實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部第一學(xué)期教務(wù)計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教育局、教研室教育工作意見和學(xué)校整體工作安排，以新課程改革為契機(jī)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為基點(diǎn)，堅(jiān)持“面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的教育思想和教育理念，求真務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取，努力打造學(xué)校品牌，提升學(xué)校品位。
二、工作要點(diǎn)：
1．加強(qiáng)教務(wù)處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化。
2．加強(qiáng)年級(jí)組、教研組建設(shè)，使教研活動(dòng)開展豐富有效。
3．加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，著重培養(yǎng)青年教師，努力提升教師的教學(xué)教研水平。
4．堅(jiān)持走科研興校、興教之路，積極開展教育科研活動(dòng)，加強(qiáng)校本培訓(xùn)和課題研究,提升辦學(xué)水平。
5．繼續(xù)深化新課程改革，加強(qiáng)綜合實(shí)踐、藝術(shù)、科學(xué)等一些新課程的研究工作，摸索行之有效的課程實(shí)施模式。
三、實(shí)施措施
（一）規(guī)范教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。
良好的管理體制是順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期教務(wù)處將加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，積極試行層層負(fù)責(zé)制，明確教務(wù)處，教研組職責(zé)，有效開展各項(xiàng)工作。
1、改革備課模式，優(yōu)化教學(xué)過程。
備好課是上好課的前提和基礎(chǔ)。本學(xué)期除了加強(qiáng)個(gè)人備課外，還注重發(fā)揮集體備課的功效。集體備課應(yīng)以年級(jí)學(xué)科為單位，各年級(jí)組要確定備課組長，每學(xué)期每位教師至少主備課一次。集體備課要事先做好“三定、四統(tǒng)一、五必須、六備”的準(zhǔn)備工作。“三定”是指：定時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容；“四統(tǒng)一”是指：統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)要求、教學(xué)資料和練習(xí)考查；“五必須”是指：主備教師必須精心研究所承擔(dān)的教學(xué)內(nèi)容，議課教師必須亮出自己的觀點(diǎn)，主備教師必須在集體備課后形成教學(xué)文本預(yù)案，其他教師必須對(duì)集體備課的預(yù)案進(jìn)行補(bǔ)改再上課，上課后必須對(duì)亮點(diǎn)和不足進(jìn)行反思。“六備”是指：必須備學(xué)情、備三維目標(biāo)、備重難點(diǎn)、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)設(shè)計(jì)。
2、加強(qiáng)課堂管理，提高教學(xué)效率
課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題。本學(xué)期，教務(wù)處將繼續(xù)開展不同課型的研究，如語文組可開展識(shí)字教學(xué)、口語教學(xué)、習(xí)作教學(xué)等，科學(xué)課可圍繞“點(diǎn)撥——探究”課題進(jìn)行研究等，通過實(shí)踐練兵為課堂教學(xué)研究積累經(jīng)驗(yàn)。教務(wù)處將積極參與各教研組的備課、聽課、評(píng)課等教學(xué)教研活動(dòng)，加大隨堂聽課的力度，開展骨干教師示范課、新教師賽課，課改教師觀摩課等活動(dòng)關(guān)注教師教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)方式是否有真正突破，并積極研究教師們?cè)谡n堂教學(xué)中出現(xiàn)的新問題、新情況。
3、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，優(yōu)化教學(xué)管理
質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是一所學(xué)校賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。對(duì)語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，堅(jiān)持“重平時(shí)”、“看三率”（及格率，優(yōu)秀率，提高率）的原則，注重教師平時(shí)的教學(xué)效果，探討在新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下，如何有效、合理地設(shè)計(jì)、布置課堂作業(yè)、家庭作業(yè)，如何提高課堂四十分鐘效率和課余抓“兩頭生”工作。本學(xué)期學(xué)校內(nèi)教學(xué)調(diào)研工作，既要發(fā)現(xiàn)成績，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，又要尋找存在問題，研究解決方案，促使學(xué)校素質(zhì)教育再上新臺(tái)階。
4、加大檢查力度。
嚴(yán)格教學(xué)抽查、檢查，隨時(shí)隨地對(duì)每位教師進(jìn)行聽課和教學(xué)質(zhì)量及常規(guī)教學(xué)工作落實(shí)情況的抽查，使檢查、抽查工作程序化、制度化、經(jīng)常化，重視過程，貴在落實(shí)。
加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理工作。
分管領(lǐng)導(dǎo)要深入到年級(jí)去，加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作的指導(dǎo)與管理，在教學(xué)中要堅(jiān)決推行分層教學(xué)，以轉(zhuǎn)差為訓(xùn)練點(diǎn)，各班要認(rèn)真制定出轉(zhuǎn)差實(shí)施方案，集中力量在保底上下功夫。在優(yōu)、中等生要有針對(duì)性的，發(fā)揮特長，突出優(yōu)勢。加強(qiáng)檢測力度，要月月有側(cè)重（除期末外），通過每次考卷的質(zhì)量分析，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度與內(nèi)容，努力爭取畢業(yè)班及格率達(dá)到100%，確保在局統(tǒng)測中仍占據(jù)鰲頭。
（二）加快教師專業(yè)發(fā)展，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。
結(jié)合學(xué)校政治學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師樹立“為人民服務(wù)”和“讓群眾滿意”的宗旨，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。不斷提高師德水平，堅(jiān)持制止和杜絕違反師德規(guī)范行為，杜絕一切體罰和變相體罰現(xiàn)象，在社會(huì)上樹立良好的師表形象。
2．繼續(xù)高度重視骨干教師的培養(yǎng)。
繼續(xù)高度重視骨干教師的培養(yǎng)，發(fā)揮其示范、傳、幫、帶作用，積極為骨干教師的成才搭建舞臺(tái)，積極鼓勵(lì)骨干教師參加各級(jí)各類學(xué)科競賽、評(píng)優(yōu)課比賽，學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，給骨干教師提供更多展示、交流才華的機(jī)會(huì)，使骨干教師盡快脫穎而出，早日成名成家。
