一年級上冊數(shù)學期末的復習計劃（精選10篇）
怎樣進行有效的復習，通過復習,使學生對知識有一個明確的、系統(tǒng)的了解,對自己的學情進行分析，找到自己的長處和缺陷部分，然后據(jù)此進行有目的的復習。如何規(guī)劃自己的復習計劃呢？以下是小編為大家收集的一年級上冊數(shù)學期末的復習計劃，希望能夠幫助到大家。
一年級上冊數(shù)學期末的復習計劃 1
一、學生情況。
我班學生對數(shù)學學習的興趣比較高，一年級學生的特點是比較喜歡游戲形式的學習活動。在游戲中他們不僅玩得開心，而且真正學習到知識。
大部分學生對本學期的學習任務基本完成。但我班有一兩個學生因智力、學習行為習慣等問題而使他們的學習有較大的困難，特別是計算比較差，十以內(nèi)的數(shù)都要通過數(shù)手指來完成，二十以內(nèi)的進位加法對他們來說就更束手無策了。還有較多的學生常出現(xiàn)抄錯數(shù)字、看錯符號的情況，而且很少有做完題檢查的習慣。
二、復習的主要內(nèi)容。
1、熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫0——20各數(shù)。
2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱，初步知道加法和減法的關系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。
3、初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。
4、認識符號“=”“<”“>”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。
5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、。
6、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。
7、初步了解鐘表，會認識整時和半時，以及幾時剛過和快到幾時。
8、培養(yǎng)認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
9、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
三、復習的主要目標。
1、引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。
2、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進行加強。
3、通過形式多樣化的復習充分調(diào)動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復習活動中經(jīng)歷、體 驗、感受數(shù)學學習的樂趣。
4、有針對性的輔導，幫助學生樹立數(shù)學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發(fā)展。
5、培養(yǎng)學生的良好審題、書寫、檢查作業(yè)的學習習慣。
四、復習的具體設想。
1、首先組織學生回顧與反思自己的學習過程和收獲。
可以讓學生說一說在這一學期里都學了哪些內(nèi)容，哪些內(nèi)容最有趣，覺得哪些內(nèi)容在生活中最有用，感覺學習比較困難的是什么內(nèi)容，問題銀行中還有什么問題沒解決，等等。也可以引導學生設想自己的復習方法。這樣學生能了解到自己的學習情況，明確再努力的目標，教師更全面地了解了學生的學習情況，為有針對性地復習輔導指明方向。
2、以游戲活動為主進行總復習。
游戲是一年級兒童最喜歡的活動。游戲讓學生在玩中復習，在復習中玩，在玩與復習相結合中發(fā)展。如復習20以內(nèi)數(shù)的認識，讓學生玩猜數(shù)（小棒有多少根）等游戲，加深數(shù)感。又如加減法計算的復習，不能出現(xiàn)單純的題海練習，這樣學生會厭倦的。可以設計爬梯子、找朋友、對口令、開火車、玩數(shù)學撲克等游戲活動，學生邊玩邊熟練加減法的正確計算。
（1）編加法算式：
①其中一個加數(shù)必須是6。
②其中一個加數(shù)必須是9。
（2）編減法算式：
①減數(shù)必須是5。
