老師的新學期計劃與目標

時間：2025-03-05 09:22:48 學期計劃我要投稿

老師的新學期計劃與目標

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又邁入新的階段，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編精心整理的老師的新學期計劃與目標，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

老師的新學期計劃與目標

老師的新學期計劃與目標1

　　本學期，我們將以《語文新課程標準》為依據，旨在減輕學生課業負擔，培養學生自主學習能力，提高教學質量。我們的目標是培養學生的思想道德和科學素質，以及促進學生身心的健康發展。通過教學，我們希望讓學生熱愛國家、家庭和學習，了解環境保護、人際交往等方面的知識，培養學生的民族意識、好學品性和創新精神。

　　我們班共有73名學生，其中男生40人，女生33人。大部分學生勤奮好學，守紀守規，熱心參與班級工作。有些學生思維敏捷，實踐操作能力強，具備較好的語文功底和學習潛力。但也有一部分學生知識掌握、閱讀和寫作能力較差，思維不夠活躍。本學期，我們將繼續加強聽說讀寫方面的訓練，不僅培養優秀生，也加強對中下生的輔導。在課堂教學中，我們將注重拓展學生思維，強化創新意識，培養創新能力，使學生能夠學以致用。

　　教材共分為八個單元，包括生活趣事、細致觀察、科技環保、自然風光、美德與愛、傳統智慧、人生哲理和家園情懷。每個單元都包含了“積累與運用”的內容，包括溫故知新、語海拾貝、開心一刻、綜合性學習、口語交際和自主閱讀。教材的特點是注重貼近兒童的世界，重視兒童的審美體驗；同時注重知識的整合與遷移，提高學生的綜合能力；擴大了教材的輻射面，涵蓋了全新的知識領域；課后練習注重引導學生理解關鍵詞句和好詞佳句，聯系實際，培養觀察、思考和表達能力；同時重視學生的'情感、心理和品格教育，激發學生的學習興趣。

　　本學期的教學目標包括以下幾個方面：首先，學生要掌握教材中出現的196個生字，能夠系統地復習漢語拼音，掌握查字典的方法，正確理解、歸類、應用和積累學過的詞語，掌握幾種基本句型和句型之間的轉換。其次，學生要能夠有感情地朗讀課文，背誦一定限量的優秀詩文，以一定的速度閱讀文章，并養成有目的帶任務閱讀的習慣。在閱讀中，學生要能夠利用工具書和上下文理解詞語和意思，辨認和應用修辭手法，理解作者的思想感情，領悟作者的表達。同時，通過閱讀訓練，培養學生的形象思維和閱讀能力的遷移和創新意識。此外，我們還要加強口語交際和實踐能力的培養，讓學生在輕松愉悅的氛圍中愿意表達自己，提高說話的邏輯性和知識性。通過實踐活動，培養學生的實踐操作能力。最后，我們希望學生在寫作方面能夠結合觀察和想象，寫出內容具體、語句通順、感情真摯的記實、想象文和應用文。同時，養成認真修改自己作文的習慣，并掌握修改符號和標點符號的運用。

　　在教學過程中，我們將結合教材和學生特點，繼續加強詞句訓練，打實基礎，以小組為學習單位，開展經常性的學習活動或競賽。我們還將加強朗讀的指導訓練，開展朗讀比賽，提高學生的朗讀水平，并引導學生在朗讀中體會文章的思想和感情。同時，我們注重課外閱讀，全面提高學生的語言感悟能力，不定期舉行背誦和講故事比賽。在教學過程中，我們將體現教師主導、學生主體和師生互動的教學理念，鼓勵學生思考、觀察和動手動腦，實現知識的吸收、能力的養成和品行的培養。我們還將盡可能地將學生引導到生活中，創設適合學生學習的情境，拓展他們的思維空間和創新能力。

老師的新學期計劃與目標2

　　一、指導思想

　　根據學校領導和教科室的要求，結合我們學校體育教研組的實際情況，我們的教研工作的重點是規范課堂教學和促進教師專業發展。我們要加強學校體育工作，樹立健康第一的理念，確保學生有足夠的體育課程和課余活動時間，提高體育教學的質量，促進學生身心健康，培養良好的體育道德和精神風貌。我們要整合資源，創新教研工作，提高效率，促進學校體育工作的`健康發展。

