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培訓(xùn)計(jì)劃

時(shí)間:2022-12-09 05:29:56 培訓(xùn)計(jì)劃 我要投稿

【熱門】培訓(xùn)計(jì)劃合集5篇

培訓(xùn)計(jì)劃 篇1

  一、培訓(xùn)目的:

【熱門】培訓(xùn)計(jì)劃合集5篇

  通過培訓(xùn)使學(xué)員全面掌握維修電工的技術(shù)理論知識(shí)和操作技能,解決學(xué)員在生產(chǎn)實(shí)踐中遇到的疑難問題,從而使學(xué)員能適應(yīng)當(dāng)前生產(chǎn)的需要,并為參加職業(yè)技能鑒定作好準(zhǔn)備。

  二、課程設(shè)置與要求:

  1.電工基礎(chǔ):

  掌握電氣圖的分類與制圖的一般規(guī)則,常用電氣圖形符號(hào)和電氣項(xiàng)目代號(hào),一般生產(chǎn)機(jī)械電氣圖的識(shí)讀方法,掌握電路的基本概念:串、并聯(lián)電路電壓及電流計(jì)算方法及交流電概念,了解戴維南定律內(nèi)容及應(yīng)用和電路和磁路知識(shí),了解低壓電器知識(shí)。

  2.電工材料、電工儀表與測(cè)量

  掌握常用導(dǎo)電材料的名稱、規(guī)格和用途及應(yīng)用,常用絕緣材料的名稱,規(guī)格及用途,常用磁性材料名稱、規(guī)格和用途,電機(jī)常用軸承及潤滑脂的類別、名稱、牌號(hào)及使用知識(shí),掌握常用電工指示儀表的分類,基本構(gòu)造工作原理和符號(hào),儀表名稱、規(guī)格和選用、使用維護(hù)保養(yǎng)知識(shí),掌握電工儀器、儀表的正確使用方法和減少測(cè)量誤差的方法,了解晶體管測(cè)試儀、圖示儀和各類示波器的應(yīng)用原理、接線和操作方法。

  3.電力拖動(dòng)

  掌握交、直流電動(dòng)機(jī)的'起動(dòng)、正反轉(zhuǎn)、制動(dòng)、調(diào)速的原理和方法,數(shù)顯、程控裝置的一般應(yīng)用知識(shí),機(jī)床電氣連鎖裝置,根據(jù)實(shí)物測(cè)繪較復(fù)雜的機(jī)床電氣設(shè)備電氣控制線路圖的方法,典型生產(chǎn)機(jī)械的電氣控制原理,掌握自動(dòng)控制原理的基本概念,各種調(diào)速系統(tǒng)的基本原理,數(shù)控設(shè)備和自動(dòng)線的基本概念,各種電梯原理、使用和調(diào)整方法。

  4.實(shí)習(xí)

  使學(xué)員掌握維修電工專業(yè)的基本操作技能、技巧,掌握安裝和調(diào)整大、中型電動(dòng)機(jī)方法,具備分析故障檢修及編寫檢修工藝的技能,培養(yǎng)學(xué)生具有安全文明生產(chǎn)的良好習(xí)慣。

  三、課時(shí)數(shù)安排:

  1.理論與實(shí)習(xí)教學(xué)比例:1:2

  2.理論教學(xué)課時(shí)數(shù):140學(xué)時(shí)

  3.實(shí)習(xí)教學(xué)課時(shí)數(shù):280學(xué)時(shí)

  四、使用教材

  《電工基礎(chǔ)》 (中國勞動(dòng)社會(huì)保障出版社)

  《電力拖動(dòng)控制線路與技能訓(xùn)練》 (中國勞動(dòng)社會(huì)保障出版社)

  《電工材料》 (中國勞動(dòng)社會(huì)保障出版社)

  《電工儀表與測(cè)量》 (中國勞動(dòng)社會(huì)保障出版社)

  五、任課教師:

  黃曉峰、趙魯寧、李金鳳、張鑫同、賈啟超、邵猛。

培訓(xùn)計(jì)劃 篇2

  1、第一素質(zhì)培訓(xùn):加強(qiáng)對(duì)新進(jìn)員工素質(zhì)培訓(xùn),幫助員工快速熟悉并適應(yīng)新環(huán)境,了解公司的文化及行為規(guī)范;(負(fù)責(zé)人:行政部)

