【推薦】新學期教學計劃范文合集9篇
時間真是轉瞬即逝,教學工作者們又將迎來新的教學目標,該寫為自己下階段的教學工作做一個教學計劃了,相信寫教學計劃是一個讓許多人都頭痛的事情,下面是小編為大家收集的新學期教學計劃10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
新學期教學計劃 篇1
一、指導思想:
為全面實施素質教育,不斷深化教育教學改革,努力辦好人民滿意的學校,依據省教育督導評估文件精神,結合教研室教學工作指導意見,本著“從嚴、細化、務實、創新”的原則,認真貫徹,嚴格執行,落實到位。因此,本學期學校以課堂教學、教師隊伍建設為基本點,嚴格規范教學常規管理,深化課改,堅持創新,爭創特色。牢固樹立“教學是中心,質量是生命”的意識,全面提升教師的專業素質,提升學生的學習效率,最終達到提高學校的的整體教學質量。
二、重點工作
1、樹立堅持教學中心,提高教學質量的意識。
2、強化“科研興校”意識,學校教師和學科帶頭人繼續作好學校科研課題研究和學科帶頭人個人課題研究工作。
3、修訂和規范主題校本教研,提高教師業務能力和教學水平,優化教學過程,構建具有教學特色的教學模式,提高課堂教學效率。
4、深化課堂教學評價的研究與實踐,扎實推進課堂教學評價工作的深入開展。
5、加強教學常規管理,提高科學管理的力度。
6、繼續深化備課、作業、單元過關、作業批改及評價工作改革,減輕學生課業負擔,培養學生良好的學習習慣。
7、加強培訓學習,做好博客管理,參與網絡論壇,促進教師專業素養和業務水平的提高。
8、全力以赴迎接省教學督導評估。
三、具體措施
1、樹立堅持教學中心,提高教學質量的意識
結合上學期學生學習狀況和各年級在全鎮檢測成績的排名情況,學校客觀分析了教學質量發展所面臨的形勢,深入剖析了當前提升我校教學質量存在的主要矛盾和問題。因此,針對我校當前教學質量的危機,我們必須將提高教學質量作為新學期教學改革發展的迫切要求。因此,提高質量義不容辭,提高質量名正言順,我們要理直氣壯抓質量,毫不動搖抓質量,狠抓教學的過程性監控,絕不放松。
2、強化“科研興校”意識,全校教師和學科帶頭人繼續作好學校科研課題和學科帶頭人個人科研課題的研究工作。
以上學期學校申報的區級綜合實踐學科課題和學科帶頭人申報的個人課題為切入口,開展課題研究,充分調動學校科研骨干力量,創設學校科研氛圍,養成學習、實踐、反思的習慣,提高每一位教師的科研能力。
(1)樹立“人人都是課程資源開發者”的理念,形成自覺進行課題開發和課題研究意識。
(2)理念是先導,學習是保證。加強學習,更新理念,提高教師的科研能力。
(3)認真學習學校綜合實踐的課題方案和計劃,在日常的教育教學中實施研究,把課題研究落實到每一項具體工作中去。
(4)做好階段性總結,積累詳實資料。
3、修訂和規范主題校本教研,提高教師業務能力和教學水平,優化教學過程,構建具有教學特色的教學模式,提高課堂教學效率。
(1)在上學期的基礎上,校本教研組人員及分工情況做了相應調整。共建立四個教研組,即1—3語文教研組,組長,任愛艷;1—3數學教研組,組長,劉春艷;4—6語文教研組,組長李亞梅;4—6數學教研組,組長,薛麗麗(具體如何實施見校本教研計劃。)
(2)學校、各教研組組長、教師個人圍繞學校校本教研研究主題制定校本教研工作計劃。(詩意語文,生活化數學,科任創設情境)
(3)每學期學校不少于共4次的教研活動,每個教研組每學期承擔不少于一次的校本教研活動,即學校每月保證一次教研活動。
(4)每次活動的形式、內容都由組長安排、制定,確保有新意、有意義、有成效、有收獲。
(5)注意資料的積累、規整等工作。包括每次活動的通知、流程、記錄、反思、設計、個人發言材料、活動總結、錄像、照片等收集齊全,規整裝訂。
(6)學期末針對活動的實效、資料的翔實和整理情況,評選出優秀教研組1個,被評選為優秀教研組的本組教師都是本學期的最佳校本教研個人。其他組教師每組評選2人為本學期教研先進個人,并納入學期考評。
4、深化課堂教學評價的研究與實踐,扎實推進課堂教學評價工作的深入開展。
(1)科學的課堂教學評價是提高課堂教學效率,提升教學質量的有力保障,本學期的評價工作進一步做了新的調整和完善,針對學校各學科的課堂教學評價標準,進行公平、公正、公開的賦分評比。
