小學實習班主任的工作計劃
小學實習班主任的工作計劃1
我是一名小學班主任,當一個班主任并不難,可是當一個小學的班主任就真的很難了,這主要是我的經驗問題。作為一名班主任,我也深知我的責任重大,雖然在別人面前我還裝作若無其事的,可是我的心時刻關注在學生,我怕學生不好好學習,受到外面的干擾。這就需要我的不懈努力了。
一.班主任工作思路
1.上好每一節課,認真抓好課堂紀律,讓班級永遠充滿活力,積極,向上,永爭第一!
2.以人為本,教育學生成為一個 正直,善良,智慧,健康的人。
3.營造一個溫馨,和諧,自然的學習環境,讓學生到了班里就象回到了家里一樣。
4.關愛每一個學生,走進每一個學生的心里,成為學生的真正意義上的朋友,為學生排憂解難,樹立信心。
5.利用各種活動增強班級的凝聚力,讓每一個學生都為班級而自豪。
6.教會學生學會生存,學會與人相處,學會付出和愛。
二.開學準備工作:
1、發書,發本。
2、布置教室,在黑板上寫出“歡迎回家”四個大字。
3、打掃教室,包括地面的清潔及窗臺的清洗。
4. 檢查作業,共有10種類型的作業。
三.教育方針
1、堅持“每月校園明星學生”評比制度。由學生自己評比,培養學生能力。
2、做到“三別”即“向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別”;“四帶”即把“禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會”;“五無”即“地面無痰跡、室內無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話”。
3、從五個途徑認識自我,對自己負責、對小事負責、自我評價、自我教育加強教育。
4、從認識自我做起:認識自我存在的價值、認識自強的意義、認識現在的自我;從對小事負責做起;牢記不會做小事的人,也做不了大事。培養學生愿意做小事,學會做小事。在實踐中增強責任感。
四. 班主任工作的分類:
第一類:每天必做的事情
1.值日生小結,總結當天的值日情況,提出問題并建議改正措施。
2、值日生日記,值日生檔案,班級日記。
3、每日一句。按學號寫。
4. 檢查學生的行為規范,由學生自己檢查。
5.自習課的管理,要養成學生自覺的上自習。
6.放學以前的工作小結,布置作業。
7、中午的休息的安排,課前一支歌。 第二類:每周必做的事情。
1.爭取全校每周的流動紅旗。
2、小組評比,每周評出一個先進小組。
3、欣賞美文,由每組每周輪推出一篇美文全班欣賞。布置命題日記。
4、每周批改一次日記。
5.組織班會,由班干部找班會主題,利用班會來滲透素質教育
6、周五放學以前唱班歌“奔跑”。
7、總結每周語單詞聽寫或語文生字詞聽寫情況。
第三類:每月必做的事情。
1、樹立永爭第一的信心,積極參加學校的各種活動。
2、統計月考的成績,獎勵進步的學生。
3、統計一個月來 作業全交名單。(同上)
4、給班干部提建議,給班主任提意見。
5、給每個過生日的學生唱一首《生日歌》,送一份小禮物。在日歷上圈出學生的生日。
五.學習管理方略
開展《理想、前途、目標》的主題班會。做好新學期的鼓勁動員工作。抓好每一次的摸底考試,和全市統一考試,及時分析本班學生優勢和存在的問題,及時解決他們存在的問題,讓他們找準自己的位置,有目標、有計劃、有措施的循序漸進,把每一次的成功凝聚成更大的自信,做得更好。
1、做好任課老師的協調工作,形成教育合力
諧調好各科教學,合理統籌教學課時,薄弱學科更要盡量滿足,以促進學生的全科平衡發展。要密切聯系任課教師,在服務好他們的學科教學之余,也要建議他們加入到對學生的德育教育中來,共同探討教育學生的方法,統一管理學生的尺度,形成教育合力,要讓學生有一種“我有六個班主任”的感覺。
2、抓住“初始效應”期,鼓勵學生樹立奮斗目標
學生在新的學習階段開始時,往往都有最初的計劃和目標,而且一般都是較為積極健康的。這一開始階段就是學生的“初始效應”期。但由于多數人的意志力不足,不能持之以恒,這一些良好的'愿望,就成了“閃念”,新的學習階段便又以失敗而告終。而本學期對于初三學生來說,是整個初中生活的最后一個階段,他們此時的“初始效應”無疑是這三年來最強烈和最積極健康的。我作為初三班主任,準備在學期初的第一周內,抓住這一有利時機,因勢利導,與每位學生作一次思想上的溝通,對他們的良好愿望表示理解和支持,向他們指出以往學習中存在的不足并提出改進意見,幫助他們確立合理的奮斗目標,激發他們的意志力,鼓勵他們上進,使他們的"閃念"變成貫穿初中最后一個學習階段的"恒念"。
3、要重視周記的布置和批閱
