【實用】學期計劃范文集錦9篇
學期計劃 篇1
在日;顒又,幼兒精力充沛,動作靈活,會自己選擇器械,進行跑、跳、爬、鉆、攀登等活動,體力較好。
在小肌肉動作方面,幼兒有了明顯的進步,能用各種材料建造較復雜的造型,會簡單的安排畫面,有少數的幼兒想象很豐富,但在實際操作時,就易受同伴的影響,缺乏創新。
進入大班后,我班幼兒的進餐習慣有很大進步,挑食、偏食現象較少,同時,自理能力也增強了,同伴間會互相幫助翻領、系鞋帶等,有了自我保護的意識,知道了一些簡單的自我保護意識。但有的幼兒在與同伴講話時,不懂得控制音量,喜歡大聲講話。這一不良習慣需要家長和老師一起配合,共同引導
幼兒養成輕聲講話的好習慣。
本學期幼兒發展目標
1、能聽信號左右分隊走。
2、能雙腳熟練地改變方向跳。
3、能熟練協調的側身、縮身鉆過50cm高的障礙物。
4、能閉目起踵自轉至少5圈不跌倒,單足站立不少于5秒鐘。
5、會有節奏,精神飽滿地做徒手操和輕器械操,動作有力到位。
6、懂得眼睛,牙齒的保健,有一定的保護方法,會根據場合,控制音量。
7、不玩水,不接觸煤氣、電器開關,注意防止意外事故的發生。
8、會合理布置建造大型或成組造型,會創造性地、靈活地安排畫面。
9、能熟練自如地穿脫、整理衣服,穿鞋能分清左右。
我班幼兒在語言發展方面情況較好,能聽懂成人的多種指令去行動,堅持講普通話,能主動與他人交流或有重點的講述,喜歡做語言游戲,在日常生活中喜歡看圖書,姿勢正確。多數幼兒能清楚的講出圖書內容及故事內容,較欠缺的是:
1、少數幼兒在集體中表現不夠大方。
2、有些幼兒沒有舉手習慣,喜歡插嘴。
3、講述故事時,幼兒間差異較大,有的幼兒能繪聲繪色地講述,但有的幼兒較單調,不會變換聲調、語調。
4、部分幼兒在看圖書時喜歡爭搶,看完后不會整理圖書。
本學期幼兒發展目標
1、引導幼兒主動、專注地傾聽別人講話,不隨便插嘴。
2、能基本把握文學作品的主題和情感脈絡,初步感知文學作品語言和結構的藝術表現特點。
3、樂意與同伴交流,在集體面前講話時態度大方,能根據場合的需要調節自己的音量與語速,會用恰當的語言表達自己的情感,講述自己熟悉的故事。
4、引導幼兒聽懂并理解多重游戲規則。
5、在閱讀活動中,引導幼兒仔細觀察畫面,并根據前后圖片變化,想象講述前面沒有表現的情節、對話及內心活動,并嘗試與同伴合作制作圖畫書。
數學:
大多數幼兒喜歡參加數學活動,樂意擺弄操作材料,樂意在集體中演示,能認識幾種常見的立方體,已認識加、減號,理解加減法的含義,初步學會6以內的加減法。
不足之處:
1、部分幼兒空間概念較差,不能正確區分自身或物體在空間的位置和運動方向。
2、有少數幼兒不能理解數之間的互補和互換關系。
自然
大班下學期學期計劃科學:
幼兒對自然界有一種天生的好奇心,喜歡參加各種觀察活動,積極,大膽嘗試,求知渴望強烈,對種植、飼養
活動感興趣,知道四季特征和順序,愿意將自己的發現告訴同伴和成人,樂意分享。
但幼兒觀察還不夠仔細,對生活中的一些常見現象不夠敏感,遇到問題有危難情緒,不能持久的進行探究,注意力易轉移。
本學期幼兒發展目標
1、引導幼兒學習10以內數的加減,初步掌握10以內數加減運算的`基本技能,體驗加減關系互逆關系,認識10元以內的人民幣。
2、引導幼兒學習分割制作變化圖形,掌握二等份、四等份的概念,正確辨認3-4種物體。
3、引導幼兒辨認面與體的關系,學習自然測量。
4、認識時鐘,學習看整點、半點會感受和注意時間的長短。
5、引導幼兒觀察、比較,學習按物體兩個以上的特征或特性進行分類,學習層級分類。
6、引導幼兒按物體特定的規律進行排序。
7、引導幼兒主動、積極地參加數學問題的討論,能清楚講述操作活動過程和結果。
自然科學:
1、幫助幼兒了解環境與人們生活的關系,前生初步的保護環境的意識。
2、認識幾種現代化生產大工具、大型機器,了解新技術產品不斷發展,對科學感興趣。
3、幫助幼兒學習運用簡單工具和多種材料進行制作。
4、樂意與同伴交流,能用連貫完整的語言與他人分享。
音樂:
幼兒特別喜愛參加韻律活動,積極投入表演、情緒愉快,他們還會根據節奏譜,使用多種打擊樂器進行演奏,但幼兒不會感受音樂的性質和特征,體驗作品的獨特風格和情趣。
