單元式組課教學鏈”課題組。

  3.組織開展xx區20xx年中小學生作文競賽暨常州市中小學生作文競賽選拔賽活動。(湖塘實驗中學)

  十月份

  1.根據區教育學會統一安排,做好區中語會年會論文的征集、評選等工作。

  2.舉辦八年級語文教師使用修訂版教材的教學研討活動。

  3.舉辦九年級語文教師畢業班教學專題研討活動。

  十一月份

  1.組織參加常州市第十八屆中學生作文競賽。

  2.組織開展區初中語文學科基地教學研討活動。

  3.組織開展“單元式組課教學鏈”課題研討活動。

  十二月份

  1.組織開展20xx年七年級美文閱讀比賽和八年級古詩詞創作比賽。

  2.組織開展沿江七市區初中語文教學觀摩研討活動。

  3.召開中語會理事會議。

  二0一八年一月份

  1.做好各年級期末測試情況分析。

  2.做好學期總結工作。

初中語文學期工作計劃5

  一、指導思想

  本學期,語文教研組將在新課標的指導下,深化語文教學改革,努力轉變教育教學觀念,大力提高課堂教學效率,以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質教育,全面提升教育教學質量,大面積提高語文教學質量為目標,結合學科自身的特點,扎實有效地開展工作。

  二、教研工作目標

  1、及時組織本教研組的教師開展語文教研活動,提高語文教研組的整體水平。真正落實改革在課堂教學中的地位,結合學科特點、學生特點進一步探索新授課、復習課、練習課、講評課、閱讀課等課型的授課模式,使學生綜合素質得到全面提高。對教學中出現的問題進行認真分析,并嘗試進行其他方面的語文教改實驗。

  2、進一步貫徹大語文觀念,通過豐富多彩的語文課外活動,培養學生的實踐能力。策劃、組織、引導學生通過參與活動,豐富學生的課余生活,在活動中豐富知識,增長才干,從而全面提高學生的素質。

  三、工作重點

 。ㄒ唬┲匾晫W習,提高理念

  理念是先導,學習是保證。為進一步轉變我校語文教師的教育觀念,讓教師的教育理念提升到一個新的層面,本學期,我們將重視和加強教師的理論和業務學習,采用集體與自學相結合的辦法,讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中,從而更有的放矢地指導自己的教學實踐,更好地為教育教學服務。加強對《課程標準》的學習。新的《課程標準》是我們廣大教師近階段乃至今后教學的依據。要充分利用教研時間對各年級段的教學目標,要求,重難點,教學方法等方面進行解讀,我們將采用教研組和備課組交叉的`途徑、方式進行學習。

 。ǘ┚慕M織各項教研活動,促進教改。

  1、積極開展教研活動。本學期,語文教研組將主要在“實”字上下功夫,在本學期內,語文教研組將繼續開展“教學研討月”活動,研討活動采用上課、主講教師說課、互動交流三個步驟一起進行。讓每一次活動都能有收獲、有進步。通過語文組內、年級內、校內的互聽互學,通過匯報課、示范課、研究課的觀摩學習探討,促進語文教研工作的開展。

  2、扎實做好集體備課,不走過場。各備課組要明確集體備課的流程,認識集體備課的益處,各任課教師在嚴格遵守制度中的細則。發揮群體優勢,提高備課質量,使備課要真正為課堂教學服務。

  3、充分利用好現代化設施。我校有多媒體教室,本學期將要求每位教師力求現代教學技術與教學的整合,在多媒體教室中開展公開教學。教師要充分利用現代遠程教育資源服務教學,熟練地運用電教設備輔助于教學。同時教研組要逐步建立本學科備課資源庫上傳到學校網站,供同學科教師備課參考。

  4、加強學科建設,積極開展各項競賽活動。本學期,語文組將通過一系列競賽活動,鍛煉學生的競賽能力,激發學生的參與熱情,提高學生聽說讀寫的語文綜合能力。

  四、具體活動安排如下:

  9月份:1、各備課組制定教學計劃、安排教學進度、集體備課的時間和內容,

  組內交流。

  2、確定本學期教研組主題教研活動的方案

  10月份:分七、八、九三個年級進行硬筆書法競賽,并擇優辦一期板報。

  11月份:語文教師研討課。

  12月份:校內學生作文競賽,分年級進行評獎。擇優辦一期文學?。

  五、其他工作:

  1、積極組織參加市區舉辦的各項語文活動,爭取拿出好成績。

  2、配合學校做好月考核工作。

  3、完成學校指派工作。

初中語文學期工作計劃6

  一、指導思想

  全面貫徹黨的教育方針,積極推進教學改革,堅持樹立為教學服務的思想,各項活動的開展本著切實有效的原則。以實施素質教育為突破口,結合語文教研組特點,充分發揮學科組在教育教學中的作用,通過活動的開展來調動教師的積極性,形成較濃厚的教學氛圍。.積極貫徹上級教育部門的教學改革意圖,認真學習課改方案和新課程標準,努力探索教學方法創新,提高課堂教學效率。以遠程教育資源運用、網絡教研為平臺,扎實推進新課程改革。

  二、工作目標

  根據教研組工作量大的特點,積極探索組內教師自主、合作、科學專業發展的途徑,加強引導,營造氛圍,全員參與,強化落實,抓好課堂教學,規范教學科研,提高教學效率,使提高學校的教學質量的目標能真正落到實處,為學校的發展做出積極的努力與探索。

  三、工作舉措

  (一)完善教科研制度,規范教學科研

  保證教研組內老師完成教導處規定的上課、聽課任務,認真落實組內教師的公開課、研究課、示范課活動,積極參加集體評議以提高聽課評課的質量,不斷優化課堂教學結構,提高教師的業務水平。

  教者先說后講再反思。反思要求有:反思成功之舉;反思“敗筆”之處;反思教學機智;反思學生的創新見解;反思再教設計。要求筆記反思評價全部登載于個人成長博客上。

  評者要做到:發現執教老師的一個亮點,找出執教老師的一個不足之處,提一條合理化建議。

  (二)加強常規管理,提升業務水平

  1、組織本教研組教師學習常規,進一步深入解讀20xx版新課程標準,新課程教學法、新課程教學設計相關理論專著,加強理論與實踐并重的觀念,促使教師從觀念到行動的徹底轉變。

