幼兒園全園工作計劃（通用13篇）

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，很快就要開展新的工作了，是時候抽出時間寫寫工作計劃了。但是工作計劃要寫什么內容才是正確的呢？以下是小編為大家收集的幼兒園全園工作計劃，希望對大家有所幫助。

　　幼兒園全園工作計劃 1

　　一、現狀分析

　　取得的主要成績：

　　1．繼續加強了團隊建設，在進一步打造進和諧統一的工作團隊的基礎上，引導教職工樹立起強烈的責任意識，在促進大家工作執行力提高的同時，促進了每名教職工履職能力的提升。

　　2．加強了干部隊伍建設，培養務本求實的工作作風，增強深入一線檢查指導工作的力度，形成了一支“注實際、重實效”的領導班子。

　　3．增強了教師隊伍培養的針對性，一支“師德素養高、業務能力強”的專業化教師隊伍初步形成。

　　4．組織教師圍繞《3-6歲兒童學習與發展指南》展開有針對性的學習，教師們能夠做到學以致用，將指南精神落實到日常工作中。

　　5．認真開展園本課程“真愛教育”的研究，組織幼兒開展了“心系太陽村，傳遞我的愛”的大型義賣活動，使幼兒在親身體驗中習得社會知識，發展社交能力，增強愛的情感，收到良好的效果。

　　6．教師們深刻領會環境創設的原則，充分發揮環境的教育功能，創設深入、厚重，能夠引發幼兒與環境積極活動的教育環境，教師們的環境創設能力在原有水平上得到提高。

　　7．開展了以“利用繪本主題的形式對幼兒實施情感教育”為題的全園性教研活動。在學習、觀摩、實踐、研討、反思的過程中，繪本教學對幼兒情感教育的作用得以體現，教師的教研能力也得到了一定提高，收到了較好的研究效果。

　　8．衛生保健工作的開展更加務實，基于實際工作，做好面向家長的衛生宣教工作，面向教師的保健培養工作和面向幼兒的健康教育活動，收到較好的活動效果。

　　9．后勤人員在認真梳理各崗位工作常規的基礎上，進一步增強服務意識，自覺提高業務工作能力，做好了面向幼兒、家長、教職工的各項服務性工作，成為了園所發展的后盾。

　　工作方向：

　　1.園所管理還需進一步向規范化邁進，各部門崗位工作的開展應做到標準化、規范化。

　　2.教職工工作的執行力還有待進一步提升，養成雷厲風行的工作作風，做到“言必行、行必果”，提高工作質量。

　　3.教師對《指南》的學習還需深入，對其精神實質的領悟需深刻，在正確把握教育理念的基礎上，促進教師教育行為的'轉變。

　　4.在日常教育教學活動中，教師還應加強對幼兒在活動中的主體性的研究，促進幼兒的主動學習，使幼兒成為學習的主人。

　　5.還應進一步開拓思路，深入開展園本課程“真愛教育”的研究。

　　6.衛生保健工作的開展應進一步向規范化邁進，制定各環節標準化工作流程。

　　7.后勤各崗人員的業務知識和業務能力還需進一步提高，更好地滿足工作開展的需要。

　　二、指導思想：

　　本學期我園各項工作的開展將嚴格遵循“嚴、細、實”的工作原則，在全面深入學習《3-6歲兒童學習與發展指南》，深刻領會指南精神實質，樹立正確教育觀念，轉變教育行為的同時，進一步提升全體教職工工作的執行力，增強各項工作開展的規范化與標準化，以此促進辦園質量的進一步提升，辦高質量、精品化的幼兒園。

　　三、本學期各項工作任務與措施

　　（一）實施績效工資改革，建立“多勞多得、優質優酬”調動教職工工作積極性的工資分配制度。

　　措施：

　　1.以“公開、公正”為原則，充分發揮工會、教代會的作用，增強此項工作開展的透明度及教職工的滿意度。

　　2.認真學習上級下發的相關文件，正確把握工作精神及原則，并及時向全體教職傳達。

　　3.成立績效工資改革領導小組，認真開展相關工作。

　　4.從本園實際出發，在廣泛征求教職工意見的基礎上，制定工資分配方案，并經全體教職工大會通過。

　　5.成立矛盾調解小組，深入細致地做好教職工的思想工作，及時調解矛盾，確保此項工作順利完成

　　（二）增強工作的執行力，確保各項工作的開展向標準化、規范化邁進。

　　1.進一步增強教職工工作的執行力。

　　措施：

　　（1）請專家面向全體教職工進行提升執行力的相關培訓。

　　（2）培養教職工雷厲風行的工作作風，養成“言必行、行必果”的工作習慣。

　　（3）培養教職工“思考先于行動”的工作能力，學習做好各項工作計劃。

　　（4）制定班組、教研組月工作表，增強工作開展的計劃性與實效性。

　　（5）加大相關考核評價與獎懲力度。

　　2.制定各項工作標準化工作流程，促進各項工作的開展向標準化邁進。“品質源自堅持”

　　措施：

　　（1）各部門結合工作實際，認真研究制定幼兒一日生活各環節教師標準化工作流程，要求做到全面、細致、規范。

　　（2）將標準化工作流程錄制成光盤，組織教職工進行學習，并作為資料進行留存。

　　（3）在日常工作中，加強對教職工落實標準化工作流程的檢查與評價，并嚴格執行獎懲制度。

　　（4）學期末評選標準化工作先進班組及個人，推進標準化工作開展的落實。

　　3.加強中層干部管理能力的培養，增強履職能力。

　　措施：

　　1.增強責任意識，敢于大膽主動承擔責任。

　　2.改變管理方法，由做向管改變。

　　3.創造中層干部獨立開展工作的機會與條件，增強工作的自主性。

　　4.增強對中層干部的指導，提高管理能力與水平。

　　（三）以“學指南、悟實質、轉觀念、見成效”為主線，開展教育教學研究，提升教師專業化水平，促進幼兒活動中主體性的落實。

　　1.全面、深入地學習《3-6歲兒童學習與發展指南》，深刻領會起精神實質。

　　2.引導教師深刻領會與把握“幼兒是學習的主人”的教育思想，并轉化為教育行為，落實到教育教學活動中。

　　3.以“幼兒是活動的主人”教育思想為指導，拓展思路，認真開展園本課程“真愛教育”的研究。

　　4.認真深入開展以“運用中國故事對幼兒實施情感教育的有效策略的研究”為題的全園性教研研究。在促進教師自主研究能力提高的同時，利用繪本故事促進幼兒良好情緒情感的形成。（具體措施見教研計劃）

　　（四）認真開展好家、園、社區三位一體教育工作，形成一體化教育。

　　措施：

　　1.認真把握《指南》精神，明確教師、家長、社會在幼兒教育中所承擔的不同責任。

　　2.引導教師樹立微笑服務的意識，真誠對待每一名幼兒和家長。

　　3.加強多種形式的與家長溝通工作，注重工作的全面性、針對性與實效性。

　　4.進一步各班增強家長工作的計劃性，在征求家長意見，并與家長協商的基礎上，制定詳細的班組學期工作家長工作計劃。（開放、志愿者和家庭有好小組活動等，具體到每月）

　　5.六一開展文藝匯演，面向家長和社區幼兒開放。

　　6.認真做好面向社區散居幼兒的教育和家長宣教工作，以及殘障兒的特教工作。

　　（五）規范開展衛生保健各項工作，提高工作質量。

　　措施：

　　1.制定保育員一日各環節工作標準化細則，實施規范化管理。

　　2.加強面向家長的衛生宣教工作，重點：春夏季傳染病的預防、幼兒科學營養膳食食譜的制定及如何正確看待幼兒大體檢結果。

　　3.加強班級及公共環境的日常保潔及物品有序擺放的檢查，做到空氣清新、衛生干凈，整潔有序。

　　4.嚴格按照執行各項衛生消毒制度，規范消毒方法，并嚴格執行。

　　5.以“三早”為原則，加強晨、午、晚檢，做好春夏季各種傳染病的預防，杜絕傳染病的流行。

　　6.加強幼兒夏季生活護理，防蚊蠅叮咬。

　　7.采取有效措施，加強面向幼兒的健康教育，降低近視和齲齒率。

　　8.加強膳食管理，嚴格執行食堂A級操作要求，防食物中毒，提高伙食質量。

　　（六）加強后勤各崗人員業務知識和業務能力的培養，提高崗位工作能力，成為園所發展的堅實后盾。

　　措施：

　　1.加強保健醫、財會人員和安全保衛干部的學習與培訓，具有必備的業務知識和能力，較好地完成各項工作任務。

　　2.牢固樹立安全第一的安全意識。加強面向不同人群的安全宣教，加強安全檢查；及時消除安全隱患；開展安全疏散演練。

　　3.協助做好績效工資改革的相關工作，并完成好20xx年人員流動的相關工作。

　　4.制定多功能教室的管理制度，加強使用管理。

　　5.樹立節約意識，建立健全相關制度，規范物品的管理與發放。

　　6.做好綠化美化工作，并做好夏季的防蚊、蠅、蟲和防暑降溫的相關工作。（開春前爭取解決樹問題）

　　逐月工作安排：

　　二月份：

　　1．召開教代會通過全園工作計劃，征求教職工意見建議。

　　2．各部門公布學期工作計劃。

　　3．做好人、財、物的準備工作，保證順利開學。

　　4．教師進行業務理論學習。

　　5．做好與家長的聯系工作。

　　三月份：

　　1．開學典禮，做好幼兒返園工作。

　　2．開展“三八”節才藝活動。

　　3．做好藝校開班工作。

　　4．召開全園家委會及各班家長會。

　　5．組織班組長進行班組計劃交流。

　　四月份：

　　1．召開幼兒春季運動會并組織幼兒春游。

　　2．完成幼兒大體檢工作。

　　4．做好綠化工作。

　　五月份：

　　1．開展好慶“五一”活動。

　　2．成熟型教師展示活動。

　　3．開展體能測試。

　　4．做好防暑降溫準備工作及雨季前的房屋修繕工作。

　　六月份：

　　1．慶“六一”活動，向家長進行開放。

　　2．骨干教師做好活動。

　　3．做好小幼銜接工作，參觀小學，召開畢業典禮。

　　5．進行教師年度考核工作。

　　七月份：

　　1．召開干部民主生活會，對中層干部進行考評。

　　2．做好分班與聘任工作。

　　3．做好期末各項總結工作。

　　4．做好期末效益評定工作。

　　5．整理上交各類材料。

　　6．安排假期輪休

　　幼兒園全園工作計劃 2

　　一、指導思想

　　以科學發展觀為指導，貫徹落實《3—6歲兒童學習與發展指南》、《幼兒園工作規程》和《黑河市學前教育機構常規管理規定》，緊緊圍繞上級教育行政部門總體要求部署和教育體育局20xx年工作要點，實行科學管理，加強教科研力度，更新保教理念，不斷提高保教質量，形成良好園風，把學園辦成有特色的幼兒園。

