高一化學下學期教學計劃

時間：2022-12-07 18:41:57 學期計劃我要投稿

高一化學下學期教學計劃范文（精選3篇）

　　日子如同白駒過隙，我們的教學工作又將翻開新的一頁，讓我們一起來學習寫教學計劃吧。那么一份同事都拍手稱贊的教學計劃是什么樣的呢？以下是小編精心整理的高一化學下學期教學計劃范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

高一化學下學期教學計劃范文（精選3篇）

　　高一化學下學期教學計劃1

　　一、備課組工作指導思想

　　以教學為中心，扎根于課堂，認真落實教學常規，全面推行學校課堂教學模式改革，注重教學反思和習題研究，全面提高教育教學質量。

　　二、工作目標

　　1、教材分析

　　結合學習一般規律，本學期我們計劃用兩個周結束必修一第四章，剩余時間學習必修二及選四中的部分內容（相關化學反應與能量）

　　2、分層教學

　　這學期我們分三個層次，在教學上要體現出區別，具體做法學案不區分，練案二、三層次相同，平行班老師可做適當刪減，這樣有利于擴大平行班突出學生的知識面。第一層次有童佳佳負責，單獨編寫，單獨使用。

　　3、注重高效課堂和有效作業

　　在集體備課的基礎上，每個教師對各專題單元的內容的重點及難點做到心中有數，并且在此基礎上能做到如何突出重點，又如何突破難點。上好每一節課，向四十分鐘要質量，真正做到“高效課堂、有效教學”。精心選擇作業、認真批改作業、認真組織考試、認真課后輔導。

　　樹立全備課組一盤的思想，做到統一備課、統一教學進度、統一教輔資料的評講、統一練習、統一考試和統一批改。

　　4、注重學生能力的培養

　　在課堂教學中充分體現以學生為主體的新課程教學理念，努力創設情境，培養學生的創新精神，培養學習自主學習的能力、勇于探究的能力和合作學習的能力以及觀察能力、動手能力等。同時利用與化學相關的豐富的知識對學生進愛國主義教育和思想品德教育。

　　5、加強實驗

　　化學是一門實驗學科。我們要努力培養學生學會利用實驗的'科學方法解決實際問題的能力。強化學生的基礎實驗技能，鼓勵學生設計和創新實驗。

　　三、集體備課

　　1．備課方式

　　我們備課組采取每周1次集體備課的方式。每節課的備課由中心發言人重點發言，其他人員補充，發揮集體的力量，共同探討教學中重點、難點及亮點的處理，研究探究式教學，充分發揮個人的特長。

　　2．備課時間

　　每周二下午一、二節。

　　高一化學下學期教學計劃2

　　指導思想：

　　繼續貫徹落實省教育廳課內比教學精神，以武穴市教育局20XX年教育質量提升年為契機，以我校通過示范高中復評和我校率先課改為動力，積極推行教育改革，優化課堂結構，促進教學方式轉變，增強學生的自主、合作、探究。

　　目標任務：

　　進一步優化教學模式，激發學生的學習興趣，培養學習方法，養成良好的學習習慣，夯實知識基礎，提高學習能力，保證全面完成教學任務，結束高一年級所有新課。在期末黃岡市調考中，兩個陽光班與武中普通班持平，全校化學成績與育才高中實驗高中相當。

　　具體措施：

　　1 提高課堂效率，關注每一位學生，充分發揮小組活動優勢，上課力求精干實效。

　　2做好與選修4化學反應原理知識的銜接，在學習新知識的.同時，復習舊知識，進一步學會化學的基本方法和步驟。

　　3搞好達標訓練，精選、精編習題，注重針對性、實效性。訓練學生化學思維方法，使其化學思維清晰，答題書寫格式規范。

　　4學習新教材，幾位教師都是第一次使用新教材，找出新舊教材的區別與聯系，運用新教材資源進行教學，真正做到備課有底、教材有效、指導有法。

　　5注重集體研究，加強集體備課，開好每周一次備課會，堅持相互聽課，忠誠交流。共同提高教學質量。

　　教學內容安排

　　大致時間教學內容

　　20XX年2月7日—————20XX年3月10日必修2物質結構：元素周期律

　　20XX年3月11日—————20XX年4月2日化學反應與能量

　　20XX年4月3日—————20XX年4月28日有機化合物

　　20XX年5月7日—————20XX年5月30日化學與自然資源的開發利用

　　20XX年6月1日—————期末期末復習

　　高一化學下學期教學計劃3

　　一、指導思想和要求

　　認真貫徹教育部和省教育廳有關新課程改革的精神。以學生發展為本，使學生在獲得作為一個現代公民所必須的基本化學知識和技能的同時，在情感、態度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發展，為學生的終身學習、終身受益奠定良好的基礎。為新課程下的化學高考做準備。

　　二、具體工作和措施

　　1、認真學習新課標，轉變教師的教學理念

　　加強教師教育教學的理論學習，研究新課標，組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，培養學生的合作交流意識

　　2、轉變教師的教學方式轉變學生的學習方式

　　教師要以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，努力建立互動的師生關系。改變學生的學習方式為主，提倡研究性學習、發現性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現學生學習方式多樣化地轉變，促進學生知識與技能，情感、態度與價值觀的整體發展，為學生的終身學習打下堅實的基礎。

　　3、改變教師的備課方式，提高教師的備課質量

　　例題的選擇，習題的配備與要求，可根據每個班級學生的實際，靈活處理。

　　4、發揮備課組的集體作用

　　集體備課，集體討論，補充完善。同時，根據各班的具體情況，適當進行調整，以適應學生的實際情況為標準，讓學生學會并且掌握，教案應體現三維目標（知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀），并及時反思、歸納總結修改。備課組要做到資源共享。作業在完成課本上的習題的基礎上，根據不同層次的學生，要求完成補充習題。

　　三、高中化學新課程的實施與操作

　　新課程強調化學教學是化學活動的教學，《課程標準》要求教師備課的有效目標必須既注重學生能力的培養，又強調師生雙邊、多邊活動的過程。設置問題應遵循由易到難、由簡到繁、由淺到深，盡量讓問題處在學生的“最近發展區”內。

　　突出促進學生、教師的發展，體現學科特點、教師特色，備課思路過程要有特色。

　　教師要了解學生的知識水平、心理狀態、接受能力、興趣愛好和個性差異，注重師生情感互動，讓學生有一個寬松愉快的學習環境，為提高學習效率打下感情基礎。

　　樹立“團隊”精神，注重發揮集體力量，提高備課的質量和效率，并及時在課后記下教學隨筆，進行教學反思，并大力提倡“集體備課”方式。

　　2、授課要求

　　（1）新課程理念下的新授課應重視新知識的引入

　　（2）新課程理念下的.新授課應樹立化學課堂教學是化學活動的教學的觀念。

　　（3）新課程理念下的新授課應鼓勵學生自主探索與合作交流。

　　（4）新課程理念下的新授課應重視培養學生應用化學的意識和能力。

　　（5）新課程理念下的新授課應重視培養學生動手能力和實踐創造精神。

　　3、作業布置與批改