美術:
幼兒小肌肉發展迅速,畫畫也有了很大的進步,他們能較完整地表現感受過的物體,但畫面簡單,缺乏清潔,用色不夠協調。
幼兒喜愛撕紙活動,會選擇不同紙張,撕出所要表現的物體現象,但有的幼兒撕的較小,而且模仿成分較多。
本學期幼兒發展目標
音樂:
1、引導幼兒用不同的速度、音色變化來表現歌曲的形象內容和情感,初步學會領唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱。
2、能比較正確地按照音樂和節奏,進行創造性的獨立動作創編。
3、能集中注意,按照指揮的手勢速度,準確積極熱情地做出演奏反應。
4、引導幼兒感受音樂舞蹈作品的性質和特征,細致地感知和體驗音樂、舞蹈作品的獨特風格和情趣。
美術:
1、引導幼兒運用不同技法來表現自己的思想和感受,會注意巧妙運用冷暖顏色的搭配,并根據畫面的需要,恰當地使用顏色表現自己的情感。
2、引導幼兒欣賞生活的建筑、雕塑等美術作品,具有初步發現周圍環境和美術作品中美的能力,并能用語言、動作、表情等表達自己對作品的理解、想象和情感。
3、引導幼兒熟練使用和選擇手工工具和材料,用多種技法拼貼平面物象或制作立體形象,會運用撕紙來表達自己的獨特想法和見解,大膽評價自己與同伴的作品。
幼兒發展情況
大班下學期學期計劃幼兒能主動與老師、同伴打招呼,愿意與集體做力所能及的事,與同伴友好相處,對老師布置的任務會及時完成,在集體中敢于表達自己的想法。
不足之處:
1、個別幼兒不愛惜同伴帶來的玩具、圖書,不肯謙讓,不會用語言與同伴協商著玩。
2、個別幼兒任務意識不強,不能自覺完成老師布置的任務。
3、有的幼兒表現任性、自私,常有爭搶、侵犯別人現象。
本學期幼兒發展目標
1、引導幼兒主動與同伴進行有效的交往、合作與分享,樂意接受他人的意見和建議。
2、初步學會分辨是非,會給別人講道理,簡單評價行為后果與動機。
3、能較自覺、認真完成成人交給的任務,做事有始有終。
4、關心社會生活,初步了解社會生活的主要規則,并遵守公共秩序。
5、能清晰地表達自己的思想,注意傾聽他人的愿望與意見,敢于提出與別人不同的想法。
學期計劃 篇2
一、現狀分析
(一)幼兒現狀分析
我班共有36名幼兒,其中17名男孩、19名女孩,第一學期小三班班級工作計劃。有2名幼兒上學期由于年齡小留在本班的,所以情緒較穩定沒有出現哭鬧現象。還有19名幼兒在我園上過早教班,對幼兒園的生活較熟悉,情緒雖有不穩定,但相對于其他幼兒較好。
我班幼兒大部分在家家長包辦的比較多,所以一些生活方面的能力明顯不夠。不會吃飯、穿鞋和擦屁股的幼兒較多,這些都需要教師在生活中多關注,并有意識的進行培養。
(二)教師現狀分析
本班三名教師,對孩子充滿愛心,有責任感。白老師是今年調入園里的新教師,并在小班進行了一個多月的實習。她認真、愛學、對待孩子細心,很受孩子的喜愛,并能夠積極承擔班級工作,有上進心。左老師是今年調入我園有7年教齡的教師,曾在北京一所一級一類園擔任托、小班教師,她工作經驗豐富,有想法。作為班長的我,吸取、總結了開展班級工作的經驗后,我的工作干勁兒更足了,熱情很高,并努力將一些在工作中的新想法進行嘗試。但是對于小班幼兒的特點還需要進一步的學習并且在實踐中慢慢地把握,并進一步嘗試“游戲化的一日生活”,讓孩子們生活的快樂,逐漸適應小班的集體生活。
二、本學期工作目標
(一)幼兒能較快地適應集體生活,情緒愉快的上幼兒園。
。ǘ┚哂泻唵蔚纳钭岳砟芰,喜歡做自己的事情。
。ㄈ┓e極參加戶外體育游戲活動,在活動中感受到快樂。
。ㄋ模┤〉眉议L的信任,增強科學育兒的觀念。
(五)喜歡參加英語及其他活動,從不同方面提升幼兒的能力。
三、工作重點及措施
(一)觀察孩子,理解孩子,不斷滿足幼兒的需要,提供有效的支持
1.三位教師一起學習《快樂與發展用書》以及《綱要》中有關于小班幼兒年齡特點和組織活動時一些主要方式等等。
2.根據經驗互相交流在組織孩子時出現的情況——孩子在剛剛來園時的表現和表現、教師的方式和方法;如何讓家長更快的信任教師的.等等。
