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小學教師暑期培訓計劃及實施方案
為深入學習實踐科學發展觀，深化教師教育改革，全面貫徹落實市教育局關于做好2009年中小學教師和校長培訓工作的有關通知精神，現按崇川區教育局《關于進一步做好全市中小學教師暑期培訓工作通知》（崇教人發【2009】3號文）的有關要求，結合學校實際情況，特制定本計劃及實施方案。
一、總體要求
以科學發展觀統領教師教育工作，以推進素質教育為核心，堅持“面向全員、全員參加、集中培訓、共同提高”的原則，認真組織學校教師暑期培訓工作。以轉變教育思想、更新教育理念，增強師德修養，提升專業素養和“新知識、新技能、新技術”為主要內容，以集中培訓和校本培訓為主要組織形式，確保每個教師在暑假參訓時間不少于2周，不斷提高我校教師隊伍的整體素質。
二、培訓內容
根據我校教師隊伍的實際和規范中小學辦學行為，深入實施素質教育的要求，全面進行通識培訓和業務培訓。
1、通識培訓內容：①省教育廳規范中小學辦學行為，深入實施素質教育推進會精神；②《教育法》、《義務教育法》、《教師法》等法律法規；③《中小學教師職業道德規范》（2008年修訂）；④《江蘇省中小學管理規范》、《江蘇省中小學生人身傷害事故預防與處理條例》；⑤推進素質教育的相關理論，陶行知、蘇霍姆林斯基等教育家專著；⑥教師、學生心理健康知識。
2、業務培訓內容：①教師所任教學科的學科知識和新學期教材的學習、研究；②教師專業成長三年規劃的制定；③區教體局和學校自主確定的其他培訓內容。
三、組織實施
1、統一思想，提高認識。讓廣大教師充分認識到學習培訓的重要性，以極大的學習熱情、高度的學習自覺性投入到學習培訓活動中去，把學習培訓作為牢固確立素質教育理念，深化新課程改革、增強課改實踐能力、提高自身素質的重要手段，努力構建促進學生健康成長、教師不斷提高、學校蓬勃發展的新型的教師研修體系和濃厚的教師研修氛圍。
2、加強領導，落實責任。學校是教師暑期全員培訓的主陣地，校長是中小學教師暑期全員培訓的第一責任人，為此學校專門成立了教師暑期全員培訓領導小組，由一把手校長任組長，統籌校本培訓工作，由分管教學副校長具體操作實施，教導處、教科室全面提供業務支持。
3、制定計劃，強化落實。校本培訓是教師暑期全員培訓的主要組織形式，學校專門制定了相應的切實可行的教師學習計劃，為教師的培訓學習提供課程資源和條件保障，確保教師暑期全員培訓機制的落實，確保校本培訓任務的圓滿完成。
4、制定規劃，學習提高。學校要求教師要充分利用暑期全員培訓的契機，認真總結與反思，對照自己設定的目標，切實制定好教師專業成長三年規劃；通過暑期的研修完成1篇讀書心得，1篇教學反思，制定“減負增效”、打造“高效課堂”的新學期教學計劃，基本完成對新學期學科教材的學習、掌握以及備課等基礎性工作。
四、日程安排
第一階段
7月1日——學習宣傳貫徹省、市、區教育部門規范中小學辦學行為，深入實施素質教育推進會精神，進一步規范中小學辦學行為，切實減輕學生過重的課業負擔，深入推進素質教育。
7月2日——
邀請江蘇省陶研會理事，陶行知思想研究專家，學校老校長孫陳達作“陶行知思想與實施素質教育”的專題報告。
7月3日——走進大別山---虹橋小學赴金寨張沖小學支教教師報告會。
7月4日——組織教師學習市教育局《關于組織全市中小學教師制定并實施教師專業成長三年規劃的通知》精神，教師在認真總結與反思既往工作的基礎上嚴肅認真地制訂教師專業成長三年規劃。
7月5日——組織教師認真學習“五嚴”規定和《中小學教師職業道德規范》，進一步規范學校辦學行為，提高教師職業道德水平。要求教師告別有償家教，樹立“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子一切”的教育理念，敬業愛崗，爭做人民滿意的教師。
第二階段
8月25日——教師所任教學科的學科知識和新學期教材的學習、研究。
8月26
日——教師制定“減負增效”、打造“高效課堂”具體實施方案和措施。在分組交流的基礎上進行學校大會交流。
8月27
日——學校頒布新修訂的集體備課制度，各備課組開展集體備課活動，基本完成對新學期學科教材的學習、掌握以及備課等基礎性工作。
8月28
日——組織教師開展暑期的研修學習心得交流會，在分組交流的基礎上，學校分別組織讀書心得交流會和教學反思交流會。
8月29
日——召開暑期教師集中培訓工作總結會，表彰暑期培訓活動中優選教師，全面部署學校新學期開學工作，緊緊圍繞“構建減負增效課堂，還時空、興趣給學生，全面深入推進素質教育”這一主題，全面、有序、高效推進新學期開學工作。
2009-6-24
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