(2)特別強調:課堂教學圍繞主題,做到主題要“明”,要緊緊圍繞學校研究主題進行備課、設計、上課等;教法要“活”,倡導個性化,要求教師要有自己的特色。注意發揮學生的'主體作用,努力使課堂達到高效;手段要“新”,要求教師熟練掌握現代化的教學手段,使信息技術與課堂教學達到整合。
(3)賦分標準:領導平時聽課占30%,組織一次各學科各年級的拉鏈式教學優質課評比,拉鏈課需要本年級段的教師全程參加聽課和評比,領導評價占30%,同年級段教師的評價占40%,學期末匯總、,同組年級進行評比,評選優質課的節數占本年級段的1/2。
5、加強教學常規精細管理,提高科學管理的力度。
(1)嚴格執行課堂教學常規管理制度,開齊課程,開足課時,學校進行不定期的檢查和跟蹤調查,確保教學秩序的良好運行。
(2)保證40分鐘的教學時間,嚴禁在學生上課的40分鐘內欺占學生的課堂學習時間做其他事情。
(3)科任教師在學校事務工作與自己課堂教學發生沖突的情況下,調整好教學與其他事情的關系,并與班主任教師協調、溝通,嚴禁沒有經過學校批準私自停課,一經發現嚴肅批評。
(4)加強隨堂聽課的力度,從開學第一天開始,教學主任不定期深入課堂聽課。全體教師也要利用空節課進入課堂聽課,形成互聽互學的氛圍,作好聽課記錄,教師聽課不少于15節,每節課有針對性的聽課意見和綜合分析。真正達到聽了、學了、思了、收了的目的,學期末評比聽課記錄并記入考核。
(5)堅持教學精細管理,上課及時走進教室,下課不早離開課堂,不坐著講課,不接打手機,不做與教學無關的事情。
(6)充分利用好早自習和午自習的時間。早自習體現“讀”,校園內聽到的是朗朗的讀書聲,且聲聲悅耳,午自習體現“靜”,教室里看到的是學生寫作業和看書的鏡頭,且專心致志。周三,各年級1班早自習英語,周四各年級2班早自習英語,其余各班語數學科,班主任自行安排,英語教師做好周三周四早自習的巡視工作。
(7)空節課時間嚴禁結伴閑談,做私活,教師充分利用好空節課的時間做好教學準備工作或聽課學習。下午放學靜校后,聽到辦公鈴聲教師立刻走進辦公地點進行備課、批改作業,或在教室內輔導后進生,放下一切與教學無關的事情投入教學工作。
(8)體育課在正常教學的基礎上,每節課不丟棄最基本的稍息、立正、隊列等訓練項目,每周不丟棄廣播操鞏固,不丟棄抖空竹的訓練,體育教師合理安排好三項體育內容的教學。健康教育課每兩周一節,由體育教師上。音樂課必須保證學生會唱三歌:校歌、對歌、國歌。美術課保證數量和質量,做好作業批閱工作。科學課有實驗器材的課必須到實驗室上課,充分利用實驗儀器。
(9)中心校質量抽測年級獎勵
每學期期中期末檢測中,中心校都要抽測一個年級,被抽測年級成績在全鎮前三名的,學校要給對應教師物質獎勵。(具體數目待定)
(10)按學校制定的各項教學工作要求和評價,期中期末做好各項教學常規檢查工作。并加大力度做好日常不定期的檢查工作。
6、繼續深化備課、作業、單元過關、作業批改、業務學習、聽課及評價工作改革,減輕學生課業負擔。培養學生良好的學習習慣。
注:備課、作業、單元過關、作業批改及評價工作,見“韓城鎮第二中心小學各項教學工作要求及管理細則”
重點強調以下幾點:
(1)備課要“深”。要求教師在備課前,認真學習本學科的課程標準,深入掌握教材、教參,查閱有關資料,務必使所教知識精準。
(2)本學期,狠抓班內不完成作業的學生。讓每一位學生感受到學習的重要性,不完成作業的嚴重后果。讓每一位家長感受到學校和教師對孩子學習的重視程度和辛勤付出,及時與家長溝通,借助家長的力量提高學生的成績。
(3)利用單元過關,狠質量。
學校繼續加強單元過關的監控工作,尤其是做實做好對畢業班的單元過關工作。每次單元過關都要對班內成績做簡要分析,對班級語、數、英總分前五名學生給以證書獎勵,必要時給以物質獎勵,以資鼓勵,同時在教室后黑板張榜表揚。其他年級每次單元過關同樣在后黑板張榜公布。
(4)控制學生的作業總量:小學1、2年級一般不留書面家庭作業,3、4年級不超過40分鐘,5、6年級不得超過1小時。
(5)教師繼續進行主題學習,每學期各學科總和不少于10篇,做好勾畫、分析、批注、反思,并在學期末裝訂成冊,期中期末評比納入目標考核。
7、加強培訓學習,做好博客管理,參與網絡論壇,促進教師專業素養和業務水平的提高。
(1)學校將積極組織教師參加上級領導部門開展的各項與教學有關的活動。加大網絡教研力度,加大派教師外出培訓、學習、聽課的力度,學習者做好記錄和反思,讓外出學習時間不浪費,有成效。同時,重點培養青年教師上優質課、上好競賽課,并盡快走出韓城,走入區、市級課競賽。