②減數(shù)必須是7。
（3）猜數(shù)：（ ）+6=15（ ）里填幾？怎么想的？
（4）游戲。
玩撲克。
（5）速算比賽：
爬梯子、找朋友、對口令、開火車等，看誰算得又對又快。
這些練習方式能促使全班每個學生積極參與，最大限度地調(diào)動了全體學生的學習積極性，教師精心設計課堂練習，學生學得輕松、學得靈活、學得主動，使課堂練習收到事半功倍的`效果。
（6）練習時要注意三點：
①每項練習目的明確。
②內(nèi)容安排有坡度，有層次。
③訓練方式適合學生的年齡特點，既靈活多樣，又注重實效。
3、復習時要把數(shù)學知識與日常生活緊密聯(lián)系。
復習時間的知識，掌握看整時和幾時半以及幾時剛過和快到幾時，布置學生每天在家里看鐘，玩鐘，讓學生的生活數(shù)學化。統(tǒng)計家人喜歡吃的水果、蔬菜等，用數(shù)學的眼光去觀察，提出數(shù)學問題，解決數(shù)學問題。還有分類、位置與順序、認識物體這幾個單元都是與學生的生活緊密關聯(lián)的，這樣讓學生不僅感受生活即是數(shù)學，數(shù)學即是生活，而且各方面都得了發(fā)展。）
4、把本學期所學知識分塊歸類復習。
針對單元測試卷、復習冊、作業(yè)中容易出錯的題作重點的滲透復習、設計專題活動，滲透各項數(shù)學知識。專題活動的設計可以使復習的內(nèi)容綜合化，給學生比較全面地運用所學知識的機會。
5、關注差生的學習，進行耐心的輔導。
一年級上冊數(shù)學期末的復習計劃 2
一、復習目標
1.將本學期所學知識進行系統(tǒng)的整理，使學生在頭腦中建立起系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡，溫故而知新。
2.促進學生的認知策略和發(fā)展提高應用數(shù)學知識解決實際問題的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。
3. 測查考核進行全面、科學、輕松愉快的評價，減輕學生壓力，增強學生學習數(shù)學的自信心。
二、復習內(nèi)容
知識與技能
（一）數(shù)與代數(shù)
1.認識1-20各數(shù)，進一步體會數(shù)的意義。
2.能熟練計算20以內(nèi)數(shù)的加減法，解決相關的實際問題。
3.進一步鞏固小數(shù)的意義、性質(zhì)，解決一些實際問題。
4.能根據(jù)觀察發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
（二）空間與圖形
1.根據(jù)特征進一步認識長方體、正方體、圓柱、球。
2.鞏固認識左右、前后、上下方位。
（三）統(tǒng)計與概率
1.能熟練比較多少、大小、輕重、高矮、長短、遠近、寬窄、粗細、厚薄。
2.能進行簡單的數(shù)據(jù)整理，進一步了解象形統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表。
（四）實踐與綜合運用
1. 能運用學過的知識解決實際問題。
2. 能初步了解用數(shù)學研究問題的。
三、時間安排
復習內(nèi)容
課時安排
每課時復習內(nèi)容
20以內(nèi)數(shù)的認識
2
1.數(shù)數(shù)。（正數(shù)、倒數(shù)、單數(shù)、雙數(shù)）
2.回顧數(shù)位的認識。
3.進一步了解數(shù)的意義。
4.反饋練習。
2008—2009學年度第一學期一年級數(shù)學期末復習計劃
20以內(nèi)數(shù)的加減法
2
1.回顧加減法的意義。
2.鞏固進位加、退位減的計算方法。
3.運用所學知識解決實際問題。
分類比較、統(tǒng)計整理
1
1.回顧分類比較的方法。
2.回顧數(shù)據(jù)整理的方法。
3.運用知識解決相關的實際問題。
圖形與位置
1
1.進一步鞏固所學圖形的特征。
2.說說認識方位的要領。
3.解決相關的實際問題。
綜合復習
3
1.綜合練習
2.查漏補缺
四、復習方法
1. 20以內(nèi)數(shù)的認識
（1）引導學生用不同的方式進行數(shù)數(shù)練習，通過直觀的計數(shù)器讓學生進一步了解數(shù)的`意義。
（2）反饋練習。
2. 20以內(nèi)數(shù)的加減法：
