支教工作計劃

時間：2022-12-09 15:23:26 工作計劃我要投稿

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支教工作計劃

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又邁入新的階段，我們要好好計劃今后的工作方法。工作計劃的開頭要怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編收集整理的支教工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

支教工作計劃

支教工作計劃1

　　為了進一步深化教育扶貧工作，通過幫扶對結，優勢帶動弱勢，實現人的群體優化。特制定朱集中心校年度教師支邊支教工作計劃。

　　一、強校支援弱校。

　　二、中心學校骨干教師送教下村小。

　　三、定期抽調優秀教師到辦學薄弱學校去支教，各校落實到人。

　　四、優秀骨干教師定期到村小學去示教、掛職。

　　五、薄弱學校教師到優秀學校跟班聽課、進修。逐步實行教師流動制。

　　六、實行教師輪換制度。

　　七、提升邊遠村小高級教師崗位比例。

　　八、開展專題講座、面授指導、下村小聽課活動。

　　九、對英語、信息技術、音樂、體育、美術學科可實行巡回教學制度。

　　十、落實國家規定的對農村小學教師津貼、補貼，不斷提高較職工福利待遇。

　　十一、關注聾啞學生的'學習、生活。

　　十二、妥善做好農民工“留守兒童”上學的問題。

　　總之，通過支邊支教活動的開展，實現鄉鎮學校與村小相對均衡發展，提高農村小學教育質量和管理水平。

支教工作計劃2

　　20xx，對于我來說，是一個幸運年，作為一名普通的人民教師，我光榮地成為了育新小學的支教教師。我感到無比驕傲和自豪，感受到肩上所擔負的任務之重。為了使我的支教工作能順利有序地開展，將本次支教工作做如下安排: 支教，不是去展示自己教育教學特色和水平，更重要的是給所支教學校的老師帶去他們需要的東西，對他們能有所啟發，有所幫助，促進教師的專業水平的提升;是給所支教班級的學生帶去更豐富的經驗、更開闊的視野，促進學生的成長。因此，在開展工作前，一定要了解所支教學校的領導、老師和學生需要什么，然后再有針對性地安排工作。

　　1、先了解所支教學校的各項規章制度和工作守則，以使自己能很快地融入到所支教學校的環境中。

　　2、在認真貫徹文件精神的同時有針對性地開展自己的支教工作。

　　3、與所支教學校的老師交流討論，再確定自己公開課的內容。

　　4、找所支教班的班主任了解該班的情況，比如班風和學風特點、教學進度、學生的知識基礎、能力水平等，了解我的教育和教學工作重點。

　　支教講的示范課不是觀摩課也不是比賽課，不需要刻意的雕琢，而要立足老師和學生的實際，上學生聽得懂、學得會的課，上老師們看得明、學得來的課。一句話，要上實實在在的常規課。因此，備課的環節要精益求精，要既備教材、教法，還要備學生、備老師。做一次專題講座，這是上級給每一位支教名師提出的要求。本次講座，我將面對的是農村的一線教師，所以講稿要少說理論，多講實例，讓老師們在我的'一些做法和嘗試中學到經驗、受到啟發。像愛自己的學生一樣愛所支教班的學生，真誠地欣賞他們，真心地教育他們。

　　也許我的教育不能立竿見影地改變什么，但希望能因為我的加入，使他們更熱愛生活，更喜歡學習。總之，本次支教工作我將全力以赴，傾灑自己的滿腔熱忱，澆灌這些農村既可愛又淳樸的農村孩子，既出色地完成好領導交給的任務，也真正給所支教學校的師生留下有用的東西。希望，這次支教我能收獲多多。

支教工作計劃3

　　20xx年8月30日我坐上了開往暹崗小學的校車，我的支教經歷就這樣拉開了帷幕。由于暹崗小學比較缺老師，我一到學校就正式承擔一年級5班和一年級6班的數學教學工作，并且擔任一年級5班的副班主任。各位領導和老師們告訴我，我已經相當于是一名正式的老師，獨立負責兩個班的數學學習。當時我的壓力真的很大，因為這是第一次我第一次作為一名正式的老師，站上講臺講課。但更多的是欣喜之情，既然校長與各位領導這么信任我的能力，這么相信廣州大學的學生。那我一定要好好表現，努力工作，為廣州大學爭光，也不負支教學校所以與我的信任與厚望。

