小學班主任工作計劃

時間：2022-12-07 02:21:15 工作計劃我要投稿

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【推薦】小學班主任工作計劃

　　時間過得飛快，又解鎖了新的工作，是時候開始寫工作計劃了。相信許多人會覺得工作計劃很難寫吧，下面是小編精心整理的小學班主任工作計劃，希望能夠幫助到大家。

【推薦】小學班主任工作計劃

小學班主任工作計劃1

　　隨著班上的學生進入三年級以后能夠明顯感覺到教學任務變得艱巨許多，雖然教學內容并不復雜卻存在著學生不用心聽講的問題，這點在三年級上學期的時候尤為明顯，因此當三年級下學期隨著新學年的腳步到來的時候，我應該要針對學生在平時上課期間存在的問題制定教學計劃才行。

　　首先紀律管理工作是需要盡快做好的，尤其是之前因為這方面的問題吃過虧的情況下更應該牢記在心，但在管理紀律的過程中也要掌握好分寸以免學生產生厭學情緒，所以我打算在這學期著重培養(yǎng)班干部從而幫助自己來解決這類問題，一方面成為班干部的學生會想要在老師的面前表現自己，因此班干部會將管理好班級紀律當成自己的職責所在，對我來說這種狀況的出現對于班級管理工作的進行來說是十分有益的。另一方面則是培養(yǎng)學生的集體榮譽感從而讓他們明白違反紀律將會造成怎樣的結果，雖然大部分學生都比較怕老師叫家長卻不能夠將這種方法當成自己的唯一手段。

　　其次培優(yōu)輔差工作的完成還需要科任老師的幫助，我明白培優(yōu)輔差工作并非是一朝一夕可以完成的，要對班上學生的學習以及家庭狀況有著詳細的了解才行，所以我會放緩教學進度從而確保班上的差生也能夠跟上其他同學的步伐，而且我也需要和科任老師進行探討從而共同解決部分學生的偏科問題，畢竟三年級的教學任務比較艱巨從而更應該認識到履行自身職責的重要性，平時在課堂上我也要認真觀察學生的學習情況并讓不認真聽講的人回答問題，至少這種方式能夠讓學生將心思放在課堂上從而保持注意力的'集中。

　　最后要注重和家長之間的聯(lián)系從而促進家校合作，我向來都認為將教導孩子的責任全部歸咎于教師是極其不負責的表現，家庭教育若是拖了后腿的話則會對學生的成長造成不好的影響，所以我打算在新學期積極展開家訪工作從而加深對學生的了解，了解學生在家的學習狀況以及家長是否有進行督促，另外我也想要和部分學生的家長進行交流從而讓對方了解學生在校期間的表現，有時候信息的交流對于學生學習成績的提升來說是很有幫助的。

　　雖然我作為班主任還存在著許多不足之處，但是我有著對學生認真負責的心并希望能夠教導好他們，我在新的學年會教導好班上的學生并朝著成為優(yōu)秀班主任的目標而奮斗。

小學班主任工作計劃2

　　為了更好地開展工作，現擬訂本學期班主任工作計劃。

　　一、本班學生基本情況、成績。

　　全班共有47人，其中男生21人，女生26人。學生學習的紀律性、自覺性一般，希望經過一個學年的努力，能使該班學生的學風、班風能有明顯的提高。

　　二、基本措施和做法。

　　1、了解學生思想狀況。

　　了解和研究學生是做好班主任工作的前提。因此為了深入了解學生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：

　　⑴與學生交談。有計劃地利用班會課與思想品德課與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。

　　⑵不定期檢查學生的作業(yè)。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè)，了解學生的學習態(tài)度和進度，學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。

　　2、抓好班主任的日常工作。

　　⑴組織好學生參加升旗和做操。

　　組織學生參加每一周的升國旗，是對學生進行形象具體的愛國主義教育，通過這種形式可以激發(fā)學生熱愛中國共產黨、熱愛社會主義祖國和人民解放軍的情感，進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯(lián)系起來。

　　組織和指導學生的課間操，是保證小學生經常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。

　　⑵檢查本班學生值日生工作。

　　班級的值日制是培養(yǎng)小學生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。目前學校中獨生子女的比重越來越大，在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。學校通過班級的.值日工作，對他們進行關心他人，關心集體，熱愛勞動，培養(yǎng)勞動習慣等方面的教育，都有著重要的現實意義。

　　⑶組織好放學。

　　組織放學是班主任不容忽視的一項工作。小學生在經過半天或全天的緊張學習，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規(guī)則為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好放學這一環(huán)節(jié)的教育。

　　3、組織和培養(yǎng)班集體。

　　班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養(yǎng)。

　　⑴確立共同的奮斗目標、培養(yǎng)良好的班風。

　　共同的目標是班集體形成和發(fā)展的動力。班主任在了解和研究學生的基礎上，向全班學生提出明確的前進目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現奮斗目標，一個奮斗目標的實現，就可以使班集體達到鞏固和發(fā)展。一個優(yōu)秀的班集體還應該有良好的班風，正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養(yǎng)良好的班風，而培養(yǎng)班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。

　　⑵選拔、培養(yǎng)和使用班干部。

　　首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養(yǎng)和教育，教育學生要民主觀念。班干部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛煉的機會，同時也培養(yǎng)了學生既能當領導，又能被領導的適應能力。實踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。

　　4、做好個別學生的教育工作。

　　班主任在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下：

　　2、識字、寫字教學

　　五年級上冊的識字都隨課文安排。無論是精讀課文還是略讀課文，都安排了要求認識的字。學生通過前四年的學習，已經具備了一定的獨立識字能力，而且課文中的生字都有注音，學生認字并不困難，可以讓學生自學或在小組里合作完成。對于書寫練習，除課堂生字學習指導外，主要憑借寫字課時間進行指導和書寫訓練，及時糾正學生在書寫過程中出現的問題，同時培養(yǎng)學生的書寫興趣和愛好。