  2、第二是服務(wù)意識(shí),首先對(duì)服務(wù)滿意的客戶才會(huì)考慮購買我們的車子、其次認(rèn)為我們公司服務(wù)好的`用戶,才會(huì)持續(xù)到服務(wù)站保養(yǎng)或者維修。(負(fù)責(zé)人:行政部)

  3、第三是專業(yè)知識(shí),只有通過以上個(gè)人素質(zhì)和服務(wù)意識(shí)考核的人員,才能到各個(gè)部門試用。加上各個(gè)部門對(duì)相關(guān)崗位的專業(yè)培養(yǎng),員工就會(huì)成為客戶喜歡的工作人員,我們需要的員工。(負(fù)責(zé)人:各部門經(jīng)理)

  4、打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì):建立學(xué)習(xí)制度,形成明確的學(xué)習(xí)文化和意識(shí),使每個(gè)人每一天都有進(jìn)步,每人進(jìn)步一小步,整個(gè)團(tuán)隊(duì)即可進(jìn)步一大步。(負(fù)責(zé)人:各部門執(zhí)行、行政部監(jiān)督)

培訓(xùn)計(jì)劃 篇3

  兒子小學(xué)畢業(yè),今年九月就要在濮陽上初中了。初中是孩子人生的一個(gè)新的起點(diǎn),孩子即將告別無憂無慮的童年時(shí)光,開始更快地學(xué)知識(shí)、長身體的初中“黃金時(shí)段”。

  如何讓孩子盡快適應(yīng)初中生活?兩個(gè)月的漫漫暑假如何充分利用?

  我和眾多孩子家長一樣,也在不斷地思考和選擇。

  初中明顯地是科目較多,特別是英語成為了一門主課,而孩子普遍在小學(xué)沒有系統(tǒng),沒有扎實(shí)地學(xué)習(xí)英語。對(duì)英語既熟悉又頭疼。熟悉地是學(xué)過它,頭疼地是學(xué)不會(huì),學(xué)不好。

  畢業(yè)于英語專業(yè)又進(jìn)修于河南大學(xué)英語本科,從教英語教學(xué)16年,對(duì)人教版、外研版、科普版、網(wǎng)絡(luò)科技版等小學(xué)版本英語都施教過,研究過,主持“快樂英語”省級(jí)課題并參加過國家攀登英語培訓(xùn),馬承快樂英語培訓(xùn)、北師大外研社英語模塊任務(wù)教學(xué)法等英語培訓(xùn),對(duì)初中教材更是爛熟于胸,對(duì)高中和大學(xué)英語更是心中有數(shù)的'我決定給孩子一個(gè)月的專業(yè)暑期快樂英語培訓(xùn),讓其在一個(gè)月內(nèi)輕松快樂地愛上英語,學(xué)好英語,為其一生打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

  為此,制定計(jì)劃如下:(與大家分享)

  專業(yè)暑期快樂英語培訓(xùn)計(jì)劃

  一、 字母及拼讀培訓(xùn)(用3天的時(shí)間進(jìn)行快樂培訓(xùn)。)

  A、熟練掌握26個(gè)字母的正確、美觀的書寫。

  B、同時(shí)熟練掌握21個(gè)輔音字母的一般發(fā)音。達(dá)到看到單詞就能拼讀

  C、掌握日常交際語言:學(xué)會(huì)日常交際用語3句及答語(初一內(nèi)容);會(huì)唱英文字母歌、發(fā)音歌和交際語歌謠等10首以上。

  休息間隙觀看《迪士尼英語》、下象棋、聽、講故事等游戲活動(dòng)。

  第四天進(jìn)行字母的默寫和連線考核,口語交際等小測(cè)試。優(yōu)秀作品展評(píng),物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

  二、 元音字母及其常用組合拼讀規(guī)則培訓(xùn)(用2天時(shí)間快樂培訓(xùn))

  1、正確掌握5個(gè)元音字母的兩個(gè)常用發(fā)音規(guī)則;開展記憶單詞比賽(20個(gè)以上),并指導(dǎo)英漢書法練習(xí)。

  2、正確掌握字母組合常態(tài)發(fā)音規(guī)則,開展單詞記憶拼讀比賽(20個(gè)以上),并指導(dǎo)英漢書法練習(xí)。,

  3、學(xué)會(huì)日常交際用語3句及答語(初一內(nèi)容)。

  休息間隙觀看《迪士尼英語》、下象棋、聽、講故事等游戲活動(dòng)