　　剛開學，我就站上講臺講課了。一年級的小朋友們剛剛升上小學，他們還不適應小學的學習方式與學習環境，以至于基本的課堂紀律都不能維持。一年級的學生們還像幼兒園的習慣一樣，總是會在課堂上隨意下座位，想扔垃圾的同學會直接走到垃圾桶旁邊扔垃圾，想說話的同學會在課堂上隨意插嘴，想喝水的同學直接拿水杯出來喝水，更有甚者，他們會不向老師報告，直接走出教室去裝水喝，也有同學回家不做作業。

　　面對各種各樣的問題，我不斷向其他資深的老師請教解決的辦法。從中我也獲得與學習了很多實踐方面的東西。

　　首先，面對一年級的小孩子，在第一次見面中，作為老師就需要建立威信，要讓剛剛升入一年級的學生們明白小學與幼兒園是不一樣的，也要讓學生們明白，老師講的話是有分量的.，老師講的東西都要記住。

　　第二，面對所有低年級的孩子們，我還是需要以鼓勵為主，以批評為輔。盡量給予他們多點關注與獎勵。畢竟是孩子，所以我們做老師的應該多哄哄他們，就算嚴厲地批評完了，最后還是需要哄他們。

　　第三，每次學生們做操還有排隊升國旗，我作為副班主任，都會陪著他們看著他們，平時也需要多些提問學生，課間空余時間我也會經常去班里面了解情況，爭取多謝時間與孩子相處。這樣我既能又快又準地記住學生的名字，又能讓學生們熟悉我，與我培養感情，有利于教學活動。

　　最后，畢竟現在學生們才一年級，所以自覺性低，自制能力很差。為了解決有些同學不完成作業或者忘記做作業這種問題。我督促學生們每人準備一本作業登記本，天天都看著學生們抄作業。除此之外，我每天上課都會預留幾分鐘時間，給孩子們完成今晚的數學作業。有些做得快的同學是可以做完的。而那些沒做完的，回家完成作業所需要的時間也不會很多。

　　學校的領導、老師和我講過，教一年級會很累很辛苦。然而，我卻覺得9月的實習生活很充實，學到了很多在課本學不到的經驗知識，我覺得這些實踐經驗與技巧是很難得的。所以我希望可以將其分享給在廣州市各個地方支教的同學們，大家共同進步，共同努力。

支教工作計劃4

　　一、總體支教工作安排：

　　8月27日，支教學生帶齊支教所需教學兼生活物品下到支教學校，本學期支教實習開始。

　　8月27日-8月30日，熟悉、了解蓮溪小學學校教學設施設備情況，初步了解這學期所擔任英語工作安排，了解學校相關教學、學生教師情況。熟悉學校、宿舍周邊交通、菜市場、醫療場所等情況。

　　8月31日，全校教師會議。確定開學相關事項（班主任工作安排、各科任教師教學工作、散學典禮、學校大掃除）。

　　本學期共19周，根據支教學校安排，前3周跟著指導老師兼學校英語科組組長進行專業學科和跨學科跨年級聽課觀摩學習，觀察了解學生情況，學習專業教學，學習有效的課堂管理，為進入正式教學做準備。