（1）引導學生回顧加減法的意義，通過計算讓學生自己說說20以內(nèi)進位加、退位減的方法，以及計算時應該注意的地方。
（2）運用所學知識解決相關的實際問題。
3. 分類比較、統(tǒng)計整理：
引導學生回顧分類比較的方法、數(shù)據(jù)整理的方法。運用所學的知識解決簡單的實際問題。
4. 圖形與位置：
引導學生說說長方體、正方體、圓柱、球的特征，認識左右、前后、上下方位的要領，與生活實際結合進行反饋練習。
5. 針對復習內(nèi)容進行隨堂測查，根據(jù)反饋出的問題加以指導。
6. 綜合測試，查漏補缺。
一年級上冊數(shù)學期末的復習計劃 3
期末將至。為了更好、更有效地組織復習，讓學生更系統(tǒng)的掌握本學期的學習內(nèi)容，特制定本復習計劃。
指導思想：
根據(jù)本學期工作計劃結合班級學生及數(shù)學學習的具體情況，以素質(zhì)教育為核心，以提高學生實際數(shù)學能力為重點，力求挖掘?qū)W生的積極性和學習潛在能力，提高學生的運用知識解決問題的能力，有效提高數(shù)學成績。
學生情況分析：
好的方面：大部分學生經(jīng)過將近一年的學校生活，養(yǎng)成了較好的學習習慣，上課能較專心的聽課，書寫工整，能按時完成作業(yè)，口算較扎實，能用學過的知識解決一些簡單的問題。
不足的方面：一小部分學生的書寫還不夠工整、規(guī)范，口算速度較慢，特別是進位加法和退位減法，學生們的基礎知識不夠扎實，對學過的知識有回生現(xiàn)象，對學習人民幣的認識和換算有一定的難度，特別是換算不能熟練的進行，認識時間學生們對“分”的認識比較模糊，學生運用知識靈活解決問題的能力還較弱，特別是逆向思維的問題。
復習內(nèi)容：
1、上下、前后、左右，運用行列的確定位置的知識。
2、20以內(nèi)的退位減法，100以內(nèi)數(shù)的認識和加減法。
3、認識人民幣、認識時間。
4、找規(guī)律、統(tǒng)計。
5、解決問題。
復習要求：
1、學生能掌握上下、前后、左右的知識，能根據(jù)行列的確的定物體的具體位置。
2、學生能熟練的數(shù)100以內(nèi)數(shù)，會寫100以內(nèi)數(shù)，掌握100以內(nèi)數(shù)的組成，會比較大小。
3、學生能較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)。
4、能認識人民幣的單位元、角、分，能進行人民幣的簡單換算。
5、學生會讀、寫幾時幾分，熟練掌握1時=60分。
6、會用簡單的'方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計表的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。
7、能用所學的知識解決簡單的問題。
復習措施：
1、結合學生生活實際，利用教室里的有效資源，讓學生準確地描述出自己所處的位置，各種物體的位置，特別強調(diào)“左、右”的相對性問題。
2、100以內(nèi)數(shù)的復習：引導學生通過觀察數(shù)位表，了解數(shù)的組成和比較數(shù)的大小。
3、20以內(nèi)退位減法和100以內(nèi)的加法和減法：主要引導學生整理、歸納我們學過的計算的類型，理解算理，講清算法，注意對比練習，讓學生掌握計算算法，每天利用三分鐘時間，進行聽算練習，課后回家進行一定量的視算練習。
3、“元、角、分”的認識，通過大量的操作，設計活動情境幫助學生認識元、角、分的關系及應用。
4、認識時間引導學生說說自己是怎么看鐘面的，指導學生學會看幾時，數(shù)幾分，可以通過師撥鐘面學生說時間、師說時間學生撥鐘面的練習等活動讓學生鞏固有關鐘面的知識。
5、指導學生收集本班學生的有關數(shù)據(jù)，經(jīng)歷收集、整理數(shù)據(jù)的過程，能掌握收集、整理數(shù)據(jù)的簡單方法，引導學生看統(tǒng)計表并根據(jù)統(tǒng)計表的有關數(shù)據(jù)提出簡單的問題。
6、指導學生學會看圖，看圖先看圖的主體部分，看圖要按一定的順序，找出相關的信息，能較準確地說出圖意，找出相應的方法解決問題。
培優(yōu)措施：
引導學生學習整理、歸納本冊所學的知識，學習構建知識系統(tǒng)，回憶學習方法，指導學生學習從不同的角度思考問題，特別加強逆向思維的訓練。
補差措施：