　　二、主要工作及措施

　　（一）腳踏實地開展園本培訓和教研工作

　　結合幼兒園的實際，制定切實可行的園本培訓計劃，加強對教師業務能力以及專業能力的培養，根據我園教師實際水平，安排園本培訓內容，每周一中午，通過隔周一次園本培訓，加強園本培訓工作的質量管理，促進教師自主發展。

　　遵循“問題式教研”的原則。在教研活動中發現問題，解決問題，不斷反思、及時調整，每月一次集體教研，一次年組教研，通過教研切實解決教師教學中的困惑以及難題，提高保教的質量。

　　引進競爭機制，調動教師參與教研活動的主動性。我們為激勵教師主動參加教研活動，把競爭機制引進到教研活動中來，在學年結束時根據教師參加活動情況與成績，評選園優秀教研組，教研組主動分子，給予一定的獎勵。

　　（二）加強基本功訓練，提高教師自身素質

　　舉行優質課選拔活動，推選首批教學新秀，開展互學互評活動，要求每位教師每學期聽課不少于15節，聽課后積極參與評課以及教研，以此提高教師駕馭課堂的能力。園長和業務園長隨時聽推門課，聽取即將上課老師的課，查看班級幼兒的行為習慣，并檢查教案書寫情況；其目的是、提高老師的授課能力和備課能力；提高老師的教育教學水平。

　　教師能不斷總結、反思自己工作的成功之處以及工作中的不足并形成文字材料，每位教師認真撰寫教育案例、反思每月最少一篇，并擇優上報上級單位評選。

　　在教研活動中開展提高教師教育技能的競賽活動，如教師教師讀書交流比賽、教師玩教具制作比賽、教師演講比賽、教師賽課等，教師主動性高，參與踴躍，充分發揮了教師的主體性和創新性。

　　加強對《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》《3—6歲兒童發展指南》《黑河市學前教育機構常規管理規定》的學習，抓好各個班級的教育教學以及課程的實施工作。

　　教師根據本班幼兒實際情況，制定本班級的工作計劃，堅持做好學期計劃、月計劃、周計劃，保證每天的各項活動工作順利進行。開展豐富多彩的教育教學活動，讓幼兒得到全面發展。充分發揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發展。

　　進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的表揚，對于那些較內向、安靜的幼兒多為他們創造表現的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感，做好班級特殊幼兒的教育。做好班級幼兒的常規教育，尤其是對小班后來的新生更加注重常規的學習。不損害幼兒的人格和自尊，用自己的愛心去愛護培養每位幼兒，促進每個幼兒身心健康，富有個性的發展。

　　（三）做好環境創設，打造高雅的育人環境

　　1、班級文化：根據班級的特點以及每個月的主題創建一個煥然一新的幼兒園環境，讓幼兒園的每面墻都會說話，都有統一的教育意義。加強環境創設的有機指導，培養幼兒認真觀察周圍環境的能力。

　　2、區域環境建設：各班要創建自己的特色，以幼兒參與為主，培養幼兒能力為主，展示幼兒才藝為主。

　　3、人文環境：重高品質溝通，以互相學習和分享的心態交往，以欣賞的眼光看自己的同事，促大家共同進步和成長。公平的、用心地對待每個孩子。對家長友好、有自己的原則，以孩子的長遠發展為基礎，共同培育幼兒。

　　（四）抓各項常規訓練，培養幼兒良好習慣

　　1、建立科學的一日活動常規，細化每一個環節的管理，做到每個環節要求明確。強化幼兒常規習慣的訓練，重視養成教育。為其一生的好習慣養成奠定基礎，促進幼兒健康、和諧發展。

　　2、豐富幼兒活動。開展主題活動，以活動促發展，逐步探索一套科學有效的幼兒評價體系。一是保證每天的戶外活動的時間，制定各個年齡段的.幼兒在大肌肉、精細動作方面的發展目標，以各種游戲的形式讓幼兒參與鍛煉，同時激發幼兒對活動的興趣。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評比活動等，促進幼兒前面發展。

　　2、每個班級形成自己班級的發展特色，培養幼兒對周圍的事物現象感興趣、有好奇心和求知欲，能運用各種感官，動手動腦，探究問題，能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。加強對區域活動的組織指導，豐富戶外體育活動器械，加強對戶外體育活動的指導。讓游戲點亮幼兒的童年。

　　3、游戲與教學整合，培養幼兒學習的興趣。由于幼兒年齡較小，對于學習知識的興趣不夠濃厚，為提高幼兒的學習興趣，我們在教學上盡可能采用活動的教具，吸引幼兒的注意力，鼓勵幼兒多提為什么。強調對幼兒進行普通話教學，針對幼兒的年齡特點，在日常生活中進行隨機教學，鼓勵說普通話的幼兒多與別的小朋友溝通，讓他們在游戲中能相互學習。

　　4、游戲與教學的整合是我們常用的教學方式，教師通過在“游戲中學，在學中游戲”的教育方法，注重幼兒個性的發展，通過教師游戲方式的引導，讓幼兒自己思考、自己操作、自己創新，使孩子在游戲中不知不覺的接受知識。培養幼兒的自信心，鼓勵幼兒大膽去嘗試做自己能做的事，以鼓勵為主，幫助為輔的方式，引導幼兒自由選擇游戲活動，讓一些膽小不說話的幼兒多參加游戲活動，能讓他們感受到自己是行的。進一步提高幼兒的語言表達能力和與人交往的能力。

　　5、開展豐富多彩的體育活動及戶外活動，保證幼兒活動的時間和質量，促進幼兒身心健康發展，使幼兒體格發育各項指標達標。

　　6、建造班級的植物角、種植地，重視對植物角、種植園地的管理并充分發揮其作用，培養幼兒愛勞動、愛護動植物的良好品質。

　　幼兒園全園工作計劃 3

　　新學期，幼兒園以市教育局教育工作要點為指導，確立品牌意識，強化服務意識增強創新意識，加強教師隊伍建設，不斷提高保教質量，全力辦好人民滿意的學前教育。

　　一、分層管理，奏響教師成長強音

　　1、實施梯度管理策略，細化各類崗位培訓。

　　本學期我們將力爭使分層培訓走向系統化、制度化、規范化。一是教師培訓從抓基本功入手。作為幼兒教師這一特定的群體，我們要增強彈、唱、跳、畫的基本技能，并在此基礎上，增強對幼教理論的學習，現代教育技術的運用能力等。本學期，我園將組織培訓，通過有針對性的培訓，不斷提高教師隊伍的整體素質。二是班主任培訓從提高班級管理能力入手。指導她們如何合作、如何溝通、如何協調。三是年級組長培訓從組織協調能力入手，發揮其上通下達的作用。四是行政領導培訓從實施品牌化管理入手，研究幼兒園的科學發展和人文發展。通過分層培訓，要涌現一批骨干、明星教師，優秀班主任和優秀行管干部。

　　2、搭建有效競技平臺，鼓勵教師脫穎而出。

　　我們將營造一個廣闊的平臺，讓老師們盡情表現，幫助教師找到正確的發展軌跡。本學期我們將積極開展教學研討活動，開展全園教師基本功競賽活動，鼓勵教師積極參加省、地、市各類活動，積極為教師提供展示自己的舞臺，使優秀教師在各類活動中脫穎而出。

　　為營造熱情、和諧、向上的校園氛圍，活躍教職工的身心。本學期我園將根據教職工的興趣、需要和幼兒園實際等，由幼兒園黨支部、工會、共青團牽頭開展有益的教職工文化娛樂活動，保證月月有活動，實現工作節奏的張馳有度。

　　二、厚積薄發，打造和諧教育品牌

　　（一）兼容并蓄，彰顯園本課程特色

　　以整合發展課程為藍本，以滲透式領域課程和生活課程為補充，不斷優化園本課程。因此，教師要根據本班實際，對園本課程中的主題活動設計進行調整補充，對環境創設、資源利用等方面創造性地開展工作。如教學方案的調整重點思考如何根據幼兒的年齡特點循序漸進地、科學合理地安排各學科內容。要思考如何使課程縱向橫向的分支更趨合理：如數學、美術學科領域的進度安排要作縱向考慮,語言科學等要作橫向細致的剖析，教師可結合自身特長，推出班級的主打教育特色。同時我們要樹立“一日活動皆課程”的理念，以科學規范的一日活動常規作保證，在嚴格執行教育教學工作的基礎上，將健康安全、生活實踐、研究性游戲等進行有機滲透和整合，以不斷拓展課程空間，在園本研究的基礎上彰顯班本特色，形成班級文化。

　　（二）科研同行，展示教科研碩果

　　“教不研則淺，研不教則枯”。本學期將繼續以課題為抓手，注重專題研討活動的實效性，并樹立“問題即課題、教學即教研、成長即成果”的科學理念，用科研理論來指導教學實踐，實現科研與教研的緊密結合。