3.采取三步走的組織活動的形式:活動前集思廣益——說活動思路(提建議);活動中觀察記錄——看活動(記下較好和有建議的地方);活動后反思——評活動(將自己在看過活動后的建議提出來與大家討論)。
4.教師交流一得。
(二)利用多方面的資源,減輕幼兒入園焦慮
1.召開全體家長會,為幼兒愉快來園做好物質和精神上的準備。
2.允許家長跟半日活動、親子活動,增進彼此感情。
3.創設溫馨親切的環境(太陽寶寶班)。
4.多玩身體愛撫接觸的游戲,增強對孩子的愛和信任。
5.主題活動:“快樂自己找”。
(三)增強自理能力的培養,提高幼兒適應幼兒園生活的能力
1.教師以身示范。
2.開展系列活動:蔬菜真好吃、故事、詩歌、兒歌、歌曲等來影響幼兒。
3.設置生活環境——澆水(喝水、我是小小值日生等)。
4.夸寶寶——請家長對于寶寶在習慣方面的進步給與表揚。
5. 每天有個重點培養的習慣,如:輕輕拿放小椅子,認清學具,認清毛巾等。
6. 教師要運用游戲化的口吻幫助幼兒提高自理能力,如運用兒歌的形式學習洗手、擦手、穿衣等。
7. 親子游戲:穿衣服比賽。
(四)研究豐富多彩的戶外體育活動,鍛煉幼兒的肌體
1.與家長一起提供豐富有趣的游戲材料,吸引幼兒積極參與活動。
2.組織有趣的戶外活動,吸引幼兒積極參與。
3.創設游戲情景,在游戲中發展幼兒的體能。
4.利用多種形式在日常生活中引導幼兒冬練。
5.親子戶外活動。
(五)服務家長,讓家長放心滿意工作
1.利用錄像、交流、網絡、電子屏、互動平臺等使家長了解幼兒園生活、減少家長憂慮。
2.利用家長專欄、交流、反饋幼兒在幼兒園的情況、讓家長滿意、放心。
3.通過各種方式與他們交流:家長會、每日課程、每周家長工作、家長園地、家園聯系冊,以及每日接送時間和家訪等。
4.離園前溝通、讓家長感受教師對孩子的關注。
5.平安短信——孩子新入園和孩子有特殊情況的時候。
6.組織班級的家長委員會。
7.親子活動——半日開放、秋游、成長展示。
(六)喜歡參加英語及其他活動,從不同方面提升幼兒的表現、表達能力
1.利用一日生活中的過渡環節,為幼兒提供欣賞音樂和手工作品的機會。
2.每周進行2次英語活動,2次藝術方面的活動。
3.利用幼兒喜歡的方式,激發幼兒學習英語的興趣。
4.在活動室中,為幼兒創設表演區、美工區、英語角等區域,為幼兒提供表現的空間。
5.把英語及藝術教育滲透于各種游戲以及各個環節之中。
四、各月重點工作
9月份
1、穩定新入園幼兒的情緒
2、召開集體家長會:介紹學期工作思路
3、制定班級各項工作計劃
4、熟悉幼兒園一日生活常規。
5、開展主題活動“快樂自己找”
10月份
1.主題活動:香香水果
2.親子活動:穿脫衣服比賽
3.研討:如何突顯藝術特色
11月份
1.主題活動:可愛的圖形寶寶
2.研討:在什么環節中可以滲透藝術教育
12月份
1.主題活動:冬天真快樂
2.元旦聯歡會
1月份
1.幼兒評估分析
2.撰寫幼兒評估報告
3.各項工作總結
學期計劃 篇3
一、優生、后進生情況分析
本班共有學生29人,其中男生14人,女生15人。班級總體素質較好,尤其有幾個學生表現更出色,他們語言表達能力很強,思維活躍,學習興趣也比較濃,具有較強的自學能力、思維能力,反應快,能夠獨立完成作業,課堂發言積極,良好的學習風氣已經形成。為能使他們的求知欲得到滿足,智力得到開發,才能得到充分展示,需要對他們進行較深層次的教育。但也有個別學生基礎較差,上課注意力不集中,不能很好地完成學習任務。但是他們畢竟是剛進入小學,還不能很好地適應小學生活,應該給他們更多的時間,給他們更多的幫助,讓他們也能體驗到學習的快樂。
二、輔導目標
1、通過個別輔導,幫助和促進優生在全面發展的基礎上,進一步提高他們分析問題、解決問題的能力,培養他們的創新意識和實踐能力,開闊他們的眼界,爭取使他們在增進知識和提高能力這兩方面得到進一步的培養。使我班的優秀學生更加優秀,使他們掌握正確的學習方法,培養良好的心理素質和創新意識。
2、做好差生的轉化工作,消除他們的自卑心理,讓他們能按照老師的要求做好作業,在教師的輔導和優生的幫助下,逐步提高學習成績,并培養較好的學習習慣,形成語文基本能力,讓他們體會到成功的喜悅。
3、帶動全班同學的學習積極性,形成良好的學習氛圍。
三、輔導內容
