師范畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間：2022-11-19 11:45:46 實(shí)習(xí)計(jì)劃我要投稿

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　　練習(xí)是對(duì)我們所學(xué)知識(shí)的一個(gè)查驗(yàn)。懷著盼望的心情，以嚴(yán)明當(dāng)真的立場(chǎng)根據(jù)任傳授科特點(diǎn)及練習(xí)要求，本人現(xiàn)擬練習(xí)籌劃以下：

　　一．傳授籌劃

　　1）緊抓講堂傳授的各個(gè)關(guān)鍵，環(huán)環(huán)相扣，把講堂傳授的效益加以提拔。

　　語文講堂傳授涉獵傳授和寫作傳授這兩大部分構(gòu)成，此中涉獵又分為當(dāng)代文涉獵和文言文涉獵這兩大部分，我的設(shè)想是在教當(dāng)代文涉獵時(shí)珍視教會(huì)門生集體把握辭意，在集體把握的根本上緊抓知識(shí)點(diǎn)的分析，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的明白珍視方法的教授，讓門生能夠做到舉一反三，領(lǐng)悟領(lǐng)悟。同時(shí)，以涉獵促寫作，提醒門生注意仿照好的K意與好的布局，把相干內(nèi)容化為己有。

　　文言文的涉獵貫徹“在明白的根本上的讀讀背背”的原則，罷休讓門生利用已有的知識(shí)，本身明白辭意，難懂的字詞學(xué)會(huì)本身查閱相干資料，真正做到“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)韶光”的地步。使得門生的摸索自動(dòng)性獲得保衛(wèi)和闡揚(yáng)。

　　寫作傳授分兩步走：第一步是平常材料的積聚，教導(dǎo)門生摘錄、點(diǎn)評(píng)、寫漫筆，讓他們積聚廣泛的感覺材料，以備不時(shí)之需；第二步是典范的寫作練習(xí)，這是指編排在講義中的表達(dá)部分的教導(dǎo)與練習(xí)，當(dāng)真?zhèn)湔n，教導(dǎo)門生學(xué)會(huì)典范的表達(dá)，作文的批改典范到位，以正面鼓勵(lì)為好。

　　2）抓住機(jī)會(huì)，聯(lián)合黌舍科研課題探討，做好本學(xué)科的課題探討，增進(jìn)傳授。

　　3）加強(qiáng)課外活動(dòng)教導(dǎo)，為黌舍文化氛圍的創(chuàng)設(shè)出力。

　　在講堂傳授之余對(duì)門生的課外活動(dòng)悉心教導(dǎo)，讓學(xué)有余力、學(xué)有特點(diǎn)的同學(xué)能獲得長(zhǎng)足的成長(zhǎng)，利用比賽,學(xué)科活動(dòng)法等五花八門的傳授式樣,展開充裕多彩的讀書報(bào)告會(huì),故事會(huì),朗讀會(huì),演講會(huì),辦手抄文學(xué)報(bào),熬煉本領(lǐng),進(jìn)步樂趣。

　　二．班主任工作籌劃

　　1、抓好班級(jí)一日老例，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課規(guī)律，進(jìn)步效果。

　　2、進(jìn)步板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量，營(yíng)建精良的進(jìn)修氛圍，構(gòu)建精良的班級(jí)文化。

　　3、利用班級(jí)刊物對(duì)門生進(jìn)行思維教誨，闡揚(yáng)門生的主觀能動(dòng)性，鼓勵(lì)門生。

　　4、經(jīng)過議定構(gòu)造班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)門生的集體見解，加強(qiáng)班級(jí)凝集力。

　　5、按期展開進(jìn)修活動(dòng)，培養(yǎng)門生精良的進(jìn)修立場(chǎng)和方法。

　　6、展開有益的體裁活動(dòng)，促使門生的身心健康成長(zhǎng)。

　　7、構(gòu)造門生自動(dòng)參加黌舍的各項(xiàng)活動(dòng)，力圖在各項(xiàng)活動(dòng)中獲得好成績(jī)。

　　8、按期與門生交心交換，明白門生的思維動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)辦理門生的題目

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