適當降低一些學習難度，由易到難，培養(yǎng)孩子的學習自信心，教給學生學習的方法，按塊、分單元給學生進行整理和復習，一個知識點一個知識點過關，課后根據(jù)不同的學生知識缺失的情況，進行個別有針對性的輔導，讓每個學困生都有所提高。
一年級上冊數(shù)學期末的復習計劃 4
一、復習目標：
1、能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。
2、能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)的加法和整十數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。
3、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。
4、會用上、下、左、右、前、后描述物體的相對位置；能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關系。
5、認識人民幣單位元、角、分，知道1元 = 10角，1角 = 10分；知道愛護人民幣。
6、會讀、寫幾時幾分，知道1時 = 60分，知道珍惜時間。
7、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。
8、初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。
二、100以內(nèi)數(shù)的認識。
復習主要解決的問題是:
1、會數(shù)、會讀、會寫100以內(nèi)的數(shù)；會比較數(shù)的大小，能結合實際進行估計。
2、能正確地口算兩位數(shù)加、減整十數(shù)以及兩位數(shù)加、減一位數(shù)，會用加減法解決簡單問題。
復習的重點內(nèi)容是：
1、100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)樹的大小。
2、認識數(shù)位表，掌握數(shù)的組成。
復習的相關題型：
1、數(shù)的組成：
（1） 7個一和5個十組成的數(shù)是（ ）。
（2） 36是由( )個十和( )個一組成的。
（3） 判斷：6個一和2個十組成的數(shù)是62。…………（ ） （很多學生很粗心，對2個十和6個一最成的數(shù)是26能夠很快做 出，但是如果變換一下順序，就會有一部分學生不假思索的認為6個一和2個十組成的數(shù)是62。）
2、數(shù)位表的認識：
（1） 一個兩位數(shù)，十位數(shù)字是7，個位數(shù)字比十位上的數(shù)字小4，這個兩位數(shù)是( )．
（2） 一個兩位數(shù)，個位上的數(shù)字是6，十位上的數(shù)字是5，這個兩位數(shù)是（ ）。
（對于這樣的問題，如果先說十位上的`數(shù)字是5，個位上的數(shù)字是6，都知道這個數(shù)是56，反過來先說個位上的數(shù)字，就會有個別學生犯錯）
三、100以加法、減法的復習。
一年級的學生計算能力不強，再用舒適計算的時候，書寫不規(guī)范。班里總有那么幾個計算較差的學生，出錯較多的地方是兩位數(shù)的進位加法和退位減法。本學期數(shù)學第六單元的內(nèi)容應作為重點進行復習和強化訓練。
復習主要解決的問題：
學生能熟練的進行100內(nèi)數(shù)的計算（包括口算和豎式計算），在具體情境中能發(fā)現(xiàn)并提出能用100以內(nèi)數(shù)的加減法解決的問題。
復習的主要內(nèi)容有：
100以內(nèi)加減法的口算以及用計算解決實際中的簡單問題。主要是 “整十數(shù)加、減整十數(shù)”、“兩位數(shù)加、減一位數(shù)”“兩位數(shù)加減兩位數(shù)”等。對于計算方法，重點掌握口算的方法，以及用豎式計算，同時允許學生選擇自己喜歡的方法進行計算，提倡算法的多樣化。
四、認識時間的復習。
復習主要解決的問題：
認識鐘表，熟練準確的認讀出“整時”、“半時”和“大約幾時”。
復習的主要內(nèi)容：
學生能看著鐘面正確的辨認出 “整時”、“半時”和“大約幾時”。
相關的題型主要有：
1、看著鐘面正確的辨認出 “整時”、“半時”和“大約幾時”。
2、判斷：給出鐘面，給出一個時間，學生能夠判斷對錯。
