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學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃

時(shí)間:2022-11-27 22:33:45 培訓(xùn)計(jì)劃 我要投稿

學(xué)校2019年培訓(xùn)計(jì)劃

  為提高我校教師綜合素質(zhì)和實(shí)施新課程教育教學(xué)能力,建設(shè)一支能夠滿足我校教育教學(xué)發(fā)展需要的教師隊(duì)伍,根據(jù)上級(jí)研訓(xùn)部門的具體要求,結(jié)合我校教師隊(duì)伍的實(shí)際狀況和新課程實(shí)施的需要,特制訂我校教師校本培訓(xùn)計(jì)劃。

學(xué)校2019年培訓(xùn)計(jì)劃

  一、指導(dǎo)思想

  本季度,我校繼續(xù)以新課程教育理論為指導(dǎo),以“提高教師素質(zhì),樹立良好師德形象,關(guān)注教師需求,促進(jìn)教師進(jìn)步,推進(jìn)學(xué)校發(fā)展”為目標(biāo),以學(xué)校教育教學(xué)工作的實(shí)際為依據(jù)和解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題為突破口,牢固樹立“問題即課題,教學(xué)即教研”的觀點(diǎn)。以提高全體教師實(shí)施新課程能力為重點(diǎn),努力建設(shè)一支能夠適應(yīng)教育教學(xué)改革、滿足學(xué)校教育需要的教師隊(duì)伍。

  二、培訓(xùn)目標(biāo)

  1、緊緊圍繞基礎(chǔ)教育課程改革,通過校本培訓(xùn),使廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展需要,為提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

  2、提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)素養(yǎng),提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用水平,提高教師獲取、處理和利用教育信息的能力,逐步養(yǎng)成上網(wǎng)查找教育資料的習(xí)慣,具有應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)開展課堂教學(xué)的能力。

  3、解決教師教學(xué)實(shí)際中的困難和問題,總結(jié)和推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn),探索教學(xué)規(guī)律,提升教師的教學(xué)反思能力,使教學(xué)過程成為學(xué)會(huì)教學(xué)的過程。

  三、培訓(xùn)內(nèi)容及措施

  1、教德修養(yǎng)培訓(xùn):以學(xué)校集體學(xué)習(xí)和教師自學(xué)為主要學(xué)習(xí)形式,以時(shí)事政治、教師職業(yè)道德、有關(guān)法律法規(guī)、學(xué)校規(guī)章制度等為主要內(nèi)容,通過學(xué)習(xí)活動(dòng),使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的師德形象。

  2、新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn):以分學(xué)段、分學(xué)科為組織形式,組織教師進(jìn)一步深入研究新課程標(biāo)準(zhǔn),理解和把握準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo),明確教育教學(xué)行為,以提高教學(xué)質(zhì)量。

  3、教育教學(xué)能力培訓(xùn):以教師的教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為主要內(nèi)容,通過觀摩優(yōu)質(zhì)教學(xué)錄像和本校教師上研討課、觀摩課、聽課、評(píng)課等具體活動(dòng),提高教師的教學(xué)技能,過好教學(xué)能力關(guān),把教學(xué)理念內(nèi)化為教學(xué)行為。

  4、班主任能力培訓(xùn):通過集中學(xué)習(xí)和自學(xué)形式,樹立班主任工作的正確理念,掌握班主任工作的基本方法,并能不斷創(chuàng)新,建立新型的師生關(guān)系,創(chuàng)建良好的班級(jí)集體,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  5、教育科研能力培訓(xùn):教師通過撰寫教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)心得、教學(xué)論文等方式,促進(jìn)教師探索與交流,以解決教育教學(xué)工作中存在的亟待解決的問題,樹立教育教學(xué)行為反思意識(shí),提高教育科研能力。

  6、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn):以“在學(xué)習(xí)中使用,在使用中學(xué)習(xí)”的學(xué)用結(jié)合為基本組織形式,輔以專題培訓(xùn),以網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù),課件制作技術(shù)為主要內(nèi)容,通過培訓(xùn),提高教師運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)和從網(wǎng)上獲取教育信息和資料的能力。

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