未來出版社四年級《品德與社會》上冊的教學計劃

　　一、學情分析

　　四年級是學生知識、能力、情感價值觀形成的關鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，并養成了一定的行為習慣，隨著他們社會范圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。

　　二、教材分析：

　　本冊教材共有四個單元組成。第一單元《做守規則的人》；第二單元《做樂觀向上的人； 第二單元《做自尊自愛的人》；第四單元《做聰明的購物者》。本教程以四年級兒童不斷擴大的社會生活為主線，以關注每一個學生的成長為前提，以發展兒童豐富的內心世界和主體人格為目的，以體現育人為本的現代價值取向為理念安排的。

　　三、教學目標：

　　1、通過體驗、辨析和感悟，對自己的情感態度、價值觀和道德行為進行自我判斷，自我評價、自我反思和自我修正，從而促進他們良好品質的形成和社會性的發展。

　　2、知道要守規則，怎樣做樂觀向上的人，自尊自愛的人以及如何購物等。

　　3、通過學習掌握本冊教材中的知識點，積累社會閱歷。

　　四、教學措施：

　　1、全面把握目標，幫助學生獲得豐富的情感體驗。

　　2、結合學生生活經驗，開展教育教學活動。

　　3、重視情感投入，靈活運用教學方式，引導學生自主學習。

　　4、拓展教學空間，開發和利用校本資源，滿足學生需求。

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