　　第4周—第17周，根據學校英語科組教學情況及指導老師安排，跟指導老師實習輪流制教學，即兩人每人輪流教學一個Unit的課時，直至學期末課程結束。

　　17周完成所有的教學任務，進入全面復習階段。

　　19周周三周四（1月9日-1月10日），學校期末考試。

　　20xx年1月12日，支教學生完成所在支教學校的相關教學任務及交接手續，接回廣州大學，支教學生完成本學期支教工作。

　　二、英語教學

　　第一周學習了解指導老師教學活動安排及風格并學習跟學生的早午讀。

　　第二周擔任學生80%的早午讀，學習跟下午的課后第三節課后輔導。

　　第三周之后，凡是自己擔任教學活動期間，完成所有相關的英語教學活動，包括批改作業、跟早午讀、課后輔導。

　　第四周開始進行輪流制教學至學期末，并同時參加協助學校英語科組或是其他科組相關全校性活動的開展。

　　學期末幾周，對本學期所有的教學工作的總結，上交一篇關于三個班的教學總結及一篇英語科組活動總結至科組長處。

　　A．教學任務

　　1.第1周-第2周，跟著指導老師學習、聽課、批改作業，熟悉了解小學英語教學模式。思考如何形成自己的有效教學風格。并進一步了解全校學生教師具體情況。

　　2.第3周，由于英語老師外出學習，即時上任四年級兩個班五年級一個班的英語教學工作，完成Module1UnitTwo的教學。根據學校教學硬件實際情況，結合所學指導老師風格，并根據自身情況，慢慢摸索具有個人特色的教學風格。

　　3.第4周——第6周，跨學科跨年級對其他老師的教學進行聽課觀摩學習，并完成第7周Moudule3Unit7四年級&五年級的備課及導師修改確認。批改作業。學習有效的課堂管理，不同學科的教學活動或設計可鑒之處，加入自己的英語教學當中學習借鑒。進一步探索自己的教學。

　　4.第7周、第12周、第14周，分別完成Unit7，Unit11，Unit14四、五兩個年級三個班的所有英語教學活動，包括新授課、復習課、練習課幾單元檢測與評講；早午讀、課后輔導等。

　　5.第11周—第12周，協助指導老師完成三個班（四一班、四二班、五二班）英語教學活動于蓮溪小學20xx-2014學年第一學期家長會要向家長匯報的成果準備。 B．英語科組活動

　　1.第5周—第8周，根據英語科組安排，策劃并撰寫“蓮溪小學20xx-2014學年第一學期‘妙筆生輝’英語書法大賽活動方案”，并協助組織科組長開展書法活動。

　　9.第12周——第16周，根據英語科組的安排，組織學校三——六年級同學積極參加南沙區“明珠杯”英語才藝大賽，并協助科組負責大賽的開展進行。并根據指導老師英語教學安排，協助指導老師負責四一班、四二班及五二班的'學生參加英語才藝大賽。

　　三、班主任教學

　　根據班主任的安排，本學期的班主任工作主要就是班級墻報的布置和課間早操的巡查。

　　1.國慶中秋節前負責出一期有關中秋國慶的墻報。

　　2.上半學期完成四一班所有班級墻報的設計、布置到內容完善。

　　四、教研活動

　　20xx年10月24日，到廣州市海珠區寶玉直小學參加廣州市小學英語教研活動，聽海珠區同福中路一小及海珠區萬松園小學兩名教師授課。

　　五、學校相關活動

　　第八周—第九周，協助學校語文科組參加南沙區小學11月1日“明珠杯”經典詩文師生朗誦比賽的活動。

支教工作計劃5

　　一、支教工作總目標：

　　1、發揮自身的特長及優勢，豐富課堂內容，改進課程形式，促使學生對語文學科產生濃厚的興趣，從而有利于語文學習及該科成績的提高。

　　2、虛心聽取前輩、指導老師的經驗，取長補短，找到適合自己、適合學生的教學方式，對于學生提出的改進建議或意見，深思熟慮后可以加以試驗或實踐，在摸索中前進。

　　3、主動學習，不斷提升自身各方面的素養及能力，在向學生授課時，可以有意識的延伸課外相關知識，加深學生印象和方便理解，同時也可以拓寬學生知識面，培養學生的思維能力。