  4、進(jìn)行單詞補(bǔ)充練習(xí)及口語交際測(cè)試。

  三、識(shí)記重點(diǎn)單詞及句型(用10時(shí)間快樂培訓(xùn))

  1、初一常用名詞分類記憶比賽(數(shù)字、水果、文具、職業(yè)、家庭成員等)和名詞的單復(fù)數(shù)形式。并指導(dǎo)英漢書法練習(xí)。

  2、初一常用代詞分類記憶比賽及單復(fù)數(shù)形式。并指導(dǎo)英漢書法練習(xí)。

  3、分析常用初一句子,舉例句找規(guī)律。歸納帶BE動(dòng)詞和V動(dòng)詞的一般規(guī)律

  4、句型轉(zhuǎn)換練習(xí)(初一重點(diǎn)句子和考點(diǎn))

  5、字母單詞和句子測(cè)試

  四、初一上學(xué)期課文學(xué)習(xí)及聽說讀寫訓(xùn)練(用10天時(shí)間快樂培訓(xùn))

  1、第一單元學(xué)習(xí)、口語交際訓(xùn)練及測(cè)試

  2、第二單元學(xué)習(xí)、分角色表演及測(cè)試

  3、第三單元學(xué)習(xí)、分角色表演及測(cè)試

  4、第四單元學(xué)習(xí)、分角色表演及測(cè)試

  休息間隙觀看《迪士尼英語》、下象棋、聽、講故事等游戲活動(dòng)

  5、初一上學(xué)期英語期中測(cè)試

  五、課本劇表演和英語技能匯演(用4天時(shí)間快樂培訓(xùn))

  1、短劇排練、技能訓(xùn)練

  2、短劇驗(yàn)收、技能匯報(bào)

  (專業(yè)快樂英語培訓(xùn)結(jié)業(yè))

  若優(yōu)秀獎(jiǎng)勵(lì)去上海世博游一周,良好獎(jiǎng)勵(lì)回老家田園風(fēng)光游一周。

培訓(xùn)計(jì)劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)《關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見》和省市關(guān)于中小學(xué)教師培訓(xùn)工作安排的要求,培訓(xùn)計(jì)劃緊密結(jié)合中小學(xué)學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際,針對(duì)教師教學(xué)及教學(xué)能力研究開展主題鮮明的培訓(xùn)。逐步建立起具有千山區(qū)特色的教師研培模式,力爭在培訓(xùn)實(shí)效上有新的突破。中小學(xué)教師培訓(xùn)工作安排如下:

  二、培訓(xùn)內(nèi)容

  (一)全員培訓(xùn)

  1、培訓(xùn)對(duì)象

  具有一年以上教齡的全體中小學(xué)教師。

  2、培訓(xùn)時(shí)間

  20xx年3月—20xx年2月

  3、培訓(xùn)學(xué)時(shí)

  各項(xiàng)培訓(xùn)合計(jì)不少于72學(xué)時(shí)(記7.2學(xué)分)。

  4、培訓(xùn)內(nèi)容及要求

  (1)必修課程

  a、教師職業(yè)理想與道德。圍繞立德樹人,開展弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀,依法執(zhí)教,提升正能量,做“四有”好老師主題教育活動(dòng),等等。要求各學(xué)校保證學(xué)時(shí),組織相應(yīng)學(xué)習(xí)活動(dòng),每位教師手寫學(xué)習(xí)筆記,記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容、收獲和學(xué)習(xí)時(shí)間。

  b、教育技術(shù)能力。按市、縣區(qū)安排,按時(shí)、全程參加中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn),并通過考試,以承擔(dān)培訓(xùn)的部門提供合格名單為依據(jù)。

  c、學(xué)生教育專題。圍繞學(xué)生德育、健康教育、安全教育、家庭教育等主題開展教師培訓(xùn)活動(dòng)。

  d、中小學(xué)教師心理健康教育。圍繞教師心理健康開展有針對(duì)性的教師培訓(xùn)活動(dòng),解決教師自身實(shí)際問題。

  e、學(xué)科及教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)。結(jié)合本人崗位情況,每學(xué)期按時(shí)、全程參加市級(jí)、縣區(qū)級(jí)教師進(jìn)修院校教研部門安排的集備、教研等活動(dòng);學(xué)習(xí)對(duì)應(yīng)的“教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”——《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》《中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》。要求每位教師手寫教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)全文;參加各級(jí)國培、省培、市培、集備、教研活動(dòng)等有完整記錄及學(xué)時(shí)證明。