　　3、閱讀教學

　　隨著年級的升高，學生閱讀能力的提高，教材中精讀課文數量將逐漸減少，略讀課文的數量則逐漸增加。五年級上學期是小學高年級的起始階段，我要全面把握閱讀教學的要求，為以后的學習打下良好的基礎。

　　4、加強作文教學

　　（1）注意激發(fā)興趣，讓學生不拘形式地自由表達。

　　（2）重視習作以后的交流和展示。

　　（3）注意引導學生修改自己的習作。

　　（4）充分發(fā)揮習作講評的激勵和指導作用。

　　（5）創(chuàng)造條件讓學生多寫多練。

　　5、鼓勵課外閱讀，培養(yǎng)學生課外閱讀的興趣，及天天閱讀的習慣。

　　6、開展好語文實踐活動，調動學生學習積極性、主動性，培養(yǎng)學習語文的興趣，做好輔差工作。

　　7、培養(yǎng)學生養(yǎng)成寫日記的習慣，鼓勵學生寫真人真事，表達真情實感。

　　8、學習經典教育理論，多讀教育雜志報刊，利用盡可能多的辦公及休息時間上網搜集資料，學習新的教學思想，教學理念，教學方法。

　　9、后進生的轉化和優(yōu)等生的提升：

　　（1）、培養(yǎng)后進生的自信心。自信心是后進生轉化的基石，只有樹立起后進生的自信心，我們的轉化工作才找到了起點。

　　（2）、要用科學的方法教育后進生。要看到后進生的閃光點，抓住時機進行鼓勵和表揚，引導后進生學習其他同學的優(yōu)點和長處，認識到自己的不足，樹立起自信心。

　　（3）、對后進生多寬容，少責備。要給后進生創(chuàng)造積極向上的環(huán)境，要做到“三心”：誠心、愛心、耐心。這樣往往是事半功倍，使后進生感到老師和同學對他的溫暖。

　　（4）、對于優(yōu)等生我也不手軟，只要他們有出現驕傲的情緒，我就對他們進行教育。在學習上，一定要對優(yōu)秀學生進行科學的方法指導，作好他們學習計劃的周密安排，避免優(yōu)秀生學習成績的滑坡，以達到他們的求知欲望，引導他們多讀一些課外讀物，增強閱讀能力。讓優(yōu)秀學生在學習、素質等方面得到進一步提升。

　　10、認真做好單元月考工作

　　本學期，在學期初就把學習內容分為四大塊，每月對所學知識進行一次月考，通過月考來了解學生的學習情況和知識掌握的程度。考后認真進行試卷分析，擬定補救措施，對學生掌握不好的地方及時講解。

　　11、在對學生進行知識傳授的同時，也要不失時機對進行德育、環(huán)保、科技、美育、法制等多方面的滲透，加強未成年人的思想教育，使他們受到熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義的教育，了解中國革命戰(zhàn)爭的艱辛，懂得幸福生活來之不易。學習革命前輩的遠大志向和獻身精神，從小樹立為祖國刻苦學習的思想，培養(yǎng)熱愛科學，勇于實踐和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)環(huán)境保護意識和社會責任感，陶冶愛美的情操。

　　12、開展學生的心理健康教育

　　本學期要進一步加強學生的心理健康教育，多渠道地了解和掌握學生地心理問題信息，及時幫助學生解決心理障礙。

小學班主任工作計劃3

　　新學期開始了，本學期根據學校的統(tǒng)一要求，結合本班實際情況，制定如下班主任工作計劃。

　　一、指導思想

　　以學校總體工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創(chuàng)新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內容，注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德。規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，努力探索班級工作的新特色。

　　二、本班學生現狀分析

　　我共有學生44人，其中男生18人，女生26人，男女人數失衡。學生來自周邊各個村寨，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異，其中班干部5人，沒有品德特殊的學生。

　　具體情況分析如下：

　　品德方面，本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象，可以通過集體教育來轉化。學習方面，本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課大部分專心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注。家長大多是農民。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。班級特點，本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動，愛表現;女生文靜、可愛，不愛張揚。總的來說，班級特點比較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。

　　三、班級工作重點及目標

　　班級教育工作重點

　　加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，繼續(xù)進行熱愛班級的教育、團結同學的.教育，搞好心理健康教育。

　　具體工作：

　　1、繼續(xù)抓好五年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。

　　2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。

　　3、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。

　　4、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。

　　5、使學生愛科學、學科學，主動探索新知。

　　本班學生奮斗目標

　　1、形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。

　　2、爭當學校的“優(yōu)秀班集體”。

　　3、發(fā)展個性特長，促進身心健康。

　　具體工作：

　　(1) 鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽感。

　　(2) 注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄.

　　(3) 開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。

　　四、常規(guī)管理措施

　　1、學習方面，為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，制定以下措施：

小學班主任工作計劃4

　　一、班級情況分析

　　本班共有42人，其中男生22人，女生18人，非獨生子女2人，離異家庭2人，學生學習情況分析：班中6名同學學習認真，各方面表現突出。有5名同學聰明伶俐，學習比較努力，學習成績優(yōu)良。有20多名同學能按時完成作業(yè)，但學習方法不夠靈活，學習成績良好。有5名同學學習不夠努力，缺乏學習自覺性學習成績差，

　　二、學生紀律情況分析

　　從本班在遵守紀律方面來看，絕大部分學生能遵守各維護學校各項規(guī)章制度，都想做一個好孩子，都想為班級的榮譽而努力，有著一顆助人為樂的童心。但是有的同學因為家庭的各方面原因，養(yǎng)成了一種不良好的心理，給班級工作加大了困難。