　　二、具體措施

　　我們要求全體體育教師參加半日大教研活動，每次活動時間不少于兩個小時。結合我們學校的實際情況，我們制定了以下計劃。

　　三月教研

　　我們的重點是如何提高課堂教學質量。我們將開展體育教師教學技術評價，注重研究課堂教學問題，提高體育課堂教學的實際效果。我們要研究如何培養學生的運動興趣，提高學生自主鍛煉的意識，同時提高體育教師的課堂駕馭能力。

　　四月教研

　　我們要開好選修課，打造特色。我們要研究如何更好地開設各類選修課和社團活動，如健美操社團、足球社團、乒乓球社團、籃球社團等。我們要堅持普及教育和特長培養兩手抓，為不同類型的體育特長生提供良好的發展平臺。我們要樹立堅持特色發展和追求卓越的理念，明確人才培養目標，同時將課堂教學和課外活動相結合。

　　五月教研

　　我們要搞好體育訓練，提高比賽成績。體育競賽是學校體育工作的重要組成部分。盡管我們的體育設施和器材管理存在困難，但我們要在現有基礎上努力克服問題，提高各種比賽的成績，爭取在市直中小學排名中有更好的表現，逐年增加市高體育特長生的數量。我們要制定有效可行的行動計劃。

　　六月教研

　　我們要積極開展教研和教改活動，提高教師的業務理論水平。我們要認真總結教學經驗，寫論文，積極參加各種論文評選活動和公開課、賽課活動。在條件允許的情況下，我們還要到外校、外地進行參觀學習，促進交流，提高見識和經驗。我們要團結合作，明確分工，完成我們組的體育課題研究任務，并以最大的努力使其順利結題。

老師的新學期計劃與目標3

　　新學期開始了，對于我的教育教學工作，我有很多感慨。回想上學期的工作，我發現有很多方面做得不夠好，讓我感到失落。主要原因是我沒有做好計劃。為了避免重蹈覆轍，這個學期我打算從自己的實際情況出發，從小處著眼，做一些實實在在的事情。我的計劃如下：

　　首先是思想政治方面。我會繼續熱愛本職工作，堅持政治學習，提高自己的覺悟和意識。我會注重個人道德修養，做一個嚴于律己、關心學生學習和生活的好榜樣。我還會加強團結，與同事相處融洽，共同組成一個團結協作的大家庭。

　　其次是提高自身能力。我會從自己的教學實際出發，抓住教育科研和課堂教研這兩個重點，扎實地開展教學工作，讓學生真正體驗到課程改革的'魅力。為了做好這些工作，我打算從以下幾個方面提高自己：

　　1.創造機會參加各種培訓，通過培訓獲取新思想和新思路，為自己的教學提供更好的平臺。

　　2.參加教科研活動和課堂觀摩活動，提高自己的課堂教學能力。我相信只有親身走進課堂，才能得到最好的教學經驗，真正提高自己。

　　3.多觀摩優質課，向名師學習課堂授課藝術。

　　接下來是課堂教學方面。我會采取以下三個舉措：

　　首先是把好課前準備關。課前準備是一堂課是否成功的關鍵，只有扎實地做好課前準備，才能為一堂好課鋪平道路。所以我要抓好學生和教師的課前準備，確保兩者都做好準備工作。

　　其次是抓好課堂環節關。一堂好課能否成功，我認為在課堂進行中要力求簡潔明朗，時效性好。

　　最后是抓好課后指導。對于小學生來說，課后輔導很重要。我會找到學生興趣的切入點，讓他們樂意接受并積極參與，同時評價也要真正為教學服務，為學生的成長服務。

　　另外，我還會注重班級管理。我會指導學生認真做好值日工作，保持班級的衛生和整潔。我還會建立一個有凝聚力、有帶頭作用的班委會，讓他們協助我管理班級。同時，我會精心設計班級的墻壁，為學生創造一個清新、有競爭意識、充滿歡樂的班級環境。

　　最后是家長工作。除了平時通過電話、聯系本和家訪與家長交流外，我還會通過更多的渠道與家長溝通。我還會在自己的博客網頁上發表個人原創的文章和見解，爭取與家長們更多地聯系和溝通。

　　總之，我會努力加強自身建設，使自己的工作更扎實、更有效、更完美、更優秀。同時，我也會不斷向有經驗的老師學習。只有有目的、有計劃，我們的工作才能有序、井然進行。以上是我對本學期工作的初步計劃，在實際工作中，我會遵循這些計劃，并對不足之處加以改進。