  (2)研修課程

  主要圍繞校本培訓(xùn)進(jìn)行,包括各類教科研活動(dòng)、“三字一話”一般基本功及學(xué)科素養(yǎng)教學(xué)基本功、讀書活動(dòng)、教學(xué)反思及教學(xué)隨筆等。要求各學(xué)校有研修活動(dòng)文字和音像記錄。要求每位教師研讀所任教學(xué)科教材和課標(biāo),分學(xué)段分學(xué)科組織研討:如幼小知識(shí)銜接點(diǎn)、小學(xué)和初中知識(shí)銜接點(diǎn),初中和高中知識(shí)銜接點(diǎn),等等,每位教師以一封信的形式呈現(xiàn)研修成果,學(xué)校以學(xué)科為單位匯編整理:幼兒園整理給xx家長的`建議;小學(xué)整理給xx幼兒園(xx學(xué)科老師)的建議;初中整理給xx小學(xué)(xx學(xué)科老師)的建議;高中整理給xx初中(xx學(xué)科老師)的建議(涵蓋學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成,學(xué)科教學(xué)建議等方面)

  (3)選修課程

  要求各學(xué)校結(jié)合本地區(qū)本校實(shí)際,通過網(wǎng)絡(luò)課程資源、閱讀書目、教育名家專題講座、論壇等對(duì)教師進(jìn)行針對(duì)性培訓(xùn)。要求每位教師精讀一本書,寫1份讀書筆記(讀書征文)。《非暴力溝通》《學(xué)校在窗外》任選其一;或?qū)W校推薦。

  (二)骨干教師培訓(xùn)

  1、完成全員培訓(xùn)內(nèi)容,再選修一些自己需要的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)提高。(可借鑒《遼寧省農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)》、《遼寧省農(nóng)村教師素質(zhì)能力提升培訓(xùn)》內(nèi)容學(xué)習(xí)。)

  骨干教師是全區(qū)教育系統(tǒng)隊(duì)伍的核心力量,進(jìn)一步打造一支理論素質(zhì)強(qiáng),實(shí)踐能力強(qiáng),師德修養(yǎng)高的隊(duì)伍并充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,不斷提升和帶動(dòng)全區(qū)教育教學(xué)。

  (1)定期考核

  定期對(duì)骨干教師進(jìn)行考核,就師德修養(yǎng),教育教學(xué)研究方面凡不合格或因年齡和自動(dòng)放棄者取消其資格,為骨干教師專業(yè)成長保駕護(hù)航。

  (2)讓青年骨干教師擔(dān)當(dāng)重任,針對(duì)不同層次骨干教師組織培訓(xùn)活動(dòng),突出針對(duì)性,實(shí)效性,實(shí)踐性,重點(diǎn)圍繞職業(yè)道德修養(yǎng),課堂教育教學(xué)等方面,優(yōu)選參加“國培,省培”和上級(jí)組織的培訓(xùn)。加強(qiáng)個(gè)人讀書學(xué)習(xí)有自己特色的筆記。

  (3)開展骨干教師示范課活動(dòng),提供鍛煉成長的平臺(tái),創(chuàng)造互觀互學(xué),交流研討機(jī)會(huì),加強(qiáng)對(duì)青年骨干教師傳幫帶。

  (4)與名師工作室聯(lián)盟,實(shí)現(xiàn)資源共享和智慧分享,名師工作室是培養(yǎng)優(yōu)秀骨干教師的搖籃,青年教師多,有活力,有激情。造就一批有教育思想和教學(xué)風(fēng)格的骨干教師。把最精華的教育教學(xué)先進(jìn)典型和個(gè)人置頂,比學(xué)傳幫,真正意義帶動(dòng)千山區(qū)教育。

  2、與新教師,年輕教師結(jié)對(duì)子,幫助新教師,年輕教師解疑教育教學(xué)中的實(shí)際問題,使其盡快成長。

  (三)班主任培訓(xùn)

  1、完成全員培訓(xùn)內(nèi)容,并根據(jù)需要進(jìn)行校內(nèi)座談,研討。

  2、班主任修養(yǎng)及各項(xiàng)專業(yè)技能培訓(xùn)。

  (四)、名師培養(yǎng)人選總結(jié)表彰(附名師培養(yǎng)人選總結(jié)表彰實(shí)施方案)