　　1、以系列活動為抓手，提升課堂教學實效。一是向家長開放課堂， 共同關注孩子的發展，二是向姐妹園開放課堂，廣開言路提升實效。三是專家引領教師論壇，頭腦風暴中澄清提升。

　　2、以課題研究為抓手，凸顯教育研究實效。一是開展課題研究基礎培訓，強化教師參與課題研究的意識。如：領域教學的研究。二是開展多層面的課題研究，提高教師的科研能力。本學期，繼續進行《農村幼兒園課程資源收集與使用的研究》《關于幼兒養成教育的研究》課題的研究。三是全面展示研究成果，彰顯園所品牌特色。與幫扶園、姊妹園積極聯系，開展送教下鄉活動。

　　（三）持之以恒，提升日常管理水平

　　1、細化常規，在穩中求提高。各班要根據《幼兒園一日活動常規管理細則》，細化班級常規，要結合教育活動、游戲、生活各個環節分解制定工作流程與操作細則，并且持之以恒，落到實處。骨干教師及有經驗的、能力強的老師要充分發揮“傳幫帶”作用，嚴格執行“師徒合約”，在一日生活中抓實幼兒行為規范的養成教育，促進幼兒個性和諧發展。

　　2、科學評估，在過程中求發展。本學期將嚴格執行班子巡視、蹲點檢查、教師互查等評價制度，深入開展“常規調研”活動，抓細抓實常規管理工作。堅持對幼兒的學期測評制度，堅持定量評價與定性評價的結合，并做好評價結果的總結反饋工作。

　　三、點亮心燈，開辟幸福成長空間

　　（一）搭建平臺，促進幼兒和諧發展

　　1、環境創設要在“精”字上做文章。在凸顯“人文、和諧”的主題大環境背景下，各樓層利廢利舊用不同材質的物品進行環境創設主線，各年級要進一步加強合作，不斷充實內容。班級的環境創設除了與大環境相一致外，結合課程主題，不斷豐富更新區角環境和游戲材料，保證充足的成品和半成品材料，為孩子提供更多的展示空間，讓孩子做活動的主人、做環境的主人。

　　2、重大活動要在“新”字上求突破。本學期將以“親子健康運動會”、“迎國慶唱紅歌”、“老少同樂慶重陽”等主題活動為載體，給幼兒創設發展平臺。這些活動要在原有的.基礎上力求做出新亮點。

　　（二）家園攜手，共助孩子幸福成長

　　本學期將繼續通過家委會會議、家長會、家長沙龍、家長開放日、親子運動會、家庭教育講座等途徑，對家長資源進行有效整合，進一步細化家長在園行為規范，吸引家長關注幼兒園管理、幼兒園的發展，讓家長成為幼兒園課程實踐的積極參與者、資源建設的積極合作者，共同為創建和諧幸福的教育環境而努力。

　　四、恪盡職守，提高服務實效。

　　（一）以創建工作為抓手，提高規范化運作的實效。

　　一是進一步加強保育工作的規范化管理。堅持例會學習制度和崗位培訓、崗位練兵制度，研究保育員一日活動操作流程的合理性、有效性和規范性。進一步加強行政人員的檢查督促和考核反饋工作，實現保育管理的良性、高效運作，為幼兒生活、學習提供衛生、舒適的環境。

　　二是進一步加強食堂的精細化管理。充分發揮食堂工作人員的積極性和主動性，努力營造積極向上、團結協作的工作團隊，切實提高工作實效。進一步完善食堂管理制度，明確食堂工作要求，嚴格規范操作程序，細化職責分工，強化監督機制。把好食堂進貨關，完善食品采購和進出制度，在食品采購上嚴格把關，堅持執行驗收索證制度，堅持采辦新鮮食品，確保食品質量和安全，給全園師生提供優質可口的營養餐。

　　三是進一步規范檔案管理工作。我們將根據上級有關精神及檔案管理星級評定要求，針對檔案工作所特有的規范性、保密性和安全性提出建議和要求，以確保這項工作規范有序地操作，各類檔案完備。

　　（二）以安全工作為落腳點，強化生命意識。

　　牢固樹立安全重于泰山的意識，加強過程管理，及時排查安全隱患，做到勤學、勤查、勤維護；通過安全預案的制定和落實，消防演練活動等有效措施，全面提高學校安全工作管理水平和應急能力；做好每天的護導工作和節假日值班，確保園內人、財、物的安全。

　　新學期，全體保教人員將振奮精神、奮力進取，更新教育思想、規范教育行為、創新教育策略，強力作為，在全市發揮“示范、窗口”效應。

　　幼兒園全園工作計劃 4

　　上學期，我班級結合自身特點，通過不斷的學習、反思、總結經驗，較為有效的開展了一系列工作。本學期，我們將繼續努力，在認真領會深入學習貫徹《新綱要》、《廣東省課程指南》精神的同時確立新的發展目標，為向"省一級幼兒園"目標邁進而儲備新的力量.實際工作中繼續做好"對話"實驗班的課題研究工作及幼小銜接工作。對于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一學期的時間，作為老師我們應充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學習環境，注重多元智能的開發教育，積極為入小學打好基礎，作為家長需根據幼兒的實際情況進行有針對性的培養，以便孩子能較順利地進入小學學習。只有在家園的良好對話溝通形式下，我們才能有效的展開以下探究工作：

　　一、本班情況分析：

　　（一）幼兒情況：通過在幼兒園三年的生活和學習，孩子們升入了大班，即將成為小學生，自豪感、責任感、榮譽感均較強，各方面的進步也特別快，三位老師觀察到，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性。從整體看人際交往能力及獨立解決問題兩方面有突出進步。但各別幼兒在常規方面還存在一些問題（比如：進餐時愛說話、上課注意力不集中、愛說小話、插嘴等）傾聽的習慣需要加強。其次，孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養。部分幼兒動作發展和動手能力需個別輔導，自我反省的`智能還需鞏固。數學邏輯智能，推理運算能力方面還需多培養。雖然存在一些問題，但整個班級幼兒風貌積極向上、有禮帽、有愛心、特別表現在開學出開展的大帶小活動中，為弟弟妹妹做出了好榜樣。

　　（二）幼兒人數：全班總人數34人，其中男孩20 人，女孩14 人，平均年齡在五歲半左右。

　　（三）教師情況分析及分工合作：

　　班主任：在教學中起帶頭作用，創班級特色，注重家園對話的溝通工作，負責協調班級內外部關系，注重班級幼兒語言智能、數學邏輯智能的開發，負責開展教學內容有：聽讀游戲識字、計算邏輯訓練游戲。

　　副班教師：性格開朗，服務意識強，能主動參與思考研究主題活動，注重幼兒的個別差異，鼓勵幼兒參與體育活動，協助幼兒發展大腦功能，注重身體、運動智能的開發。負責開展教學內容有：感覺統合訓練活動、英語游戲、語言故事等。

　　保育教師：工作耐心、細致，積極鉆研幼教經驗，能較好的執行幼兒園各項衛生保健制度，注重培養幼兒建立科學的生活常規及良好的飲食、睡眠習慣，保障了班級衛生工作協調有序進行，并負責針對班級衛生保健情況進行觀察記錄。

　　不錯的

　　后勤配班：主動關心班級事物，積極參與班級活動。及時的提供助教服務，積極與幼兒展開互動。

　　二、班級經營

　　（一）班級經營文化：真誠、尊重、關愛、合作

　　（二）班級經營目標：

　　1、培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。

　　2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識。

　　3、繼續認真學習新《綱要》，樹立正確的教育觀，統一教育思想，并轉化為教育行為。

　　4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的"家園對話互動網"。

　　（三）具體的分工及措施。 在整體合作中我們將明確目標，配合默契，每個人都要具有積極、主動的意識。

　　幼兒園全園工作計劃 5

　　一、指導思想

　　幼兒健康教育是幼兒教育整體結構的重要組成部分，也是健康教育的基礎。本學期，我們根據《幼兒園教育綱要》，結合本園實際及幼兒發展實際情況，將積極開展身體保健和身體鍛煉活動，養成良好的個人生活、衛生習慣，增強自我保護意識。同時，根據中班幼兒的生長發育和體育活動規律，以身體練習為基本手段，并充分利用空氣、陽光、水等自然因素鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質，促進幼兒身心健康發展。

　　二、工作重點

　　（一）加強幼兒體能訓練提高幼兒健康素質

　　我們將充分發揮體育活動的功能，促進幼兒生長發育，增強幼兒體質。通過有目的、有組織、有計劃地對幼兒進行體育鍛煉，開展豐富多彩的體育活動如：體育游戲、比賽、堅持每天2小時的戶外活動等，培養幼兒對體育鍛煉的興趣，養成自覺進行體育鍛煉的習慣，從而促進幼兒身體的發展。

　　（二）衛生保健工作

　　做好班級衛生保健、生活常規工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛生環境下才能得到身心健康的發展。結合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：

　　1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內容，保證每天2小時的戶外活動時間。

　　2、努力創造條件，利用社區及家長資源，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。

　　3、開展心理健康教育關注個性化幼兒，與家長一同商討有效措施。

　　4、注重培養幼兒建立科學的生活常規及良好的飲食、睡眠習慣，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。關注X小朋友對蛋白過敏的飲食特點。