老師的新學期計劃與目標4

　　一、指導思想

　　根據學校工作安排，確定了本學期德育教育理念：引領幸福，奠定快樂人生；堅持規范，養成良好習慣。德育活動目標：堅守規范，實現自我管理（級部、班級、個人）。針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，結合我校《小樹、小蟲、小朋友》——《創新小學德育模式，引領學生幸福成長》國家立項課題、《一完小陽光成長指南》和《小學生日常行為規范》，強化校園各項常規制度，加強常規管理，狠抓學生良好習慣的養成教育，把學生的思想教育工作做實、做細、做精，增強德育的實效性和針對性，為全面提高我校德育工作的水平而努力奮斗。不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。

　　二、工作思路

　　1、建設一支隊伍：加強師德教育，提高藝術管理實效，做到人人抓德育，開創德育工作新局面。作為教師，人人都是德育工作者。“全員德育，人人有責”是我們的理想狀態。在大家的幫助下，上學期德育處工作開展得非常順利，但是在紀律管理、校園衛生等常規管理方面還存在很多問題。我們希望本學期大家能夠進一步增強“全員德育”的意識，看到違紀行為都能馬上去制止，在衛生保持等方面能做到率先垂范，堅持下去，相信我們的學生紀律會有很大好轉，教學樓內會變得安靜、井然有序，我們工作環境、學校面貌都會有一個新的局面。

　　2、貫穿一個主旋律：引領幸福與堅持規范有機結合，發展學生個性，培養學生特長，成立我校德育課題組，全面實施我校的.特色教育——樹鷹教育。

　　3、強化一項工作：加強對學生日常規范教育，加強紀律性，培養學生良好的行為習慣，促進優良校風的形成。

　　4、重視一種教育：加強中華傳統美德教育，培養學生儒雅、仁愛、正義、禮貌、聰慧、誠信的博大情懷。

　　5、重點開展一些活動：即班隊活動，校園科技、文體藝術活動，社會實踐、演講會操健美操比賽活動等。

　　6、營造一個環境：繼續加強班級、校園文化建設，優化育人環境。

　　7、樹立一批典型：評選表彰陽光家長、陽光班級、陽光班主任、陽光少年。

　　三、20xx年德育工作要點

　　二月份：常規教育月（堅守紀律嚴格規范）

　　1、舉行“引領幸福堅持規范”開學典禮，進行紀律、禮儀、安全教育。

　　2、召開“堅守紀律自我管理”主題班會，整頓校容校貌。

　　3、召開期初級部長會議，制訂德育、少先隊、班級等工作計劃。

　　4、進行20xx年春季留守生和乘車學生摸底。

　　5、召開安全衛生執勤人員會議。

　　6、進行期初班容班貌、板報、小明星班級文化評比。

　　7、班內實行自我管理評比細則，評選第一批五星文明管理小隊。

　　8、進行儒雅教育：雅標——路隊整齊，路誦響亮，精神抖擻；動作協調，步調一致；班內沒有違紀記錄，衛生保持好，優勝者評選為儒雅文明中隊。

　　三月份：感恩教育月（舉止文明風范儒雅）

　　1、舉行三八節感恩教育活動，參加縣婦聯匯演。

　　2、大力開展“四靜”、上課“四不準”活動，進行儒雅教育

　　育：雅標——學習習慣：教室桌凳，排列整齊；桌面桌內，擺放有序；認真作業，書寫規范；上課聽講，專注用心；積極舉手，聲音洪亮。

　　3、組織學生上、下樓道及路隊安全演練。

　　4、做好學校安全及春季傳染病的防控工作。

　　5、鼓勵家長參與“走近自然，相約春天”踏青活動。

　　6。積極訓練廣播操，為舉行全校會操比賽做好準備。

　　四月份：傳統教育、文化教育月

　　1、開展經典誦讀教育活動。

　　2、舉行小故事、演講比賽。

　　3、聘請法制副校長上法制教育課。

　　五月份

　　1、召開慶“六一”藝術節籌備會。

　　2、配合學校舉行第二屆“感動校園十佳園丁”評選活動。

　　3、雅行教育：雅標——衛生習慣：公共衛生，主動打掃；地面紙屑，彎腰撿起；個人衛生，個個牢記；衣著整潔，勤梳勤洗。

　　4、調研各級部課題實施情況，舉行樹鷹教育小知識競賽。

　　六月份：學習、評比活動月

　　1、舉行各年級會操、健美操比賽。

　　2、進行陽光中隊、家長、少年評選活動。

　　七月份：社會實踐安排月

　　1、進行德育、隊、班級工作總結。

　　2、布置暑假社會實踐活動。

　　二

　　一、指導思想

　　以《小學德育綱要》為依據，以愛國主義教育為中心，以養成教育為基本內容，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫，推進素質教育，為培養跨世紀的合格建設者和接班人奠定堅實的基礎。