  (五)加強(qiáng)名師培養(yǎng),提高名師培養(yǎng)層次,建立名師工作室

  在千山區(qū)名師中,開展一線教學(xué)名師培養(yǎng)管理,緊緊圍繞一線名師,使名師在教學(xué)實(shí)踐中結(jié)合教學(xué)實(shí)際,把教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)案例,開展多種形式交流活動(dòng),切實(shí)發(fā)揮名師在教育教學(xué)中的作用。名師工作室以校為單位,搭建校級(jí)平臺(tái),在校級(jí)教育教學(xué)工作中發(fā)揮作用,輻射全區(qū),在工作室中名師潛心鉆研教育教學(xué),把適合千山區(qū)實(shí)際的教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),向全區(qū)推廣,讓名師工作室真正發(fā)揮作用。

  (六)開展全區(qū)讀書演講比賽

  在全區(qū)范圍內(nèi)開展讀書演講比賽,以學(xué)校為單位選拔一名優(yōu)秀的讀書演講者,參加全區(qū)的讀書演講比賽,選出優(yōu)秀的教師以備參加市學(xué)院組織的讀書演講比賽。

  (七)舉辦千山區(qū)中小學(xué)教師基本功大賽

  為增強(qiáng)教師崗位基本功練兵的積極性和主動(dòng)性,強(qiáng)化內(nèi)功,熟練技能,夯實(shí)業(yè)務(wù)基礎(chǔ),提高教學(xué)質(zhì)量,特舉辦千山區(qū)教師基本功大賽。(附:千山區(qū)中小學(xué)教師基本功大賽活動(dòng)方案)

  三、培訓(xùn)形式

  集中(學(xué)校統(tǒng)一)+局部(教研組)+自學(xué)

  四、考核措施

  1、各學(xué)校要嚴(yán)格制定本學(xué)期的教師培訓(xùn)工作計(jì)劃,培訓(xùn)中要有會(huì)議記錄、影像資料。

  2、各位教師要根據(jù)計(jì)劃學(xué)習(xí),并完成學(xué)習(xí)內(nèi)容,要求有筆記記錄學(xué)習(xí)的內(nèi)容,禁止抄襲筆記或者讓學(xué)生生寫筆記,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)考核不給予及格。

  3、自學(xué)內(nèi)容要緊密聯(lián)系自身實(shí)際進(jìn)行選擇的學(xué)習(xí),期末有學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

培訓(xùn)計(jì)劃 篇5

  1. 培訓(xùn)計(jì)劃構(gòu)成

  (1)新員工培訓(xùn)模塊---新員工在入職前,必須接受的入職指引培訓(xùn)(涉及公司及部門介紹、企業(yè)文化、制度培訓(xùn)以及入司安全培訓(xùn));同時(shí),陸續(xù)在實(shí)習(xí)、實(shí)踐中穿插針對(duì)新員工的針對(duì)性地業(yè)務(wù)知識(shí)與技能培訓(xùn)。

  (2)崗位技能模塊---不同的崗位和部門的員工需了解各自崗位工作的內(nèi)容、工作重點(diǎn)及要

  求,因此需接受不同的專業(yè)知識(shí)培訓(xùn),從而不斷提升崗位專業(yè)技能。各業(yè)務(wù)部門、綜合行政、信息管理部門需要制訂各自崗位所需的不同培訓(xùn)課件用于本部門新老員工的培訓(xùn)和提升;

  (3)管理能技能模塊--基于中心現(xiàn)實(shí)及未來發(fā)展需要的各類人才(儲(chǔ)備干部)的培訓(xùn),以各類業(yè)務(wù)流程、崗位技能提升為主,從而進(jìn)行角色轉(zhuǎn)變、管理技能的培訓(xùn),同時(shí)針對(duì)高級(jí)、中層、基層不同層別的管理者提供的不同層別的管理技能培訓(xùn),提高管理者的管理素質(zhì);

  (4)企業(yè)文化及制度流程模塊---為了推行新的制度政策或公司企業(yè)文化、管理體系改革而實(shí)行的培訓(xùn),及員工的素質(zhì)培訓(xùn);

  (5)安全培訓(xùn)模塊------針對(duì)中心各層不同崗位的安全培訓(xùn),以及特定安全針對(duì)性的安全知識(shí)常識(shí)的培訓(xùn)