周記是教師了解學生的一個窗口,更是師生情感交流的紐帶;同時,在周記中,很多同學都會對自己或班級的一周情況作總結評估,所以周記又是學生自我完善及班集體建設的有利工具。因而,決不能因為畢業班學業負擔重而忽視了周記的布置。而且本學期是初中生活最關鍵的一個階段,每位學生都承受著極大的升學壓力,思想波動較大,作為初三班主任,更要認真批閱學生周記,留意他們的思想動向,發現問題,及時幫助疏導解決,保證學生的心理健康。
4、進一步完善班級學生綜合考核量化工作
制定“學生綜合考核量化”表,包括出勤、衛生、紀律、作業等方面,根據標準對學生的在校行為進行即時正負評分,當天反饋,每周小結,引導學生根據統計結果,自覺的改好行為習慣,加強紀律觀念,端正學習態度,以促使良好班風、學風的養成。同時對一些統計結果較差的同學,則要及時進行耐心細致的個別教育。
5、對學生中的“弱勢群體”要多關懷激勵
隨著素質教育的深化,上級教育單位對“全科合格率”越來越重視,所以,扶持學生中的“弱勢群體”便成了班主任工作中的重點。這一類學生,由于成績偏差,自信心不足,自卑感強,逆反心重,故在對他們的教育過程中萬不可隨意的批評制責,而要耐心寬容,并適時給與關懷激勵。
班主任不應充當班集體的“保姆”,而應是班級德育工作的組織者。這樣班主任應當力爭是學生的朋友,同時是各科任老師德育的伙伴,學校領導的參謀。自己在班級管理過程中不斷學習,溝通與外界的聯系,跟上改革與發展的腳步,樹立信心,鼓足勇氣,以更好地開展班級管理工作。
班主任的工作就是這樣,雖然比較繁瑣,但是卻很有意義,看著自己的學生一天天的長大,心里也是感到很欣慰。孩子們的今天就是我們祖國的明天,照顧好他們就是照顧好我們祖國的未來。我一定更要堅持更好的努力下去,將孩子們的帶好,我相信我會做到的。
小學實習班主任的工作計劃2
在實行素質教育、加強課程改革、注重學生能力的今天,創建一個良好的班集體,培育學生完整的人格,是班主任肩上責無旁貸的重任。班主任是一個班集體的組織者,領導者和教育者。為使一個班形成堅強的集體,學生能按照培養目標,成長為德、智、體全面發展的一代新人,在班主任工作中,我將會不斷學習、探索,創造性的開展工作,我特擬定了小學二年級班主任工作計劃。
一、建立學生一日常規,培養學生自理能力。
教育就是幫助人養成良好的習慣,良好的習慣是終身享用不盡的財富。為培養學生良好的行為習慣,我會利用班隊課和晨會時間讓學生學習《小學生日常行為規范》,結合學生年齡特點,開展文明語言、文明行為等活動。通過學習教育學生從身邊小事做起,養成文明、有禮貌、愛師長、愛學習、互相友愛等行為習慣,樹立人人爭做合格小學生的意識。加強學生隊伍的管理,包括排隊做操、排隊上、下樓、排隊吃飯、排隊放學、排隊集會等。培養學生良好的學習習慣,包括課前的準備、上課集中精神聽講、自覺完成作業等。
二、循循善誘,做好問題生的轉化工作。
由于“問題生”往往和老師有隔膜,存在抵觸或逆反心理,所以一定要注意技巧,我認為以下幾點很重要:
第一,充分尊重愛護學生,不能傷害學生的`自尊和自信,因為只有對學生發自內心真摯的愛,才能給他們以鼓舞,才能使他們感到無比的溫暖,才能點燃學生追求上進、成為優秀生的希望之火。
第二,要注意表揚和批評的藝術。對學生寬容但不放縱,嚴格但不苛刻,這很重要,學習能力差的孩子,他們往往看不到自己的優點和長處,容易自卑,孤立封閉自我。這就要求我們善于抓住他們的閃光點,讓學生體會愉悅成功感和被人尊重的感覺,從而產生上進的源動力。
第三,要為學習能力差的孩子創造良好的環境和氛圍。可以和班內任課老師及一些優秀生協調配合,讓他們多關心、指導,幫助他們戰勝自我、突破自我、重塑自我。同時,取得家長的理解、信任和支持,做好堅強的后盾。
三、認真上好每一節德育課。
積極參加每星期的德育教研工作計劃,精心設計好每一個主題班隊會,上好每一節德育課,讓學生在具體的情景、真實的活動過程中,潛移默化地自我教育,自我管理,自我規范,以達到良好的效果。
四、協調與家長的關系,開好家長會。
孩子的進步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。在校外,我會經常和家長聯系,交流學生的思想和學習情況。對學生的優缺點不夸大,也不縮小,采取與家長共同研究和商討的態度,爭取和家長配合,推動家庭和校外教育,促進學生德、智、體全面發展。在家長會中可以打破以前老師說學生聽的模式,家長可以談談教育的心得、心中的疑惑,學生也可以說說自己學習的心得、自己的感受,做到人人互動。
五、確立班集體的奮斗目標。