　　二、工作要點

　　（一）抓好德育教育

　　1、加強學校、家庭、社會的聯系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家訪工作，提倡上門家訪。

　　2、舉辦新生家長學校，提出學生在家、在校的學習常規要求，使孩子在家長指導下，加快常規養成。

　　3、結合社會實踐活動，組織學生參加校外教育活動，了解家鄉變化，感受祖國的騰飛。

　　（二）深化愛國主義教育

　　1、組織學生開展好紅領巾讀書讀報活動。

　　2、愛國主義教育是學校德育工作的主線，當前，加強對學生的愛國主義教育十分迫切，我們不僅要告訴學生為什么愛國，更要告訴學生怎樣做才是愛國，愛國首先要從愛父母、愛親人、愛老師、愛同學、愛學校做起。

　　（三）加強隊伍建設

　　1、班主任之間介紹經驗，取長補短。

　　2、學習《小學德育綱要》、《中小學教師職業道德規范》等，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范。愛生樂教、勤奮工作、勇于創新、樂于奉獻。全面關心、愛護學習困難的學生，杜絕體罰和變相體罰現象，構建平等、民主的師生關系。

　　（四）加強學生的根基品格教育

　　聯系學生的思想、生活實際，深化根基教育的研究，幫助孩子們發展出受益一生的品格，使這些美好的品格記在孩子們的心坎上，讓他們明白：感恩、勇敢、忠誠、接納等這些最美好的品格，比任何事情都重要！

　　（五）加強養成教育

　　1、養成教育是學校德育工作的基礎，要抓好《小學生日常行為規范》，開創我校的德育特色。圍繞學生“知識、能力、魄力”的培養目標，實施“有理想、有道德、有文化、有紀律”的育人工程。

　　2、把養成教育有機滲透到各學科教學之中。

　　學生的學習過程其實也是一種創造美的過程，設想通過各種學科的教學和活動，使學生掌握基礎知識，受到美的熏陶，發展鑒賞美、創造美的能力。

　　3、加強班級文化建設，如信息角、爭章園、作品展示角、榮譽角等，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色。

　　總之，要把德育工作放在首位，認真做好班級工作。既教書，又育人，不斷提高學生的素質水平，培養學生高尚的道德品質，使學生德、智、體、美、勞全面發展，成為祖國的合格人才。

老師的新學期計劃與目標5

　　一、學情分析

　　這學期，我擔任了三(3)班的語文教學工作，本班人數是39人，本班的男女生比例男生偏多，女生較少，男生28人，女生11人。

　　本班中等學生占班級學生的大部分，優生和后20%學生占一小部分。本班由我從一年級帶上來，所以，對他們較為了解，本班學生大部分的學生基礎較扎實，兩年多的閱讀能力的培養，學生們的識字能力和語言表達能力都是不錯的，特別是像：章滿、鄭旭陽、鄭詩諾、劉泉等這些學生。本班中有部分學生記憶力在較低、學生多動記憶力容易渙散，所以很多知識點，對他們來說是需要比常人多點時間去識記的，所以對于他們的閱讀能力的培養，我會適當降低難度，對他們的寫話，我也盡量讓他們做到能夠寫點東西出來，這樣的學生如沈盈盈、汪詩蒙、章益彤等。處于這兩者之間的中間群體中，有部分學生，由于父母的過于溺愛和父母對孩子作業的不夠關注，學生的作業習慣、閱讀習慣較差，這部分學生如：鄭晨豪、陳冰雪、黃勇強等，對于他們這些習慣的糾正，還是成為本學期的重點。

　　三年級上冊我們已經開始了寫作。現在第二學期對于寫作的壓力，我們更大了，需要我們把握孩子們的特點，真正因材施教，為我們以后的語文學習打下堅實的基礎。

　　二、教材內容分析

　　(一)教材的基本結構

　　本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。教材后面還編排8篇選讀課文。每組教材包括導語、課文和語文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學習活動。附錄部分包括生字表(一)，要求會認的字;生字表(二)，要求會寫的字;詞語表。教材共八個專題。它們依次是：感受大自然的美好;愛護周圍環境，怎樣看待總是、怎樣想問題;豐富多采的兒童生活;可貴的親情、友情;神奇的科技世界;國際理解和友好;神話故事、傳說。每個專題人文內涵豐富，貼近兒童生活，體現時代特點，蘊涵教育價值。