　　三、工作重點及措施。

　　（一）通過開展"爭做小先鋒"系列教育活動，建設快樂中隊，并創(chuàng)建新學期先鋒規(guī)劃。從各方面提高學生的'現代文明素質

　　第一階段：九月份活動口號：我是自豪的建襄人措施：伴隨著 "教師節(jié)"和校慶的來臨，開展系列活動。

　　（1）回顧暑假生活，評比"寒假金銀章"。

　　（2）行規(guī)的訓練，教育。

　　（3）教師節(jié)節(jié)慶祝活動：給身邊的教師寫一封慰問信，送上一份祝福。

　　（4）按照教導處及大隊部的要求，布置溫馨教室。

　　（5）了解校史，制作小報，編寫校慶詩歌。

　　第二階段十月份活動口號：我為校慶獻份禮措施：

　　（1）結合期中階段練習，教育學生用良好的成績?yōu)樾c獻禮。

　　（2）召開"迎校慶主題班會"（3）少先隊換屆改選。

　　第三階段十一月份月份活動口號：我為校慶展風采措施：

　　（1）結合校慶活動，綜合展示小報，詩歌，繪畫作品，書法作品等，寫寫《我從校慶活動中所收獲的》，深化該活動的影響力。

　　（2）出好黑板報。

　　第四階段十二月份活動口號：我是小能手措施：

　　（1）積極參加科技節(jié)，體育節(jié)的各項比賽活動，為班級爭光。

　　（2）出好黑板報。

　　第五階段一月份措施：

　　1、養(yǎng)成良好學習習慣，各種學習好方法推薦，交流。

　　2、學期小結，評選"建襄八大星"。

　　3、布置結束工作。

　　（二）做好家教工作。

　　（1）通過學生評價表，電話，寫信等方式多與家長聯(lián)系。

　　（2）配合學校做好專題研究。

　　（三）充分發(fā)揮班干部的作用。措施：采用干部競選輪換制，樹立學生的主人翁意識，逐步進行自主管理。

　　（四）每周做好安全教育。措施：利用午會時間，用實例常教育。

小學班主任工作計劃5

　　一、指導思想：

　　以中心校年德育工作計劃和教學工作計劃為依據，以促進全體學生的全面發(fā)展為目標，認真學習貫徹新課程標準，以人為本，開創(chuàng)思維，將可持續(xù)發(fā)展的育人目標落到實處，努力培養(yǎng)有特長，有個性，有創(chuàng)造力，且遵紀守法，講誠信，求上進的一代新人．

　　二、工作目標：

　　1、德育工作：

　　（1）堅持不懈地抓好學生行為習慣的養(yǎng)成教育，通過掌握《守則》《規(guī)范》內容，培養(yǎng)學生養(yǎng)成讀書、學習、衛(wèi)生、生活等多種良好的習慣，為學生終身發(fā)展打下良好的基礎。

　　（2）切實抓好每月的專題教育活動。（生命教育、榮譽觀教育、感恩教育、行為習慣教育、愛國主義教育、法制安全教育）。

　　（3）通過感恩教育活動的開展，培養(yǎng)學生孝心、愛心和社會責任感，全面提高學生的思想道德素養(yǎng)。

　　（4）通過開展“紅色之旅”和“五個一百”活動，增強學生的民族榮譽感和自豪感。

　　（5）辦好家長學校，促進家校交流，共同抵制學生的不良行為。

　　（6）抓好班級日常管理工作。使班級形成良好的班風、學風，創(chuàng)造舒適的班級育人環(huán)境。

　　（7）開展豐富多彩的班隊活動，通過班隊活動使學生受到思想教育。

　　2、教育教學工作：

　　（1）及時制定各種有效的計劃和方案，按計劃和方案開展工作。

　　（2）認真落實常規(guī)教學，抓好“三清”工作的'開展，全面提高教育教學質量。

　　（3）使學生養(yǎng)成課前自主預習的良好習慣。

　　（4）做好培優(yōu)輔差工作，促進全體學生的全面發(fā)展。

　　（5）通過 “讀書工程”活動的開展，師生共同讀書，班級內形成良好的讀書氛圍，使學生喜歡閱讀，具備獨立閱讀能力，養(yǎng)成自主進行課外閱讀的良好習慣。

　　3、個人業(yè)務提高方面：

　　（1）加強理論學習，提高教育教學質量。

　　（2）提高教育科研能力。

　　（3）提高課堂教學實踐能力。

　　三、班級現狀分析：

　　本學期班級現有學生53人，其中男生25人，女生28人。班級已經形成了較好的班風、學風，班級管理工作井然有序，班級內建立了一支高素質的班干部隊伍，學生學習勁頭足，勇于展示自己。但是，需要注意的是，本學期結束后，學生即將升如六年級，思想波動會很大，因此在狠抓教學工作的同時，不能放松對學生的思想教育，要及時發(fā)現學生的不良思維動向，及時對學生進行思想教育，避免部分學生出現違反校規(guī)校紀的不良行為。

　　四、具體工作措施：

　　1、德育工作：

　　（1）加強學生行為習慣養(yǎng)成教育。

　　開學第一周，組織學生認真學習《守則》《規(guī)范》。通過開展班隊會和社會實踐活動，對學生進行愛國主義、法制、安全教育。本學期繼續(xù)開展“五個一百”“紅色之旅”系列活動。

　　（2）辦好家長學校。

　　在六月份開展教學開放周活動。讓家長來校聽課，全面了解學校，了解學生在校的生活、學習情況，更好的配合學校工作，促進學生的全面發(fā)展。

　　（3）開展“感恩教育”活動。

　　培養(yǎng)學生孝心、愛心和社會責任感。

　　（4）專題教育。

　　本學期共設四個專題教育，內容分別是：“規(guī)范與我同行、我與節(jié)儉同在”“迎北京奧運，當文明使者”“我也知榮譽”“紅領巾體驗奧運”。

　　（5）開展主題班隊會活動。

　　每周開展一次主題班會，每學期開展一次主題隊會，通過班隊會，對學生進行思想教育。

　　（6）學生文體素質培養(yǎng)。

　　組織學生上好眼保健操、間操，及時參加月單項比賽，積極參加六一運動會，提高學生的身體素質。鼓勵學生積極參加特長班、藝術班，發(fā)揮學生的各方面特長，促進學生的全面發(fā)展。