3、根據(jù)平時的生活習慣，能夠給一些事情按照時間排序。
其他的提醒可以參考試卷第二單元檢測題。
五、人民幣的認識“元、角、分”的復習。
本單元的知識，學生在平時的日常生活中已有所了解，但由于比較抽象，掌握起來還是有一定的困難。因此“元、角、分”之間的單位換算還是一個難點。
復習主要解決的問題：
熟練人民幣的單位以及它們之間的關系，能準確進行人民幣的簡單計算。
復習的主要內(nèi)容：
1、人是各種面值的人民幣。
2、能夠準確地對人民幣的單位“元、角、分”進行換算。
3、會購物，能夠進行簡單的人民幣的計算，用人民幣的知識解決現(xiàn)實中的簡單為題。
六、復習方法與措施：
1、首先引導學生回顧與反思自己的學習過程和收獲。說說本學期我們學習了哪些知識，談談自己對哪些知識學得比較模糊，需要好好鞏固一下。
2、充分考慮學生身心發(fā)展特點，盡量采取游戲的方法，設計一些富有情趣的數(shù)學活動，使學生在快樂中復習，更好地獲得最初步的知識和技能。
3、把握好知識的重點、難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，使學生都在原來的基礎上有所提高。
4、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子復習的方法。
5、改進對學生評估，重視學生自身的縱向比較，關注學生已經(jīng)掌握了什么，具備了什么能力，在哪些地方還需努力。
6、根據(jù)平時教學了解的情況，結合復習有關的知識點做好有困難學生的輔導工作。
一年級上冊數(shù)學期末的復習計劃 5
一、復習目的和要求
通過總復習的教學，把本學期所學的知識進一步系統(tǒng)化,使學生對所學的10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法,認識圖形，11～20各數(shù)的認識，20以內(nèi)的進位加法和減法等知識能夠系統(tǒng)的掌握。進一步鞏固計算能力和解答問題的能力，爭取全面達到本學期的教學目的。
二、復習內(nèi)容、重點
1、復習數(shù)一數(shù)：是認數(shù)和記數(shù)的基本方法。用點子圖表示出數(shù)量進一步培養(yǎng)數(shù)數(shù)的方法和數(shù)數(shù)的能力。
2、復習比一比：比輕重、比高矮、比大小。重點：是把學習數(shù)學和生活實際聯(lián)系起來。
3、復習分一分：讓學生按一定的標準進行分類。重點：是培養(yǎng)學生的整理物品的習慣。
4、復習認位置和認數(shù)：
①讓學生進一步弄清上下、前后、左右的位置關系。
②會讀、會寫0-10各數(shù)。重點：是培養(yǎng)學生的`數(shù)感。
5、復習認物體和分與合：
①進一步識別長方體、正方體、圓住和球。培養(yǎng)學生的空間觀念。
②體會分與合的思想，比較熟練的掌握10以內(nèi)的數(shù)的組成。
6、復習20以內(nèi)的加法和減法：先通過實際問題復習加、減法的含義，接著整理20以內(nèi)的加法表和減法表，并在表中尋找一些規(guī)律，然后通過一圖四式復習相應的加、減法算式之間的聯(lián)系。
7、復習統(tǒng)計和認鐘表：
①復習時讓學生感受分一分是整理、統(tǒng)計數(shù)據(jù)時的重要方法。會利用象形統(tǒng)計圖和表格中的數(shù)據(jù)進行簡單的分析、判斷。
②能認識整時數(shù)、大約幾時。培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
8、綜合練習。梳理知識網(wǎng)絡,進行必要的綜合訓練和指導。
三、復習形式、要求及措施
1．在復習中充分調(diào)動學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使學生最大限度地參與到教學活動中來，主動獲取知識，領悟方法，促進思維。教師要把自己的主導作用真正放在導航之處。例如，對于一些數(shù)的復習，鼓勵中上生在課堂上多質(zhì)疑，中下生多提問題，爭取每節(jié)課各種層次的學生均有收益。
2．復習課要從重視記憶轉向重視思維。改變過去復習課教學只重視知識、結論的記憶，歸納。而我們則要在復習課時重在思維的培養(yǎng)和發(fā)展，順向思維與逆向思維相結合。