班集體的共同奮斗目標,是班集體的理想和前進的方向,班集體如果沒有共同追求的奮斗目標,就會失去前進的動力。所以,一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標,這個目標應是遠期、中期、近期的結合,逐步實現目標的過程會產生激勵效應,形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際,制定出本班的奮斗目標。在實現班集體奮斗目標的過程中,要充分發揮集體每個成員的積極性,使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程,每一集體目標的實現,都是全體成員共同努力的結果,要讓他們分享集體的歡樂和幸福,從而形成集體的榮譽感和責任感。
小學實習班主任的工作計劃3
一、指導思想
以學生發展為本、愉快的兒童德育為格局,以創新精神和實踐能力為重點,結合學生的實際情況,開展富有兒童情趣的教育活動,培養學生良好的行為習慣和道德意識,增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力,積極探索個性培養的途徑,對隊員們進行集體主義和愛國主義教育,展示藝蕾小學生新形象,樹立良好的班風,形成良好的學習氛圍,為創建優秀班級而努力!
二、工作思路
(一)搞好日常管理工作,組織和建立班集體。
1、培養小學生上各門學科的課堂紀律,保證學生盡快做到自覺遵章守紀。
2、培養學生的集體意識,參加各項集體活動都能做到集合快,紀律強,效果好。
3、利用活動課時間帶學生學習做早操,眼保健操,保證人人會做,人人做好。
4、建立正常的衛生值日制度,通過老師手把手地教,使學生掌握正確的打掃方法。實現班級衛生人人有事干,事事有人管,培養學生良好的勞動習慣。
5、 培養團結協作的優秀小干部群體,(每月至少進行一次隊干部培訓),發揮隊干部的榜樣作用。民主推選班隊干部,部分班干部實行輪換制,使每一位學生都有鍛煉和表現的機會。
(二)對學生進行思想品德教育。
1、利用晨會課對學生進行《小學生守則》、《小學生日常行為規范》的教育,學生以此為范,導之于行。
2、利用班會對學生進行集體主義,愛國主義和傳統教育。
3、結合生活情境,適時對學生進行品德教育。
(三)激發學生的學習興趣。
1、密切與各科任課老師聯系,注意教學模式的.創新,注意教學方法的多樣化,以激起學生強烈的求知欲,提高學生的學習興趣。
2、加強對學生的學法指導,讓學生不僅樂學,而且會學。
(四)關心學生身心健康。
1、對學生進行日常衛生保健知識的講解,使學生樹立正確的衛生意識。
2、教育學生加強體育鍛煉,增強體質。進入冬季后,由班主任每天帶學生做好課間活動,鍛煉身體的同時也磨煉了學生的意志。
3、 教育學生養成良好的生活習慣。要尤其關心留守學生的生活,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關系,做學生的知心朋友,給予學生家的溫暖。
4、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍,教育學生形成健康的心理狀態,密切注意學生群體和個體的心理動向,進行適時教育。
(五)班干部的培養方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,班干部是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部競爭上崗制及班干部輪流工作制,使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。
(六)加強與家長的合作
1、建立學校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學生家長的電話號碼,學生每有進步或特殊情況在第一時間告知家長,使家長有“孩子就在身邊”的感覺。
2、通過走訪和家長聯系冊的形式密切與家長的聯系。爭取家長對班級工作的支持,努力使家校教育形成合力。
小學實習班主任的工作計劃4
一、指導思想:
以學校德育教育的思路為指導,結合一年級學生個性特點,以人為本,面向全體學生,全面貫徹教育方針,全面實施素質教育。努力提高教育質量,培養德、智、體、美、勞全面發展,具有創新精神的一代新人。
二、基本情況
本班共有學生51人,其中男生23人,女生28人。學生熱愛學校和班集體、團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動,能按照《小學生守則》來規范自己的言行。大部分學生熱愛學習,有良好的學習習慣,上課專心聽講,發言積極,但也有個別學生學習習慣不好,上課不能集中注意力聽講,需要進行個別輔導和特別的關注。同時,由于種種的原因,部分學生身上仍存在著以自我為中心,紀律觀念不強等現象。由于差生占的比例不少,所以班級的總體成績還有待進一步提高。