培優主要是提高學生的閱讀能力,初步培養他們的'寫話能力。介紹或推薦適量課外閱讀,讓優生擴大閱讀面,攝取更多課外知識,并根據教學進度,選擇課外書中的相關內容以及學生自己發現的一些問題給予指導。定時安排一定難度的練習任務要求他們完成,全面提高語文能力。
補差的內容是教會學生敢于做題,會做題,安排比較基礎的內容讓他們掌握,并安排一個優生對他們進行長期的跟蹤學習。還要訓練差生的口頭表達能力,課堂上創造情境,讓差生嘗試說、敢于說、進而爭取善于說。
四、具體輔導措施
l.課外輔導,利用課余時間。
2.采用一優生帶一差生的一幫一行動。
3.請優生介紹學習經驗,差生加以學習。
4.課堂上創造機會,用優生學習思維、方法來影響差生。
5.對差生實施多做多練措施。優生適當增加題目難度,并安排課外作品閱讀,不斷提高做題和寫作能力。
6.采用激勵機制,對差生的每一點進步都給予肯定,并鼓勵其繼續進取,在優生中樹立榜樣,給機會表現,調動他們的學習積極性和成功感。
7.充分了解差生現行學習方法,給予正確引導,朝正確方向發展,保證差生改善目前學習差的狀況,提高學習成績。
8.重視中等成績學生,保持其成績穩定和提高。
9.必要時與家長聯系,協助解決差生的學習問題。
學期計劃 篇4
一、班級情況分析
本班幼兒基本上來自于春江新城,這是一個新的小區,居民多數是河西拆遷戶和南京市低保家庭。通過家訪,我們初步了解這里的居民多數文化水平不高,孩子從小基本上交給爺爺奶奶帶,長輩對孩子比較溺愛、嬌生慣養。孩子的自理能力較差,而且多數都是從郊區拆遷過來的,孩子的衛生習慣較差。班上部分幼兒經過小班一年的幼兒園的生活和學習,他們已初步建立與同伴交流、分享的意識,愿意幫助別人,與人合作,自理能力有所提高,動手操作能力也有較大進步。
二、教學目標
語言:
1、愿意并能夠集中注意力,耐心地傾聽別人說話。
2、樂意與同伴交流,能大方地在集體面前說話、講故事,聲音響亮。
3、談話和講述都能圍繞主題。
4、能比較正確地運用常見的代詞、方位詞、副詞、動詞和介詞,能說出簡單而完整的合成句。
社會:
1、了解自己的興趣、愿望,初步了解自己與他人的異同。
2、初步學會與同伴友好交往與合作,學習如何處理與他人的沖突,初步學會謙讓和分享。
3、初步形成良好的生活和學習的習慣。
4、愿意承擔力所能及的自我服務和集體服務勞動,初步養成愛勞動的習慣。
5、學習關愛并尊敬父母、長輩和老師。
6、愿意、關愛弱小者,有愛心和同情心。
健康
1、喜歡幼兒園的生活,積極愉快參與幼兒園的各項活動。
2、學習有條理地整理自己的物品,培養幼兒具有良好的生活自理能力。
3、加強安全教育,提高幼兒的自我保護意識。
4、養成正確的坐、立、行姿勢和輕聲說話、傾聽的習慣。
5、加強幼兒基本動作的訓練,使其動作較靈敏,姿勢較正確。
6、喜歡參與各類體育活動,具有一定的.合作意識。
7、學習運球走和投擲等技能。
8、能較靈活地開展各種小、中型材料的活動。
三、家長工作
1、利用每天接送幼兒或其他合適的時間與家長溝通,交流。
2、利用通知、家園聯系冊、幼兒個人檔案等,幫助家長了解班級的工作、教育教學以及幼兒學習與發展等情況。
3、通過親子活動,使家長更加深入地了解孩子在園的全面情況,共同探討家園教育一致的重要性。
4、結合課程的需要,盡量利用社會,社區的資源,豐富幼兒的生活經驗。并利用家長的資源,特長及興趣,讓他們參與到教育活動中去。
四、班級常規管理
1、加強生活自理能力的培養,學習收拾和整理好自己的學習、生活用品。
2、建立周值日生制度,樹立每個幼兒為同伴服務的意識和任務意識。
3、每天保證充足的戶外活動時間,形式豐富多樣,動靜交替。
班級特色
在幼兒第一次使用計算機時,逐步培養幼兒學習計算機的興趣,實現初步掌握操作計算機的基本能力。并以此為基礎讓幼兒利用計算機學習各種知識,提高智力水平。[]
游戲活動
A、角色游戲:娃娃家、醫院、超市、88路巴士、銀行、圖書館。
B、活動角:計算角、美工角、智力角、語言角、生活角。
目標:
1、能愛護游戲材料,輕拿輕放。
2、要求幼兒完成一組游戲后再換組,游戲中有耐心。
3、玩過后能把游戲材料收拾好。
個別教育
