三年級上冊數學第三單元《四邊形》優秀教學計劃

　　教學計劃具體規定了學校應設置的學科、課程開設的順序及課時分配，并對學期、學年、假期進行劃分。 下面是為大家收集的三年級上冊數學第三單元四邊形教學計劃，供大家參考。

　　單元教材分析：

　　本單元是在前面“空間與圖形”的基礎上教學的，內容包括：四邊形和平形四邊形的初步認識，周長的含義，長方形和正方形周長計算公式的探索和應用，對實物的估量等。本單元分三部分編排：第一部分主要教學四邊形、平行四邊的初步認識;第二部分主要教學周長的含義入計算;第三部分主要講一些物體長度的估量，目的是培養學生的估計意識和能力。教材一方面注意挖掘幾何知識之間的內在聯系;另一方面提供了大量與空間觀念密切相關的素材，并遵循兒童學習數學的規律，選擇了活動化的呈現方式，目的是加強有關空間觀念的內容。

　　單元教學目標：

　　1、使學生認識四邊形的特征，進一步掌握長方形和正方形的特征，初步認識平行四邊形。會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形。

　　2、使學生知道周長的含義，探索并掌握長方形、正方形的周長計算公式。會計算長方形、正方形等圖形的周長。

　　3、使學生能估計一些物體的長度，并進行測量。

　　4、通過活動，使學生有空間觀念和估計意識，感受數學與生活的聯系。

　　單元教學重難點：

　　教學措施：

　　1、教學時要注重學生已有的生活經驗，將視野從課堂拓寬到生活中，并引導他們觀察生活，從現實中發現有關空間與圖形的問題。

　　2、在教學中教師就根據低年級學生的特點，設計“量一量、折一折、比一比、畫一畫、擺一擺、拼一拼”等教學活動，給予學生充分的時間和空間從事數學活動，讓他們通過觀察、操作、有條理的思考和推理、交流等活動，經歷從現實空間中抽象出幾何圖形的過程，探索圖形性質及其變化規律的過程，從而獲得鮮明、生動和形象的認識，進而形成表象，發展空間觀念。

　　3、教學中要重視學生的估計能力的培養，使學生積累豐富的戌經驗，進而形成表象。

　　單元課時安排：

　　6課時

　　以上是數學網為大家準備的三年級上冊數學第三單元四邊形教學計劃，希望對大家有所幫助。

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