3．復習方法多樣化。復習課要根據(jù)不同的教學目標、教學任務、教學對象靈活運用教學方法，做到多種教法有機結合，適時、適度、恰到好處，這樣才能花費最少的時間，獲得最佳的教學效果。
4．注意精選練習作業(yè)，不機械式重復，減輕學生負擔。
一年級上冊數(shù)學期末的復習計劃 6
一、復習目標
熟練掌握100以內(nèi)數(shù)的認識，包括數(shù)、讀、寫、比較大小以及數(shù)的組成。
提高口算能力，特別是兩位數(shù)加、減整十數(shù)以及兩位數(shù)加、減一位數(shù)的計算。
加深對100以內(nèi)數(shù)的順序和大小比較的理解。
強化對數(shù)位表的認識，掌握數(shù)的組成。
二、復習內(nèi)容
100以內(nèi)數(shù)的認識
復習數(shù)、讀、寫100以內(nèi)的數(shù)。
掌握數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。
通過實際例子，如購物、計數(shù)等，讓學生體會數(shù)的實際意義。
100以內(nèi)數(shù)的加減法
加強兩位數(shù)加、減整十數(shù)以及兩位數(shù)加、減一位數(shù)的口算練習。
通過實際情境，如購物結算、找零等，讓學生掌握加減法在生活中的應用。
數(shù)位表的認識
復習數(shù)位表，了解個位、十位、百位等概念。
通過數(shù)的組成練習，如（ ）個一和（ ）個十組成的數(shù)是（ ），讓學生熟悉數(shù)的組成。
100以內(nèi)數(shù)的順序及大小比較
復習按規(guī)律填數(shù)，如遞增、遞減序列。
掌握與給定數(shù)相鄰的數(shù)的概念，如與37相鄰的數(shù)是（ ）和（ ）。
通過比較數(shù)的大小，如37 ○ 65，讓學生了解大于、小于、等于的符號含義。
三、復習方法
回顧課本和課堂筆記，加深對知識點的理解。
制作復習卡片，包括數(shù)的認識、加減法、數(shù)位表等關鍵內(nèi)容，方便隨時復習。
進行口算練習，提高計算速度和準確性。
結合實際生活情境，進行應用題練習，培養(yǎng)學生的應用意識。
四、復習時間安排
第一周：重點復習100以內(nèi)數(shù)的'認識和數(shù)的組成，每天安排30分鐘的復習時間。
第二周：加強100以內(nèi)數(shù)的加減法練習，每天安排40分鐘的練習時間。
第三周：復習數(shù)位表和數(shù)的順序及大小比較，每天安排30分鐘的復習時間。
第四周：進行綜合復習和模擬測試，每天安排60分鐘的復習和測試時間。
五、注意事項
確保學生每天按照復習計劃進行復習，家長可適當監(jiān)督。
鼓勵學生多思考、多提問，及時解決學習中的疑惑。
定期進行自我檢測，了解自己的學習進度和效果。
注意復習方法的多樣性，避免單調(diào)乏味的復習方式。
一年級上冊數(shù)學期末的復習計劃 7
一、復習目標
回顧并鞏固一年級上冊數(shù)學所學的全部知識點。
提高學生對基礎數(shù)學概念的理解和應用能力。
培養(yǎng)學生數(shù)學學習的興趣和自信心。
二、復習內(nèi)容
數(shù)的認識
復習0-20以內(nèi)數(shù)的認識和讀寫。
理解數(shù)的順序和大小比較。
復習數(shù)的組成和分解。
加法和減法
熟練掌握10以內(nèi)數(shù)的加減法。
理解加減法的意義，能夠解決簡單的加減法問題。
復習加減法的進位和退位。
認識圖形
復習常見的平面圖形：圓形、正方形、長方形、三角形等。
能夠?qū)D形進行簡單的分類和識別。
時間和人民幣
復習認識鐘表，能夠正確讀出整點和半點。
初步認識人民幣，能夠識別不同面值的人民幣。
解決問題
復習利用所學知識解決實際問題的方法。
培養(yǎng)學生獨立思考和解決問題的能力。
三、復習方法
回顧課本：每天安排一定時間回顧課本上的知識點，對不熟悉的內(nèi)容進行重點復習。
練習題目：選擇適當?shù)木毩曨}進行練習，加深對知識點的理解和掌握。
講解與討論：對于不理解或容易出錯的問題，老師或家長可以進行講解，并與學生進行討論。
動手實踐：利用身邊的物品進行簡單的數(shù)學實踐，如用積木搭建圖形、用硬幣進行人民幣的識別等。
四、復習時間安排
本次復習計劃共計10天，每天復習1小時，總計10小時。具體安排如下：