　　4、嚴格要求自己，務必做到言而有信、以身作則，給學生帶頭做榜樣。傳授知識只是教師工作的一部分，教書，更要育人，培養學生成為一個具備良好三觀的積極青年。

　　5、認真備課，要立足于老師和學生的實際，注重課堂實效和學生學習的成果，讓學生能夠實實在在的聽得懂、學得會。

　　6、在短暫的一學期支教時間里，要做到對工作充滿熱情，敬崗愛業，做好表率，真心實意的關愛每一位學生，嚴格遵守相關規章制度，積極向上。

　　7、經常與帶隊老師、指導老師、同伴溝通聯系，交流思想和好的做法，尋求解決工作中問題的最好辦法。

　　8、記錄支教生活的點滴，既是對自己成長過程的見證和總結，也是對班級、學生負責的一種表現，從細微變化中敏銳發現問題，從而得到及時解決。

　　二、支教工作具體目標：

　�。ㄒ唬┑�1周：

　　1、目標：盡快熟悉支教學校校園、住宿環境以及教學模式，初步了解支教實習老師工作負責范圍及注意事項，并了解支教學校學生情況。

　　2、安排：參與支教實習生工作安排會議、參加教職工會議、旁聽指導老師的授課課程。

　�。ǘ┑�2——4周：

　　1、目標：積極學習相關備課方法及技巧，為接下來的單獨授課做準備。融入學生當中去，爭取與學生打成一片。協助班主任完成班級管理工作。協助其他老師完成各項臨時任務。

　　2、安排：負責大課間、午讀、值日等紀律管理工作。協助班主任批改語文作業。帶領學生完成主題黑板板及課室裝飾工作。盡量多的旁聽課，以語文為主，學習。認真備課，珍惜每一次授課機會，課后進行反思總結。

　�。ㄈ┑�5——15周：

　　1、目標：學習掌握課堂管理、學生管理等技巧。完成教學任務，努力達到教學目標。積極向指導老師請教，學習與家長溝通的.方法和協調的技巧。與其他實習生交流支教見聞與感受，互相學習。不斷實現自我提升，創新教學方法，敢于嘗試不同的教學模式。

　　2、安排：固定的進行授課，積極參與到班級管理中去，了解學生的性格特點，并努力做到因材施教。對授課中存在的不足，不斷進行反思和總結，爭取在下一次中有所進步，并從互評課中得到啟示。積極參與學校各式活動，提升自身各方面能力，在接觸不同年級學生的同時，細心留意不同階段學生的特點或共同點。

　　（四）第16——20周：

　　1、目標：協助班主任做好期末復習備考工作，監督跟進學生的復習情況，必要時進行課外輔導。做好支教實習總結工作。

　　2、安排：從學生的作業及測試情況中了解學生的知識短板，進行鞏固練習，爭取讓學生能夠靈活掌握知識點。另外匯總支教期間文字、圖片及其他資料，對支教總體工作進行反思總結，并制作支教工作匯報答辯ppt。

支教工作計劃6

　　本學期，作為一名縣級名師，我光榮地成為了平崗鎮小學的支教教師。校領導一番語重心長的談話，使我深深地認識到支教的重大意義，感受到肩上所擔負的任務之重。為了使我的支教工作能順利有序地開展，特將本次支教工作做計劃如下：

　　一、根據需要安排工作

　　支教，不是去展示自己教育教學特色和水平，更重要的是給所支教學校的老師帶去他們需要的東西，對他們能有所啟發，有所幫助，促進教師的專業水平的提升；是給所支教班級的學生帶去更豐富的經驗、更開闊的視野，促進學生的成長。因此，在開展工作前，一定要了解所支教學校的領導、老師和學生需要什么，然后再有針對性地安排工作。

　　1、先了解所支教學校的各項規章制度和工作守則，以使自己能很快地融入到所支教學校的環境中。

　　2、在認真貫徹縣教育局和進修學校“名師支教”的精神的同時，找所支教學校的領導領任務，以便有針對性地開展自己的支教工作。

　　3、與所支教學校的老師座談，聽取他們的聲音，再確定自己示范課和專題講座的內容。

　　4、找所支教班的班主任了解該班的情況，比如班風和學風特點、教學進度、學生的知識基礎、能力水平等，并征求班主任的意見，確定三天中我的教育和教學工作重點。

　　二、認真準備扎實工作

　　支教工作只有三天，卻滿載著上級領導的信任、本校領導的重托和所支教學校師生的期待。因此，三天的每一份工作都要精心準備。

　　1、認真備課注重課堂的實效

　　支教講的示范課不是觀摩課也不是比賽課，不需要刻意的雕琢，而要立足老師和學生的實際，上學生聽得懂、學得會的課，上老師們看得明、學得來的課。一句話，要上實實在在的常規課。因此，備課的環節要精益求精，要既備教材、教法，還要備學生、備老師。

　　2、認真寫稿注重講座的`實用

　　做一次專題講座，這是上級給每一位支教名師提出的要求。本次講座，我將面對的是農村的一線教師，所以講稿要少說理論，多講實例，讓老師們在我的一些做法和嘗試中學到經驗、受到啟發。