3．抓好青年教師的成長。
進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)工作，給他們提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和展示自己舞臺(tái)的機(jī)會(huì)，本學(xué)期，我們將在青年教師范圍內(nèi)開展形式多樣的活動(dòng)，如演講比賽、賽課比賽、案例評(píng)析等，鼓勵(lì)教師不斷進(jìn)修，促使青年教師不斷成長。
4、引導(dǎo)教師注重自身素質(zhì)提高。
每位教師要結(jié)合校本教研在教學(xué)業(yè)務(wù)中努力做到：勤聽課、勤評(píng)課、勤研課、勤反思，積極參加集體備課、課題研究、案例分析活動(dòng)，在教學(xué)研討中要積極發(fā)言。每位教師每學(xué)期至少在組內(nèi)上一節(jié)研討課，上交一份有質(zhì)量的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
，要積極參加上級(jí)教育部門組織的教育教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)。語文、數(shù)學(xué)教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，骨干教師、年級(jí)組長、教研組長和教務(wù)處主任、副主任聽課不少于30節(jié)，其他教師不少于15節(jié)。
5、倡導(dǎo)“研究興課”，發(fā)展反思能力。
要求每一位教師始終以先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)自己的教學(xué)行為，以教學(xué)研究的目光來審視自己的教學(xué)，反思自己的教學(xué)，每個(gè)教師要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程、教學(xué)活動(dòng)的反思，提升自己的教學(xué)，努力向“研究型”轉(zhuǎn)化，要做到“一課一思”。
（三）、以課程改革為重點(diǎn)，切實(shí)提高教研工作實(shí)效。 1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作。
進(jìn)一步明確課程改革是學(xué)校教育教學(xué)改革中的一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)。組織全體教師分層次培訓(xùn)，在縣、片級(jí)課程培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，做好校級(jí)課程培訓(xùn)工作，尤其是要抓好教材分析和集體備課，努力使課程改革落實(shí)到實(shí)處，使每位任課教師樹立全新的人才觀、質(zhì)量觀、課程觀。 2、健全教研網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮集體的智慧。
本學(xué)期我們將教研工作抓實(shí)抓細(xì)，努力使教研工作輻射到每個(gè)年級(jí)、學(xué)段、學(xué)科，滲透到每一位教師及教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。為此，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)教研網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，以年級(jí)組、教研組為單位開展教研活動(dòng)。各教研組務(wù)必在期初制訂好切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃，活動(dòng)過程要具體體現(xiàn)全過程，有重點(diǎn)，有專題，有資料記載。教研組長負(fù)責(zé)組織好學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章，每周聽本組成員的隨堂課，督促本組成員認(rèn)真參加各年級(jí)段的聽課、評(píng)課等交流活動(dòng)，組長將每次活動(dòng)資料收集記錄完備。各年級(jí)成立備課組，開展好集體備課活動(dòng)。保證集體備課的有效性，由組長負(fù)責(zé)先確定活動(dòng)內(nèi)容，備課組成員一起對(duì)所定內(nèi)容進(jìn)行分析研討，確定目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)方法，每一階段都要有一個(gè)主題，每次活動(dòng)都有一個(gè)中心發(fā)言人；提倡教案多樣化，個(gè)案與共案并存，集思廣益，共同提高課堂教學(xué)的有效性。每次教研活動(dòng)都要做到常規(guī)化、專題化、系列化。
3繼續(xù)以課題研究為抓手、以科研帶動(dòng)提升課改。本學(xué)期我們繼續(xù)以省級(jí)經(jīng)典導(dǎo)讀課題和市級(jí)綜合實(shí)踐課題研究為切入點(diǎn),做好市級(jí)課題研究的結(jié)題工作,堅(jiān)持以科研帶動(dòng)課改，以科研提升課改，使課改和課題研究工作走上科學(xué)化、規(guī)范化的道路。
（四）推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)
1、背誦經(jīng)典古詩文，彰顯書香校園特色。
新課程強(qiáng)調(diào)改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生用手、用心、用腦去認(rèn)識(shí)世界。本學(xué)期，引導(dǎo)學(xué)生多讀課外書，大量開展背誦經(jīng)典古詩文活動(dòng)，小學(xué)生必背古詩七十首應(yīng)爛熟于心，著力營造一種濃郁、厚實(shí)的文化校園的特色。
開展各類活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì).
本學(xué)期，將開展語文寫話比賽、講故事比賽、經(jīng)典朗誦比賽、數(shù)學(xué)口算比賽、繪畫比賽、科技制作比賽等活動(dòng)。各項(xiàng)比賽要精心備戰(zhàn)、及早訓(xùn)練。以此突出學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，拓寬學(xué)生的發(fā)展空間，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
（五）加強(qiáng)體育、美育、科技教育和勞動(dòng)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
素質(zhì)教育提出要注重學(xué)生的全面發(fā)展，要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，要讓學(xué)生獲得生動(dòng)地、活潑地、全面地發(fā)展。因此，要加強(qiáng)對(duì)體育、美育、科技、勞動(dòng)等學(xué)科的教學(xué)管理，根據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)開展以培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力為主的實(shí)踐活動(dòng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
(六) 加強(qiáng)班主任工作,搞好班級(jí)管理
本學(xué)期教務(wù)處將于少先隊(duì)、政教處一起,共同強(qiáng)化班級(jí)管理,加強(qiáng)學(xué)生的安全、品行和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,重視育人素質(zhì)的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德觀。
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