(2)經營自己的博客,學校定期對每位教師的博客給以關注和監督,督促大家學習、反思呈現博客中,會學習,會反思,會宣傳,加大對外的知名度。
(3)積極參加網絡論壇,還沒在蟲蟲飛注冊的教師盡快注冊,并在豐潤區小學語文、數學、綜實、英語等學科板塊發貼、回帖,這一工作刻不容緩,10月中旬學校集中檢查。
8、全力以赴迎接省教學督導評估。
今年10月份,我們又一次面臨的是省教學督導評估工作,按區、省下發的評估要求做好各項準備工作。為此,對學校布置的一切工作不拖沓,按質按量及時完成,才能分散教師的任務,減輕教師的壓力,達到短時高效,要高度重視此項迎檢工作的開展與落實,要明確人人肩負著迎檢重任,人人承擔著迎檢責任和義務,對學校交給的工作勇于承擔,樂于接受,識大體,顧大局,最終使這次省教育督導評估工作順利通過并成績喜人。
總之,新學期的工作任重而道遠,全體教師以學校教學工作為重,增強責任感,學校的教學工作會跨上一個新臺階。
四、各月安排
九月份
1、制定本學期教學工作計劃,制定學校、教研組、教師個人校本教研工作計劃,制定教學進度安排。
2、各學科校本教研組組長會議。
3、1—3年級語文教研組校本教研活動
4、征集課堂教學模式,確定課堂教學特色。
5、蟲蟲飛論壇注冊及發帖、回帖評比,博客展示交流。
十月份:
1、迎接省教育督導評估
2、作業、備課、單元過關、業務學習教學常規檢查(期中考試前)
3、1—3年級數學教研組校本教研活動
4、搞好期中復習工作,迎接期中考試,
十一月份:
1、召開期中考試質量分析會。
2、召開以學生成績為主題的家長座談會。
3、拉鏈式課堂教學評比,即:組織各學科各年級優質課評比活動。
4、組織與岔河小學教學聯誼活動。
5、準備鎮級學科帶頭人研究課。
6、4—6年級語文教研組教研活動。
十二月份:
1、朗讀比賽。
2、作文閱讀競賽。
3、4—6年級數學教研組教研活動。
4、搞好期末前的復習工作。
5、期末前的作業、備課、單元過關、業務學習、聽課等教學常規檢查(期末考試前)。
一月份:
1、迎接期末考試,搞好質量分析。
2、提交教學工作總結、校本教研工作總結等。
2、校本教研先進優秀教研組評比。
3、各類教學資料的收集、整理、歸檔。
4、教師教學工作的學期末量化考核。
新學期教學計劃 篇2
一、對教師在教育教學常規中的管理和要求
備課、課堂教學、課后作業、課后檢測、課后輔導
1、 在研究課程標準的前提之下,教師要做到認真備課,在自備和集體備課的基礎上,寫出對教材和學生有針對性的教案,要求教師在教案撰寫中用字規范,作風嚴謹。
2、 在課堂教學中既要注意教學任務的完成又要對課堂進行有效的管理,改進教學方法,整合現代信息技術,提高課堂教學效益,使教學在井然有序的狀態下完成,以提高教學的實效。
3、 在課程改革形勢之下強調提高教學質量,是必須以高效率的訓練為前提的,教師應該加強對作業的有效性研究,減少不必要的、重復的作業,各學科要互相協調打整體戰,一旦布置作業要盡量全批全改,對作業中出現的問題要及時反饋給學生并輔導學生及時更正。要求教師作業批改時用語準確,給學生正確的示范。
4、 教學需要及時有效的考試來檢測教學效果,教師應該研究當前形勢下的命題方向和方式,一要嚴格依據課程標準;二要根據命題程序的要求先確定教師命題,再由教研組長審題,確保命題工作的科學性和規范性;三要逐步在校園網上加強試題庫的建設。在考試后教師要及時批改、講評和做考卷分析,分析之后的結論應該對今后的教學產生影響,考試內容應該體現教學中的重點和難點,考試也應該對學生的學習起到積極的引導。在課程改革深化的今天,學校對教師教學質量的監測和跟蹤依據各種檢測中的數據進行量化分析。
5、 在教學的任何時候都存在學生學習的差異性,因此,教師有責任盡可能地對學生進行課后輔導。教師不得對本班學生進行有償家教。
6、 針對以上要求,教導處、教研組、備課組都有責任對教師進行定期和不定期的檢查,檢查內容包括教案、作業、考試等。教研組長、備課組長在學期開始的工作計劃中應當對本組教師的教案、作業、考試等有關內容提出相對統一的要求,使新、老教師有大致一定的.標準,以保證學校各學科教學的質量。
7、 本學期將加強學校特色教育的工作,要求音樂、體育、美術、形體等非中考學科在這方面做出更積極的貢獻。以上學科要依據課程標準,制訂對學生“達標”的要求,要求學生不僅能夠欣賞和獲得樂趣,還要在本學科的學習中掌握基礎的知識和技能。
年級教學的主要任務:
1、 初一年級教學的主要任務是盡快掌握每一名學生的學習能力和狀況,建立最初的檢測數據;各學科教師應該使學生逐步了解初中課程、初中課堂教學、作業、考試等各方面的情況,順利完成小學向初中的過渡,為學生進入更深層次的學習打下扎實的基礎;教師還要幫助學生養成良好的學習習慣和學習心理,使學生能夠熱愛學習、有能力學習。
2、 初二年級是一個容易分化的年級,教師在工作中要注意學生的學習心理,開掘學生對學習更大的興趣,把各學科的教學引向更深入、細致的過程中,做到“從嚴從實”,為學生成長奠定更加扎實的基礎。
3、 初三年級是畢業年級,根據育才二中對全體學生負責,“讓每一個不同起點的學生都能夠有所進步”,應該爭取讓每一個學生都能夠站在自己的起點上達成理想,根據學生的學習能力不同而實行分層次教學。在教學的研究和探索中,要求教師做科學的預見,認真制定教學的方案,既備教材又備學生。一方面,教師表現出良好的教學水平和認真的教學態度,使學生心里有底,尤其是要關注b班學生,在教學中為他們制訂行之有效的計劃,使b班學生及時消化知識逐漸進步;另一方面,初三年級的教學要有極強的針對性,各學科在分析上屆經驗教訓的基礎上早做科學的計劃,使初三教學沿著正確、科學的思路進行,提高學生學習的實效。另外,分層次教學也是初三年級共同研究的科研課題,在教學中要注意收集保留數據和資料。
4、 針對各年級不同的教學追求,教導處和教研組應該對各年級提供相應的幫助和服務,并且在各階段進行相關的調研和檢查,以推進各年級工作的順利進行。
規范和加強對課堂教學的管理
1、 認真聽取XX區對我校各學科教師的專業態度和素質的評價,及時反饋上級調研的結論分析。
2、 學校各級經常進行聽課,除聽研究課之外還包括不打招呼的推門課,并定期向教師通報和實行培訓,使教學水平能夠盡快提高。
3、 在三個年級開展為期兩周的對家長和外界開放的“教學開放周”活動,將家長和外界對教師的評價及時向教師通報和分析。
4、 定期和不定期地聽取學生對教師的評價。
5、 針對以上各方面對教師的評價實行對教師的考評。
二、堅持“三校”工作,深入推進課程改革,提高教學質量
1、 校本課程的實施:上半期下半期。
2、 校本課程中加強對學生的評價:一是學生學習該課程的學時總量,二是學生在學習過程中的表現,如態度、積極性、參與狀況等,三是學習的成果。校本課程是學生綜合素質評價的重要依據。共3頁,當前第1頁123
3、 教研組的主要工作:組織教師學習本學科新課程標準,明確本學科的目的、任務,討論并確定各年級教學要求,制定學期教學計劃;督促備課組各教師認真完成本學年度的“三個一”,即教師的一堂研究課,一個課件,一篇論文;期中考試后要向教導處作工作分析和說明,期末做好工作總結。完成新教師和骨干教師“結對子”的工作,加速培養青年教師。教研組活動要有出勤和活動記錄。
4、 備課組的主要工作:組織有效的集體備課、制定統一的教學進度、研究解決教材中出現的教學疑難問題;落實本組研究課上課的時間,組織好研究課前后的討論和學習,在評課中能夠有建設性的意見,提出解決問題的措施和辦法。備課組活動要有出勤和活動記錄。
5、 深化校本教研,開展網絡教研。召開一學期一次的育才二中教育教學研討會,對教師上交的論文加以編輯整理,對論文進行評優,獎勵優秀論文的作者,并將獲獎論文選登在上;本學期將在教學研究活動中要求教研組建設本學科的網絡教研欄目。
6、 強化“育才二中”網站的功能和影響,本學期要求各學科教研組活動和備課組的主要工作在“育才二中”網站上發布,基本實現教學資源的共享和學校管理的公開高效。本學期教師將繼續借校園網完善和推進“綜合評價方案”的進一步實施。
7、 校本培訓本學期將遵循校外的專家名師做學術講座與本校部份骨干教師做報告上示范課相結合的原則對教師隊伍進行培訓,要求每學科至少推出一堂示范課。努力提高教師尤其是青年教師的成長。學校還將要求鼓勵教師參加更高一級的教學大賽,提高教師的業務能力。在本學期,學校將鼓勵幫助教師參評XX區第二屆“掛牌教師”的評選。
8、 學校將進一步創設條件,使教師能夠走出去參加校際交流甚至更高級的教學進修活動,幫助教師開闊眼界提高水平,鼓勵教師的專業成長,學校的理想是“教師在幫助學生成長的同時實現自身的成長”。
9、 本學期學校將參加XX區一年一度的科技節,迎接XX區對我校的“語言文字工作”的初評,舉行第二屆“育才杯”語文、英語知識大賽、學校秋季運動會和第二屆文化節。
三、教學工作時間表
九月
1、初一前測
2、初三四學科分層次研究討論會、學生會、家長會
3、三長工作會議