　　本冊要求認200個字、寫300個字。要求認識的字和會寫的字在精讀課文后標出。此外，教材在語文園地二、五、六、七還歸類安排了一些要認的字。

　　每個語文園地仍由五個欄目組成。其中有四個固定的欄目：“口語交際”“習作”“我的發現”“日積月累”，第五個欄目是機動欄目，分別為“寬帶網”“趣味語文”“展示臺”“成語故事”，這些欄目在八個語文園地中各安排兩次。

　　(二)教材的特點

　　1、圍繞專題組織單元，進一步加強教材的整合性

　　以專題組織教材內容，體現整合，這一編寫思想在教學實踐中已得到了老師們的充分肯定。本冊教材的整合性進一步得到加強，主要表現在以下幾個方面：

　　(1)、強化導語的導學功能。在三年級上冊的基礎上，本冊教材對每個單元前的導語編寫更加著力，除達到點明專題，揭示學習內容，激發學生學習興趣的目的外，還進一步增強了教材的親和力。

　　(2)、每一單元教材從導語到課文、到語文園地，不僅圍繞本單元的專題合理安排，而且加強了單元精讀課文與略讀課文的聯系與整合。在精讀課文與略讀課文之間，用一段流暢的文字，很自然地過渡到略讀課文，并提示略讀的方法與要求，使精讀課文和略讀課文形成一個整體，更好地發揮陶冶情操和訓練閱讀的功能。

　　(3)、聯系本單元專題，繼續設計聽說讀寫的一系列語文實踐活動，加強本單元教學內容的整合。為了方便課文的學習，在教材導語中指明了學習的途徑，在第一篇課文后不知了課外手機的任務。完成了這一任務，也為語文園地中的口語交際做了很好的'準備。在第四篇課文學完后，要求學生寫感受，目的是繼續加深學生對專題內容的理解和感悟。這樣，各種活動之間的相互聯系，密切配合。前面有布置，中間有鋪墊，后面有落實。單元內各部分內容成為了一個相互聯系的有機整體，有利于全面實現課程目標。

　　2、結合專題繼續安排“綜合性學習”，體現課程標準倡導的理念和目標

　　本冊共安排了兩次綜合性學習，一個是調查周圍環境，一個是回憶、了解父母的關心愛護，分別編在“愛護周圍環境”和“可貴的親情、友情”兩個單元中。這兩次綜合性學習涉及的范圍廣、針對性很強，為學生提供了較大的靈活性和創造性以及自主合作學習的空間。綜合性學習與閱讀、口語交際、習作有著緊密的聯系，是該單元的有機組成部分。綜合性學習既有相對的獨立性，又為一些聽、說、寫的訓練創造了條件，提供了有意義

　　的話題，還為學生課外閱讀指明了方向，同時加強了課堂內外的銜接、語文與生活的聯系。

　　3、大量更新課文，精心安排精讀和略讀兩種課文類型

　　本冊新編選的課文一半，更加注意密切聯系兒童的經驗世界和想象世界。新課程標準新選的課文，體裁豐富，有散文、詩歌、神話、寓言、科學小品，語言活潑，生動有趣，蘊涵著豐富的人文內涵，使學生不僅學到語言，在思想上也受到啟迪，在情感上得到熏陶。本冊新編選的課文超過一半，注意密切聯系兒童的經驗世界和想象世界，單元內課文繼續分為精讀和略讀兩種類型，教材在部分課文的后面安排了“資料袋”。

　　4、著力改進課文和課后練習的編排，促進學生學習方式的轉變

　　①.改進課文的導學系統。繼續靈活地在課文之前、課文之中、課文之后，以學習伙伴的口吻，提出思考問題，引導學生讀書、思考，逐漸悟到讀書時應在什么地方想，想什么，怎樣想。

　　②.改進課后練習的設計。課后練習，都是策略性的以學習伙伴的口吻提出問題，引導學生讀書、思考、談感受、展示學習成果，或用舉例的方式，鼓勵大家討論、交流。每篇精讀課文至少有一個能統領全篇的重點題目。如《七顆鉆石》的重點題目是討論從水罐的一次次變化中，體會到了什么?能夠完成這個題目，本課的主要內容和教育意義基本上也就把握了。