  2、以課堂為主陣地,合理、科學、有效地安排課堂,向課堂要質量,要成效,提高課堂單位時間的使用率。

  3、推行集體備課制度。強調教師之間的協調合作,資源共享,互相學習,共同成長。落實備課組每兩周一次的集體備課(共8次)。每周周二下午七、八節課,備課組長按教學內容劃分不同內容的主備課負責人,主備課人要提出備課內容的重難點分析,教法的組織和學法的指導,本單元檢測評價和分析方案。備課組活動還要加強教師對習題的研究,做到教師通過做習題后再為學生精選出相應的習題,要研究中考的試題趨勢。本學期各備課組要上交每人四份集體備課教案,集體備課做課后,寫出相應的分析反思,集中上交。

  4.繼續落實好“幫帶工作”,組織本組教師學習掌握多媒體技術,以遠程教育、網絡教研為平臺,夯實教師教學基本功,促進教師自身的成長。

  (三)落實教研職能,加強校本教研

  1、組織組內教師認真參加各級種類業務學習與培訓。加大教研組的校本研訓工作,提高教研組的`教科研能力。

  2、組織好組內教師的聽課評課活動。結合本學期開課老師的教學隨堂公開課,組織教學研討活動,圍繞相應的課題,組織相應的公開課、隨堂課,通過研討、觀摩、評議等形式,促本組教師共同提高。認真敦促本組老師參加區級或市級學科教研活動。

  3、積極參加區級教研室及學區組織的各類教研活動,掌握教學信息,研究最新教法,提高教學水平。參加各類教育主管部門組織的論文評選活動,力求出幾篇高質量的論文。

  (四)進行課題研究,提高教研質量。

  1、改變教研課研討方式,嘗試教研課一課多上,一課多評。倡導教師聽課不僅僅是聽,更是對教學的研討,通過研討反思,提高教學水平。

  2、嘗試推行教科研工作的“四個一”。即備好一節優質教案,上好一堂優質課,每天寫好一篇教學反思。日積月累,形成個人教學風格。

  3、抓好課題研究研討,組織教師認真研究學情,了解學生的升分點,認真上好公開課、研究課及示范課。教研組每位成員要緊密結合課題研究,并根據自身的需要,確定學習重點,講究學習方式,提高學習效率,努力做到:自覺學習理論,深入研究探索,認真總結經驗,積極撰寫論文,使理論學習落到實處,落實每人圍繞課題主講一節公開課。

 。ㄎ澹┓䦶膶W校教導處指導意見的要求,每個月進行一次教學常規檢查,努力做到有記錄,有總結,有提升。

初中語文學期工作計劃7

  一、工作指導思想

  以學校工作計劃中的有關內容為切入點,圍繞“關注核心素養,加強單元設計”主題,完善常規管理,深化課堂教學改革,強化語文教學工作中的研究、指導等功能,特制訂如下教研組計劃。

  二、工作重點及措施

  1、創設良好的學習與研討氛圍。

  本學期教研組繼續向老師推薦與語文教學密切相關的優秀網站,鼓勵老師去學習研究語文教學最新教學思想,關注教學動態,尤其是即將推進的部編教材而帶來的思維方式、教學策略的改變,使老師們的教學理念、教學手段與時俱進。

  教研活動中加強《初中語文課程標準》研究,仔細研讀市教研室的《單元設計行動指南》,關注學生語文學習經歷,以提高課堂教學效率。

  2、加強備課組建設。

  重視集體備課活動,實現資源共享。每周一次的集體備課活動,堅持“四定”(定時間、定地點、定內容、定中心發言人)、“六備”(備教材、備考綱、備考點、備教法、備學法、備訓練),注重“五點”(重點、難點、知識點、能力點、切入點),優化“兩法”(教師的教法、學生的學法)。各備課組要有互動式交流的氛圍,達到相互學習、取長補短、共同提高的目的。

  四個年級的備課活動要各有側重。預備年級是部編教材落實的第一屆,要落實部編教材帶來的.思維方式、教學策略的新理念,教學上要有單元設計意識,探討單元教學中各篇課文之間的聯系,避免每篇教學的疊加,平均用力,要以講讀課為載體,學習相關語文知識,以自讀課為練習,舉一反三,鞏固講讀課所得。初一、初二年級要為部編教材的推進做積極地準備。文言文教學做適當的補充,除了落實重要實詞,還要教給學生提煉主旨的思考路徑,努力實現量變到質變的過程;現代文教學要讀寫相結合,精讀課文中的寫作要點努力使學生學以致用。初三進行應試教學,查漏補缺,以爭取較大的進步。

  3、重視課堂教學工作。

  重視課堂教學質量,彰顯年級特點。以人為本,根據學生的實際情況,設計教學。倡導組內互相聽課學習,每人完成8節聽課任務,教研組長爭取聽遍組內老師的課。本學期預備年級完成指令性公開課,校骨干教師進行示范教學。

  4、積極探索作文教學新途徑。

  寫作教學應貼近學生實際,讓學生易于動筆,樂于表達,加強作文教學的力度,講評指導中每階段突出重點,加強面批。發掘寫作優秀生,讓他們在各類競賽中錘煉自己,鼓勵學生向?、作文雜志投稿

  6、加強教學質量的監控

  定期進行教學質量的反饋,尤其在重大考試如期中、期末考試后,做好質量分析,發揚成功的經驗,彌補教學中的不足,重視試卷分析,查漏補缺,保持教學的實效性,提高教學質量。

  7、配合教導處完成教案檢查3次,35歲以下教師寫好課后記,學生作業檢查2次,及時做好反饋工作。

  三、四次研修主題:

  1、各備課組制定并交流新學期語文教學總體思路與策略。

  2、預備年級結合指令性公開課,談單元設計教學。

  3、期中質量分析。

  4、回顧一學期教學理念與教學策略上的改進,迎接新教材推進。

初中語文學期工作計劃8

  一、指導思想:

  本學期,語文教研組將在新的課程標準的指導下,深化語文教學改革,努力轉變教育教學觀念,大力提高課堂教學效率,提高語文教學質量為目標,結合學科自身的特點,扎實有效地開展工作,F根據學校工作計劃制定如下計劃:

  二、工作目標:

  1、認真學習教育理論,樹立現代教育的觀念。

  2、規范常規教學,保證素質教育的全面實施,提高語文教學質量。

  三、工作措施

  1、認真學習教育理論。各年級備課組要根據理論學習的內容、本年級的實際情況制訂切實可行的工作計劃,采用集體讀和個人讀相結合的辦法,注意理論學習與教學實踐相結合,注意學習、實踐與經驗總結相結合,努力提高學習效率,切實提高自己的理論水平。

  2、科學規范常規教學,保證素質教育的全面實施

  (1)抓好常規教學。本學期教學常規將以課堂教學為中心,以抓學生的創新精神和實踐活動為出發點,以提高課堂教學效率和發展學生語文素質為宗旨,以抓學生的"雙基"和培養能力養成良好的學習習慣為立足點,真正把素質教育落在實處。堅決做到面向全體學生,照顧不同程度,不同層次的學生的學習需要,研究和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結構的化,提高語文課堂教學效率。

  (2)學習研究新課標、新教材仍然是本學期教研工作重點之一。教研組每位成員應認真學習先進的教育教學理論和《語文課程標準》,樹立新的教學理念,明確教學目標和要求,把握教學內容的變化,探討新教材的新教法,進一步提高教學水平和教學質量。以“師慧杯”競賽及新課程改革實驗為契機,發揮主動性和創造性,積極投入到課改實驗中去,使課改實驗真正做到“邊實驗,邊小結,邊提高”。

  (3)教研組活動的`常規要求。教研組活動每二周一次,教研組成員可自主報名參加主持工作,形式多樣,并用統一的記錄本做好記錄,記錄時要書寫規范、整齊、詳實。

  (4)抓好集體備課的過程管理,提高教學質量。集體備課的目的是為教師創造自主發展的條件,備課前要組織同年級同學科的教師認真分析教材,統一認識,并做好討論記錄,然后分工備課,認真修改,直至將它轉化為自己的認識。發揮群體優勢,提高備課質量,保證課堂教學質量。

  (5)任課教師要認真進行教學反思,在教研的基礎上積極撰寫論文并爭取教學論文發表或獲獎。

  (6)加強常規調研,確保減負增效。本學期,教研組將配合學校通過聽課、檢查教案、作業批改等多種方式,檢查常規落實情況。

  (7)組織小型多樣、講究實效的研究活動和競賽活動,組織語文優秀課評比活動。

  5、堅持正確導向,對備課組備課環節進行指導和督察。七年級、抓基礎,抓規范,培養能力,教學形式多樣。

  八年級、不僅抓好基礎,而且要提升能力,舉一反三,訓練學生回答問題應有章有法。九年級、抓好畢業班教學工作,加強綜合能力的訓練,知識點清晰,落實到位。全體九年級語文老師要進一步深入學習中考改革的有關精神,學習其他地方語文改革的經驗,認真研究中考,深入研究《中考說明》真正吃透中考改革的精神實質,從而改革初三語文教學,有重點、有針對性地做好初三語文教學和復習工作。

  為有效地提高畢業班的語文教學和復習工作效率,本學期教研組活動中將開展兩次復習工作研討:針對命題意圖、中考說明作分析;針對中考模擬試卷作分析。

  同時,初三語文老師要注意資料信息的收集、篩選,共同研討復習工作。爭取中考語文成績再創佳績。

  6、開展扎實有效的語文實踐活動,拓寬學生視野。

  舉辦靈活多樣、小型的學生競賽活動。有計劃地進行詩歌朗誦、板報小樣、演講比賽及作文比賽等,提升學生學習語文的興趣。

  這些活動由各備課組設計組織,開展具有年級特點的語文知識與技能競賽。

初中語文學期工作計劃9

  一、指導思想

  本學期語文教研組工作緊緊圍繞學校教學工作的根本目標“提升教學質量,在“立足學情,做實常規,提升質量”精神指導下,牢固確立“質量”是學校教學工作生命線的觀念,以課堂教學為渠道,以優化教學過程,提高教學質量為核心,全面提升教師隊伍的整體素質;努力開創具有本校特色的語文教育教學新局面,力爭使學校的語文教學情況有較明顯的轉變和提高。

  二、主要工作

  (一)全力以赴,提高我校語文學科教學質量。

  1、強化常規管理,提高教學效率。

  (1)備課:根據我校學生具體情況,不僅要備知識點,更要備教法和學法,每位老師在進行備課時一定要對教師教學用書進行精讀并瀏覽相關課的教學資源后再對各環節進行認真取舍與添補,本著“輕負高效發展”的'原則,精心設計每堂課的作業布置,詳細進行記錄,教后反思要圍繞“有效”認真進行思考與記錄。且備課組要注重資源的共同分享。

  (2)上課:努力提高課堂教學藝術,做到:求實、求真、求活、求新,充分利用現有的電教媒體,利用網上信息資源,拓寬學習時空,提高課堂教學效益。

  (3)作業:作業設計要“精”,體現“輕負荷,高質量”的教學思想,批改要“細”,要規范、及時,注重糾錯及情況反饋。

  (4)輔導:因材施教,善于捕捉學生閃光點,熱情鼓勵,補差提優,使每個學生都能充分發展。

  2、加強教學質量監控。

  一學期兩次訓練,要求自行命題,試卷有較強的針對性,難易度適中,呈一定的坡度。同時,能認真完成每次綜合訓練的質量分析表,不走過場,能及時調整自己的教學策略。認真抓好期中、期末考試工作,考前應有較科學的復習計劃,考后應認真做好評講試卷和反饋工作。批閱試卷應進行流水操作,評分應該公正,準確。

  3、加強特色,有效開展,提高學生的語文成績。

  在總結經驗的基礎上,結合我校學生的特點狠抓教學質量,現代文閱讀方面,可在平時進行50分兩個語段訓練,精心挑選兩個現代文語段,精編一些題目,當堂練習,及時批改,及時發現問題,進行講評及跟進練習。在課外文言文方面,可利用午自習等時間,見縫插針對學生進行語感訓練。在寫作方面,李娟老師積累了豐富的經驗,本學期擬在組內學習,展開其經驗。

