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小學一年級數(shù)學第二學期期末考試復習計劃范文
一、指導思想
根據(jù)本學期工作計劃結合班級學生及數(shù)學學習的具體情況，以素質(zhì)教育為核心，以提高學生實際數(shù)學能力為重點，力求挖掘學生的積極性和學習潛在能力，提高學生的數(shù)學成績。
二、復習目標
1.將本學期所學知識進行系統(tǒng)的整理，使學生在頭腦中建立起系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡，溫故而知新。2.促進學生的認知策略和發(fā)展提高應用數(shù)學知識解決實際問題的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。3.測查考核進行全面、科學、輕松愉快的評價，減輕學生壓力，增強學生學習數(shù)學的自信心。
三、復習內(nèi)容
知識與技能
（一）數(shù)與代數(shù)
1、能正確的數(shù)出100以內(nèi)物體的個數(shù)，在數(shù)數(shù)的過程中，認識計數(shù)單位“百”，了解數(shù)位的意義，能正確地讀、寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序級組成，會比較它們的大小。
2、進一步理解加減法的含義，掌握100以內(nèi)兩位數(shù)加減一位數(shù)（進位加、退位減）和兩位數(shù)加減整十數(shù)的口算方法，并能正確熟練的進行口算；會進行100以內(nèi)的連加、連減、加減混合運算，進行簡單的估算；形成初步的應用意識。
3、結合現(xiàn)實情景初步認識鐘表，能正確認讀“整時”和“半時”，會辨別“大約幾時”，建立初步的時間觀念。
4、認識人民幣的單位元、角、分及它們之間的關系，能進行人民幣的簡單計算。
（二）空間與圖形
1、在具體的情境中，認識東、錫、南、北四個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向；通過觀察和操作活動，初步認識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓。
2、進一步建立1厘米和1米的長度觀念，知道1米=100厘米，初步認識線段，會畫線段，并能量出線段的長度。
（三）統(tǒng)計與概率
1、認識簡單的統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖（一個代表一個單元）,能根據(jù)統(tǒng)計結果提出和回答問題，并能與同伴交流。
（四）實踐與綜合運用
1.能運用學過的知識解決實際問題。
2.能初步了解用數(shù)學研究問題的。
三、時間安排
復習內(nèi)容 | 日期 | 每課時復習內(nèi)容 |
100以內(nèi)數(shù)的認識（1） | 6.8 | 1.數(shù)數(shù)。（正數(shù)、倒數(shù)、單數(shù)、雙數(shù)） 2.回顧數(shù)位的認識。 3.進一步了解數(shù)的意義。 4.反饋練習。 |
100以內(nèi)數(shù)的認識（2） | 6.9 | 1、口算整十數(shù)加減整十數(shù)、整十數(shù)加減一位數(shù) 2、解決簡單的實際問題 3、反饋練習。 |
認識鐘表 | 6.10 | 1、進一步鞏固整時、半時、大約幾時 2、根據(jù)具體情景描述時間 |
方位與圖形 | 6.11 | 1.進一步鞏固所學圖形的特征。 2.說說認識方位的要領。 3.解決相關的實際問題。 |
1-3單元檢測 | 6.12 |
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100以內(nèi)數(shù)的加減法（1） | 6.15 | 1.進一步理解加減法的意義 2、熟練掌握100以內(nèi)數(shù)的加減法（進位加、退位減） 3、解決相關的實際問題 |
100以內(nèi)數(shù)的加減法（2） | 6.16 | 1、鞏固加減法的計算方法（連加、連減、加減混合運算） 2、運用所學知識解決相關知識 |
人民幣的認識 | 6.17 | 1、鞏固認識人民的單位：元、角、分 2、在具體情景中進行人民幣的簡單計算 |
厘米和米的認識 | 6.18 | 1、對長度單位（厘米、米）的整理與回顧 2、會畫線段，并會測量 |
統(tǒng)計 | 6.22 | 1、會簡單的數(shù)據(jù)整理方法 2、認識簡單的統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖 |
總復習 | 6.23 | 1、回顧全冊內(nèi)容，進行有針對性地整理和反饋 2、查漏補缺、綜合練習。 |
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