第1-2天：復習數(shù)的認識和加減法，每天完成一個單元的內(nèi)容。
第3天：復習認識圖形，并進行簡單的分類和識別練習。
第4天：復習時間和人民幣，能夠正確讀出整點和半點，并識別不同面值的人民幣。
第5-6天：進行加法和減法的'綜合練習，包括進位和退位的練習。
第7-8天：利用所學知識解決實際問題，進行練習和討論。
第9天：進行模擬測試，檢查復習效果，并針對易錯點進行重點復習。
第10天：總結歸納整個復習過程，對所學知識進行梳理和鞏固。
五、注意事項
保持每天固定的復習時間，確保復習計劃的順利進行。
合理安排復習內(nèi)容，確保每個知識點都能得到充分的復習。
遇到問題及時請教老師或家長，不要拖延。
鼓勵學生在復習過程中積極思考，提高解決問題的能力。
保持良好的心態(tài)，相信自己的能力，以積極的心態(tài)迎接期末考試。
一年級上冊數(shù)學期末的復習計劃 8
一、復習目標
熟練掌握100以內(nèi)數(shù)的認識，包括數(shù)的讀寫、數(shù)的順序和大小比較。
能夠正確進行100以內(nèi)數(shù)的加減法運算，包括兩位數(shù)加、減整十數(shù)以及兩位數(shù)加、減一位數(shù)。
理解數(shù)位表的概念，掌握數(shù)的組成。
加強對100以內(nèi)數(shù)的順序、大小比較以及相關題型的練習。
二、復習內(nèi)容
數(shù)的認識
復習100以內(nèi)數(shù)的讀寫方法，確保能夠準確、快速地讀寫。
加強對數(shù)的順序和大小比較的練習，能夠熟練掌握數(shù)的排列規(guī)律。
結合數(shù)的組成進行練習，如“7個一和5個十組成的數(shù)是（ ）”等。
加減法運算
復習兩位數(shù)加、減整十數(shù)的計算方法，如“25+30=”等。
加強兩位數(shù)加、減一位數(shù)的練習，注意進位和退位的情況，如“38+7=”等。
通過實際情境，讓學生理解加減法的'含義，并能用加減法解決簡單問題。
數(shù)位表的認識
復習數(shù)位表的概念，理解個位、十位、百位等數(shù)位的意義。
掌握數(shù)的組成，能夠根據(jù)數(shù)位表進行數(shù)的拆分和組合。
通過相關題型進行練習，如“一個兩位數(shù)，十位數(shù)字是7，個位數(shù)字比十位上的數(shù)字小4，這個兩位數(shù)是（ ）”等。
三、復習策略
每日復習計劃
每天安排一定的時間進行數(shù)學復習，確保復習的連續(xù)性和系統(tǒng)性。
根據(jù)復習內(nèi)容，制定每日復習計劃，明確每天要復習的知識點和練習題目。
多樣化復習方式
結合課本、練習冊和復習資料進行復習，注意選擇適合學生水平的題目。
利用游戲、競賽等方式激發(fā)學生的學習興趣，提高復習效果。
針對性練習
針對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行重點練習，如計算能力較差的學生可以多做一些計算題。
加強對易錯點的練習和講解，幫助學生避免在考試中犯同樣的錯誤。
定期檢測
每周安排一次小測驗或模擬考試，檢測學生的復習效果。
根據(jù)測驗結果，及時調(diào)整復習計劃和方法，確保復習的針對性和有效性。
四、復習時間安排
第一周：復習數(shù)的認識和加減法運算，每天安排適量的練習題目。
第二周：加強數(shù)位表的認識和數(shù)的組成練習，同時繼續(xù)鞏固加減法運算。
第三周：進行易錯點的練習和講解，并安排一次模擬考試進行復習效果的檢測。
第四周：根據(jù)模擬考試的結果進行有針對性的復習和鞏固，同時做好考試前的準備工作。
五、注意事項
在復習過程中要注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力和解決問題的能力。
鼓勵學生多思考、多提問，及時解決學習中的疑惑。
家長要配合學校做好孩子的復習工作，督促孩子按時完成復習任務。
一年級上冊數(shù)學期末的復習計劃 9
一、復習目標
鞏固學生對100以內(nèi)數(shù)的認識和基本計算能力。
加強學生的數(shù)學應用能力，解決簡單的數(shù)學問題。
提升學生的邏輯思維能力和數(shù)學學習興趣。
二、復習內(nèi)容
數(shù)的認識
復習100以內(nèi)數(shù)的順序，能正確數(shù)、讀、寫100以內(nèi)的數(shù)。