  (二)同心協力,提升我校語文教師專業素養

  1、教師要有自主學習的意識。

  每位教師要鉆研教材和教師用書,整體把握好教材,使教學更具系統性,提高教師熟悉教材、處理運用教材的能力,使教學更具針對性和有效性,在通讀教材之外,每位教師還要研讀一本專業書籍或讀一本專業雜志。教師自主學習后及時進行反思,并能及時地把學習成果運用到教育教學實際中去。一個學期內老師們可以選擇一個在教育教學實踐過程中自己認為急需解決而又感興趣研究的問題,也可以閱讀相關教育教學文章后的實踐與反思,對自己在實踐過程中的點滴做法及效果并進行思考與提升,在教研組內進行交流討論,不斷更新教師的教育理念,提高專業及教科研的能力。老師要加強專業業務學習,積極參加校際交流活動,在各種實踐活動中開拓視野,借鑒經驗,加快自身發展。

  2、通過教研組自培來提升教師專業化素養。

  在認真總結上學期教研組自培的基礎上,本學期繼續開展“提高語文命題能力”為主題的教研組自培活動,希望通過每月的專題講座,教研組集體討論交流,專家講座等形式來提升教師的命題能力,并運用到實際教學中去。學期要組織一次命題工作經驗交流會,上學期命題老師要在會上進行發言,交流在命題時注意環節,如何設計,出現問題如何修改等問題。

  3、組織好組內公開課活動,在教學中有機進行德育滲透。本學期,響應教導處要求,每位老師要開設一節組內公開課,與教科研相結合,主題定為“語文教學中生命教育的融滲”,并要求在學期結束時交一份教案。

  4、老師建立錯題集,及時了解學生學習動態。

  本學期,要求組內每位老師建立一本錯題集,積累學生在作業、測驗中容易錯的地方,及時了解學生學習動態,把握學情,制定措施。

  三、其他工作。

  本學期繼續配合教導處工作計劃,落實教研組各項常規工作。如:做好學校的櫥窗布置,落實好綜合訓練,期中,期末的試卷命題工作,做好各次大型考試的質量分析工作,上好試卷講評課。積極配合語委辦的各項工作,大力開展推普工作。

初中語文學期工作計劃10

  一、本學期作點學工要:

  以信息技術為手段,以教科研為動力。以落實常規為保證,全面提高工作效率

  二、學習與理論研究:

  第4周《中學語文教學》有關文章

  第8周新的.課程標準思想下的評價方法

  三、教材教法研究:

  第3周初三復習課程教法討論。初三:趙濟生

  第6周初一探究性學習的課堂結構。初一: 楊信芳

  觀摩研究課;第14周探究性學習研討課。全市 初一楊信芳

  第14周探究性學習研究課。全市 初一:劉煜

  四、學科講座:

  第10周文學名著閱讀。作家講座 文學社 趙濟生

  第14周探究性學習研究課。全市 初一:劉煜

  五、學科課外活動:

  第12周文學社參觀活動。外出參觀 趙濟生

  六、考試與質量分析:

  第12周期中考試分析。

  初一:楊信芳

  初二:葉青

  初三:趙濟生

初中語文學期工作計劃11

  新學期即將到來,為了我們初中部的語文教學更好地開展,經教研組人員討論,現將本學期的語文教研工作如下:

  一、指導思想:

  以義務教育《語文課程標準》為指導,以“課內比教學”活動為契機,以“注重積累,培養習慣,指導學法,訓練思維,滲透德育”新課改理念為基礎深化課堂教學改革,強化教師隊伍建設,轉化教師的教學行為。保持與時俱進的精神,不斷完善教育科研管理制度,積極開展教學研究活動,努力提高教育科研管理水平。

  二、教研目標

  通過教研、科研活動,全面提高教師新課程理論水平;增強教師信息技術與語文教學整合的能力;充分發揮教研組作用,積極為年輕教師的成長創造條件;認真開展教研活動,爭創先進教研組。

  三、工作重點

  (一)加強日常學科教學管理,確保學科教學的“輕負高質”

  推進“輕負擔、高質量”工作的有關精神,真正做好確保三條底線、精簡課外作業、提高課堂效率、營造陽光心態等工作。落實三維目標、實現四個轉移、全員全面發展。據此,我們要重點做好以下幾方面工作:

  1.組織組員認真學習名師教學理論,觀摩課堂實錄。明確備課、上課、作業批改與輔導、學業檢測與評價的規范,正確研讀新教材設計意圖。

  2.認真落實學生良好學習習慣的養成工作,為學生終身發展奠定基礎。在我們的教學過程中要繼續加強學生學習常規的學習,讓每一個學生清楚怎樣學才是最有效的,要科學有效地培養學生良好的學習習慣。重點要抓學生的聽課習慣和自主學習習慣。

  3.堅持對學生進行學法指導工作。在教學過程中,要注意讓學生學會學習,開展有效地預習指導、聽課指導、作業指導、復習指導、考試指導、看書指導、錯題集匯編指導、學習資料管理指導等學法指導工作。

  4.追求樸實教學,提高課堂教學實效性。一節課開始花3到5分鐘簡要回顧上節課的主要內容,明確本節課的具體的學習目標;在教學過程中,教師要嚴格遵守“三講三不講”,即:核心內容必講,思路方法必講,疑點難點必講,學生已掌握的內容不講,講了也不會的不講,不講也會的不講;每節課不少于10-15分鐘練習反饋矯正;每節課結束前,留一定時間讓學生回顧反思,盡量做到當堂清

  5.重視做好“四清”教學管理的工作,達成對學科基礎知識的真正落實。在學生課后輔導過程中,要采取有效的分層補基礎的措施;在復習過程中,要堅持回歸基礎,回歸課本;要讓學生熟記典型的基礎性的例題;在高年級教學中,教師要指導學生整理基礎知識并形成學習筆記,以便于學生系統掌握基礎知識,努力讓每一位學生的學習達到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。

  6.作業布置要突出層次性,落實培優補差工作。對布置學生的練習,教師自己先做,要做到“四精”:精選、精練、精批、精講;對待學生的作業,要做到“四必”:有發必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。