　　2、教育教學工作：

　　（1）認真制定好各項工作計劃。

　　在學期初認真及時地制定學科教學工作計劃、班主任工作計劃、培優(yōu)輔差計劃、教師讀書計劃、學生讀書計劃、學生預習計劃等，按計劃落實本學期的各項工作。

　　（2）認真開展好課堂實踐活動。

　　認真?zhèn)湔n、上課、聽課，完成本學期的語文、數學教學任務，使班級整體成績更上一層樓。

　　①備課時認真研究教材，做到每節(jié)課有明確的目標、重點、難點，有明確的教學方法和學習方法。每單元后及時寫出教學反思。

　　②上課時注意三維目標的達成，精講巧練，及時完成下發(fā)的4本練習冊，并且及時跟蹤批改。

　　③積極參與學校組織的“上好每節(jié)課，展示一節(jié)課”的教學活動，本學期至少上一節(jié)公開課。積極承擔學校組織的教研課、示范課，積極參加市、縣里組織的教學競賽、教學標兵評選等活動，通過這些活動鍛煉自己，提高自己的課堂教學能力。

　　④每周至少聽課兩節(jié)課，向優(yōu)秀教師學習先進的教學方法，提出合理化建議進行交流，共同提高課堂教學能力。

　　（3）做好培優(yōu)輔差工作。

　　認真做好學困生輔導和特長生的培養(yǎng)工作。繼續(xù)發(fā)展特長生，有針對性地進行培養(yǎng)，填寫好特長生檔案和跟蹤輔導記錄，簽定學困生包保責任書，對學困生每兩周輔導一次。課內對學生進行有針對性的輔導，每天至少1小時輔導時間，課外確立一名優(yōu)生輔導，督促學困生完成課外預習和家庭作業(yè)。認真填寫學困生檔案，做好跟蹤輔導記錄，同時將學生的階段檢測試卷和期中、期末試卷一起裝訂，做縱向比較。對于特長生在語文課上給他們創(chuàng)造更多的展示機會，鼓勵他們進行小練筆，如改寫、續(xù)寫、仿寫等，培養(yǎng)他們的綜合能力，提高語文綜合素養(yǎng)。

　　（4）抓好課前預習工作。

　　開學初，結合本冊教材內容和學生實際認真制定預習方案，對學生的課前預習提出嚴格要求，使學生熟練掌握課前預習的方法，繼續(xù)保持課前自主預習的良好習慣。本學期學生已經掌握了基本的預習方法，形成了自主預習的良好習慣，因此在預習內容上要提高要求。預習內容：語文包括識字、寫字、主要內容、初讀課文后的感受、針對課文內容質疑、積累。數學預習內容包括自學收獲、嘗試應用、質疑。

　　（5）繼續(xù)開展“新世紀師生讀書工程活動”。

　　本學期學生背誦精選的宋詞10首以上，背誦精彩片段至少5篇，閱讀課外書3本以上，30萬字。學生每周寫兩篇讀書心得體會，同時摘錄積累名言警句，每月開展一次讀書匯報會。充分利用好班級的圖書角，動員學生買書、捐書，實現資源共享。充分利用好每周周三的七、八節(jié)閱讀課，教師帶領學生潛心閱讀，指導閱讀和讀后交流。教師做好讀書榜樣，與學生一起讀書。班級內選出兩個圖書管理員，負責做好圖書借閱及保管工作。本學期每生自己購買課外書至少兩本，每周利用2節(jié)大閱讀課和雙休日時間進行充分閱讀，課間或者自習課上完成學習任務之后也隨時可以讀書，把讀書作為一種習慣。教師定期檢查學生讀書筆記及讀書情況，評選“最佳小讀者”，推薦到學校參加校級評選。通過以上活動的開展，激勵學生“多讀書，讀好書，好讀書”，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，擴大課外閱讀量，提高閱讀能力。

　　3、班級管理工作：

　　（1）特色班建設：

　　本學期本班特色是剪紙，充分發(fā)揮學生繪畫的潛能，教給學生剪、刻的技法，鼓勵學生有創(chuàng)意地表達，用手中的剪刀、刻刀展示和感受藝術之美，同時培養(yǎng)創(chuàng)造力。

　　（2）班干部任用：

　　本學期繼續(xù)輪流評選班干部。使中等生得到鍛煉，培養(yǎng)他們的組織管理能力，幫助他們樹立自信，讓以前有經驗的班干部協(xié)助他們完成班級管理工作。

　　（3）日常管理：

　　開學初，組織學生認真學習《班級管理條例》，熟知《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》，使學生明確各項規(guī)章制度，并且按制度和守則規(guī)范嚴格要求自己，認真遵守紀律，講究衛(wèi)生，積極參與學習活動，樹立競爭意識，形成良好的班風、學風。在班級內評選“清潔師”（負責分擔區(qū)衛(wèi)生）“服務員”（分別負責自行車擺放，抬水，擦桌椅、窗臺等工作），明確責任分工，做到“任務在身，責任在人”。通過以上措施使班級各項工作順利、有序地開展。每兩周進行一次操行評定，促進學生良好的行為習慣的養(yǎng)成。

　　4、個人業(yè)務提高方面：

　　（1）通過讀書，加強理論學習，用先進的教育理念武裝自己的頭腦，指導自己的教學實踐，從而提高教育教學質量。

　　（2）繼續(xù)實施“自主體驗文本情境，優(yōu)化閱讀”教改實驗，在實驗中總結經驗，記好實驗跟蹤記錄，寫好實驗論文及其階段總結，做好實驗的結題工作。

　　（3）認真講好公開課，把它作為展示自己的平臺，從中總結經驗，促進提高。

　　希望通過以上各項工作的扎實有效的開展，在促進全體學生的全面發(fā)展的同時，自身素質也能得到進一步的提高。

小學班主任工作計劃6

　　一切以學校的工作思路、班級的實際情況和學生思想為出發(fā)點，特制訂20xx年上半年班主任工作計劃：

　　一、指導思想

　　以學校德育教育的思路為指導，結合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑。把本班建成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風，把學生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。

　　二、學生現狀分析：

　　六（1）班共有xx名學生，xx名女生，xx名男生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。本班學生思想素質一般良好，但良好的衛(wèi)生習慣還沒有養(yǎng)成，優(yōu)差懸殊較大，存在著兩極分化，一部分接受能力偏低的學生，良好的學習習慣沒有養(yǎng)成，自制能力差，時常不能控制自己，聽講走神，很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)，作業(yè)態(tài)度不端正，書寫質量差，有拖拉現象。