三、工作目標
1、繼續抓好學生的常規養成教育,培養良好的行為習慣。
2、培養和選拔新的班干部,營造健康向上的良好班風,增強集體凝聚力,爭創文明班。
3、力爭做好每位學生的思想工作,使他們提高認識,不斷上進。
4、抓好班級的紀律,做好后進生的轉化工作。
5、加強寫字教學的,讓學生養成良好的書寫習慣。
6、加強對學生的安全教育,讓學生增強安全意識,懂得自我保護。
7、抓好每位學生的心理健康教育,使其身心都能得到健康的發展。
8、注重發展學生的個性特長。
9、建立良好、平等的.師生關系,提高學生的自我鼓勵自我教育、自我管理能力。
10、使學生愛科學、學科學,主動探索新知。
四、工作措施 德育:
1、抓好班風建設,優化班級的育人環境,營造積極向上、奮發有為的學習氛圍。
2、培養班干部同學的責任心,號召他們積極幫助后進的同學。班主任本著“抓兩頭,帶中間”的原則,不忽視中間學生,讓他們同樣受到老師的關心,有積極上進的動力,從而也成為優秀的學生。
3、班主任要“學高為師,身正是范”,時刻做學生的表率,身教重于言教。 智育:
1、開展“課前一分鐘見聞談”活動。
2、對成績及表現好的同學要經常鼓勵,既要肯定成績,也要不斷督促,使他們不斷取得進步。
3、在學生中培養競爭意識,有“你追我趕”的比學風格。
4、開展寫好字,讀好書,做好文的活動,舉辦故事會,詩歌朗誦會等活動。
5、鼓勵學生努力學習,發展個性教育。 體育:
1、認真做好早操,開展有益、健康的課間活動。
2、定期了解學生體育發展的情況,使之認真鍛煉身體,并掌握一定的體育知識。
小學實習班主任的工作計劃5
一、班級基本概況
六(2)班本學期有41名學生,其中男生22名,女生19名,23名本地學生,18名外地學生。班里大部分學生上課能積極回答問題,有刻苦鉆研精神,但班里學生成績兩級分化,中間力量薄弱,差生多為男生,主要表現為小學基礎太差,學習態度不積極。
二、本學期工作措施
1、組織學生積極參與學校的各項活動,力爭在各項活動中取得好成績。
2、開展德育科研課題、個案分析及主題班會課的開設。確定由班干部主持的每周工作總結,達到學生自主管理的目標。
3、利用班會對學生進行思想教育,發揮學生的主觀能動性,激勵學生。
4、組織學習小組,建立互幫互學的學習機制。
5、定期與學生談心交流,了解學生的思想動態,及時疏導解決學生的問題。
6、抓好班級每天的保潔工作,每周的衛生清潔工作;杜絕遲到、曠課現象,抓好自習課紀律,提高學習效率。落實值日組長制度,責任到人。
7、落實每月一次的黑板報宣傳工作。提高板報、墻報質量,營造良好的學習氛圍,構建良好的班級文化。
8、定期開展學習活動,培養學生良好的學習態度和方法。
9、開展有益的文體活動,促使學生的身心健康發展。
10、通過組織班級活動培養學生的集體觀念,增強班級凝聚力。
三、本學期工作重點
1.大力指導學生干部工作,依靠干部及班集體的`力量,形成良好的班風、學風。加強后進生的教育轉化工作,用“激勵教育”、“成功教育”等科學手段,引導、轉化后進生。
2.作為班主任,首先任務就是要盡快熟悉學生,想方設法縮短與學生的距離,為學生排憂解難,讓每一位學生都能快樂成長。要引導學生做好從小學到初中的轉變,形成一個好的基礎。
3.班主任要善于用心觀察,發現問題,及時解決,善于用一切方法來激勵學生,力爭做好每位學生的思想工作,使他們提高認識,不斷上進。
四、班級主題活動安排
第一周:做好新學期打算,提出新學期要求。
第二周:主題班會課——告別陋習,走向健康與文明。
第三周:加強勞動觀念教育,搞好個人和集體衛生
第四周:月考考試,考試得失談:學習經驗交流。一月紀律、學習自評。
第五周:做好“十一”放假期間學生安全工作。
第六周:出好“教師節”專題板報。
第七周:“科技節”活動。
第八周:自省:我為六(2)班做了什么?復習迎考。
第九周:期中考試。
第十周:期中考試。考試得失談:學習經驗交流。
第十一周:主題班會:推廣普通話。
第十二周:主題班會:我為班級爭光彩
第十三周:主題班會:“成績跟蹤表” 與我的目標。
第十四周:主題班會:優秀青少年的十個好習慣。
第十五周:主題班會:我的未來,我決定
第十六周:主題班會:法制教育活動。
第十七周:期末復習動員。(全班學生“考試承諾”簽名)
第十八周:期末考試。
第十九周:期末評獎:學生考評、評優等活動。
以上計劃爭取落到實處,若有不妥之處,爭取在實踐中逐漸完善。
因為我沒有任何的經驗,可能出現錯誤,我也只有在不停的實踐中慢慢的改正自己了,什么事物都要有一個慢慢了解的過程,我相信我會慢慢適應我的新崗位的。
經過這些天的當實習教師的過程,我發現我已經慢慢的愛上了教師這個職業我會在以后的工作中繼續努力的,可惜我不是師范類專業畢業的,有一些先天的遺憾。