4、校本課程授課教師會議及校本課開課
5、行政及教研組長推門聽課
6、9月11日—17日,我校將在第八屆全國推廣普通話宣傳周期間,積極開展推廣普通話規范使用漢語言文字的活動,迎接XX區對語言文字工作的初評,檢查主要要求學校的公文用字、標志牌用字規范,杜絕繁體字、異體字、二簡字或錯別字,要求學校在日常工作中加強對教師教案、板書、作業及試卷批改、評語書寫、論文規范用字的檢查,不合規范的及時糾正,要求教師教育學生認識并正確書寫所學規范字。本次各項活動由學校“語言文字評估迎檢工作領導小組”負責。
7、第4周,初三年級在周一至周四上第四節自習和在周六加課。自習分層次進行,b班由語、數、英、科任課教師進行訓練輔導,a班學生自行做作業,由巡查老師統一監管;周六加課涉及數學學科的新課教學和科學課的習題鞏固訓練。
8、9月評選第二屆XX區掛牌教師,通過評選名師的活動進一步加強育才二中師資隊伍的建設。
9、加強教育信息化的宣傳和實施,本學期將初步實現學校管理網絡化。
10、參加區、市組織的各學科的研討課、公開課、研討會等教學比賽活動。
11、組織青年教師培訓,組織新教師與學校各學科骨干教師“結對子”。
12、第二屆“育才杯”語文競賽
十月
13、參加10月份的XX區科技節。
14、8—9周教學開放周,8周開放初三年級,9周開放初一、初二年級,在開放周期間,教研活動以聽、評研究課形式進行,對主動積極參加研究課的教師給予表揚并在年終考核加分。
15、推進“綜合評價方案”實施,一切教育、教學活動都應當伴隨綜合評價,主辦者要根據學生在活動中的不同表現做相應的評價并及時在網上打分。
16、教導處和各學科教研組長在第8周對教師作教學常規檢查,通過檢查、分析實施對教師教學工作的客觀評價。
17、在教導處的統一安排下,由教研組長和備課組長牽頭,開展命題分析的學習和培訓,要求人人參加,在培訓之后每個教師都要結合當前教學進行命題。
十一月
18、11周期中考試。
19、“三長”進行工作匯報。
20、教導處組織進行學生座談會,了解學生對學校及教師的建議。
21、13周第二屆“育才杯”英語知識競賽。
22、各學科教研組長收齊教師每人所命試卷,評選優秀試卷,建設育才二中各學科題庫,對獲獎教師進行表揚并在年終考核加分。
23、收集教育教學中的故事、課程改革中的心得體會和各專業的論文,出版新一期,評選優秀論文,對獲獎教師進行表揚并在年終考核加分。
十二月
24、舉辦第二屆漢語言文化節。
25、第39期教育教學研討會。
一月
26、20周期末考試
27、期末閱卷、登分、評講試卷
28、教師交教學手冊、聽課記錄本
新學期教學計劃 篇3
在新課程改革大潮中,我以飽滿的精神投入到了新學期的工作中來。本著求創新,求發展,不斷提高自己的業務水平的目的,根據學校20xx年教學工作計劃來制定我的個人教學工作計劃。
一、加強學習
面對新的課程改革,教育對教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業水平,還要有多元化的知識儲備,才能適應新課程實驗改革。為不被時代所淘汰,能夠成為一名合格的教師,在一個學期的基礎之上,要利用業余的時間進一步學習有關于新課程改革的理論知識及最新的教育理念。嘗試著把學習滲透在工作的點點滴滴,融合到備課和講課上來。把學習使終放在第一位,只有不斷的學習,才能充實自己,才會有不斷的創新,才會不斷的發展,我將繼續不懈地努力,刻苦專研,成為新型教師,適應時代發展
二、向科研教師型轉變
1、在課堂教學改革中嚴格要求自己,努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”。為了提高課堂教學效率,我打算從培養學生良好的學習習慣和學習興趣入手,讓學生們樂學、勤學、會學。我要養成每天記日記的習慣,注意總結經驗,在課堂常規訓練上有自己的特色。
2、扎實做好新課改的每一項工作。在比較準確地掌握了上一冊教材的基礎上,本學期我仍將毫不松懈地用好新教材,深入學習新課標。新學期開始,我把“如何進行小組合作學習”作為自己研究的子課題。在教學中做進一步的`深入研究,在學期末將上交一份有價值的論文,同時會以年組研究課的形式匯報自己的研究成果。本學期我還會十分重視成長記錄袋的使用,使其發揮應有作用。主要表現在:擴充成長記錄袋的內容、定期專人負責裝袋、定期進行總結評價、鼓勵家長參與,保持教育一致性。