掌握數(shù)的組成，理解數(shù)位的概念，如十位、個位等。
比較數(shù)的大小，能結合實際進行估計。
加減法運算
熟練進行兩位數(shù)加、減整十數(shù)以及兩位數(shù)加、減一位數(shù)的口算。
復習進位加法和退位減法的計算方法。
學會用加減法解決簡單的實際問題。
認識圖形
直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓等基本圖形。
認識鐘表
初步認識鐘表，會認識整時和分時。
分類與比較
初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。
掌握“>”、“<”、“=”等符號的使用，會比較數(shù)的大小。
三、復習策略
分模塊復習
將復習內(nèi)容分為數(shù)的認識、加減法運算、認識圖形、認識鐘表和分類與比較等模塊，逐一進行復習。
習題訓練
針對每個模塊，準備相應的練習題，通過大量練習鞏固知識點。
特別注意學生易錯的地方，如進位加法和退位減法的計算、數(shù)的組成等，進行重點訓練。
實際應用
結合日常生活，設計一些簡單的'數(shù)學問題，讓學生運用所學知識進行解答。
鼓勵學生提出問題，培養(yǎng)他們的數(shù)學思維和解決問題的能力。
互動學習
組織小組討論，讓學生互相交流學習心得和解題方法。
鼓勵學生向老師和同學請教，及時解決問題。
四、復習時間安排
前期（1-2周）：進行數(shù)的認識和加減法運算的復習。
中期（3-4周）：進行認識圖形、認識鐘表和分類與比較的復習。
后期（最后一周）：進行綜合復習，查漏補缺，進行模擬測試。
五、復習建議
復習過程中要注重基礎知識的鞏固和拓展，不要過分追求難題和偏題。
鼓勵學生多動手、多思考，培養(yǎng)他們的數(shù)學興趣和自主學習能力。
家長要配合學校，監(jiān)督孩子的復習進度，及時與老師溝通孩子的學習情況。
一年級上冊數(shù)學期末的復習計劃 10
一、復習目標
通過本次期末復習，確保學生熟練掌握一年級上冊數(shù)學所學的所有知識點，提高計算能力和解決問題的能力，為接下來的數(shù)學學習打下堅實基礎。
二、復習內(nèi)容
數(shù)的認識與計算
復習0-20各數(shù)的認識和讀寫。
熟練掌握10以內(nèi)數(shù)的加減法，并能進行簡單的連加、連減運算。
理解“加法”和“減法”的實際意義，并能在日常生活中運用。
比較與分類
復習物體的大小、多少、長短的比較。
學習根據(jù)物體的某種特征進行分類，如顏色、形狀等。
認識位置與方向
復習上下、前后、左右等位置關系。
理解簡單的方向指令，如“向左走”、“向右走”等。
認識圖形
復習長方形、正方形、三角形、圓形等平面圖形。
能在實際生活中找到這些圖形的.例子。
認識鐘表
復習認識整點和半點。
初步理解時間的概念，如“早上”、“中午”、“晚上”等。
簡單的統(tǒng)計
學習用簡單的符號或圖形進行統(tǒng)計。
理解統(tǒng)計圖表的意義，并能簡單解讀。
三、復習方法
回顧課本：引導學生回顧課本內(nèi)容，重點復習不熟悉的知識點。
練習題鞏固：通過大量的練習題來鞏固所學知識，提高計算能力。
互動游戲：設計一些與數(shù)學知識相關的游戲，讓學生在游戲中學習和復習。
家長配合：與家長溝通，請家長在家庭中輔導孩子進行復習，鞏固所學。
四、復習時間安排
本次復習計劃共計10天，每天復習1小時，總計10小時。具體安排如下：
第1-2天：復習數(shù)的認識與計算，每天完成相關練習題。
第3天：復習比較與分類，通過游戲和實物操作加深理解。
第4天：復習認識位置與方向，通過模擬指令游戲進行練習。
第5天：復習認識圖形，尋找生活中的圖形實例。
第6天：復習認識鐘表，制作簡單的鐘表模型進行練習。
第7-8天：進行簡單的統(tǒng)計復習，制作統(tǒng)計圖表并解讀。
第9-10天：綜合復習，完成模擬測試卷，查漏補缺。
五、注意事項
復習過程中要注重學生的興趣和參與度，避免機械記憶。
復習內(nèi)容要循序漸進，從簡單到復雜，逐步提高難度。
對于學生難以理解的知識點，要耐心講解，并提供足夠的練習機會。
復習結束后，要及時進行反思和總結，找出不足之處并制定改進措施。
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