不過無論如何,我都會做好的,我相信哪一天的到來快了,我的教師生涯正在路上!
小學實習班主任的工作計劃6
隨著實習的展開,各項工作突如其來,面臨著最頭疼最具挑戰力的就是班主任工作,我們都知道,一個學校是由多個班級組成的,班級是學校的重要成員,它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官——班主任工作是怎樣進行的,有人說:一個好的班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星,我愿用真誠,熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定班主任計劃如下:
一、常規教育方面
由于我實習的班級今年剛換班主任,我們的到來使他們開心了很多,由于各種客觀條件所以我們班主任工作任務更重了,為了使學生能夠及適應更換班主任的事實,適應小學高段的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,因此,我決定從以下幾點入手:
1.充分利用班隊會及晨會的時間學習,把一個教師的風范表現出來,一切從自己做起,讓學生跟著教師做。
2.合理利用升旗儀式,加強學生的德育教育。舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。
3.充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體。另外,還要充分發揮教室內外的刊版的教育作用,采用"自理小屋","衛生小天使"和"禮儀花園"等欄目進一步規范學生的行為習慣。對于學生的書寫讀的姿勢,我將采用"誰的小樹長得最直"的活動進行監督,并在課堂上隨時提醒與幫助。
二.班級紀律方面
一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:
1.課堂紀律
首先師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法。加減分制)這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到。"
2.課間紀律
課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展"跳繩,做游戲,拍球"等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。
3.兩操紀律
為了在師生中樹立我們班的良好形象,也為了班級的榮譽(兩操流動紅旗),我們班準備設立"整隊小天使"班長配合管紀律,老師要放權利給班干部,畢竟老師跟學生之間存在一定的距離,也要培養學生的'自我約束能力。
三.衛生方面
講究衛生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境。
1.個人衛生:要求衣著整潔,做好"三勤",桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。
2.班級衛生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立衛生監督崗,進行檢查與監督。對于主動,及時打掃衛生的同學或小組,進行獎勵。同時利用花草美化環境,并進行愛護環境和花草的教育。
四.班干部的培養方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這段時期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。
五.其他方面
班級管理中還應注重個體的發展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此,在班級繼續開展各種活動。如:文明小標兵評選,小書法家,小發明家,小詩人,數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心。另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理。
還給孩子們一個金色的童年。這期間,我將會蹲下身子和學生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進。若有不足之處,敬請領導和老師批評,指正。
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