　　5、督促保育員定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環境的清潔。

　　6、幼兒對天氣的變化有初步的感受，引導幼兒學會主動增減衣物，照顧自己。如開展氣象臺、觀察角等活動。

　　7、幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力。如牙齒主題進行中讓幼兒探索保護牙齒的秘密。

　　三、教育目標

　　1、知道在空氣、陽光下鍛煉能使身體更健康，認識多種體育器具，并知道使用方法；會聽信號，身體正直有節奏地走；會聽信號變速走。

　　2、初步懂得活動中自我保護的知識和方法。

　　3、愿意為家人、集體、同伴做事，能認真按要求把事情做好，會認真做好值日生。

　　4、會正確地搬、擦椅子；會有序地歸放整理玩具、學具和物品；會分發整理餐具。

　　5、對能力相對比較弱的幼兒，及時客觀地做好幼兒活動過程記錄和評價工作，采取有效措施，幫助幼兒提高能力。

　　6、教室的衛生時刻打掃干凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時刻幼兒面色變化，幼兒身體的冷熱，教育幼兒能自我服務，自己的事情自己做，學習收拾自己的玩具，衣服，圖書等物品。

　　四、安全工作。

　　1、利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒不要在教室追逐，教育幼兒不準亂摸電插座，在家里不準玩火，不準帶火種、小刀來幼兒園，并教育好幼兒當遇上危險時請打110求助，發生火災撥打119，生病急救撥打120。

　　2、堅持每天檢查幼兒是否帶危險物品來園，并每周五向幼兒進行衛生，安全的教育。

　　3、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里，以防食物中毒。

　　4、重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、自由活動、戶外活動等，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。同時在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素，讓幼兒在安全的環境下健康成長。

　　五、衛生保健工作。

　　1、做好幼兒冷熱工作，能夠及時為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意，發現異常立即做好應變辦法。

　　2、每天早上做好晨檢，做好記錄，特別要吃藥的幼兒名單。

　　3、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養幼兒良好的`個人衛生習慣。注意幼兒的心理衛生和心理健康。

　　4、加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有傷害性的物品，行為和危險的地方，形成初步的安全意識。

　　5、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準留長指甲，每天就要洗頭，勤換衣。

　　6、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發育。

　　六、家長工作

　　堅持家園聯系制度，利用家長接送幼兒的時間與家長溝通，讓家長及時了解幼兒在園里的等情況。通過電話等多種形式與家長保持密切聯系，交流教育心得，共同來了解孩子，幫助孩子健康成長，聽取家長合理意見，以取得家長對我們工作的支持與配合，達到家園共育的目的與一致性。

　　幼兒園全園工作計劃 6

　　兒童是人類生存的起點，也是人類發展的未來。提高他們的生活質量，保障他們健康成長，是關系到中華民族的素質和社會發展的大事。《幼兒園工作規程》第十一條指出：幼兒園必須切實做好生理和心理衛生保健工作。我園本著預防為主，保教并重的原則，全體員工樹立了正確的保教結合的教養思想，認認真真、扎扎實實的開展各項衛生保健工作。主要抓了以下幾個方面：

　　一、加強組織領導，健全各項制度。

　　多年來，我園按照國家教委、衛生部《托兒所、幼兒園衛生保健管理辦法》和江蘇省《托兒所、幼兒園衛生保健合格評分標準》的要求，加強科學管理，健全各項衛生保健制度，明確各自工作職責，實行分層管理模式。衛生保健工作由園長親自抓，保健老師具體抓，檢查督促教師、保育員、食堂營養員的衛生保健工作。各年級教師也有權檢查保育員、食堂營養員的衛生保健工作，一些專業性強的衛生保健工作由保健老師親自做，這樣的網絡管理為衛生保健工作奠定了組織管理基礎。同時健全各項保健制度，提高保育質量。學期初制定出衛生保健工作計劃，期末寫好衛生保健工作總結。制定保教人員崗位責任百分考核實施細則及其獎懲規定。對幼兒園、托兒所實行目標管理，做到管理制度健全，經濟目標明確，崗位責任落實，定期進行檢查評比考核。并制定了保健老師與營養員的一日工作安排與幼兒的一日生活制度（春、夏、秋、冬），分發給每位保教員工。通過目標管理明確了每個人的工作目標和任務，廣泛調動了保教人員的積極性。

　　二、科學合理安排膳食，滿足肌體生長需要。

　　制定食譜是膳食管理中非常重要的環節。一個完善的供給標準，必須通過一個良好的食譜才能具體實現。3―7歲的幼兒正處于生長發育迅速時期，所需的營養物也相對成人多，每天必須從膳食中獲得充分的營養，才能滿足其生長發育的需要。但幼兒的消化道功能還未發育成熟，容易發生各種營養紊亂，所以必須科學合理地安排好膳食。從這一點上我園根據幼兒的'年齡特點，合理制定出幼兒的一日帶量食譜。食物的品種力求多樣化，并做到搭配合理。如：米與面的搭配、粗與細的搭配，并且每星期的食譜配有一定量的豆制品與粗纖維。同時配有適量的水果。在烹飪制作方面，營養員們根據幼兒的年齡特點，咀嚼功能發育還不完善，在吃魚塊時，小小班另外做肉末燉雞蛋吃；在吃雞塊時，小小班吃翅中；點心制作方面，做到色、香、味俱全，既好看又實惠，又能滿足幼兒感官的需要，真正做到了膳食中科學合理的搭配。另外在進餐前老師們還注意不讓幼兒做劇烈的運動，避免過度興奮。組織幼兒用流水及用肥皂洗手。對于體弱和吃飯慢的幼兒讓他們先洗手、先吃飯。為了幫幼兒創設愉快的進餐環境，老師們在進餐前總是富有感情的向幼兒介紹今天飯菜的名稱及它的營養成份，來刺激幼兒的神經分泌唾液，激起幼兒的食欲。同時在進餐過程中播放一些輕松愉快的音樂，加上老師熱情的招呼，使每位幼兒在老師的贊許聲中吃完自己定量的飯菜，并保證充足的飲食時間，以便達到肌體生長發育的需要。在餐后各班保教人員都會有條不紊的安排好幼兒的活動。首先由一位老師組織好幼兒漱口，另外一位老師組織幼兒活動――聽音樂或散步等，班上保育員負責清潔衛生工作，使每位幼兒在潔凈的環境中健康成長。

　　此外，在合理的膳食中，我園沒有要求每位幼兒把定量的飯菜吃下去就行，而是進行每月一次的營養計算和評價分析工作，針對出現的問題在每月一次的膳委會上進行討論，找出存在的不足與需改進的地方，提出合理化建議與具體實施辦法，不斷提高幼兒伙食的管理水平。每周向家長公布食譜，每月向家長匯報幼兒膳食情況及伙食開支，通過合理的膳食搭配，使我園幼兒每年的“六一”體檢情況，身長、體重均達到達標率的66%與58%以上，血色素為92%以上，符合省衛生保健合格標準。

　　三、堅持健康檢查，把好疾病防治關。

　　健康檢查是幼兒園的一個重要環節，是提高園所幼兒身心健康和諧發展的重要保證。

　　首先認真做好晨間檢查，做到一摸、二看、三問、四查。如發現危險物品及時處理，遇到個別身體不適幼兒，配合各班老師做好全日觀察與服藥工作。另外，每月出一期健康教育宣傳資料，向家長宣傳有關健康知識。嚴格把好新生入園體檢關，憑指定醫院的體檢合格證明方可入園，并要人卡相符。入園后每年進行健康檢查一次，每半年測體重二次，身長一次，大、中班測視力一次，并加以分析評價，上好衛生保健統計表。保教人員在上崗前進行崗前體檢，另外還要參加每年一次的保教人員健康檢查，包括肝功能、大便培養、婦科檢查等，體檢合格方可上崗。全園幼兒與保教人員的體檢率達到100%，其中，保育員獲得體檢合格證后必須參加婦幼保健所進行的崗前培訓，獲得上崗征后方可上崗。

　　疾病預防。根據不同季節，做好各種疾病的預防工作（如紫外線、臭氧燈、醋熏、預防服藥等）。管理好體弱兒、肥胖兒與疾病矯治對象，并與家長聯系，定期復查，做到疾病早預防、早發現、早治療。積極協助上級防疫部門做好各種疫苗的接種工作，如有漏種，能及時督促家長加以補種。各種疫苗的接種率達100%，細心的工作得到了上級防疫部門及家長的好評。如在一些多發病季節，接種流感疫苗，麻風腮疫苗等，控制預防了各種傳染病在我園的流行。

　　在衛生消毒方面，各班的保育員和營養員對照衛生保健消毒制度，嚴格按順序操作，包括消毒液的配比(按1：200)等。每學期由園長、保健老師對保育員、營養員進行業務培訓外，定期與不定期的對保育員和營養員進行抽查，如桌面消毒、環境消毒、常規操作等。每學期對保育員和營養員進行筆試，及操作競賽，使每位保育員、營養員能規范操作。此外，在做好各種衛生保健工作的同時，我園重視安全教育，保教人員通過各種途徑對幼兒進行安全衛生教育，增強幼兒的安全意識，還成立了安全檢查小組，由保健老師每周進行安全檢查，發現問題及時向領導匯報，并做妥善處理，記錄在冊，杜絕了各種不安全因素。

　　綜上所述，使每位幼兒健康成長是我園工作的方向和目標，重視和認真做好衛生保健工作是我園的工作原則。在今后的工作中，我園保教員工將積極參加上級教育、衛生部門組織的培訓，不斷提高衛生保健工作水平，使我園的衛生保健工作日趨規范化和科學化。我們將繼續共同努力，把工作做得更好，再創托幼機構衛生保健工作新輝煌。

　　幼兒園全園工作計劃 7

　　一、安全工作：

　　1、執行門接送卡接送制度，請家長按要求在接送孩子時必需拿卡，才能接送孩子;對于持卡的生疏人，在和孩子家長取得聯系后，確認接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子;

　　2、戶外活動時，有組織、有目的地開展戶外活動，以免幼兒因為瘋打而發生安全事故;

　　3、每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危急物品;增加午睡安全檢察工作、檢察孩子是否攜帶危急物品上床，檢查幼兒是否被衣服的帶子纏注檢察幼兒有無將異物放進嘴里等;

　　4、培育幼兒不在教室里瘋打、亂跑，遵守教室常規;