  7.按時高質量的完成學校規定的各種常規工作。

  8.重視實施分層教學策略,認真落實培優補差工作。在教學過程中,對不同層次的學生提出不同的要求,使每一個層次的學生都能得到自己的最有效的發展。對待優等生,要注意從開學的第一天起,就重視對他們的培優工作,力求讓他們在學習過程中能“吃得飽”。為縣級學科競賽活動做好充分地準備,還要時刻關注學習方面的“后進生”,要給他們以更多的呵護和溫暖,幫助他們樹立學習的信心,及時給他們做好補差工作。

  (二)加強學科“高效課堂”的研究,致力構筑“理想課堂”

  倡導語文組人人參與學校所立課題的教研,通過教研活動促進教師的反思,促進專業成長。

  1.認真落實教師個人的二次備課工作,教師要根據課程標準、教材內容以及班級教學實際,分析學情,調整好教學方案,并寫出每個課時的調整后的簡要教學思路和流程,在備課過程中,要把教師自己“課前做練習”作為備課的一個重要環節。

  2.努力提高學科教研組的工作實效,在教學教研過程中落實教師專業發展的同伴互助,規范和深化校本教研活動,打造校園合作教研文化,有效增強教師開展自主教研的內驅力和專業素養,努力構筑“理想課堂”。

  3.青年教師積極參與校青年教師讀書會活動。

  4.切實開展課題研究。從而真正使課題研究能更好地為學校的教學教研工作服務,為教師的專業成長服務。

  (三)拓寬教師專業培養的.渠道,打造水平過硬的師資隊伍

  本學年我校青年教師在我校教師中所占的比例進一步加大,中老年教師的素質仍然存在著較大的提升空間,因此認真做好科研師訓等工作,為教師搭建專業快速成長的平臺,仍然是教學教研工作中的一項極為重要的任務。

  1.繼續認真做好各種校本培訓工作。本學期將結合教師在教學過程中的實際需要,開展師德、教學技能、教學理論等多方面的校本培訓工作。認真開展以培養能教、能說、能寫“三能”教師為目的的學科教師培訓活動。

  2.繼續開展新老教師的師徒結對工作。要求新教師每月至少聽指導老師一節課,并上1節課請師傅指導,并及時做好資料的整理和反思;虛心向師傅學習,與師傅經常交流教學中的困惑和心得;積極參加區組織的新教師培訓活動,及時反思總結,將理論與實踐結合起來;善于吸收同行優秀的經驗,充分珍惜利用身邊的教學資源,努力提升自己的課堂教學水平;加強自身基本功的練習,包括粉筆字、鋼筆字、簡筆畫、普通話等方面的提高。在校外,通過教育聯盟等渠道,有計劃地與校外優秀教師開展“師徒結對”工作。

  本教研組的教師不定期的互相聽課和經驗交流。認真學習其它組的先進經驗,博采眾長,取長補短,開拓思路。

  四、20xx年秋學季各月工作安排

  九月份:

  1.制定教學工作計劃,落實相關工作;

  2.照常開展教研活動(上課、聽課、評課);

  3.組織開展“師徒結對”工作;

  十月份:

  1.照常開展教研活動(上課、聽課、評課);

  2.組織參加鎮、區初中語文教師課堂教學評選活動;

  3.組織參加語文教學專題研討會。

  十一月份:

  1.照常開展教研活動(上課、聽課、評課);

  2.組織開展期中教學常規工作檢查;

  3.組織開展初二年級學生“讀寫繪”競賽活動;

  十二月份:

  1.照常開展教研活動(上課、聽課、評課);

  2.組織參加初中學生閱讀能力競賽;

  3.組織參加書香班級評比;

  一月份

  1.照常開展教研活動(上課、聽課、評課);

  2.組織期末復習,做好期末檢測和教學質量分析工作;

  3.做好課題結題、成果參評工作;

  4.組織期終教學常規檢查活動;

  5.撰寫工作總結。

初中語文學期工作計劃12

  一、指導思想

  今年,學校提出了新的工作中心:加強師德,規范行為;聚焦課堂,減負增效;注重科研,推進課題;創設氛圍,人人激勵。我們組將緊緊圍繞學校的三十二字工作方針,努力開展好本組的教研工作。要全面貫徹校長新學期工作思路和學部的工作安排,以改革創新為動力,以教育科研為先導,以課堂教學為渠道,以優化教學過程,提高教學質量為核心,全面提升教師隊伍的整體素質;扎實推進課改進程,全面實施語文學科素質教育,努力開創具有本校特色的語文教育教學新局面。

  二、奮斗目標

  1.進一步規范語文各項教學常規,確立“向規范要質量”意識。

  2.多管齊下,探索語文教學“減負增效”的具體策略。

  3.以《綱要》為指引提升“新基礎教育”研究水平,促教師更快更好發展。

  4.著力做好教研組建設,逐步形成教研組文化。

  5.工作作風:團結、合作、務實、創新。

  6.教學研究:營造氛圍,不斷深入,做到:有目標,有準備,重過程,有收獲。

  三、工作思路

  (一)進一步規范語文各項教學常規,緊抓常規落實

  全體語文教師應牢固樹立向規范要質量的意識。本學期,將引導教師深入學習縣教研室新的《教學常規》以及我校學科教學常規的有關要求,抓好“教學五認真”(認真備課、認真上課、認真批改作業、認真輔導、認真反思)常規教學行為習慣的養成,使之有利于學生語文學業水平的提高,有利于教師教學行為的規范,為深度推進新課程進一步實施打下良好的基礎。

  推進策略:每月教研組進行一次教學常規檢查。內容涵蓋:教師備課、作業設計與批改、同一備課組內相互聽課記錄(每周至少1節)或結對聽課記錄(每周至少2節)、每課后的教學反思、每月上傳一篇教學預案和一篇高質量的專題反思等。

  (二)多管齊下,探索語文教學“減負增效”的具體策略

  教學質量是學校教學的生命線,也是我們語文教研組的重要工作。在目前社會中“減負”呼聲十分強烈的.背景下,廣大語文教師必須在如何實現“減負增效”上多動腦筋,才能適應新教育形勢的要求。