　　三、工作思路

　　1。以人為本，教育學生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。

　　2。教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。

　　3。利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。

　　4。關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。

　　5。上好每一節(jié)課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上，永爭第一！

　　四、工作重點

　　1、德育

　　（1）通過各種途徑貫徹執(zhí)行《小學生日常行為規(guī)范》；

　　（2）力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進；

　　（3）關鍵抓好班級的紀律，重點做好轉化后進生的教育工作；

　　（4）建立平等的師生關系，提高學生的自我鼓勵、自我教育，、自我管理能力；

　　2、智育

　　（1）成績及表現好的同學要經常鼓勵，即要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步；

　　（2）在學生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學風格；

　　（3）鼓勵學生努力學習，發(fā)展個性教育；

　　3、體育、美育、勞育衛(wèi)生教育

　　（1）布置美化教室，出墻報；

　　（2）豐富課余生活，培養(yǎng)興趣，積極參加班活動；

　　（3）要求學生認真上好各科功課；

　　（4）培養(yǎng)勞動技能，養(yǎng)成從小愛勞動的習慣，在家做力所能及的家務；

　　五、工作措施：

　　1、重視養(yǎng)成教育：

　　養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不讓任何一個學生掉隊。

　　2、加強后進生管理：

　　班上開展比學，互助活動。采用人與人，組與組比賽，采用優(yōu)幫差互助學習，及時做好評比，使每位學生學有方向，趕有目標。面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。

　　3、及時了解學情：

　　開學后及時對學生進行思想教育，把心受到學校，全身心地投入到學習上，一如既往地搞好一日常規(guī)工作。協(xié)同科任教師搞好教學工作，及時了解各科教學的動態(tài)，做好學生的思想工作。準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。

　　4、家教結合：

　　經常保持與否學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的.班集體。

　　5、培養(yǎng)班級干部：

　　及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

　　6、重視關懷教育：

　　要關心學生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

小學班主任工作計劃7

　　一、班級情況分析

　　（一）班級整體情況

　　我班共有42名同學，男生25人，女生17人。何*、王*松、安*南、康*遙、蘆*、王*是借讀同學，閃冬晨是回族人。有突出特長的同學有:奧數：馬*毅、李*天；寫作：閃*晨、周*庭；管樂隊：閃*晨、張*人。全班同學的整體水平良好，男生聰明、好動，脾氣急，易激動，工作能力較強；女生較為內向、膽小，思維不夠靈活。多數同學熱愛集體，有較強烈的集體榮譽感，有為集體爭光的決心和行動。同學之間比較了解能和睦相處，在生活、學習中能互相協(xié)助。在課余時間能開展正當活動，能友好的合作交往。聰明好學，愿意接受新鮮事物，對新鮮的事物有興趣，有探索的精神。有思想、有主見、善良、情感豐富，個性鮮明。需要老師針對每個小朋友的特點，講求方法用心去教育。開學初同學的精神面貌好，大局部同學能夠遵守紀律，依照老師的要求去做。這學期我們一起約定，爭做本學年禮儀標兵班。

　　學習上自覺：

　　本班同學基本上可以每日帶齊學習用具，作業(yè)出錯后能和時改正，找老師復批。課堂聽較講好，10名同學學習成果較為優(yōu)秀（優(yōu)等生學習情況）優(yōu)等生的學習習慣較好，均能自身獨立考慮，自覺的學習一定的科學文化知識，學習積極性很高。每個人都有很好的分析問題、解決問題的能力。如：

　　尤*：學習踏實、努力，肯與吃苦，雖然并不聰明，但是學習知識很用功，一步一個腳印，具有良好的學習習慣。

　　閃*晨：頭腦靈活，十分聰明，接受新的事物非常的塊，一點就透，學習很輕松。

　　馬*毅：接受新知的能力很強，善于表達自身的見解，具有良好的學習習慣，多才多藝。

　　中等生學習情況：

　　中等生在班內占有一定比率，高達48%，他們的學習習慣較好，接受能力一般，學習自覺性較好，如在老師或優(yōu)等生的協(xié)助、引導下，學習不存在問題，并能在原有的基礎上穩(wěn)步提高，較好的完成學習任務。在朗讀、書寫、寫作方面均能達到一定水平。

　　優(yōu)勢：在于個人基本素質不錯，熱愛語文學科，學習自覺性較好。

　　缺乏：存在懶惰心理，不能主動去參與學習必需在旁人的指導、協(xié)助下完成，這是中等生目前存在的普遍問題。

　　學困生情況：

　　還有的同學在學習上缺少自覺，有的依賴家長惰性強，學習態(tài)度和習慣欠佳，造成學習成果不理想。他們普遍學習的問題是懶惰、不好學、厭學、具體分析如下：

　　蘆*：接受新知的能力極差，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，上課時常走神，作業(yè)完成質量不高。

　　何*：情況同前，接受新知的能力較差，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，上課時常走神，作業(yè)完成質量不高。家長配合得不夠，但是小朋友還是很有潛力的，只要努力，還是可以有轉變的。

　　盧*洋：小朋友很聰明，就是對學習沒有興趣，學習習慣不好。

　　張*藩：基礎較差，不會聽講，因而拉下的知識越來越多。

　　范*揚：對學習失去信心，厭學情緒較為嚴重，家中無人對同學進行有效的監(jiān)督與指導。

　　班中大局部同學喜好廣泛，所有同學都在課余時間學習課外知識或培養(yǎng)知識技能。音樂、體育、美術、英語均有特長生。

　　行為上自律：

　　總體上講，同學的紀律表示大局部很好，能遵守校紀班規(guī)。特別是課間紀律，絕大多數同學都可以開展正當活動，這是進步。只有個別男生有追跑現象，需要老師和班干部提醒、監(jiān)督、協(xié)助。自我管理日基本上不需要老師進班，同學排隊打飯，放學路隊都可以有序進行。