1、關懷葉峰,幫助他盡快熟悉新朋友、新環境,使其盡快溶入中班這個大家庭
2、朱曦穎小朋友從小沒有午睡習慣,老師要和她談心,開始的時候要陪她午睡,使她漸漸的養成午睡的習慣。
3、李亞寧小朋友有自虐現象,通過與家長的交談雙方互相配合尋找一個好的辦法,使他改掉這種現象。
科學:
A、數學
1、認識1—10以內的數字,理解數字的含義,會用數字表示物體的數量。
2、認識長方形、梯形、橢圓形。
3、喜歡用各種幾何體(積木或者積塑)進行拼搭和建造活動。
4、學習概括圖形的兩個特征;并按物體的兩個特征分類。
5、學習按量(粗細、高矮)的差異進行7以內的正逆排序;學習按一定的規律排列順序。
6、能聽清楚老師的話,能按造要求進行活動,并學習按造要求檢查自己的活動。
B、科學
1、幫助兒童了解四季的特征及其與人們生活的關系,觀察簡單的理化現象,獲取感性經驗。
2、引導兒童獲取周圍生活中的常見的科技產品的具體知識和經驗,初步了解它們在生活中的運用
3、幫助兒童學會綜合運用多種感官感知事物的特征,培養觀察能力。
4、幫助兒童學會按造指定的標準對物體進行簡單分類。
5、幫助兒童學習運用簡單的工具進行測量的方法。
6、引導兒童能用自己的語言描述自己的發現,并與同伴、教師交流。
藝術:
1、音樂
。1)學習使用不同的速度、力度、音色變化,表現歌曲的不同形象、內容、情感。
。2)學習自然地與他人接唱和對唱,體驗在唱歌活動中進行交流、合作的快樂。
(3)學習按音樂的節奏,做簡單的上下肢的聯合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作。
。4)隨音樂的變化,改編動作的速度、力度和難度。
2、美術
。1)學習用線條和形狀表現感受過的物體的基本結構和主要特征。
(2)認識12種顏色并學會辨別同種色的深淺,學習用較豐富的顏色作畫。
(3)正確使用多種手工工具和材料,喜愛各種手工活動。
(4)在小班基礎上學習用紙折出、剪貼出簡單的物象。
學期計劃 篇5
為全面貫徹國家的教育方針,面向全體學生,對學生全面實施素質教育,注重培養學生的創新精神和實踐能力,加強對學生的世界觀、人生觀、價值觀的教育,使學生能正確對待初中畢業這個人生的重要轉折,使全體初三學生都能順利完成九年義務教育,更多的學生能升入高一級學校學習,特制定此工作計劃。
班級現狀分析
九(1)班共55人,其中男生39人,女生16人,全班同學在校住宿。從近兩個星期和學生的接觸、交流情況來看,我認為本班總體情況較好,不論是學風、班風,還是紀律等方面都比較理想。大部分學生是本著學習知識的.思想來到學校的,有較強的學習愿望,行為習慣較好,上進心強。但班級氣氛沉悶,不夠活躍,尤其是課堂氣氛。同時,個別學生也存在某些問題,如課堂上愛說話,學習動機差等。這是本學期要解決的重點。
班級目標:
1、加大班級管理力度,樹立良好班風學風,增強班級凝聚力,提高學生競爭力。
2、每個學生都有明確的目標計劃,并且有信心、有毅力、有干勁去實現理想。
3、做好培優補差工作,做好中等生的提高工作。
工作重點:
1、加強班級管理,緊抓學生行為規范。
2、定目標,樹典型,營造良好的學習環境。
3、大力做好培優補差工作,加強學生心理輔導。
班級口號:互相學習,互相幫助,互相競爭,共同提高。
具體措施:
1、加大班級管理力度,繼續樹立良好班風,促進學風。
遵守紀律是學生學習進步的重要保證,良好班風是集體更具競爭力的基礎。九年級是初中決戰性的一年,為使2班集體和個人都更具競爭力,本學期將加大班級管理力度,力爭杜絕違紀現象。
。1)加強班干部隊伍管理和培養,讓學生能更好的自我管理。每周開班委例會,討論班級出現的問題及解決措施等。
。2)針對平時紀律表現差的學生,及時進行心理輔導。
學期計劃 篇6
一、指導思想:
以學校德育教育的思想為指導,少先隊的中心工作為重心,結合學生的實際情況,通過開展富有兒童情趣的教育活動,培養學生良好的行為習慣和道德意識,增強學生自我激勵,自我教育、自我管理的能力,積極探索個性培養的途徑。把本班建成具有"勤學、守紀、團結向上"的班風,把學生培養成理想、有道德、有文化守紀律的一代新人,做一個合格的主義建設者和接班人。