  推進策略:新學期,將主要采取教師自主研究實踐、加強備課組集體研討、加強教研組層面分享交流以及邀請區教研員、外校優秀教師來校指導等途徑探索“減負增效”的具體策略,促使我校語文教學質量穩步提高。尤其,各年級備課組必須每周認真進行一次集體備課,填寫《集體備課活動記錄本》,期中、期末組織交流集體備課經驗,期末上繳記錄本。同時,還將在上學期“繁星”杯首屆讀書節成功開展的基礎上,著手成立“繁星”文學社,加強我校語文學科特色項目建設。

  (三)以《語文學科發展綱要》為指引,提升“新基礎教育”研究水平,促教師更好更快發展。

  1.科學制定教研組三年發展規劃、教師三年發展規劃,設計發展“路線圖”。

  三年發展規劃無論對于一個團隊還是個體而言,都能起到巨大的發展引領作用。新學期,教研組將集聚本校學科分管領導、教研組長、備課組長以及新基礎專家等多方力量,科學制定教研組未來三年發展規劃,同時組內教師根據教研組三年發展規劃制定自身三年發展規劃,設計好團隊和個人發展的“路線圖”。

  2.改革學習方式,提高《語文教學改革指導綱要》學習的實效性。

  新學期,教研組將力圖改變以往學習存在的盲目性、表面化、形式化等不足,用足、用好《語文教學改革指導綱要》這本書,在學習內容的安排上將力求做到學習理論和需求結合,學習理論和實踐結合,學習理論和反饋結合。同時,進一步完善學習制度,將確定個體悟學、專家導學、骨干輔學和群體互學相結合的學習方式,努力提高學習活動開展的實效性。(具體安排見后)

  3.分層推進,強化日常研究。

  新學期,根據教研組成員的研究狀態和研究能力,初步擬定劃分為以下三類群體。教研組將圍繞“教師四大新基本功”以及“學生五大新常規”的要求,對三類群體合理分工,積極互動,分層推進。尤其,要求教師們在日常課堂中重點落實,大組教研活動時將對此集中反饋“教師四大基本功”:在教學目標確定的前提下,首先,以指向目標實現的開放性的問題來激活學生的相關資源,這就要求教師把握好問題設計的開放度;準確把握全體學生的學習狀態,對學生中產生的基礎性資源作出敏銳的反應,為全體學生提供參與交流的平臺,這就要求教師具有資源捕捉的敏感度;根據現狀捕捉針對性資源,在資源的處理過程中讓學生經歷知識、結構形成的過程,這就要求教師具有資源處理的整合力;根據課堂中學生的現實狀態,恰當的回應反饋與及時的過程拓展、歸納提煉,組織有效的互動,將學生的思維引向深入,這就要求教師具有過程互動的調控力!皩W生五大新常規”:包括如學生思維靈活、開放;學生學會記錄;學生積極參與,自主交流;學生具備傾聽、思辨能力;學生會合作、能合作、善合作等“五大新常規”。

  4.以課型研究為抓手,促使研究的深入化、日常化、系列化。

  新學期,市聯系學校語文研究的專題將是對原有研究的延續和延伸,主要將致力于“新基礎課型研究”。教研組計劃成立低、中、高三大年段研究小組,圍繞學校大的研究專題進行細化研究,將研究重心下移到各研究小組。教研組將特別加強對各研究小組研究各階段的指導,如參與指導研究組組長制定專題研究計劃,準確把握研究中的問題,改革研究制度,完善評價機制和管理策略等,以此促進研究的專題化、深入化、日;。

  (四)聚焦教研組建設,逐步形成教研組文化。

  我校上學期以崗位建設促進教師團隊責任意識形成的實踐,已經成為語文教研組體制建設的優秀個案得到了老師們的充分肯定。本學期,我們將在原有崗位的基礎上,繼續做好、做深這項工作。

初中語文學期工作計劃13

  一、指導思想

  1.全面貫徹黨的教育方針,積極推進教學改革,堅持樹立為教學服務的思想,各項活動的開展本著切實有效的原則。

  2.以實施素質教育為突破口,結合教研組特點,充分發揮學科組在教育教學中的作用,通過活動的開展來調動教師的積極性,形成較濃厚的教學氛圍。

  3.積極貫徹上級教育部門的教學改革意圖,認真學習課改方案和課程標準,努力探索教學方法創新,提高課堂教學效率。

  4、以遠程教育資源運用、網絡教研為平臺,扎實推進新課程改革。

  二、工作目標:

  根據教研組工作量大的特點,積極探索組內教師自主、合作、科學專業發展的途徑,加強引導,營造氛圍,全員參與,強化落實,抓好課堂教學,規范教學科研,提高教學效率,使提高學校的教學質量的目標能真正落到實處,為學校的發展做出積極的努力與探索。

  三、工作舉措:

  (一)完善教科研制度,規范教學科研

  保證教研組內老師完成教導處規定的上課、聽課任務,認真落實組內教師的'公開課、研究課、示范課活動,積極參加集體評議以提高聽課評課的質量,不斷優化課堂教學結構,提高教師的業務水平。

  教者先說后講再反思。反思要求有:反思成功之舉;反思“敗筆”之處;反思教學機智;反思學生的創新見解;反思再教設計。要求筆記反思評價全部登載于個人成長博客上。

  評者要做到:發現執教老師的一個亮點,找出執教老師的一個不足之處,提一條合理化建議。

  (二)加強常規管理,提升業務水平

  1、組織本教研組教師學習常規,進一步深入解讀新課程標準,新課程教學法、新課程教學設計相關理論專著,加強理論與實踐并重的觀念,促使教師從觀念到行動的徹底轉變。

  2、以課堂為主陣地,合理、科學、有效地安排課堂,向課堂要質量,要成效,提高課堂單位時間的使用率。

  3、推行集體備課制度。強調教師之間的協調合作,資源共享,互相學習,共同成長。落實備課組每兩周一次的集體備課(共8次)。每周周二下午七、八節課,備課組長按教學內容劃分不同內容的主備課負責人,主備課人要提出備課內容的重難點分析,教法的組織和學法的指導,本單元檢測評價和分析方案。備課組活動還要加強教師對習題的研究,做到教師通過做習題后再為學生精選出相應的習題,要研究中考的試題趨勢。本學期各備課組要上交每人四份集體備課教案,集體備課做課后,寫出相應的分析反思,集中上交。