　　有的課后練習鼓勵學生自己獨立閱讀思考，盡量自己解決問題，解決不了的提出來討論交流。部分課后練習從學生個體差異出發，不作統一要求。在有些課文練習后安排了小附錄，一次是有關時間的格言，在《和時間賽跑》后，一次是關于月亮的精彩描寫，在《月球之謎》后。這樣安排，一是拓展學習內容，二是引導學生隨時隨地搜集積累材料。

　　本冊繼續安排適量的“小練筆”，強調讀寫結合，而且一般是先說后寫的題目。部分課后練習中安排了選做題。學生可以根據自己的實際情況和興趣愛好，決定是否選做。

　　5、保持“語文園地”的框架結構，加強內容的整合和創新

　　為了更好地體現內容與訓練的整合，本冊教材繼續把“口語交際”和“習作”這兩個版塊提前，語文園地中的內容依次為：“口語交際”“習作”“我的發現”“日積月累”。第五個板塊，則由以前的“展示臺”“寬帶網”擴充了內容，變為“展示臺”“成語故事”“趣味語文”“寬帶網”這四項交叉安排，使語文園地的學習內容更豐富、更有趣。

　　6、完善圖像系統，注重圖文并茂

　　在語文教材中，圖像系統是配合文字系統的一個獨立的符號系統，也是影響學習效果優劣的重要因素。本冊教材加大創新力度，對每一篇、每一單元的圖像進行了精心的構思和編排。目的是增強教材的直觀性、形象性、趣味性，給師生的審美感受創造良好條件。教學時，如果能在注意文字內容學習的同時，不忽視圖像的價值和作用，就一定會有很好的教學效益。

老師的新學期計劃與目標6

　　當一個受學生喜愛的教師，尤其是美術教師，是一件非常困難的事情。作為一名年輕的教師，我經常冷靜地審視自己，尋找自己的教學亮點，思考如何激發學生對美術的熱愛，如何讓學生感受到美術藝術的深度，以及如何將美術課變成以學生為中心的學習形式。我希望培養學生的各種能力和創新精神，將個性發展與全面發展結合起來，引導學生自主探究、合作互動，體驗情感，學會學習，學會做人。我希望在美術課上為學生創造一個愉快的環境，讓美育走進孩子們的內心，讓他們愛上自己、愛上美術，愛上我的課堂。

　　首先，我要營造一個快樂的氛圍，讓課堂充滿情趣。孔子曾經說過：“喜歡一個東西，比單純了解它更重要；熱愛一個東西，比喜歡它更重要。”這句話告訴我們，快樂對于激發學生的想象力是有幫助的。當學生感到快樂時，他們會變得興奮、大膽、自由，他們會表達自己的情感和展示自己的能力。例如，在講述《假如我變小了》這個故事時，我使用多媒體講故事，故事的主人公突然消失了，引發孩子們的猜測，然后揭示主題——原來他們變小了。我引導學生思考如何在繪畫中表現人物變小了，讓他們自主學習、自主探究，讓學生在愉快的心情中進入學習狀態。

　　其次，我要培養學生的能力，創造健康的審美意識。審美意識是人一生中重要的視覺意識。為了培養學生的審美能力，我會通過各種方式讓學生用多種感官接觸外界事物，提高他們的審美能力。我會引導學生多聽、多想、多看、多做，促進他們在成長過程中欣賞美、感受美、體驗美、創造美的能力。例如，在教授京劇臉譜時，我會穿著京劇臉譜的文化衫，和學生們聊一聊京劇、試著唱一小段，甚至請京劇票友來給學生們演出一段，讓學生們在輕松、快樂、有趣的氛圍中學習，激發他們對京劇的熱愛。

　　最后，我要善用激勵性評價，讓學生展示個性。評價是美術教學中重要的一環。正確的評價可以幫助學生了解自己的學習狀況，調整學習方法，激發學習興趣，取得良好的學習效果。在評價過程中，我注重對學生的綜合評價，發現每個學生潛在的能力，根據學生的個性和作品特點，給予鼓勵和引導，讓每個學生都能展示個性。我會為學生創造展示自己的機會，讓他們充分發揮自己的個性意識，大膽想象，展示不同的自我。通過這樣的評價方法，我希望激發學生的學習興趣和信心。