　　5、讓孩子學會自我愛護。比如：知道自己父母的姓名、電話;知道自己的家庭住址;知道遇到危急時會大聲呼救等;(班級教學中開展安全教育活動(每月一次)，增加幼兒的安全學問，提高幼兒安全、自我愛護意識。)

　　6、教育幼兒不離開集體，不任意離開幼兒園;

　　7、每天班上老師阿姨交接幼兒人數、健康狀況，做到隨時清點人數。

　　二、衛生保健工作：

　　1、做好春夏兩季傳染病的預防工作;

　　2、學會用筷子獨立進餐，并養成不撒飯、不挑食的飲食習慣，養成在餐后將桌子擦潔凈;

　　3、大小便會主動上廁所，養成便后擦-股、便后洗手的衛生習慣;

　　4、知道自己的手、腳、服裝、臉、頭發是否清潔，在玩好游戲后能主動地洗潔凈并拍掉身上的灰塵;

　　5、對需要在幼兒園服藥的幼兒，請家長照實填寫藥單，老師或阿姨準時喂藥，做好交接記錄;

　　6、對全托幼兒加倍疼惜隨時觀看全托幼兒情緒及身體狀況，有問題準時與家長聯系。

　　三、教育教學：

　　1、連續培育幼兒養成良好的常規，有良好的.秩序感，為開展教育教學打好基礎;

　　2、由于本學期有插班生，幼兒各方面進展狀況不同，依據這一狀況，本學期連續接受分組教學的方式開展教育教學活動;

　　3、連續以主題活動的形式開展教育教學活動。依據我班蒙臺梭利教育和雙語教育特色，將蒙氏教育、英語教育與主體活動相結合，進行教育教學活動的開展。在活動中，觀看孩子的狀況，以便生成新的活動，更有利于孩子的進展;

　　4、主動開展區域活動，并在區域活動中體現出教育價值，老師做好觀看記錄，并依據孩子的需要，提供豐富的材料。

　　5、英語教育：

　　(1)嘗試創設英語會話環境，使英文教學生活化，學以致用。

　　(2)通過英語游戲活動，培育幼兒不僅對單詞的初步掌握，還要對幼兒日常接觸的全部方面，包括熟識自身和四周的人們，熟識四周的自然和社會環境。

　　(3)通過英語游戲活動，培育幼兒對熟識不同民族的文化，從小懂得各民族風俗習慣的道理。;

　　6、加強班上老師的英語教學能力，在幫助英語老師的同時，能擔當班上英語分組教學工作。

　　四、環境創設：

　　1、依據蒙氏教室的創設原則，為幼兒創設出安全、真實、秩序、簡潔、自由的環境;

　　2、依據我班的教育特色、幼兒年齡特點、教學目標、季節特征等內容，與幼兒一起，利用廢舊材料，創設出能夠與幼兒對話的物質環境;

　　3、依據主體活動的內容以及活動中生成活動的內容，為幼兒開設相應的活動區，并隨時依據主體活動的更換、生成活動的內容，增補區域活動的材料;

　　4、接受音樂常規，讓孩子在輕松開心的氛圍中進行一日生活活動;

　　5、小班時在老師、阿姨的共同培育下，我班孩子的秩序感培育得較好，本學期我們將在小班的基礎上連續對孩子的秩序感進行培育，尤其是新生。在培育的過程中，要求老師、阿姨蹲下來與小好友說話、說一般話;并鼓舞幼兒大膽表達自己的想法，與幼兒建立公平、尊重的好好友關系;

　　6、制定蒙氏教室常規，老師、家長共同遵守，共同為幼兒創設潔凈、溫馨的環境;

　　7、豐富的區域活動是促進幼兒主動學習的一種活動形式，區域設置和材料投放要依據幼兒進展目標、主題活動內容，提供豐富的、便于幼兒操作的材料，以保證區域活動有效開展。

　　8、自然角依據春季特征，種植植物供幼兒觀看，并依據不同年齡段作出觀看記錄，并收集好相關的資料和圖片。

　　9、環境創設體現課程化，在課程開展的同時形成環境：

　　具體措施：

　　(1)依據近期幼兒培育目標投放區域材料;

　　(2)教學活動幼兒操作、制作材料延長至區域中;

　　(3)在活動開展后老師使用的材料、幼兒操作材料用于環境創設;

　　五、家長工作：

　　1、幼兒連續3日未到園進行電訪，一周未到園進行家訪，了解原因;

　　2、依據幼兒不同的進展狀況，與幼兒一起為幼兒設計出具有個性特色的成長手冊并準時發放本學期發放成長手冊。

　　3、7月放假最終一天包括綜合評價表、放假須知、假期作業等。

　　4、利用孩子入園、離園時間，與家長聯系溝通意見，讓家長準時了解孩子在園狀況;

　　5、定期更換家幼園地，每期向家長宣揚“衛生保健”“安全小常識”“教育文摘”等內容，貼近家長的需要，具有家庭教育指導的作用，體現班級特色。

　　6、本學期進行家長會、開放日活動、，具體支配如下：

　　a、2月24日新學期家長會;

　　b、5月最終一周開展五大領域教育內容開放日活動;(帶班老師主要負責)

　　c、7月做英語家長開放日活動;

　　六、特殊幼兒護理：

　　1、在日常生活中進行個別教育，針對不同幼兒的特點和進展，進行個別教育;

　　2、和個別幼兒家長針對幼兒進展特點，進行協作培育;

　　幼兒園全園工作計劃 8

　　一、情況分析

　　本學期我們小班開設3個班，這輪小班的優勢是3個班6名教師，都是有過幾年甚至幾十年的教育經驗的老師，在班級管理方面應該是有一定的能力，這些老師都有著良好的思想素養，對待工作一絲不茍，有著較強的集體榮譽感和工作熱情。但不足的是這一輪的老師，是第一次接觸我們現在用的《幼兒園活動整合課程》，因此對課程中的活動還不夠熟悉，因此本學期我們會通過多種教研活動，幫助老師消除課程的生疏感，更好的駕馭我們現在用的《幼兒園整合課程》。

　　二、指導思想：

　　為了提高教育教學質量，更好地促進幼兒全面發展，我們小班教研組將繼續以《綱要》的精神為指導，本著以幼兒發展為本的理念，從本幼兒園的實際出發，從孩子發展的特點和興趣出發，充分挖掘本園的特色，因地制宜地實施各項教育教學活動，努力實現“讓每一位學生取得最大成功，讓每一位教師都得到最優發展”的目標，彰顯小班年級段特色，有效促進幼兒的全面發展。

　　三、工作目標：

　　1、繼續加強青年教師的專業素質和教學技能的培養。

　　2、利用隔周一次的`小班年級組活動平臺，剖析研討教材。

　　3、加強小班年級段常規管理，突出班級特色。

　　四、具體措施：

　　（一）更新教育觀念，加強理論學習，提高修養。建立小班教研組資料，圍繞研討重點進行相關理論學習，激發鼓勵教師多途徑收集相關資料，積極實現資源共享。具體的做法如下：

　　1、在教研組活動中，采用引領學習與相互交流學習相結合的方法，促使教師努力提高素質，開發潛力，及時轉變觀念，樹立正確的教育觀、兒童觀，堅持正面教育，形成平等和諧的師生關系。

　　2、樹立教師在思想上追求先進的教育觀與理念的意識，利用空余時間多看相關理論書籍，并做好讀書筆記和心得體會，認真學習，努力鉆研，切實做到“以幼兒發展為本，給每個孩子百分之百的關注和機會”實施個性化教育，讓每個孩子獲得全面和諧的發展。

　　（二）加強教研活動的開展

　　1、做好課程審議工作。首先是教師們對課程內容不夠熟悉，因此本學期要加強前審議的工作，教師們要做到心中明確該主題活動的目標和流程，能根據幼兒的最近興趣和經驗走向，選取更合適的活動內容。其次要做好教后反思即后審議工作，反思是教師的一種自我提高的有效形式，因此我們積極鼓勵教師大膽創新，不斷反思，把教育中看到的聽到的想到的記錄下來。為此我們讓教師在本學期每周有針對性的對一個活動進行具體反思，在教研組活動中對教師的課后反思進行討論，發現問題，解決問題。

　　2、專題研討。我們將從孩子的年齡特點出發，以孩子的習慣、自理能力為切入口，結合孩子的實際，著重研討培養孩子習慣、自理能力的方法與途徑。首先我們會通過家訪的形式，了解孩子的生活習慣和自理能力的水平，因材施教；其次我們利用標記、規則等，建立班級常規和要求，幫助孩子形成良好的學習生活習慣；再次在自理能力方面，我們會利用兒歌、游戲的形式，教會孩子自己吃飯、穿衣、系鞋帶等，同時請家長積極配合，讓孩子在家也自己穿衣吃飯，并嘗試著做力所能及的小事。

　　3、日常教研活動。我們會圍繞主題開展多種形式的教研活動，如半日活動檢查、值班開課、同題開課、評課選優、集體備課、環境評比等。目的在于通過觀摩、交流、評比的形式，激發教師們參與的積極性，同時也將好的經驗和做法在我們小班組流傳開

　　（三）加強班級常規管理，突出班級特色。

　　1、結合年級組各班級的實際，選擇適合本班幼兒的特色活動。隨時發現問題，隨時研究，

　　分析、解決，制定適合小班幼兒年齡特點的活動計劃。

　　2、各班級結合實際，創設環境，突出班級環境特色。

　　3、加強班級之間的溝通交流，互相學習，形成一個民主、團結、合作進取的小班組。

　　4、通過教師自我學習，集體學習，換班教學等方式促使教師教育教學能力，形成寬松有序的一日常規。

　　五、具體工作安排：

　　九月份：

　　1、根據園工作計劃和班級實際情況，各班制訂學期工作計劃，確立教研組課題

　　2、學習理論知識及本組幼兒的年齡特征、階段目標

　　3、穩定新生情緒，盡快納入正常教學。

　　4、進行教師節、中秋節、國慶節的節日教育與慶祝活動

　　5、結合主題《嗨，你好》做好主題審議工作

　　6、年級組進行半日活動觀摩研討活動

　　十月份：

　　1、結合主題《小手和小腳》做好課程審議工作，并進行環境創設

　　2、同題開課：健康領域“跳”