　　3、熱愛學生注重教育的實質

　　像愛自己的學生一樣愛所支教班的學生，真誠地欣賞他們，真心地教育他們。三天，也許不能立竿見影地改變什么，但希望能因為我的加入，使他們更熱愛生活，更喜歡學習。

　　三、敬業愛崗做好表率

　　在三天的工作中，要發揚我們實驗小學教師愛崗敬業的優良傳統，嚴格遵守相關的規章制度，工作洋溢熱情、充滿激情，與所支教學校的領導和老師和諧相處，真心關愛每一名學生，力爭做老師們的表率。

　　總之，本次支教工作我將傾灑自己的滿腔熱忱，付出自己的百倍努力，既出色地完成好領導交給的任務，也真正給所支教學校的師生留下有用的東西。

支教工作計劃7

　　20xx年支教計劃

　　固鎮縣楊廟中心小學：桑道蘭

　　為了切實貫徹《義務教育法》，促進縣教育教學事業的均衡發展，我作為中心小學教師，被派往趙湖小學支教。在

　　為了使自己的支教工作順利有序地開展，特制定以下工作計劃。

　　一、工作目標

　　1、遵守中心校關于支教工作的規章制度，服從領導的工作安排。

　　2、提高思想認識，端正態度，積極投入支教工作，將支教工作當成學習和進一步提高業務素質的`機會。

　　3、積極學習現代教育教學理論，提高自身的思想意識和教學水平。加強對新課程的研究和指導，做好專題講座，提高支教點教師對新課程的認識程度，加強與趙湖小學語文教師交流溝通。

　　4、支教過程中，我將代表楊廟中心小學在教學資源上實行共享，共同發展，共同提高，我不但要認真準備好每一節課，認真批改作業。

　　5、努力上好公開課和示范課，為教師樹立榜樣，從而帶動支教學校的公開課的教學工作。

　　6、定班上課，示范促動。能認真負責好所定班級的各項工作，用愛的陽光去溫暖每一個孩子。工作中，我將嚴格履行教師職業道德規范，以身作則，在師生中樹立自己的良好形象。

　　7、向支教點老師滲透楊廟中心小學市、縣課題研究經驗，促進趙湖小學在教科研方面意識的提高。

　　8、努力開展自己教學的楊廟小學二（2）班與趙湖支教點班級學生之間的交流活動，擴大孩子的眼界，培養他們開放式學習意識和自信心。

　　9、戒驕戒躁，及時做好各項記錄，不斷積累經驗，讓支教成為自己教學的一種鍛煉和考驗，讓自己真正有所收獲。

　　二、方法措施：

　　1、結合自己本學期教育教學工作計劃，設計好教學方案，認真實施。

　　2、根據中心校領導的要求和趙湖小學的安排進行適當地工作調整和開展。

　　3、根據趙湖小學周邊條件和學生特點，因材施教。

　　4、注意關注趙湖小學老師的思想認識和工作環境，積極向中心校領導提出合理化教育教學建議。

　　5、注重與趙湖小學孩子及家長交流，了解村小教育教學環境，提高自己的職業道德修養。

　　三、具體工作安排

　　根據中心校要求，我準備雙周到趙湖小學一次，進行兩節課的支教，包括理論學習和具體課堂教學實踐。

　　具體教學內容如下：

　　第二周：春節與元宵節

　　第四周：尋找春天

　　第六周：10、葡萄溝

　　第八周：手工實踐與表達（畫雞蛋）

　　第十周：關于農村資源的挖掘與利用講座與交流

　　第十二周：談教育教學的真偽

　　第十四周：課外閱讀活動

　　第十六周：兒童詩詞誦讀及兒歌寫作教學嘗試

支教工作計劃8

　　我被派往安團實驗學校支教。肩負著重任以及懷著對教育事業的熱愛，我很快簡單的收拾了行李，來到了安團實驗學校。學校的領導和老師都熱情的歡迎我，并很快為我安置好了住房，辦公用具等，使我有一種回到家的感覺，也更加讓我安心的努力工作，盡心盡責完成好支教工作。