　　經過長期的.實踐，我們學校形成了關注學生熱愛美術的氛圍。我們付出了很多的努力，讓每個學生都感受到老師對他們作品的關注和欣賞，給予耐心的輔導。我們成功地營造了一個追求美的氛圍，讓學生從小就形成了正確的審美觀。他們用嶄新的審美理念、充滿激情和創作智慧，實踐著幸福的課堂，在美術課上創造了屬于他們自己的藍天。

老師的新學期計劃與目標7

　　隨著高職教育改革的不斷深入和教師專業化水平的提高，作為一名高職教師，我深知自己肩負著不斷學習、提高素質的使命，以應對時代的挑戰。因此，我制定了本學期的個人計劃。

　　首先，我要注重師德方面的提升。我要向身邊的同事和一位實驗老師學習，學習他們鉆研的態度、無私奉獻的精神、創新意識和愛生如子的品質。我要尊重學生、愛護學生，并通過自己的言行來樹立教師的威信。我還要詳細了解學校的制度，形成自己的`規范和要求，長期堅持，力求成為學生喜歡的老師。

　　其次，我要在德育方面努力工作，以構建魅力德育為目標。我要關注每一個學生，因材施教。我還要發揮自己的特長，引導學生喜歡和熱愛信息技術。

　　教學方面，我要提高教學質量，關鍵是上好課。為了做到這一點，我首先要備好課。我要認真研究教材，了解教材的基本思想、概念、結構以及重點和難點。我還要了解學生的知識、技能、興趣、需要、方法和習慣，預防可能出現的困難。我要考慮教法，解決如何將教材傳授給學生的問題。在課堂上，我要關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，激發學生的情感，創造良好的課堂氛圍。我要簡潔明了地表達，面向全體學生提問，引發學生的學習興趣。

　　教研方面，我要積極實施學院的教學改革，采取模塊化教學方式，提高課堂教學效率。我要認真分析教材，整合工作流程模塊，運用多種靈活的教學方法，激發學生的學習興趣，提高他們的實際操作能力。我還要及時反思每節課，并爭取在本年度發表1-2篇高質量的教學論文。

　　此外，我還要積極參加教科研活動，通過參與教育科研來提高自己。我會自主尋找與專業教學項目相關的實際問題，制定有前瞻性和研究水準的問題解決方案，并認真實施研究方案，以提高自己的科研水平。我還會多讀書、多積累，提高自身的業務水平和文學素養，更好地開展科研工作，并及時將自己的感悟上傳到博客。

　　最后，我要努力爭取盡早完成研究生學習，以使自己在教學中理論知識更加系統和完善。

　　為了實現上述目標，我將充分利用業余時間，不斷豐富自己，加強自身建設。我還會請領導和同行多聽課、多指導，大膽實踐，不斷創新，形成自己的教學風格。

老師的新學期計劃與目標8

　　隨著春天腳步的不斷臨近,我們又迎來了一個新的學期。在這新的學期里，我要用新的教育理念幫助學生能夠盡快的融入到語文學習中來，提高語文成績。下面就這學期的教學工作制定如下計劃：

　　一、指導思想

　　繼續加強現代教育理論的學習，提高自身的素質，轉變教育觀念，以教育科研為先導，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，推動實驗教材的實施，大力推進素質教育。

　　二、學生情況分析

　　我們三年級(2)班共有學生63人，經過一個學期的努力，學生取得了一些進步，如學習習慣、學習品質等方面。但是還有個別同學在書寫、學習品質等方面還存在較大的缺陷。另外，部分學生的學習習慣、學習態度差，勢必會影響整體水平的發揮，所以，盡可能轉化后進，提高先進，發展后進是本學期重點。

　　三、教材分析：

　　本冊教科書構建了開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的學習方式，著眼于全面提高學生的語文素養和實踐能力，培養創新精神，促進學生的全面發展。

