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初二第二學期語文教學計劃范文
這個學期我任教的還是初二(1)班和初二(2)班的語文,上一學期兩個班的教學成績不太理想,在級的中等。這一個學期,對學生也更加熟悉,我將與學生一起盡力,爭取理想的成績。我初步定好以下教學計劃。
一、學生情況
從上學期期終測試情況來看,優秀率不高,差生較多。
思想表現方面,大部分學生的學習積極性一般,處于朦朧狀態,有相當一部分學生的預習習慣尚未形成,上課學生合作能力差,發言不夠活躍。
學習心理方面,只有少數學生學習目標明確,認真勤奮,他們的學習情緒比較穩定,有的盡管基礎較差,也能堅持不懈,能有秩序地安排自己的學習,能夠及時與教師溝通交流,調整自己的學習方法;大部分的學生屬于鞭策進步型,但學習自覺性和穩定性不足,上課精神不振,回家很少復習功課,需要老師的督促才會有所作為;兩個班都尚有七八個學生屬于不思進取型,學習語文的積極性和主動性極差,甚至毫無興趣,需要老師再三強調才勉強完成作業。
二、具體做法。
(一)、首先抓表達
1、口頭表達。每節課前除了朗讀外,在課堂上盡量讓學生多發言。
2、書面表達。通過寫日記、周記、小作文等形式,多寫多練。
(二)抓讀書
1、注重學生課外閱讀興趣的培養和知識的積累。每周安排一節課外閱讀課,每周作兩次以上的讀書筆記,通過以讀書筆記的形式,摘錄優秀篇章,精彩語句,并能作出點評和寫下感想。大家捐書,在教室設圖書角。
2、注重中外優秀詩詞的積累。特別是中國古代詩詞,更具代表。在授課過程當中,有些篇目有對詩詞引用的,及時讓學生查找資料,將原詩文寫下來,并在課堂上評點。
3、注重優秀古詩文的誦讀默記。文言文詞匯的積累,名句的理解把握。
(三)抓臨界生,對于臨界優秀和臨界及格的要作為重點幫扶對象。
(四)、作好集體備課,充分發揮集體的力量,與大家一起探討有效的教學方法,向課堂要質量。
(五)、明確教學進度
第1周:21.《與朱元思書》(4)
第2周:22.《五柳先生傳》(3)、23.《馬說》(3)
第3周& 24.《送東陽馬生序》(5)
第4周& 25.《詩詞曲五首》(3)
綜合性學習寫作口語交際:古詩苑漫步(1)
語文學習習慣養成教育(2)
第5周
1.《藤野先生》(2)
2.《我的母親》(2)3.《我的第一本書》(2)
第6周& 4.《列夫托爾斯泰》(2)& 5.《再塑生命》(1)
綜合性活動寫作口語交際:獻給母親的歌(2)
第7周& 課外古詩前五首(3)、& 段考
第8周& 段考總結(2)& 6.《雪》(1)7.《雷電頌》(1)
8.《短文兩篇》(2)
第9周& 9.《海燕》(2)10.《組歌》(2)
寫作口語交際綜合性學習:尋覓春天的蹤跡(2)
第10周
綜合性學習寫作口語交際:古詩苑漫步(2)
26.《小石潭記》(3)& 29.《滿井游記》(2)
第11周& 27.《岳陽樓記》(4)
第12周&& 28.《醉翁亭記》(3) 30.詩五首(2)
第13周& 30.詩五首(2)& 課外古詩后五首(3)
第14周&& 15.《喂——出來》(1)
綜合性學習寫作口語交際:科海泛舟(2)
第二次段考
第15周& 段考總結(2) 16.《云南的歌會》(2)& 17.《端午的鴨蛋》(2)
第16周& 18.《吆喝》(2)& 19.《春酒》(1)&& 20.《俗世奇人》(1)
寫作口語交際綜合性學習:到民間采風去(2)
第17周&& 作文講練(6)
第18周&& 期末復習(6)
第19周)
第20周期末復習/期末考試(6)
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