二、班級基本情況
本班共有53人,其中大部分同學學習認真,各方面表現突出。學習比較努力,學習成績優良。但還有少數幾名學生學習不夠努力,缺乏學習自覺性學習成績差。輔導差生工作任務重。
三、本學期基本工作要點
1、認真貫徹執行《小學生日常行為規范》,
2、認真做好每位學生的思想工作,使他們提高認識,不斷上進。
3、抓好班級紀律,轉化差生思想教育工作。
4、建立平等的.師生關系,提高學生的自我鼓勵、自我教育、自我管理的能力。
5、結合每個節日,進行傳統教育活動。
6、向學生進行思想品德教育,端正學習態度,明確學習目的。提高學習興趣,使學生主動學習,提高學習成績。
7、鼓勵學生大膽創新,勇于探索,為祖國培養創新性人才。
8、向學生進行行為習慣養成教育,使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年。
9、積極參加學校組織的各項活動,使學生在活動中受到教育。
10、健全班委會,明確分工,提高學生的管理能力。
四、具體措施
1、充分利用班會向學生進行思想教育。
2、發揮小干部的作用,師生共同管理班級。
3、充分利用課堂40分鐘向學生進行教育。
五、班級主要活動內容
1、向學生進行安全教育,聽取安全教育報告。
2、開展做文明學生活動,定期評選文明學生。
3、組織學生參加學校組織的各項比賽活動。
4、組織迎"六一"慶祝活動。
5、抓好期末復習,迎接期考的到來
學期計劃 篇7
一、指導思想:
以學校和教導處工作要點為指導,以《數學課程標準》為依據,深化教學改革,以促使學生全面、持續、和諧的發展為出發點。以開發每一個學生潛能為目的,堅持實事求是,從班級實際出發,發揮數學教學優勢,不斷開拓創新,積極推進素質教育,努力提高全體學生的數學素質。
二、工作目標:
1、規范教學常規管理,優化教研組活動。
2、深入課堂教學研究,打造高效課堂。
3、加強師資隊伍建設,充分發揮骨干教師的示范作用,提高青年教師的.業務素質和教研能力。
4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動,激發學生學習數學的興趣,增強數學在生活中的體驗,促進學生個性和諧發展。
三、工作重點:
1、開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學研究。
2、強化教學常規管理,提高常規課的教學質量。
3、通過學校教研及區級教研活動,促進數學教師整體素質的提高。
4、繼續加強數學特色活動。
四、工作措施:
(一)落實新課程標準,改革課堂教學,促進師生發展。
。ǘ⿵娀R幑芾恚瑑灮瘋湔n,提高教學質量。
。ㄈ┩ㄟ^多種渠道,加強師資隊伍建設。
1、本學期,結合各級教研活動,開展“崗位練兵”活動。
2、組織教師外出聽課,并作好反饋工作。
。ㄋ模├^續辦好數學特色活動。
1、以班級為單位,學有余力的學生參與,進行思維訓練和知識拓展(每日一題)。
2、繼續辦“數學小報”(每月一期)。
3、布置數學環境。
教室可以布置數學角,出數學黑板報,以數學內容為主題,可設:數學家故事、趣味題、問題征解、學習經驗、數學資料等欄目。
五、具體安排
二月份:
1、制訂數學教學計劃及教研計劃。
2、期初工作檢查。(重點:備課及教學計劃)
三月份:
1、區級“三定備課”活動。
2、辦“數學小報”第一期。
3、開始做“每日一題”。
4、著手準備教室數學角的布置。
四月份:
1、區級”三定備課“活動。
2、辦“數學小報”第二期。
3、觀看錄像課。
五月份:
1、區級“三定備課”活動。
2、“慶六一”數學競賽。
3、辦“數學小報”第三期。
4、檢查各班“每日一題”進行情況。
六月份:
1、出“數學小報”展。
2、期末教學工作。
學期計劃 篇8
一、指導思想:
認真領會與貫徹“小康社會,一流教育”的精神,堅持以學生全面發展為本,以科研為導航,進一步加強基礎管理,繼續加強“雙語”教學改革,落實現代教育技術與學科整合,組織全體教師積極投入教育改革與創新的實踐。改革教學流程各環節,全面提高教學質量。
二、主要工作:
(一)繼續實施以表達能力、動手能力、書面解題能力為核心的質量測試手段,分層監控,推廣并完善學分制評價。
