1．理解小數的意義和性質，體會小數在日常生活中的應用，進一步發展數感，掌握小數點位置移動引起小數大小變化的規律，掌握小數的加法和減法。
2．掌握四則混合運算的運算順序，會進行簡單的整數四則混合運算；探索和理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算能力。
3．認識三角形的特性，會根據三角形的邊、角特點給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內角和是180°。
4．初步掌握確定物體位置的方法，能根據方向和距離確定物體的位置，能描述簡單的路線圖。
5．認識折線統計圖，了解折線統計圖的特點，初步學會根據統計圖和數據進行數據變化趨勢的分析，進一步體會統計在現實生活中的作用。
6．經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。
7．了解解決植樹問題的思想方法，培養從生活中發現數學問題的意識，初步培養探索解決問題有效方法的能力，初步形成觀察、分析及推理的能力。
8．體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

課

標

要

求

學生很好地理解小數的意義，能用小數來表達和交流信息，初步學習用小數知識解決問題。學生進一步認識三角形的特性，進一步了解確定位置的方法。學習根據統計表中的數據制作單式折線統計圖，學會看懂此種統計圖并學習根據統計圖和數據進行數據變化趨勢的分析，進一步體會統計在現實生活中的作用，形成統計的觀念。

學

情

分

析

全班人數

98

優秀學生人數

潛能生人數

潛能生姓名

學習能力、習慣、紀律情況

大部分學生學習比較自覺,還要一部分人學習不自覺,沒有主動性.

教

材

及

課

程

資

源

分

析

在數與計算方面，本教材安排了小數的意義與性質，小數的加法和減法，四則運算，運算定律與簡便運算。小數在日常生活中有著廣泛的應用，有關小數概念的知識和小數四則運算能力是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本能力。

在空間與圖形方面，本冊教材安排了位置與方向、三角形兩個單元，這些都是本冊的難點或重點教學內容。

在統計知識方面，本冊教材安排了折線統計圖。
在用數學解決問題方面，教材一方面結合計算內容，教學用所學的.整數四則運算知識和小數加減法知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數學廣角”的教學內容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，初步體會植樹問題的數學思想方法，感受數學的魅力。

教

學

進

度

安

排

1周

一、 四則運算

11周

四、小數的意義和性質

3．生活中的小數

2周

二、位置與方向

12周

四、小數的意義和性質

4．求一個小數的近似

3周

三、運算定律與簡便運算

1．加法運算定律.

13周

五、三角形

1．三角形

4周

三、運算定律與簡便運算

2．乘法運算定律

14周

五、三角形

2．圖形的拼組

六、小數的加法和減法

5周

三、運算定律與簡便運算

3．簡便計算

15周

六、小數的加法和減法

6周

三、運算定律與簡便運算

營養午餐

16周

七、統計

7周

四、小數的意義和性質

1．小數的意義和讀寫法

17周

八、數學廣角

8周

四、小數的意義和性質

2．小數的性質和大小比較

18周

九、總復習

9周

四、小數的意義和性質

整理和復習

19周

10周

復習

20周