  4.繼續落實好“幫帶工作”,組織本組教師學習掌握多媒體技術,以遠程教育、網絡教研為平臺,夯實教師教學基本功,促進教師自身的成長。

  (三)落實教研職能,加強校本教研

  1、組織組內教師認真參加各級種類業務學習與培訓。加大教研組的校本研訓工作,提高教研組的教科研能力。

  2、組織好組內教師的聽課評課活動。結合本學期每位老師的教學隨堂公開課,組織教學研討活動,圍繞相應的課題,組織相應的公開課、隨堂課,通過研討、觀摩、評議等形式,促本組教師共同提高。

  3、積極參加區級教研室及學區組織的各類教研活動,掌握教學信息,研究新教法,提高教學水平。參加各類教育主管部門組織的論文評選活動,力求出幾篇高質量的論文。

  (四)進行課題研究,提高教研質量。

  1、改變教研課研討方式,嘗試教研課一課多上,一課多評。倡導教師聽課不僅僅是聽,更是對教學的研討,通過研討反思,提高教學水平。

  2、嘗試推行教科研工作的“四個一”。即備好一節優質教案,上好一堂優質課,寫好一篇教學反思,寫好一篇教學論文。

  3、抓好課題研討,組織教師認真上好公開課、研究課及示范課。教研組每位成員要緊密結合課題研究,并根據自身的需要,確定學習重點,講究學習方式,提高學習效率,努力做到:自覺學習理論,深入研究探索,認真總結經驗,積極撰寫論文,使理論學習落到實處,落實每人圍繞課題主講一節公開課。

  教研活動安排:

  九月份:

  1、討論制定教研工作計劃,落實公開課、示范課老師名單和活動安排。

  2、集體備課、定專題課題組織本組教師認真研究本組校本教研專題并做好具體分工安排。

  3、墻報供稿。

  十月份:

  1、區級教研室聽課

  2、做好教案、作業自檢工作。

  3、全組動員,精心準備本月份教案評比。

  4、開展教科研活動,組織本組成員聽課、評課。

  十一月份:

  1、做好教案、作業自檢工作。上交一篇優質教案。

  2、開展教科研活動,組織本組成員聽課、評課

  3、開展校本教研活動,寫好一篇教學反思,把“教學反思”落到實處。

  4、期中檢測

  5、卷面分析及教學經驗交流

  十二月份:

  1、九年級研討觀摩

  2、開展教科研活動,組織本組成員聽課、評課

  3、組織學生開展語文讀書活動。

  4、進行一次校本研修活動。

  5、落實好“走出去,請進來”聽課活動。組織參加校外的教研活動

  一月份:

  1、寫好一篇教學論文

  2、做好期末復習工作,制定期末復習計劃。

  3、復習課交流研討

初中語文學期工作計劃14

  一、指導思想與工作目標:

  本學期繼續走進新課程,實施新課程,繼續探索新課程實驗,大力推進教學理念、教學方法和教學手段的實質變革,構建以學生為主體的教學模式,努力提高學生的語文綜合素養,提高課堂教學效率,配合學校申報國家級示范高中的要求,扎實而有效的做好科組各項工作。

  二、工作措施:

  (一)加強學習,提高自身素質和業務水平。

  充分利用每周科組活動的時間,組織教師圍繞新課程的基本目標、具體要求及其實施方式這一核心內容加強理論學習,更新教育觀念,提高自身的教育理論水平和教學業務能力。學習方式采取集體學習與個人自學相結合。

  (二)加強實踐交流,提高課堂教學質量

  要提高課堂教學質量,除了要加強理論學習外,還要做到理論與實踐相結合。語文科組的教師之間必須加強實踐經驗交流,通過互相聽課、上公開課,評課與反思,互相交流、探索,優化課堂教學過程,提高課堂教學質量;同時也要善于在教學實踐中學習、研究,及時對自己的教學進行反思,對自己的知識和經驗進行重組,使自己逐漸成長,不斷適應新的教學要求。

  三、工作內容:

  1.常規教學工作。

  備課:備好課是上好課的先決條件。對備課,科組提出五點要求:搞好個人備課,強化集體備課,體現合作精神,突出設計意識,寫好每節教案。

  上課:上課是教學的中心環節,上好每一節語文課,向40 分鐘要質量應該成為每一個語文老師的自覺追求。在課堂教學中,要努力作到:明確教學目標,濃縮教學內容,減少無效勞動,體現高考要求,強化讀寫訓練,注重能力培養,加強預習指導,提倡互動對話,錘煉教學語言,樹立創新意識,運用現代手段,講究教學效果,嚴謹、扎實、靈活地搞好語文課堂教學。

  作業:語文作業包括作文和作業(書本作業或形成的練習冊),作文包括大作文和小作文(周記、日記和單項訓練、隨堂練筆等形式),大作文一學期不能少于8次,小作文的布置本文來自小草要結合教學靈活進行,次數盡量多一些。作業在通常情況下一篇課文一次。初三和高三兩個畢業年級可根據備考的實際情況靈活安排。作業的布置要適合教學內容,緊扣教學目標,深淺適度,數量適中,要盡量讓學生多作一些語言運用和發散思維的題目。

  要探索作文批改的方式和方法,既能減輕教師的'勞動,又能提高作文教學的效率,各備課組要組織老師研究、制定一套切實有效的作文教學(包括批改)方案,改變作文教學的隨意性和散漫甚至放荒作法。對作業和作文的批改,科組提出三點要求:一要及時;二要搞好講評;三要做到語言表達、書寫和答案兼顧。

  輔導:要加強對學生的語文學習的輔導,盡量的在課前和課下或自習堂對學生輔導答疑,要確定幾個重點輔導對象,要注意對兩頭的學生的輔導,補差提優,要發現和培養學生中的語文尖子。

  考試:考試是評價和評定學生的學業成績的一項重要手段,要認真對待,嚴格執行學校和有關部門組織的各種類型的考試。同時,還要根據本年級的教學情況,安排好單元測驗。尤其要組織好考試和測驗的命題、閱卷、統分、講評等工作。