3、為提高教師的業務水平,學校組織了豐富多彩的教研活動。我將報著學習提高的態度積極參加六年制一年的校內“講評推優”課、校內首屆“教師基本功大賽”、“師徒結隊驗收課”、“校內評估課”等教研活動。在向別人學習的同時使自己的業務水平有所提高。
4、教案的編寫是作為教師必做的一項工作。但如何使教案的編寫更具科學性、實用性,我將嘗試著沖破傳統備課的清規戒律,編寫實用、新穎、具有個性化特點的教案。
5、根據學校這一學期對寫字教學提出了很高的要求。我打算在寫字上要下大功夫,首先注重自身寫字水平的指導,其次加強對學生的寫字指導,注意學生對漢字基本筆畫、基本結構的把握,增強學生“提筆就是練字時”的意識,使具備基本的寫字技能和初步的書法欣賞能力。
三、“備”、“改”、“批”、“輔”、“查”是教師的常規工作,每一項都十分重要。
在備好課,上好課的同時還不要忘記對希望生的輔導工作,要曉之以理,動之以情,用愛心去幫助每一個希望生,最重要的是有成效,讓每個希望生都能在學期末的時候有所提高。在作業布置上要多動腦筋,多留一些孩子們喜歡的,有創新能力培養的作業,讓每個學生不再為作業而苦惱。
多彩、多元的社會急切地呼喚著創新,教育也迫切地呼喚著有活力、有創新能力的教師。我將努力學習,不斷提高自己的業務水平,為興安二小輝煌的明天貢獻自己的一點力量!
新學期教學計劃 篇4
良好的開端等于成功的一半。新學期,新的班集體,為了全面貫徹落實政教處提出的學期德育工作計劃和工作重點,結合本班實際,研究制定本班20xx年新學期班級教學工作計劃:
一、 班級管理工作
1.首先對學生進行軍訓后返校的收心教育,在最短的時間里使學生進入到最佳的學習狀態,克服漫長暑假在家養成的懶散的習慣和初中生的生活習慣,上好第一節班會。
2.組織開好第一次、第一個月的每一次班級周工作講評會議。考察、選好擬任班級干部的人選,激勵他們他們刻苦學習,塑造良好的個人和干部集體形象,在本學期協助老師進行班級管理工作。實行班長負責制。
3.抓班風,促學風,努力在班級形成良好的學習風氣。結合文科班的特點,開展有益的學習活動,提高整個班級的學習成績。
4.搞好班級環境建設。在班級明確值日生工作,并責任到人,實行值日組長負責制,值日生組長即學生日常學習生活管理組小組長。
5.加強學生管理力度。主抓學生課間、晚自習的紀律,這是以后日常班級管理工作的重點之一。
6.多深入學生 ,做到“三勤”,下大力氣吃透每一位學生,了解每位學生的家庭情況、個人習慣、不良嗜好、個性等等,進行有針對性的教育教學。
7.配合科任老師了解學生狀態,及時向科任老師了解班級情況,協調班級工作計劃,有問題及時處理。
8.在班級的各項活動中培養學生的集體榮譽感。樹立良好的班風。
9.教育學生遵守校規校紀,杜絕班級學生上“三室一廳”,上網吧、帶BP機、手機的現象。
二、德育工作具體化
1、發揮班主任的核心作用,組織科任集體加強課堂學科教學德育滲透,發揮課堂陣地作用。
2、積極為學生教育創造環境及空間,突出教育過程中的學生主體地位。
3、將學生的考評成績與思想評定工作相結合,激勵先進,鞭策后進。
4、積極配合學校落實好有關德育的具體工作。
三、宿舍管理工作
1.深入學習學生寢室管理制度。積極配合宿舍老師的.管理工作。多深入學生寢室,檢查寢室規格化。
2.實施寢室長責任制,負責寢室的衛生和紀律。
3.嚴格控制住校生的作息時間,杜絕通校生私自出校,并堅持做好全體學生的安全教育工作計劃。
四、做好形式多樣的家訪工作
1.應定期做好與家長的溝通工作。使家長及時了解學生在校的學習情況、生活情況。
2.發現學生有不良動態及時與家長聯系,協助老師工作。
3.認真對待、處理家長反映的問題。
4.精心設計每一次家長會,使之達到事半功倍的效果。
新學期教學計劃 篇5
一、做好學生的思想工作
做好學生的思想工作從兩方面入手,一是重視班會,開好班會;另一個是重視與學生的思想交流,多與學生談心。
(一)重視班會,開好班會。
這為的是在班中形成正確的輿論導向,形成良好的班風學風,為學生提供一個向好的大環境,重視的是學生的共性。配合學校各項工作,我們班開展了許多有益于學生身心健康發展的活動,讓學生在活動中明事理、長見識。五年級的學生都是十幾歲的大孩子了,很多道理都明白,但自尊心也很強,直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,利用班會課對學生進行思想教育的好處,就是避免單調重復的批評說教而引起學生的反感,容易為學生接受,能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。開班會不一定要等一節完整的課,利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論,班主任把及時發現的不良思想的苗頭一針見血地指出來,對事不對人,進行警示性的引導教育,往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。