　　3、專題研討：如何提高孩子的生活自理能力

　　4、年級組教師互查備課、觀察記錄

　　十一月份：

　　1、結合主題《顏色躲貓貓》做好課程審議工作，并進行環境創設

　　2、集體備課，對家長開放半日活動

　　3、組織幼兒秋游，讓幼兒感受大自然的美，豐富幼兒的秋季常識

　　4、專題研討：如何提高孩子的學習習慣

　　十二月份：

　　1、結合主題《天才小廚師》做好課程審議工作，并進行環境創設

　　2、各班積極調整互動游戲環境與材料，開展游戲活動，互相學習，互相探討

　　3、開展讀書沙龍，交流讀書隨筆

　　4、專題研討：交流心得和策略

　　5、年級組六認真互查

　　一月份：

　　1、結合主題《大大小小》做好課程審議工作，并進行環境創設

　　2、策劃年級組新年慶祝活動

　　3、班主任工作經驗交流，幼兒素質測評，分析

　　4、進行案例學習和交流，做好各項資料的整理歸類工作

　　幼兒園全園工作計劃 9

　　一、指導思想

　　以《幼兒園工作規程》及《幼兒園指導綱要》為指導，認真貫徹落實上級教育主管部門的文件指導精神，立足本園實際，圍繞“規范管理，突出特色，促進均衡”中心工作突出重點、狠抓規范、推動發展、力求創新，以保教結合為原則，以貫徹安全工作為主線，以師資隊伍建設與內涵建設為重點，以促進幼兒發展為目的，有效開展幼兒園工作，傾力打造幼兒園特色發展，真正做到服務于社會、服務于家長、服務于幼兒。

　　二、工作要點

　　圍繞安全工作一條主線，突出全面教育，抓好園所文化、教師隊伍、家長、社區工作三項建設，規范管理，突出特色，促進均衡，優質服務。努力“營造一個家的氛圍,讓每一個孩子健康快樂地成長”。

　　1、規范管理。增強教職員工對幼兒園發展前景的信心。創新幼兒園管理機制，繼續進行人性化管理。

　　2、強化隊伍。完善師資隊伍培養機制，加強骨干教師隊伍與新教師的管理與培養,全體教師參與評價課程實踐，加強教研。加強保育員業務培訓。

　　3、突出特色。以保教并重為前提，在豐富幼兒一日活動內容，強化幼兒日常行為規范上下功夫，使人人均能教學上有所突破。

　　4、優質服務。進一步樹立服務思想，落實安全責任與措施。

　　5、家園共育。召開新學期家長會，繼續家訪和家長開放日活動的開展。

　　三、工作措施

　　（一）、重視有效的過程管理。制定“誰分管誰負責”的責任考評制度，重申幼兒園各項規章制度。保障幼兒園各項工作的順利開展與有效實施。

　　（二）、以“愛崗敬業、創造奉獻”的園風精神為核心，宣傳和提倡園內要有“互相幫助的人氣、默默奉獻的風氣、艱苦奮斗的勇氣和不拘小節的大氣”，精心打造幼兒園生活中的每一處環境、每一個細節，積極營造民主、開放的教學氛圍，以人為本的育人氛圍，健康和諧的人際氛圍，使幼兒園成為教職員工快樂的精神家園。

　　（三）、營造良好的人文環境。

　　1、強化隊伍。加強骨干教師隊伍與新教師、的管理與培養。提高教師教學能力、科研能力、基本功的培訓和運用現代教育信息技術能力。

　　2、園本培訓計劃，針對教師日常教學中出現問題時，利用問題生成教研主題及時解決開展培訓，讓教師養成良好的、更具有創新的精神。

　　3、加強教師對教育案例、教育教學的反思能力，提高她們的業務素養。多開展相互觀摩活動。利用業余時間，擴大教師的視野，抓住一切學習的機會給自己充電，學習別人的長處，逐步提高自己的教育教學水平。

　　4、組織各類人員外出參加業務培訓，突出特色。強化教師的管理意識，以良好的團隊形象、優質的服務態度、全新的工作理念，多學、多看、多鉆研出色完成各項工作任務。

　　（四）、狠抓落實安全工作，確保幼兒園各項工作的順利、安全進行。

　　1、加強安全管理，完善防范措施。本著為幼兒的.安全和身心發展負責的態度，幼兒園結合安全月查加強安全防范措施，從園舍設備的使用與維修角度出發消除不安全隱患，完善安全制度，修改并制定好各項安全防范應急預案，從常規入手，加強對幼兒自我保護意識的培養。重點是全園衛生安全要求和食堂管理。其次，各班教師把安全工作納入日事議程，利用有利時機加強幼兒自我保護能力的培養并定期對園舍設備，水、電、大型玩具、車輛等設施的檢修工作，減少事故隱患，避免意外事故發生。

　　2、有計劃地對全體教職工及幼兒進行防火、防電、防水、交通等的安全教育，并邀請相關人員進行專題講座或進行相應的模擬演練。

　　（五）、衛生保健

　　1、不斷提高幼兒飲食質量，在飲食的營養、花樣品種和搭配方面多下功夫。

　　2、不斷提高幼兒保育質量。

　　保育工作是幼兒園工作的重要環節，本學期，我園將充分挖掘老教師在保育工作中的閃光點，例如能夠深入到幼兒生活中等，大家多交流多學習，使幼兒保育工作更上一層最重要。

　　3、我園將認真作好園內外的環境衛生，保持室內空氣流通。

　　4、幼兒健康教育。培養幼兒良好的生活衛生習慣，有計劃有主題的開展健康教育活動，如保護視力、保護牙齒、消防安全模擬演練等。

　　（六）、實施家園、社區共育，切實做好家長工作，進一步提高服務質量。

　　1、做好對幼兒的家訪、電訪工作（坐車幼兒每月每人不少于1次電訪），了解幼兒各方面的情況，切實提高幼兒園的服務意識。要求每學期的家訪數量不少于班級人數的一半。

　　2、利用“家校通”網絡互動平臺，開展“離園不離教”的活動，做好和幼兒、家長的溝通工作。

　　四、月份工作安排

　　九月份：

　　1、穩定幼兒情緒，做好家園聯系工作

　　2、全園安全排查、消毒等工作；

　　3、各班完成開學報名注冊；

　　4、各部門制定新學期工作計劃；

　　5、組織“慶教師節”活動；

　　6、9月9日開展各班家長會及家庭教育講座；

　　7、全園幼兒身高、體重測評；

　　8、新生家訪工作；

　　9、初步豐富各班環境及區域材料；

　　10、開展中秋節教育活動；

　　11、做好國慶節放假安全教育。

　　12、開展教研活動。

　　十月份：

　　1、安排國慶節假日值班工作；

　　2、開展趣興班擬定計劃；

　　3、開展幼兒園師生才藝大賽（初定）；

　　4、進行環境評比并加強對區域活動的使用及材料的豐富；

　　5、開展教師觀摩課活動（全體教師）；

　　6、初步擬定親子運動會方案；

　　7、開展文明班評比活動；

　　8、開展全園譜訪工作。

　　十一月份：

　　1、開消防疏散演練活動（初定11月5日）；

　　2、加強對保安、司機的安全培訓；

　　3、組織開展“家長半日開放”活動；

　　4、擬定親子運動會方案。

　　十二月份：

　　1、開展親子運動會；

　　2、常規安全工作檢查評比；

　　3、慶“圣誕節”“元旦”活動；

　　4、開始招生工作。

　　元月份：

　　1、慶元旦活動。

　　2、各班教育教學檢查評比工作。

　　3、清點財產。

　　4、交各項總結。

　　5、全園做好學期結束工作。

　　幼兒園全園工作計劃 10

　　幼兒園是讓孩子身體、智力和心情得以健康發展，對兒童進行預備教育(性格完整健康、行為習慣良好、初步的自然與社會常識)的啟蒙。那么作為家長，是學校的第一任老師。教育是合力作用的結果，它需要家庭與幼兒園緊密的配合，家長委員會是增進幼兒園老師與孩子、家長之間溝通的橋梁。

　　一、指導思想

　　以構建家園和諧、促進孩子全面發展為目標，充分發揮家委會的功能，加強家庭與幼兒園之間的雙向溝通，努力營造有利于孩子健康成長的育人環境。

　　二、工作職責

　　1、遵守國家有關教育法律法規;

　　2、代表家長向幼兒園、班級提出積極的和具有建設性的建議;

　　3、負責征求家長們的意見，并向幼兒園、班級和年級匯報;

　　4、積極配合幼兒園和本班孩子學生社會實踐活動;

　　5、協助幼兒園、班級做好個別孩子家長的教育方法的`指導和教育思想的溝通;

　　6、協助幼兒園、班級解決一些實際困難，為優化幼兒園育人環境創造條件;

　　7、組織和推薦家長中的“能人”給全體孩子進行思想品德教育。

　　三、工作計劃

　　1.家長委員會例會

　　幼兒園家長委員會每學期舉行1至2次例會，聽取幼兒園園長關于幼兒園工作情況的通報，修改、商討家長服務公約，研究家委會年度工作計劃，排定值班表、提出幼兒在園等。

　　2.家長義工

　　本著自愿與量力的原則，由家委會發動，組織廣大家長積極參與幼兒園保育和教學工作，為孩子的發展盡一份綿薄之力。

　　3.家長助教

　　每月安排兩位家長分期參加為期半天的助教活動，讓家長通過助教了解孩子在幼兒園的日常活動和學習。

　　4.多元化家長聯絡制度

　　根據實際情況，創造多樣化的家校聯系方式。可以通過座談、書信聯系或個別交流等形式密切與學生家長的聯系，家訪形式也可用走訪、電話、電腦網絡等不同方式進行溝通交流，從而不斷強化“共同教育”的觀念。