　　平安上自護：

　　這個方面同學做的最好，已經能按自護內容達到自護要求。很多同學曾在爭星活動中已經實現目標，爭到自護星。

　　生活上自理：

　　同學在學校里能夠將自身的學習用品擺放整齊，由于家長的溺愛，代勞習慣了，養(yǎng)成他們做事拖沓，不講效率。書桌、物品柜的整理，老師仍繼續(xù)培養(yǎng)自理能力，大局部同學比以前有進步。家中每人設有勞動崗位，老師會與家長聯(lián)系，取得家長的配合，鍛煉小朋友的自理能力。“每人一崗”工作仍有一些同學不能主動負責的完成，我會在這方面想方法進行培養(yǎng)。

　　心理上自信：

　　同學每天都能堅持樂觀的情緒完成一整天的學習與生活。同學之間已經慢慢懂得寬容與忍讓，能夠相互合作。最大缺乏是同學的自信心不強，從而影響了課上發(fā)言的積極踴躍。班里還有特殊心理同學存在。我已將培養(yǎng)同學的健康心理作為一個小專題進行研究。

　　家長情況：

　　本班同學家長的文化素質、水平不高，多數均為初中、高中畢業(yè)生，低保戶有四個家庭。自身對小朋友行為影響約束不強，把教育的責任主要移交老師。離異家庭的家長更是無暇顧和小朋友，班級、學校就成為小朋友們依賴、避風的港灣。因而家長變成為同學的一面鏡子，同學在校表示出來的蠻橫不講理、懶惰、自私的現象屢見不鮮……可見對于老師的要求和期望值家長自然要求很高，不能讓自身的小孩受半點委屈，因而對班級的活動和老師的工作支持還不夠，開展一些活動仍持有一定的困難。

　　（二）班干部組成

　　班委：班長——馬*毅代理、學習委員——劉*涵、

　　紀律委員——周*婷、文體委員——李*沐天

　　生活委員——趙*

　　大隊干部：大隊助理——馬*毅

　　中隊干部：中隊長——閃*晨、副中隊長——張*、

　　維權委員——張*、組織委員——宋*亮

　　宣傳委員——尤*

　　小隊干部：范*揚、張*、辛*文、秦*瑤、王*萌

　　班級小干部女生11人，男生5人，女生的管理能力優(yōu)于男生。小干部主動為同學、為集體服務的熱情不高，工作欠缺方法，大局部依賴性很強，缺少獨擋一面的工作魄力。尤其是個別干部的模范作用和其不強，威信不是很高。可見他們主動工作的熱情還待激發(fā)，干部間缺乏合作、服務的意識，工作方法需要和時點撥，以身作則便成為我們這一學期重點抓的項目。

　　（三）待進步生

　　1．家長離異、工作繁忙，缺少家庭溫暖，性格古怪：

　　陳*、王*他們需要老師像對待自身的小朋友一樣，無論在學習上，還是生活上多關心照顧。盡量與他們接觸，傾聽他們的心里話。遇到問題，要深入細致的做思想教育工作，允許他們保存自身的意見在一段時間里，慢慢達到學校的要求，早日追上集體的步伐。

　　學習基礎較差，沒有良好的學習習慣：

　　盧*洋、高*澤、張*等，這些同學更需要老師們得倍加關愛與關心。從一點一滴學起，不急于求成，充沛尊重每一個小朋友的學習認知差別，時常鼓勵、提醒，在班中我們還為他們結了一幫一的對子，希望在小干部的協(xié)助下，他們能夠快快生長，并與干部結交成朋友，一起進步、一起努力為實現各自的目標而努力。

　　2．缺乏戰(zhàn)勝自我的信心，加強心理健康教育：

　　陳*、王*、張*瑤等這些小朋友擔子很小，極其不自信，回答問題的聲音也很小，于是在課上，我總是用賞識的目光去看待這些小朋友，并教育全體的同學對他們進行協(xié)助。在此衷心的希望這些小朋友能夠揚起自信的風帆，在老師的協(xié)助下，加強心理健康教育自由飛翔。

　　二、本學期奮斗目標

　　這一學期我班以學校開展的“不忘歷史，珍愛和平”的愛國主義教育為活動主線，落實兩個行動：爭做文明禮儀合格生，勤儉節(jié)約的小先鋒。并挖掘媒體的作用，開展樹典范、學典范的活動。將“課堂常規(guī)五要求”貫穿教學、教育實踐的始終，繼續(xù)開展“十、百、千”的禮儀教育活動，將“四個文明”與“五自養(yǎng)成教育合格生”的評選相結合，并為廣大的少先隊員開展豐富多彩的隊活動為我們活動宗旨。并不時豐富、深入自身科研課題的研究——小同學學習習慣的培養(yǎng)。同時以點帶面，努力培養(yǎng)鍛煉班級的小干部，為他們提高自身的工作能力搭設舞臺，創(chuàng)設機會。努力建設一只團結向上、積極進取的文明禮儀標兵班！

　　三、質量監(jiān)控和具體措施

　　作為教師我們是播種者，應該搶在春天里，在小朋友們的心田里播下行為、習慣、性格的種子，播下真、善、美的`種子，讓同學成為好公民，成為祖國的有用之材。要培養(yǎng)具有扎實基礎的有用人才，不能僅僅停留在培養(yǎng)同學的學習興趣上，我們還要下大力氣培養(yǎng)同學的良好的學習習慣，這是更高層次的非智力因素。老教育家葉圣陶先生說過，教育就是培養(yǎng)習慣，還有人曾經說過這樣的話：“播種行為，就收獲習慣；播種習慣，就收獲性格；播種性格，就收獲命運。”這段詩一般的語言生動形象地說明了：行為、習慣、性格必需從小培養(yǎng)。作為教師“教書”是固然重要的，但更為重要的是通過教書去“育人”；作為同學學習知識、掌握身手固然是重要的，但是更為重要的是在學習知識中，掌握身手的過程中學會做人，乃是人生的首要一課。可見“習慣”對培養(yǎng)人的重要作用。在學校時能使同學養(yǎng)成良好的學習習慣對他們以后的生長是極有好處的。雖然我教的同學已經五年級了，但是我發(fā)現他們仍然沒有養(yǎng)成一定的習慣，因此這一學年我的計劃就是重在培養(yǎng)同學的學習習慣，以下監(jiān)控和措施均是圍繞此項而言的。