(二)重視與學生的思想交流,多與學生談心,注重的是學生的個性和因材施教。
我常利用課余時間和學生促膝談心,及時對學生進行針對性的.教育。在這個時候,我就是他們的好朋友,盡量為他們排憂解難,也正因如此,我得到了班上大多數學生的喜愛和信任。為了更多的了解學生的心理活動,我每星期布置一篇周記,字數不限,內容不限,但必須是自己心理的真實想法和感受。每篇周記我都自己閱讀,并且寫好批語。既不給學生增加負擔,有能了解學生。看到學生仔細閱讀我的批語,我感到非常地滿足。
二、充分利用宣傳陣地
黑板報是宣傳的最有效、最直接的途徑。我把板報交給學生,組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學生,教會他們發揚各自長處,合理安排布局,把板報辦好。我們知道,一味地說教并不能起到更好的效果。我常常引導學生從身邊的事情說開去,讓他們自己分析對與錯,自己解決出現的矛盾。更多的時候,我利用班會要求學生講故事,講具有傳統美德的歷史人物的故事,在潛移默化中,使學生得到教育。
三、培養學生良好的行為習慣
尊師守紀是我們的傳統美德。怎樣尊師見到老師問好,當然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的,我們需要培養學生有正確的尊師觀念,如:上課積極發言,開動腦筋,作業認真完成,不懂就問,格式正確,布局設計合理,關心班級衛生,愛護身邊的財物等。這里包括了各方面的好習慣的培養。守紀也不是僅限于坐端正,而是能緊跟著上課的節奏,思路清晰,及時回答問題。我還喜歡學生插嘴,在適當的時候插嘴也能收到預期效果。不隨地丟東西,走樓梯注意文明,不大聲喧嘩,良好的行為規范,是每個人必須遵守的,這一些我都認為是尊師守紀的表現。
四、發揮小助手的能力
在我的班里,小助手特別多,每個同學都有自己幫助班級,幫助老師的能力,于是各盡所能,學生找到適合自己的崗位,做好一份為他人帶來方便,為班級帶來榮譽的事。班級凝聚力也因此更強了。如果,我有事不在學校,課代表就會組織同學學習,布置作業,有時還能批改其中的一部分,使學習井然有序。每次班里出現不良現象,班干部能主動調查,開會商討,提出解決的辦法。自己管理自己,發揮能力是我們班的班風。五年級學生,獨立自主的能力強了,如果什么都為他們準備好,什么都安排好的話,孩子們會失去原有的好奇,失去激情和探索精神。因此,只有放開手腳,他們才會進取,才會創新。
五、把握談心的尺度
我知道,孩子需要鼓勵,需要信心。我常常在不經意的時候,發現會因為我的一句贊美而表現出色。相比較一下,每個學生都是家中的寶,他們需要愛,需要激勵,需要贊美,我不會吝嗇自己的贊美聲,于是我慷慨的把贊美送給每一位學生,哪怕他是班里學習最差的。
新學期教學計劃 篇6
本學期將繼續圍繞教師隊伍建設為中心,依托校本教研、校本研修、教育科研等方面的教學工作,以多層面、多角度、全方位扎實推進教學工作,著重落實七項主要教學目標,并且在工作落實上圍繞著實、新、亮三方面下大力度,狠做文章,力求推進學校教學工作跨越發展。本學期教學工作的具體工作及措施有:
1、夯實教學常規,提高課堂教學效率。
聚焦課堂,從細節抓起,從上課前、課堂上抓起,從教師自身抓起。開展各種形式的聽評課活動,提高課堂教學的實效性,提高教師業務能力,在教學研究中提高教師隊伍的整體素質。
(1)備課。加強對教師教案輔備力度的監控,做到教案每周語文教師4節認真輔備,數學教師每周2節輔備。教案課課有反思。
(2)堅持聽常規課的制度,加強聽評課活動。結合學校本學期的領導分工,以集中和分散相結合的方式開展對教師的常規聽評課活動,即在學校統一部署下各分管領導對所分管的學段或者學科進行聽評課主抓。做到日日進課堂,天天有交流。同時結合教師的個案跟蹤有重點、有針對性的進行常規聽評課活動。
教師一學期聽各級各類課不少于15節,45周歲以上教師聽課不少于10節。