要求:
1、通過質量測試(口頭、操作)等方法考查表達能力、動手能力。
2、教研組每周必須對本周教學的重點、難點進行質量檢測,并注意題型的變化與拓展。教導處每學期進行兩次質量監控。教導處指導級組科學、詳盡評估教與學的質量,制定措施,落實補差輔導 。
3、在四年級全面實行學分制考核評價方式。
措施:
1、第十周、第十九周各學科進行表達能力、實踐操作能力的考查,由考查教師做好情況分析,由分管教導匯總反饋,作為各課教師的考核依據之一。(具體考核事項見安排表)考核結果帖入學生成長冊。
2、每月初制定好本月四次的質量監控內容交教導處分管教導檢查,教研組長統一時間測試,統一評分標準,每周五交分析表。
3、認真做好質量分析,教研組長要按學校的要求做好級組的試卷分析,教導處在此基礎上進行匯總。通過橫向、縱向的比較來評估教師的教學質量。本學期(第六周和第十六周)進行質量監控。
4、對學習能力較差的學生,任課教師要從學生實際出發及時補差補缺,認真做好記錄(每月檢查一次),抓出成效。
5、教導處每學期召開兩次學生座談會,了解補差補缺情況。
6、做好隨班就讀學生的教學工作,語、數、外教師做好特教工作情況記錄。
7、在四年級全面實行自主選擇、分類考查、積累學分的考核方式。第一周召開會議,由試點教師介紹試點情況,第二周由實施教師制定出具體方案。每月交流一次進展情況,期末小結展示。
。ǘ┟鞔_教研組職責,落實教研組計劃,提高教研活動質量。
要求:落實教導處教學工作計劃,開展教學研究,學習教學理論,轉變教學觀念,提高教師的'業務水平。按學校規則、教育規律辦事。
措施:
1、組織開展教學研究活動。第一周制定出教研活動計劃、進度以及各教師研究課的安排情況(周次、內容),教導處根據安排參加聽課活動。
2、學習新的教學理念,繼續開展以“說課——上課——評課——研究——再上課——再評課”為中心的教研活動。
3、每位教師在教研組范圍進行兩次公開教學,教研組長做好安排,每位組員必須參加聽課、評課活動。做好聽課記錄學期結束交教導處。執教教師在上完課后將說課、教案、評課、教后隨筆交給教研組長,由教研組長統一交到教導處。
4、教研組長做好家校聯系工作,每天開箱及時聽取及反饋信息,當天回復,處理周期不超過三個月。
5、開展優秀教研組評比活動,制定教研組評比細則,合格教研組達100%,優秀教研組達30%。。
。ㄈ┮孕畔⒓夹g運用為先導,改變教與學模式。
要求:1、加強常規媒體在教材中的運用,媒體操作規范,能與學科有機
整合。
2、語、數、外、音、自然等學科教師按計劃上好信息技術實踐課。
措施:
1、日常教學中,教師要在教學設計中恰當運用媒體,教學中正確、合理使用常規媒體,并在教案中有體現。
2、非課題組教師根據教學需要,在課題組老師的指導下,利用現有的課件,進行實踐活動。
3、課題組教師根據科研室工作計劃,完成課件制作,并運用新的教學理念進行信息技術與學科教學整合的課堂教學實踐。
。ㄋ模┮浴爸Ъ軐W習”理念、靈感軟件進行備課試點,學習多元智能理論、試行交*備課。切實加強教學流程管理,提高學生綜合能力。
要求:1、試點教師以“支架學習” 理念進行備課。
2、備課試點與常態抽查相結合,重反饋、重調控。
措施:
1、 備課:
、 備相關信息,拓展、拓寬學科領域,學習信息;
、 備有效教法,認真分析教材,設計有利于學生自主學習,創造思維的教法;
③ 備雙邊活動,按“教師活動——學生活動——媒體使用——教學依據”備課。語文、數學試點教師按“學習活動(學生)——助學策略(教師)——媒體使用——教學依據”備課。
④ 一、三年級進行自然和語文課的交*備課試點。
2、上課:
語文:繼續開展情境式教學模式研究,提供豐富的情境信息、建立學習的文化氛圍、促進學生的個體化理解,幫助構建新的知識。
數學:關注學生體驗、感悟、實踐的過程,改變學習方式,實現知識、能力的發展。
英語:注重體驗,強調人文環境,加強閱讀及聽力訓練,形成釋放能力。
音、體、美:培養學生美的情感、美的情趣、美的創造,培養合作精神與創作技能。
自然、社會、勞技:積極引導學生從事試驗活動和實踐活動,培養學生樂于動手、勤于實踐的意識和習慣,切實提高學生的動手能力、實踐能力。