　　(一)培養(yǎng)習慣增強信心使同學能學

　　1、培養(yǎng)同學嚴謹的、一絲不茍的學習習慣。

　　科學是嚴謹的，不論現在的學習活動，或是今后參與社會的生產和服務活動，都必需具有強烈的事業(yè)心和社會責任感。因此，在學校讀書時就應該培養(yǎng)同學嚴謹的、科學的、一絲不茍的學習習慣。這種學習習慣的培養(yǎng)必需貫穿于教育教學的全過程，包括課前、課內、練習、作業(yè)、考試各個方面。課前有預習提綱預習的習慣；課內有抓關鍵的“字”與“詞”理解概念和定義的習慣；分析問題具有邏輯性的習慣；回答問題語言簡練具有針對性和準確性的習慣；和時發(fā)現問題舉手發(fā)言或發(fā)表不同意見的習慣；課外作業(yè)要有字跡端正、解題規(guī)范的習慣；對錯誤的不符合要求的作業(yè)嚴格訂正或重做的習慣等等。

　　要求在課前要提出明確的預習要求；講課要富有邏輯性，語速時快時慢，語調抑揚頓挫，頓號、逗號、句號分明。批改作業(yè)、試卷細致認真，不放過每一個錯誤，乃至一個錯別字或標點符號。每次作業(yè)和試卷的批改情況要做好詳細記錄，認真講評。這種嚴以律己的精神必將在同學的思想上起到潛移默化的作用，學習行為上逐步養(yǎng)成一絲不茍的良好習慣。

　　2、培養(yǎng)同學專心致志，克服困難的習慣。

　　學習是十分艱苦的腦力勞動，在學習過程中會遇到不少干擾和種種意想不到的困難，這就要求要著力培養(yǎng)同學專心致志和克服困難的習慣。同學應當學會在某一特定的時刻解脫周圍的一切干擾，以便集中精力克服困難去達到教師或自身提出的學習目標。應當使同學懂得學習就要努力開動腦筋，深入鉆研，無論如何不能使同學感到一切都輕而易舉，不知道什么叫困難。所以，在教學中要注意向不同對象提出不同的學習要求，對不同程度的同學設置不同層次的問題，但都要通過獨立考慮才干解決，以協(xié)助他們樹立學習的信心，并培養(yǎng)他們專心致志的求知精神。課外作業(yè)有一定的難度，強調同學獨立完成，但允許自身找參考書，錯了訂正，直到做對為止。培養(yǎng)他們在無人監(jiān)督的情況下能通過自身的努力，孜孜以求，克服困難完成學習任務。

　　3、培養(yǎng)同學重視質量、講究效率的習慣。

　　從同學時期起就要培養(yǎng)同學重質量講效率的習慣，這不只是學習的需要，也是對人才素質的要求，要通過我們日常的教學活動嚴格培養(yǎng)這方面的習慣。學習上的高質量、高效率體現在同學思維的敏捷性上，扎實的基礎知識是達到思維敏捷的保證。

　　課堂提問回答問題要講究效率、講究準確性。特別要通過精心選擇作業(yè)去訓練同學的這種習慣。正確的高速度的解題是高質量、高效率學習的一種重要標志。要達到這一要求，必需把培養(yǎng)同學的審題習慣和審題能力放在重要的位置，且貫穿于整個教學過程中。經常選擇一些典型例題作示范分析，理解題意，剔除解題中的誤區(qū)，找出解題的關鍵，理出解題思路，然后得出解題的正確方法。對于一些難度較大的綜合題我會引導同學仔細閱讀題目，分析題目中所涉和的知識的內在聯(lián)系，有時可應用圖表分析，徹底弄清題目中的關系，啟發(fā)同學從不同方位、不同角度進行考慮，引導同學多角度考慮問題，培養(yǎng)同學思維的敏捷性，正確地高效率地完成學習任務。

小學班主任工作計劃8

　　有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：

　　一、常規(guī)教育方面

　　1，充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立“小小監(jiān)督崗”，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為，并在晚點時間進行一日總結，通過監(jiān)督崗的匯報，評出“最佳拇指獎”。對表現不夠好的學生，及時進行點撥，指導，加強教育。

　　2，合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節(jié)，國慶節(jié)，少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

　　3，充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。

　　二、班級紀律方面

　　1、課堂紀律。首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的`行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”

　　2、課間紀律。課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

　　三、衛(wèi)生方面

　　1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

　　2、班級衛(wèi)生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動，及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。

　　四、其他方面

　　班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：文明小標兵評選，小書法家，小發(fā)明家，小詩人，數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。

　　五、班主任自我要求

　　1、嚴于律己，做好學生的楷模。積極進行課外學習，不斷提高自身素質，以自己的實際行動去影響學生。

　　2、注意工作的方法，尊重學生的人格，重視學生心理教育，做到以理服人。

　　3、保持良好的精神狀態(tài)，使學生受到良好的影響。

　　總之，班主任工作的中心是提高學生的全面素質，使他們逐漸成為適應社會發(fā)展的有用人才。

小學班主任工作計劃9

　　隨著新一輪課程改革的到來，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道，一個校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢？那就要看這個班的指揮官班主任的工作是怎樣進行的。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：

　　一、班級基本情況和目標：

　　我班共有學生44人。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。繼續(xù)抓好學生的常規(guī)教育，強化《小學生日常行為規(guī)范》的落實，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的爭做“五小公民”活動，培養(yǎng)學生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的能力。

　　二、具體措施：

　　1、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。

　　2、提高板報、墻報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。

　　3、利用班級刊物對學生進行思想教育，發(fā)揮學生的主觀能動性，激勵學生。

　　4、通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝聚力。

　　5、定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。

　　6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展。

　　7、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。

　　8、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。

　　三、加強班風建設

　　1．安排班級活動

　　要以全國少工委頒布的加強少先隊思想道德教育和深化體驗教育的意見為基礎內容，根據學校德育工作安排，引導少年兒童開展各項實踐活動。活動要加強對少年兒童思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等，友誼中隊舉辦一些聯(lián)誼活動。