  2. 新員工培訓(xùn)模塊

  (1)《新員工入職培訓(xùn)-公司篇》—公司中心介紹、企業(yè)文化、組織結(jié)構(gòu)、人員介紹等;

  (2)《新員工入職培訓(xùn)-物流篇》—公司產(chǎn)品、物流運(yùn)作模式、倉庫介紹、物流常識(shí)等;

  (3)《新員工入職培訓(xùn)-安全篇》— 安全理解、物流安全的認(rèn)識(shí)及重要性、權(quán)力與義務(wù)等;

  3. 崗位技能模塊

  (1)《倉庫管理培訓(xùn)-工作流程篇》—倉庫管理的基本流程介紹及操作實(shí)務(wù);

  (2)《倉庫管理培訓(xùn)-現(xiàn)場管理篇》—倉庫現(xiàn)場管理的規(guī)范與5S現(xiàn)場管理介紹;

  (3)《倉庫管理培訓(xùn)-倉庫管理篇》—倉庫管理員日常工作內(nèi)容、重點(diǎn)、工作要求的培訓(xùn);

  (4)《倉庫管理培訓(xùn)-發(fā)運(yùn)調(diào)度篇》—倉庫調(diào)度發(fā)運(yùn)的.工作內(nèi)容、重點(diǎn)、現(xiàn)場監(jiān)督的培訓(xùn);

  (5)《倉庫管理培訓(xùn)-系統(tǒng)管理篇》—倉庫統(tǒng)計(jì)賬務(wù)人員日常工作內(nèi)容、重點(diǎn)及工作要求;

  (6)《倉庫管理培訓(xùn)-安全管理篇》—倉庫安全管理的重點(diǎn)及防范措施,日常安全工作內(nèi)容;

  (7)《信息管理培訓(xùn)-ERP系統(tǒng)篇》—ERP操作系統(tǒng)的介紹、操作要求及日常問題解決;

  (8)《信息管理培訓(xùn)-統(tǒng)計(jì)工作篇》—庫區(qū)日常統(tǒng)計(jì)工作要求、單證、盤點(diǎn)等實(shí)務(wù)介紹;

  (9)《綜合管理培訓(xùn)-辦公行政篇》—日常辦公行政管理工作內(nèi)容、工作要求;

  (10)《綜合管理培訓(xùn)-人事管理篇》—人事制度的簡介、人事關(guān)系辦理等人事工作的流程;

  4. 管理技能模塊

  (1)《如何成為合格的基層主管》—合格的基層主管的素質(zhì)、基本要求;

  (2)《時(shí)間管理與計(jì)劃管理》— 如何成為高效的管理者,如何做好計(jì)劃工作;

  (3)《執(zhí)行力培訓(xùn)》— 提高中高層管理人員的管理技能,提升管理執(zhí)行力度;

  (4)《團(tuán)隊(duì)管理》—團(tuán)隊(duì)協(xié)作、團(tuán)隊(duì)精神的重要作用,如何凝聚力?

  5. 企業(yè)文化及制度流程模塊

  (1)《企業(yè)文化建設(shè)》—公司企業(yè)文化的剖析及中心工作要求的強(qiáng)調(diào);

  (2)《悅達(dá)供應(yīng)鏈發(fā)展史》—悅達(dá)供應(yīng)鏈發(fā)展史及未來藍(lán)圖規(guī)劃;

  (3)《物流中心員工手冊(cè)》—公司政策及物流中心相關(guān)人事、福利制度、薪酬體系介紹;

  6. 安全培訓(xùn)模塊

  (1)安全培訓(xùn)--求生自救篇

  (2)安全培訓(xùn)--用電安全篇

  (3)安全培訓(xùn)--高溫防暑篇

  (4)安全培訓(xùn)--辦公室安全

  (5)防御性安全駕駛培訓(xùn)

  (6)叉車作業(yè)人員培訓(xùn)

  (7)基層倉庫員工安全培訓(xùn)

  (8)裝卸工人安全培訓(xùn)

  (9)中心管理人員安全培訓(xùn)

  附:所有新員工培訓(xùn)結(jié)束,必須由所處部門班長,辦公室領(lǐng)導(dǎo)一起對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行考核,并進(jìn)行技能測(cè)試及評(píng)估。通過測(cè)試及評(píng)估的給予錄用;未給予錄用的需給予對(duì)方拒絕原因。

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