　　5.建立家園工作建議箱。

　　我班專制一個家長建議箱，由家長委員會成員開箱，并及時將建議和意見加以匯總。針對性提出建議，提請園方予以考慮;而教師需要家長配合的建議和意見也加以匯總提請家委會加以考慮、配合。通過開展家長信箱解答活動，加強家園的相互配合，才能同心同德，將幫助孩子健康快樂地度過童年時光。

　　6.發放家長征詢意見表。

　　除了舉辦家庭教育講座以外，園方還向每戶家庭發放提供資源意向表問卷活動，希望每戶家庭都能為幼兒園教育出力。

　　7.提出家園工作新舉措。

　　除了舉辦家庭教育講座以外，園方還向每戶家庭發放相關問卷，通過意見征詢表進行互動交流活動，幼兒園希望每戶家庭都能為幼兒園教育出力。

　　8.整合家長優勢資源。

　　收集和動員有合適資源的家長(如消防、科教、文藝)積極謀劃，為學校活動提供便利條件。

　　9.舉行一些親子活動。

　　比如11月份班級組織一次戶外活動，從而增進孩子與父母，父母與學校的感情等。

　　幼兒園全園工作計劃 11

　　一、指導思想

　　以市幼教工作精神為指導，結合我園實際，以《綱要》精神為工作準繩，進一步規范幼兒園教育教學行為；圍繞"規范、有效、特色"組織開展教研活動，推進園本教研的有效性研究；以促進師幼共同發展為宗旨，推進幼兒園內涵發展和特色建設。

　　二、工作重點

　　1、加強教學研究，提高教學水平。

　　2、改進教研方式，有效園本教研。

　　3、扎實課題研究，備戰中期評估。

　　4、注重教師培養，加強園本培訓。

　　5、扎實結對工作，提升整體水平。

　　三、主要工作和措施

　　（一）以人為本，做好思想工作。

　　1、師德建設是教師成長的基礎，是教育工作的關鍵，是現實的迫切要求。加強教師的思想政治教育和職業道德教育，在教師中倡導"以愛育愛"的教育思想，以教師之愛培育幼兒之愛（愛教師、愛伙伴、愛家長），讓每一名幼兒在幼兒園時刻感受到愛。

　　2、加強教師先進事跡的學習，激勵教師學先進、做先進的積極向上的工作作風。

　　3、堅持以德為首，規范、加強園德育目標及日常工作中教師行為，提高教師職業道德行為，由他律轉為自律。

　　（二）加強學習，打好專業基礎

　　1、本學期把理論提升作為關鍵。一方面有目的地安排一部分時間深入領會新《綱要》精神，在全體教師心目中統一認識，明確學習目的性，扎扎實實，并且要求教師學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合。將采取"多閱讀、多反思、多執筆"的方法，不斷促進老師理論聯系實際的進一步領悟。另一方面擴大教師知識面，掌握新知識。充分利用學校的書籍、網絡等資源，博采眾長，廣泛涉獵，更多地學習人文自然科學知識，不斷充實自己。通過多渠道多方位地擴大自身的視野，提高自身的理論素養和豐富專業知識。

　　2、學習課程理論，提高課程實施水平。幼兒園課程是實現幼兒園教育目標的手段，是幫助幼兒獲得有益的學習經驗，促進其身心全面和諧發展的各種活動的總和。教師要增強課程意識，自覺、自主、自愿地學習課程理論，充分挖掘課程資源，在課程與幼兒發展之間搭建綠色通道，讓課程在教師與幼兒的互動中展開，并逐步轉化為幼兒的能力。教師要在課程理論的指導下，做到心中有目標，眼中有幼兒，一切以幼兒的和諧發展為本，用教材而不是教教材，要理解教材的設計意圖和編排思路，分析和把握教材對幼兒的價值，合理調整內容。發揮主動性和創造性，最大限度地合理使用教材。

　　3、在積極組織教師參加各級各類的講座培訓的同時，特別要扎實利用市、區為我們搭建的平臺，向省示范園交流互動促發展互學互研共提升。請她們的骨干教師為我們講座和學習她們的先進理念、經驗。

　　（三）夯實常規，努力提高教研工作的實效性。

　　1、規范園保教工作常規。為了更好的利用現有教師資源，提高一日活動的有效性。本學期我們根據老師特長合理分班，并制定好詳細的一日活動安排表，采取分組教學的形式，提高組織活動的有效性，促進幼兒能力的發展。并將加強管理，定期督促、分析、調控，增強保教工作的有序性。

　　2、組織各種練兵活動。有計劃地進行教學觀摩研討、評比活動等，如主題墻、同課題教學活動、自彈自唱、繪畫等，形成人人積極參與教研活動的良好氛圍。

　　3、啟動園本教研。每次教研活動，老師不是很主動，能講的敢講的不多。年級組長組織活動也很被動。針對問題，一方面我們將以日常教育教學中需解決的問題或困惑，確立教研專題，帶動教師以主人的角色身份展開談論，說自己想說的話，做自己想做的事；針對共同關注的熱點、難點問題，共同查找相關的經驗文章或理論，通過集體學習、研討提高教師將理論與個人經驗進行恰當地轉換、修正和反省的能力及鍛煉教師們的口才與膽量。另一方面我們將參與結對園的`教研活動，通過互動交流，打破"坐井觀天"式局限的交流空間，科學借力，提高教師個人能力和提升幼兒園整體素質水平。

　　4、加強年級組管理，充分發揮年級組的作用。本學期我們將以評選"優秀年級組"形式來促進各年級組組織開展活動的主動性、積極性。為的是要凝聚每一個團隊成員的力量，強調共同的責任感和榮譽感，彰顯包含了實干、奉獻、協作精神的團隊智慧。不僅是"對團隊智慧的錘煉"更重要的是用集體的力量提升自己。年級組長要起好帶頭、組織作用，做到點子多、創意新，通過組內活動觀摩、小組研討、經驗交流、互相學習、集體備課等方式，促進年級組教師共同成長。

　　（四）抓實培訓，建設教師隊伍對教師進行分層培養，特別注重骨干教師各方面素質的再提高。對新教師將組織參加園外各級培訓，園內以老帶新、教師互學的方式激勵新教師不斷提高；對骨干教師加強培養，制定培養對象成長匯總表，分析教師缺失，提供平臺給想做事、能做事的人指導幫助，只至做成事。同時加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，逐步提高教師隊伍專業水平。

　　（五）扎實開展課題研究，營造積極參與科研氛圍本學期我園的課題《在游戲中培養幼兒的閱讀能力》、《一物多玩開展戶外體育活動》《在自我服務和自我勞動中動手學習》在六月份將迎戰市中期評估。

　　幼兒園全園工作計劃 12

　　共同教育孩子，提高孩子的綜合素質，這不僅僅是幼兒園老師的責任。要實現家園互動、共同教育，幼兒園教師必須讓家長及時、全面地了解幼兒園教育目標，從而配合幼兒園教育。為了共同的教育目標，制定了幼兒園家長工作計劃:

　　一、指導思想:

　　以《幼兒園教育指導綱要》為工作指南，實施家園合作。注重與家長的合作教育，雙方積極相互理解，相互支持，相互配合，共同促進孩子的身心發展。我們的老師將以“溫暖父母，善待嬰兒”為宗旨，綜合利用各種教育資源，共同為孩子的發展創造有利條件，努力提高幼兒園的辦學口碑，辦好家長滿意的幼兒教育。

　　二、工作目標:

　　1.堅持父母的作息規律，與家里保持密切聯系。家長早上入園可以和老師溝通孩子的情況。會有兒童一日教學活動、育兒教育體驗、溫馨提示等。在我們教室門口的家長花園里！家長下午接孩子的時候可以注意一下。

　　2.這學期將邀請一位專家到幼兒園舉行一次關于禮儀的親子會議。12月，幼兒園第三屆親子運動會即將舉行。基于這個班級家長的實際情況，家長和老師會互相配合，制作一些活動設備，提高家長對孩子活動的'參與度。

　　3.注重教師的自我提升，增強服務意識，熱情接待家長，提高服務水平。

　　三、具體措施

　　1.開學前進行家訪，詢問家長孩子的假期生活和健康狀況。

　　2.做好家訪，了解孩子的學習情況和生活習慣。

　　3.利用接送時間，與家長簡單反映孩子在園情況，了解孩子在家表現，與家長探討教育孩子的有效方法。

　　4.做好4月份孩子在園評價記錄，請家長填寫相關欄目。

　　5.學期結束時，寫一份每個孩子在園情況的報告單，報給家長。

　　四、月度安排

　　九月:

　　1.對新生和個別孩子的家訪。

　　2.歡迎新生和家長來園熟悉環境。

　　3.開家長會。

　　十月:

　　雙節活動(與本社區爺爺奶奶互動)

　　11月:

　　邀請專家來園開家長會(禮儀)

　　十二月:

　　舉辦幼兒園第三屆親子運動會。

　　月份:

　　召集家庭委員會

　　召開最后一次家長會。

　　《幼兒園教育指南》指出:“家庭是幼兒園的重要伙伴。本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解和積極參與，積極支持和幫助家長提高教育能力”。可見，教育好孩子不僅僅是幼兒園的任務，更是家庭的責任。幼兒園教育的成功很大程度上取決于幼兒園和家庭的聯系，以及家庭能否配合幼兒園把孩子教育好。孩子是祖國的花朵，是早上八、九點鐘的太陽。在孩子身心健康成長的過程中，教育和引導不可或缺。家庭教育、學校教育和社會教育的共同作用將促進兒童身心的和諧發展。但隨著人們生活水平的提高，生活環境的日益封閉，孩子的交往需求得不到滿足，能力得不到充分發揮。因此，我們應該充分發揮家庭和社區教育的功能。開展家庭同步教育，把孩子引向社會，雙管齊下，從幼兒開始全面教育孩子，是促進家庭教育健康發展的重要舉措。