　　2．營造向上氛圍

　　根據三年級學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。（1）制定班級公約、班風，給自己班級、小隊取個新名字。（2）布置教室環(huán)境。（3）讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

　　3．指導培養(yǎng)小干部

　　班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹立威信；第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；第四，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。

　　四、活動計劃

　　第一周

　　1總結暑假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。

　　2.學習《小學生日常行為規(guī)范》和《學校管理條例》。

　　3.開展班委競選，提出要求。

　　第二周

　　1.繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進行常規(guī)訓練。

　　2.進行習慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習慣。

　　第三周

　　1.培養(yǎng)學生上課鈴聲一響，教室里要安靜。

　　2.加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛(wèi)生。

　　第四周

　　1.進行班級寫字比賽。

　　2.繼續(xù)抓好常規(guī)教育。

　　第五周

　　1.慶“五一”，進行愛國主義勞動教育。

　　2.進行班級口算比賽。

　　第六周

　　1.對學生進行安全教育。

　　2.培養(yǎng)學生的`參與意識和集體主義精神。

　　第七周

　　1.繼續(xù)抓好紀律和學習目的教育。

　　2.進行班級朗讀比賽。

　　第八周

　　1.繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育。

　　2.進行尊敬父母的教育。

　　第九周

　　培養(yǎng)學生正確的是非觀念。

　　第十周

　　1.準備期中考試。

　　2.繼續(xù)抓好法制和安全教育。

　　第十一周

　　1、向學生進行學習目的教育，抓好復習教育。

　　2、繼續(xù)抓好常規(guī)教育。

　　3、期中考試。

　　第十二周

　　1.總結期中考試，吸取經驗教訓。

　　2.教育學生樹立正確的學習目的教育和審美觀念。

　　第十三周

　　1.向學生進行愛國主義教育。

　　2.準備節(jié)目，歡慶“六一”兒童節(jié)。

　　第十四周

　　1.進行勤儉節(jié)約教育。

　　2.對學生進行愛護公物教育。

　　第十五周

　　準備寫字比賽。

　　第十六周

　　1.培養(yǎng)學生的集體主義觀念。

　　2.教育學生早睡早起，不能貪眠。

　　第十七周

　　1.再次進行學習目的的教育。

　　2.評選班級文明學生。

　　第十八周

　　繼續(xù)鞏固上周活動內容。

　　第十九周

　　1.制定復習計劃，鼓勵學生努力學習。

　　2.學習三好學生評選條件，準備評比。

　　第二十周

　　1.搞好各類評比，樹立榜樣。

　　2.加強安全教育，做好放假前的準備工作

　　五、對自己的要求

　　1、要切實從班級自身出發(fā)，加強宣傳發(fā)動，指導訓練，將各項常規(guī)工作抓細抓實，力爭主動、科學、民主管理班級，切實抓好班風班貌建設。同時認真抓好班隊課、夕會課等，并經常開展形式多樣、生動活潑的班隊活動，使班主任工作的管理更合理化、規(guī)范化、藝術化。圍繞規(guī)范秩序的學校工作思路，加強教學常規(guī)的檢查評比。協(xié)調好各科老師合理安排拉差補差人員和時間，朝消滅不合格率的目標奮進。

　　2、針對特殊學生，開展特殊教育。開學后排查出特殊學生名單（貧困家庭學生、智力障礙學生、自控力差生），建立特殊學生檔案。通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。針對行為習慣差、自控力差的學生，學校成立行規(guī)學習班，由退管會的老師和學校有關老師對特殊學生的思想品德、學習態(tài)度、日常行規(guī)等方面進行教育和訓練。

　　3、要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。

　　4、開展幫困助困活動。通過結對助困等活動，子身上的每一處閃光點。我相信，只要關從生活、學習等方面對貧困學生進行關心幫助。

　　這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，敬請領導和老師批評、指正。

小學班主任工作計劃10

　　畢業(yè)后一直找不到合適的工作，整天在家愁悶的呆著，最后實在是呆煩了，還是不得不出去找工作，這時候，我的同學幫我介紹了一份很不錯的工作，就是到學校當老師去。

　　不過我不是師范類專業(yè)的畢業(yè)生，對老師這一行業(yè)沒有任何的經驗，所以學校一時也不能正式的錄用我，只讓我當實習老師，看我的實習情況來確定我是否能夠成為一名優(yōu)秀合格的教師。

　　這是對我的一次機會啊，我一定會抓住的，我很快的準備好到學校上課了，我任教六（2）班的實習教師兼職見習班主任，這是我踏入教學生涯所帶教的第一個班級，對我而言有著特殊的意義，我要積極協(xié)助莫老師共同管理班級各項事務，認真學習，為以后的班主任工作積累經驗，為了能盡快提升自己，我在分析班級情況的基礎上，列出了以下計劃：

　　一、班級基本概況

　　六（2）班本學期有41名學生，其中男生22名，女生19名，23名本地學生，18名外地學生。班里大部分學生上課能積極回答問題，有刻苦鉆研精神，但班里學生成績兩級分化，中間力量薄弱，差生多為男生，主要表現為小學基礎太差，學習態(tài)度不積極。

　　二、本學期工作措施

　　1、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。

　　2、開展德育科研課題、個案分析及主題班會課的開設。確定由班干部主持的每周工作總，達到學生自主管理的目標。

　　3、利用班會對學生進行思想教育，發(fā)揮學生的`主觀能動性，激勵學生。

　　4、組織學習小組，建立互幫互學的學習機制。

　　5、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。

　　6、抓好班級每天的保潔工作，每周的衛(wèi)生清潔工作;杜絕遲到、曠課現象，抓好自習課紀律，提高學習效率。落實值日組長制度，責任到人。

　　7、落實每月一次的黑板報宣傳工作。提高板報、墻報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。

　　8、定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。

　　9、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展。