　　從支教的任務來看，主要有幾大方面：要進一步做好完成農村義務教育管理體制工作，要按創建優質的九年一貫制學校的要求開展工作，要全面推進素質教育，要發揮社會力量來支援受援地區等等。

　　為了使我們的支教工作能順利有序地開展，特制定如下工作計劃：

　　一、計劃及實施：

　　1、深入學校，開展全面的調研工作，形成工作思路。制訂本期的學習、工作、生活制度，嚴格遵守紀律，以身作則，樹立良好形象，把科學的、把先進的思想理念帶給受援學校。建立工作匯報制度，經常向后援單位匯報工作情況，反映工作中的實際問題和困難，以引起后援單位對支教工作的.重視。

　　2、積極協助所在支教點推進“普九”和素質教育；按市教育局要求，努力提高學校的管理水平和教育教學質量。

　　3、勇于開拓、積極探索因地制宜的支教新路子。重視經驗，一方面，我們會經常向老隊員取經、與其他支教隊員聯系，從他們的交流中走出適合自己支教特點的新路子；另一方面，我在日常工作中要做好記錄，也要經常撰寫支教日記的和經驗。

　　4、主動與本校教師交流經驗。促進后援單位和受援學校之間開展教學教研活動(如跟班學習培訓和送教活動等)、互幫互助活動(如扶助貧困生等)。加強對新課程的研究和指導，做好專題講座。

　　5、一年中配合學校領導建立完善學校各種規章制度和校園文化建設，配合學校校長開展學校工作。嚴格遵守學校規章制度，服從學校領導的一切安排。

　　6、擴大宣傳力度，擴大支教工作的社會影響。通過積極撰稿、出簡報等形式，及時反映支教工作動態，力爭通過各種新聞媒體多渠道、多形式地宣傳和報道支教工作，推動社會各界關心支教、支持支教工作。

　　三、最終目標：

　　力爭五種效果

　　1、資源共享，攜手共進的雙贏效果。

　　2、教育教學管理上一個臺階效果。

　　3、教育質量內涵更加豐富效果。

　　4、學校品牌更優化效果。

　　5、友誼長存，合作內容不斷拓新效果。

　　兩年時間不短，但要做好工作來又不夠長。我要充分利用好這段時間，為自己人生難得的支教經歷譜寫出精彩的樂章！

支教工作計劃9

　　為了全面推進素質教育，加強農村教師隊伍建設，提高農村教師素質，實現城鄉教育資源共享、優勢互補，實現區域內教育均衡發展。充分發揮骨干教師引領、示范、輻射作用。20xx年8月，肩負著重任以及懷著對教育事業的熱愛，我來到了馬川子小學開始了我光榮的支教生活。在踏進校門那一刻我就受到了學校領導和老師的熱情歡迎。為了能夠更好的完成我本學期的支教任務，更好的服務學校的師生，特制定如下計劃：

　　一、工作目標：

　　１、嚴格遵守學校的規章制度，特別是出勤制度，自覺服從學校的工作安排和日常管理。

　�。�、在兩�；顒又校龊脴蛄杭~帶的作用。做好英語教學交流工作。同時也為其他學科的交流溝通發揮自己的作用。

　�。�、積極參與學校的教育教學研究工作，經常參加受援學校的`教研、課堂教學活動及其他的各項活動，并認真有效地完成學校的教育教學任務。

　　二、具體工作安排：

　　1、加強與學科教師的交流溝通，了解學生的學習狀況，以及學生的心理狀況，配合并指導他們做好日常教學工作。

　�。�、做好“以學為主，當堂達標”的示范課教學，能夠真正給教師帶來新的理念，教學方法和思路。

　�。场� 認真研究教材，鉆研教育理論，做好高年級小學英語閱讀教學的專題講座

　�。�、做好聽課，評課，教學反思與隨筆的記錄以及政治業務學習筆記。讓支教工作成為自己的一次提高的寶貴機會。

　　作為一名從農村出來又走回到農村來支援和發展農村教學的教師，我知道自己的工作意義非凡，自己的責任也重大，所以我會好好珍惜這次鍛煉自己的機會，讓自己在教育的這條路上行走的更加穩健，也能夠為農村的教育發展發揮自己最大的光和熱！