　　1.領導重視，責任明確。

　　在園長的領導下，下設教育保護業務處、德育啟蒙處、后勤保障處、人力資源部四個行政職能部門。4名班子成員分別為部長，部長負責成立領導小組。我分管德育啟蒙部，分管幼兒園的德育和家長工作，成立導師中心組，組織開展幼兒園所有的家長工作。四個部門相對獨立，相互配合，分工明確，共同協助完成幼兒園的各項工作。

　　二是組織健全，制度規范。

　　(1)建立和規范各種家長學校制度。

　　規范是辦好家長學校的有力保證。自幼兒園成立以來，我園先后制定了幼兒園家委會制度、家長志愿者制度、家教中心小組制度、優質服務制度。每月定期召開家教中心小組會議，學習了解家教指導相關文件，幼兒園家教指導三年計劃等。提高幼兒園導師指導隊伍的整體素質。

　　(2)充分發揮家委會的橋梁作用。

　　我們幼兒園委員會由幼兒園級家委會和班級家委會組成。在這一年里，我園委本著“優化幼兒園和家庭教育環境，實現幼兒園、家庭、社會教育一體化，促進幼兒全面和諧發展”的原則，全面開展工作。

　　(三)提高家長家教的經驗水平。

　　我也注重家長之間的相互溝通做好家長經驗的推廣，不斷加大對教育的重視，提高教育質量，更重要的是在家園之間的相互溝通與合作中，促進教師與家長之間建立真誠的伙伴關系，使教育形成合力，促進孩子的健康發展。

　　第三，居家互動和近距離接觸

　　(一)通過各種形式提高對男女同校教育的認識。

　　家庭互動有助于父母及時了解兒童在花園中的活動。我們通過家訪和電話與家長溝通，開展家長工作。我們積極利用“家之窗”，根據不同的主題介紹班級主題活動的進展情況、每周的活動安排以及需要家長配合的具體工作。

　　(2)從調查數據來看:

　　家長對幼兒園工作的總體滿意率較高，對幼兒園為幼兒創造的生活環境和學習環境持積極態度，對教職工耐心細致的工作表示滿意。家長也普遍認可教職員工對工作、對家長、對孩子的態度，對幼兒園的衛生和安全給予很高的評價。家長希望老師多關注孩子能力的培養，老師多關注小環節的溝通。

　　幼兒園全園工作計劃 13

　　學期伊始，舉辦了“三八”親子主題活動，孩子們和家長們用雙手和大腦制作的作品充分展示了智慧和能力的升華。不僅僅是玩。重要的是你在玩的同時學到了知識，得到了樂趣，你的語言能力也得到了相應的發展。養成良好的生活學習習慣，樂于關愛弱者，有愛心，有同情心。大膽表達自己的意愿，主動與人交流，愿意理解社會生活的感受和行為，愛護動植物和周圍環境。促進幼兒和諧發展，結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性，掌握恰當的語言表達方式，學會與同伴合作協商，促進幼兒語言能力的提高。加強幼兒安全教育。

　　一、常規的培養:

　　1.開心入園，早問早打招呼，配合醫生晨檢，主動匯報身體狀況。

　　2.能有序上下樓梯，上下樓梯靠右，不擁擠，不推小孩。不要玩危險的游戲，不要去危險的地方。了解基本的安全知識和自我保護方法，就能應對可能遇到的簡單危險。

　　3.可以按照飯前便后六步主動洗手。

　　4.安靜吃飯，飯后主動漱口擦嘴。

　　5.安靜午睡，把衣服褲子拖鞋放在指定位置；起床后可以自己穿衣，疊被子，檢查手腳有無異常。

　　6.學會處理力所能及的.小事，團結協作，有集體意識。

　　7.引導幼兒使用恰當的表達方式，用溫和的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛護公共衛生。

　　8.在公共場所靠右側行走，不占用或破壞盲道。

　　9.了解天氣變化，運動前后及時增減衣服。飯前飯后不要做劇烈活動。

　　二、教育教學常規:

　　1.積極參加早期鍛煉活動，增強體質。

　　2.運動后可以安靜有序的在各個區域進行活動。

　　3.坐姿端正，不要插嘴，學會認真聽別人發言，積極舉手，大膽發言。利用故事活動、兒歌活動(繞口令)、會話活動等形式培養孩子的語言發展能力。培養孩子大膽勇敢的品質，鼓勵他們發表自己的意見和建議。激發孩子對周圍事物和現象的興趣，用多種感官探索周圍環境。

　　4.能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時間空等概念。學會比較、分類、排序、測量等。“，引導孩子用自己的方式與伴侶交流。

　　5.積極參加戶外運動活動，爭取運動器材，愛護運動器材。開展以“一物多玩”為主的兒童體育活動，組織兒童早操，保證兒童2小時戶外活動。

　　6.在游戲活動中，可以根據自己的意愿選擇游戲，以友好協商的方式與同伴一起玩。

　　7.引導幼兒懂得讀書，懂得愛護書籍，學會自己修書。

　　8.熱愛祖國，熱愛國旗。升旗時，知道不說話；了解祖國的傳統節日。懂得為集體爭光，不做有損班級的事。

　　9.做好學生的值日生，做好老師的助手。

　　10.學習跳繩，掌握跳繩的技巧。

　　11.每個星期五都被定為玩具帶日和勞動節，讓孩子們開心快樂。與孩子分享。

　　三、衛生保健

　　1、嚴格控制晨檢，做好全天觀察和家庭聯系簿的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強檢查指導。

　　2.嚴格執行消毒保健制度，按照消毒制度開展幼兒園一天的生活。

　　3.向家長宣傳養生、保健、科學育兒等相關知識。

　　4.做好環境衛生和清潔工作，確保孩子健康成長。

　　四、父母的工作

　　1.定期召開家長會、家長委員會和班會，反饋家長對幼兒園工作的建議和意見，協助幼兒園共同做好家園聯系工作，促進幼兒園工作的進一步開展，同時監督和推動幼兒園的管理和教育工作。

　　2.改善家長，與家庭溝通，實現家庭同步教育，促進孩子全面發展。

　　3.及時和家長了解孩子在家的情況，反饋孩子在園的情況，發現問題及時解決，徹底解決家長的后顧之憂，明確教育目標和要求，達到家庭教育的一致性。做好家園聯系，促進校園全面發展；密切與本土的聯系，形成有效的教育合力。

　　4.豐富關于兒童安全的知識，提高家長和孩子的安全意識。

　　5.通過家長會、家長會的專題內容，與家長探討教育話題，達成教育共識。

　　五、月度工作安排

　　二、三月份工作安排

　　1.打掃衛生，做好開學前的各項準備，營造干凈溫馨的環境。做好消毒工作，開窗通風，記錄兒童聯系簿，預防手足口病和豬流感。加強孩子日常作息和課堂作息的訓練。

　　2.熱烈歡迎孩子們回到公園，和他們一起收集制作地區性游戲的材料和玩具。制作區域活動和角色游戲的素材，每周定期進行角色游戲和區域活動。

　　3.營造具有班級特色的主題環境，為孩子營造溫暖的港灣。

　　4.3月8日開展“我的小手”主題活動，利用廢舊材料和家長一起小規模制作。

　　5.防止春季流行性疾病的感染，做好消毒工作，教育孩子注意個人衛生。

　　6.豐富自然角度，填寫觀察記錄表。

　　7.在教育教學活動中，要加強對兒童良好行為習慣和語言表達能力的培養。

　　8.召開本學期家長會，宣讀并講解本學期幼兒園安全打卡計劃。召開班會，制定班級工作計劃。

　　4月份工作安排

　　1.結合主題活動“春天”，引導孩子觀察春天的變化，體會春天的氣息。結合季節進行春播，并做好觀測記錄。

　　2.防止春季流行性疾病的感染，做好班級消毒工作，教育孩子注意個人衛生，嚴格把班級檢查和孩子自檢結合起來，防止傳染病的發生。

　　3.及時豐富桌面玩具素材，定期更新角色游戲和區域活動內容。

　　4.以“4月22日地球日”、“愛鳥周”為主題，開展“保護地球母親”、“我為鳥兒搭起歌唱平臺”等系列環保教育活動。

　　5.觀察“春天的變化”，做早操和“多玩一物”活動。學習跳繩的技巧。

　　五月份工作安排

　　1、開展節日安全教育和談話活動，開展節日主題活動。開展半天開放活動。

　　2.教育孩子做好自己的事情，愿意為大家服務，提高獨立生活能力。

　　3.繼續做好一日常規教育。

　　4.為6月1日的主題活動做準備。

　　六月份的工作安排

　　1.開展慶祝“六一”的主題活動，感受節日的歡樂氣氛。

　　2.對孩子進行夏季保健教育，了解一些常用的避暑方法。

　　3.帶領幼兒參觀大班幼兒的學習情況，與大班幼兒交流，激發幼兒做大班幼兒的愿望。

　　4.做好假期前的各項工作:寫評語，填寫兒童身心發展評估表，交各種班級總結等。

　　在今后的工作中，我們班的三位老師要樹立“以孩子為本”的教育理念，讓每一個孩子在原有的水平上得到有個性的發展。讓孩子們在干凈的天堂里健康快樂地成長！

【幼兒園全園工作計劃】相關文章：

幼兒園全園元旦方案04-21

幼兒園全園家長會活動方案11-27

上半年全園的工作計劃綱要03-31

幼兒園園務工作計劃03-18

幼兒園園務的工作計劃10-02

園務幼兒園的工作計劃09-30

幼兒園園務工作計劃11-05

全陪護理工作計劃范文03-25

小狐貍全全的睡前童話故事04-15