　　四、本學期教學工作的主要目標

　　1、對寫話有興趣，能把看到的'、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。

　　2、復習鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。

　　3、逐步養成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識

　　，能認真聽別人講話，聽懂主要內容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態度自然大方，有禮貌。

　　4、會使用音序查字法，學習用部首查字法查字典，培養獨立識字的能力。

　　5、喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

　　6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養成愛護圖書的習慣。

　　7、認識課文中出現的常用標點符號。工作計劃

　　8、能聯系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。

　　五、教學措施：

　　1、加強與生活實際聯系，尋取生活的資源進行教學，使學習更貼近學生的生活實際。

　　2、加強業務、理論學習，提高自身素質、授課能力。

　　3、加強直觀教學，利用教具、學具，增強學生操作、觀察，調動多種感官進行學習。

　　4、加強學生學習習慣的培養，主要培養學生的書寫，認真看書的習慣。同時注意學習態度的培養。

　　總之，這學期的教學任務是比較艱巨的，因為上學期三年級的語文考試成績不是很理想，雖然有個別學生的成績很優秀，可是大部分學生的成績都沒有達到我期望的水平，所以在這個學期我還是會繼續努力的工作下去，實現教學成績的大提升。

老師的新學期計劃與目標9

　　一、教材簡析：

　　這本教材按照主題單元的形式編排，共有12個單元，每個單元分為主體課文和“語文天地”兩部分。每個單元都有明確的主題，內容豐富，讓學生逐漸理解作品所傳達的思想感情，并與作者的思想感情產生共鳴。前三個單元的學習重點是寫摘錄筆記。因為我們是在學習語文，所以摘錄的重點是語言材料。學會摘錄有用的信息資料是所有課程應該培養的學習方法，可以另外準備一個摘錄本來記錄從語文教材內外摘錄的內容。從第四個單元開始，“語文天地”中的“日積月累”都是“我的摘錄筆記”，旨在培養學生寫摘錄筆記的習慣。

　　教材對寫摘錄筆記的具體要求是：必須寫，經常寫，養成習慣。為了指導閱讀，北師大版教材嘗試使用了小金鑰匙的形式，給出了一些指導。通過這些小金鑰匙，學生可以培養獨立閱讀的策略、方法和習慣。教材通過這些金鑰匙提出了對四年級學生自學水平的具體要求。從培養表達能力的角度來看，寫作是一項非常復雜的綜合性勞動，不能簡單地歸結為“制模——鑄造”的過程。學生需要通過實踐、認識、再實踐、再認識的多次反復，才能學會把話說清楚，進而把話說好。從學生的學習心理來看，習作教學應該從學生已有的經驗、情感世界和想象世界出發，根據學生的意愿和能力，巧妙引導，循循善誘。

　　二、學情分析：

　　我的班級有32名學生，其中女生20人，男生12人。我的學生思維活躍，個性張揚，對學習有濃厚的興趣，主動性較強。但是他們不善于傾聽他人的觀點和意見，對最基礎的知識點不夠重視，協作精神差，缺乏基本的紀律觀念……看來，教學的重點不應該只停留在語文教學上，也不能僅僅看孩子們的成績，而應該從他們的為人和做事抓起，促進他們全面的發展。

　　三、教學目的和要求：

　　1、認識81個漢字，正確書寫257個漢字，養成主動識字的習慣。書寫規范、端正、整潔。

　　2、積累一定數目的名言警句、諺語和古詩詞。

　　3、學會寫摘錄筆記，展示自己的摘錄筆記，提高閱讀能力，養成閱讀習慣。

　　4、積累帶有“月”、“明”等的成語。

　　5、培養學生收集和處理信息的能力，整理自己需要的`資料。

　　6、熟練閱讀28篇詩文，背誦四篇。在閱讀中能夠提出有質量的問題，能夠處理問題，基本上能夠自己回答問題。通過討論，糾正或完善自己的認識，能夠對照譯文讀懂古文，基本上養成良好的閱讀習慣。注意將閱讀與語文基礎知識和基本技能的學習以及各種學習實踐結合起來。

　　7、在口語交際活動中，鼓勵學生成為重點發言人和討論的主持人，分辨不同意見，與他人交流，正確對待反對意見。培養學生分析、判斷和綜合能力。

　　8、寫日記，使習作與生活緊密結合。將寫作與閱讀結合起來，練習續寫、仿寫、補寫，還包括寫發言提綱。將寫作與綜合性學習活動結合起來。開始練習寫真實的作文，寫有情有意（有中心），有血有肉（內容具體），有聲有色（生動），有條有理（結構清楚）。教給學生三種修改的方法——自己閱讀、請別人提意見和冷處理。

　　四、教學重點：

　　1、在閱讀中，不僅教給學生語文基本技能，還提高學生的閱讀能力。

　　2、在閱讀中，通過自己提問、自己解決問題，通過討論完善問題，提高閱讀能力，讀懂課文內容，理解課文內涵。