。3)作業:
① 精心設計。根據教材要求、學生發展需要設計作業,要體現自主型、實踐型、拓展型、調查型,寫好作業設計的意圖。
② 規范批改。各項作業簿本教師必須及時批改督促學生認真書寫及時訂正每篇作文有25%學生詳批,數學、英語作業日批。每次檢查應保證有一個月的作業量。
(4)學生輔導:
①根據每周質量檢測、單元測試、質量監控等反映出的學生的薄弱環節,有針對性的進行輔導。
、诿鞔_補差對象,根據學生的補習情況,做好情況記錄,抓出成效,教導處每月檢查一次。
2、抓實抓細流程管理,堅持“公平、公開、公正”的原則,由校長室、教導處和有關專家共同考核,每月作好書面小結,業務學習反饋。
3、本學期語文、數學、英語學科開展寫字、作文、口算、數學、英語單詞默寫等知識競賽活動。(詳見月活動安排表)
。ㄒ唬┘訌婋S班和隨堂聽課,及時評價與評定。
要求:教導處加強聽課力度,依據課堂教學評價表,加強隨堂、隨班聽課。
措施:
1、進一步加強隨堂聽課(與備課檢查相結合),及時反饋,點面結合提高教學質量。
2、各學科在教研組研究的基礎上,在全校進行實踐交流(詳見周安排表)。
3、為切實提高家常課的質量,繼續指導教師做好聽課評析、作業設計(與作業檢查相結合)、課后反思, 每一項考核內容,教師應按規定的要求完成,由教研組長收齊,按時交到教導處。
。├^續進行雙語教學的實踐與探索,營造英語學習的氛圍,提高學生外語交際能力。
要求:
1、在起始年級繼續進行閱讀、音樂、美術學科的雙語教學試點。
2、積極營造校內有利外語學習的環境氛圍。
措施:
1、成立雙語教學教研組,每次至少有一名英語教師參加教研,活動雙語教師在備課中不但要制定學科教學目標,而且要制定英語教學目標,在教學中落實,每位教師在組內進行一次雙語教學交流。
2、 開學初完成雙語教學試點班的環境布置工作。
3、 第一周召開英語及雙語教師會議,討論開設英語角工作,第二周各教師制定活動計劃。
4、 三月份,每周日上午9:00~10:30開設英語角活動。
其他工作:
1、推普:制定推普活動計劃,組織全校學生開展寫字、漢語拼音復查等活動。
2、圖書館:做好日常借閱管理工作,做好讀書俱樂部管理工作,為教育教學活動提供資料。
3、衛生工作:加強對飲食飲水衛生的檢查工作,及時督促整改;進行愛眼護眼宣傳,使學生新發病視力控制在3%以下;保持室內外環境清潔,爭創無煙學校。
4、做好特長生的培養工作以及校民樂隊的訓練工作,結合學;顒舆M行展示交流。
5、完成各年級體鍛達標,爭取取得較好的成績。培養學生自我鍛煉意識,抓好運動隊的訓練工作。每周不少于4次,爭取在區各項比賽中名列前茅。
學期計劃 篇9
一、現狀分析:
高一年級共16班級由6位物理老師任教再加上通用技術,所以任務很重,他們是中青年結合,所以戰斗力很強,他們素質高,業務強所以課堂都很精彩。
二、工作目標:
通過一學期教學,讓學生的物理成績有一個較大幅度的提高,同時激 發同學們的學習物理的興趣,拓寬同學們的知識面能夠適應今后的選科要求。
三、具體措施:
1、通過講授與練習,讓學生掌握基本的知識點。
2、通過日常事例分析,讓學生了解自然,理解自然。
3、通過物理競賽等活動激發學生的學習興趣。
四、教學計劃:
1、學生情況分析
高一同學,剛由初中升入高中。因此這是一個轉折時期,所以需要加強對同學們的`入門指導,幫其找到合適的學習方法和培養良好的學校習慣。這屆高一新生相對而言比以往的能力要強一點,但良莠不齊現象仍然存在,因此,還是需要多有耐心的去對待。
2、教學目標
1)通過高一物理的學習,提高學生們的科學素養,掌握基本的物理知識,如加速度,打點計時器到使用,整體法、隔離法到靈活選取,對物體正確受力分析等基本的科學素養。
2)通過高中物理的學習,激發學生們的求知欲望,更多的從事科學到探索中去。
3、基本措施
1)通過講授與練習,讓學生掌握基本的知識點。
2)通過日常事例分析,讓學生了解自然,理解自然。
3)通過物理競賽等活動激發學生的學習興趣。
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