  2. 集體備課

  各年級備課組長要發揮帶頭和組織作用,制定出切實可行的教學計劃和進度表。在正常情況下,要保證每兩周組織一次集體備課。為保證效果,集體備課時,要有中心發言人,有討論,有記錄。集體備課的內容包括:教材研究;學情分析;教學內容和方法設計;測試安排;公開課研究(備課和評課);業務學習等。

  3.公開課和聽評課

  科組提倡、鼓勵并創造條件讓教師多上公開課,并要求每一位教師按學校規定至少上一節公開課(可以是級組的,也可以是科組的,還可以是校級或區市級的)。承擔公開課的教師要認真備課,吃透教材;要精心設計,出新出采;要提早準備,修改錘煉;備課組和全組教師要大力協助,獻計獻策。力求上出幾節有質量、有特色、有影響的校級以上的公開課,提高語文組的知名度。各備課組要在學期初向科組提交每位老師的公開課申報表,注明課題、上課時間和班級。舉行公開課的老師課后要及時地填寫《公開課課堂教學實錄》, 經過評課后,由備課組長和科組長填寫《公開課綜合評價表》。

  聽課———每位老師要自覺地完成學校規定的聽課節數(12節),并盡量多聽一些。要講究實效,避免走過場。在聽課之前,熟悉聽課內容;在聽課之時,邊聽本文來自小草邊記邊思索;聽課之后,主動地和講課者交流,實事求是地指出優點和不足。備課組長不僅要聽本級組老師的課,而且還要組織好本級組老師互相聽課。年輕教師除了要認真聽指導老師和本級組老師的課外,還要抽時間多聽老教師的課,同時還要自覺地接受和邀請其他老師聽課。

  評課———每個備課組至少要組織兩次以上的評課活動(可以利用集體備課時間進行 ),科組準備組織兩次校級公開課的評課活動(初高中各一次 )。要研究評課的理論和技術,盡量做到實事求是、客觀公正,切實地發揮評課的促進作用。

  4.培養新教師培養新教師是科組的一項長期工作,是關系到語文組的發展和進步的根本性策略。

  為使新教師早日成才,顯露頭角,科組要求新教師要多聽課、多請教、多讀書、多思考、多參加各種形式的競賽活動。要經常寫教學手記,不斷總結和反思自己的教學。要養成良好的教學習慣,刻苦磨練教學基本功,努力提高自己的業務素質。要多上公開課,勤聽指導老師和老教師的課。深入班級,聽取學生反映。要發揮特長,制作課件,充分利用電腦和多媒體進行教學?平M準備在期初和期中召開兩次青年教師(包括新參加工作的教師和一些準青年教師)座談會并制定一個提攜新教師的計劃。

  5.教育科研

  國家級課題《新形勢下的校園文學社團活動研究》,已正式批準立項,負責人:xxxx

  學校級課題兩個:

  全組教師要提高科研意識,積極參加課題研究和實驗,積極撰寫論文,踴躍投稿,形成科研氛圍。

  科組要求老師們尤其是中青年教師多撰寫、多發表教學論文,養成敢想、敢寫、敢發的習慣。每一位老師都要按照學校要求上交或發表一篇論文。

  要認真研究多媒體教學的有關問題,辦好語文科的網站,設計好有關網頁,全體教師都要以積極的態度投入這項工作。

初中語文學期工作計劃15

  本學期,語文教研組將全面貫徹落實學校教育教學此文轉自初中化學資源網工作計劃,加強課堂教學研究,按照學校教務處的要求開展集體備課并將集體備課真正的落到實處,加強對教材的學習和研究,深入課堂、及時調研、適時反思和總結,切實提高語文教師的.業務水平,提升教育教學此文轉自初中化學資源網的質量。在師生中積極開展系列活動,有效調動學生學習積極性。主要工作如下:

  一、抓教學常規工作,備、改、教、輔、批各環節落到實處。

  二、每周星期一下午的教研活動都要落到實處。要做到有計劃,有準備,主題鮮明,讓每一次都能有所收獲。

  三、要求老師積極隨堂聽課,虛心學習。

  四、組織好組內的公開課,以公開課為契機,展開聽課評課活動,促進語文教研工作的開展。五、認真開展好集體備課工作,老師們要群策群力,想方設法備好每一節課。

  六、同年級要注意教學進度大致相同,學生作業格式等每個年級組要盡量一致。

  七、畢業班的老師教學要特別注意加強與中考的聯系,在上新課的同時有針對性的對學生的薄弱環節進行補救,為明年的中考能取得好成績奠定基礎。

  八、要盡可能地多開展學生活動,多層次培養學生能力。如演講比賽、詩文朗誦比賽、作文比賽等。

  九、搞好競賽輔導,積極組織參加鎮上或市里舉辦的各項活動,爭取拿出好成績。

  十、活動安排

  周次

  活動內容

  1

  科組會議:研討本學期科組主要工作事項及相關工作。制定活動安排表。

  要求本周起老師之間隨堂聽課

  2

 。1)集體備課(2)初一組內公開課,評課

  3

  (1)初一組內公開課,評課(2)把握教學進度

  4

  (1)月考,質量分析;(2)集體備課

  5

  (1)籌備,布置學生活動:詩歌朗誦比賽準備工作;(2)(國慶假)

  6

 。1)集體備課(2)初二組內公開課,評課

  7

 。1)初二組內公開課,評課

  8

  學生活動:詩歌朗誦比賽(演講比賽、手抄報比賽)

  9

  隨堂聽課集體備課

  10

  隨堂聽課期中考試復習

  11

  (1)期中考試質量分析

  12

 。1)初三組內公開課,評課(2)籌備,布置學生活動:現場作文比賽

  13

  (1)集體備課(2)初三組內公開課,評課

  14

  學生活動:現場作文比賽

  15

  (1)月考,質量分析;(2)集體備課

  16

  科組會議:閱讀課、作文課經驗交流、研討

  17

  隨堂聽課,集體備課:專題課(閱讀、作文、復習)

  18

  復習課研討

  19

  研討期末復習方案

  20

  (1)期末復習(2)撰寫論文

  21

  (1)期終考試(2)撰寫學科教學總結(3)上交各種資料、表格

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