(3)組織扎實的教學活動,學生活動重心下移,突出教研組的功能。學校組織的學生活動少而精,大約在3次左右。日常性學生評比活動繼續由教研組組織,學期初由各教研組制定計劃,報學校教務處,由學校教務處負責活動的監督與協調。
(4)學生作業的檢查力度。本學期將實施學生作業領導跟蹤制,每位分管領導對所分管的年級進行一定周期的學科作業關注和指導。力求使作業布置在數量和質量上上新的臺階。注重特色作業的布置和反饋。同時,加強同軌班任課教師交流,重視單元檢測,淡化終結性考試。
(5)組織好十一月初的第五屆“創新杯”青年教師智能大賽,本屆大賽在比賽的方式方法上將進行全新的改革,力求為全體教師提供錘煉自己業務的機會和展示個人能力的平臺。同時總結上學期的教師說課大賽經驗教訓,組織進行第二屆“精彩一刻”說課大賽。
2、以“單元主題教學”為引領,開展系統的以“課例研究”為主的實踐主題校本教研活動,分層式促進教師專業化成長。
依托“單元主題教學”模式,學校教研組“課例研究”實踐主題校本教研活動。單元主題教學模式引領的課堂教學在我校實施一個學期以來,深受大多數教師的`認同,本學期將繼續依此為引領,在教研組內開展扎實有效的“課例研究”活動。教研組內教師繼續分二部分齊頭并進,一部分骨干教師在進行自我的教育科研的同時,引領組內的教師進行小課題研究和課例研討;另一部分教師以課例研討的形式研究自己課堂中困惑的問題,逐個擊破,獲得收獲。
教研活動常規化,定時間、定地點、定人員,分管領導跟進參與,提高教研活動的實效性。
3、建立多渠道的校本研修機制,以扎實的校本培訓為主渠道,結合教師自學自悟,促進教師專業化成長。本學期的校本研修工作要在扎實開展的基礎上,力求創新、實效、高效,為發掘教師主動性,促進教師向研究型教師轉化推波助瀾。
本學期主要涉及以下幾個方面:
(1)開展形式多樣的校本培訓。
培訓分為校外培訓和校內培訓。參加校外培訓的領導和教師在回校后兩周內,利用校內培訓時間進行二次培訓,傳達培訓的主要精神。
校內培訓繼續擴展以往的思路。主要安排由學校領導和骨干教師進行培訓。培訓主題主要涉及到教師的專業精神、課堂教室實際問題、班主任經驗介紹以及教育敘事交流活動。每次培訓在上學期的基礎上可以增加培訓教師,培訓內容要精煉。培訓結束后組織短時間的研討互動,或談收獲,或談困惑。培訓要有筆記和反思,在業務筆記本上體現參加培訓的記錄和培訓后的反思。
(2)開展以“敘述教學故事”為主要內容的教育敘事研究活動。本學期要加強集中交流與研討,利用校本培訓時間計劃安排兩次集中交流研討時間。加大對校園網教師論壇的關注程度,鼓勵教師在教學論壇上多交流,多研討。
要求教師寫業務筆記和反思,使以上工作得以良好的體現。業務筆記摘抄8篇以上,敘事和反思10篇以上。
(3)現代教育技術相關培訓
本學期繼續進行網頁制作培訓。培訓時間安排在雙周四下午,要求40周歲以下教師參加。
(4)45周歲以下教師制作課件并編寫課件說明不少于4個,按月上交教務處,逐步建立學校課間資源庫。
4、繼續做好十一五市級課題的研究工作,深入開展其它相關科研課題的研究工作。
為了使課題研究深入、扎實開展,計劃課題組成員每月開例會一次,總結、研討課題研究工作。對于三個省現代信息技術實驗校課題、三個國家級課題和兩個市級十一五課題的研究工作,在落實上突出“實”,讓教育科研研究真正為我們教學服務,推動教師個人專業發展。
5、結合區教研室的學校、教師個案跟蹤活動,開展學校內對教師、學生的個案跟蹤。
上學期啟動的對教師和學生的“個案跟蹤”活動,存在著這樣或者那樣的問題,但是對于學生的成長和教師的發展確實也是很有效地,所以本學期將總結上學期的經驗教訓,繼續深入開展此項活動。具體是各分管領導指定個人跟蹤的老師,被跟蹤的老師在自己班內指定2個左右跟蹤學生,做好跟蹤記錄。
6、校本課程和綜合實踐
本學期的校本課程有新的調整,即在全校開設硬筆書法校本課程,推廣跳繩校本課程,以三、四年級為主。而剪紙將作為學校的特色社團活動開展。綜合實踐活動課程也有新的變動,每年級任課教師和學生是商定研究主題,并在二、三個月內完成對此主題的研究。請任教老師注意過程資料的搜集和積累。
7、書香校園工程將在本學期啟動。
書香校園作為我校申報的市級校園特色,已經醞釀了兩個學期了,經過學校領導研究和審查,決定在本學期全面鋪開。
(1)教師讀書工程。
提倡閱讀,提倡積累,提倡反思,提倡實踐是我們提高自身素質的有效方式。本學期計劃由教務處對教師讀書進行推薦,并繼續組織“讀書沙龍”交流活動。同時,進一步加強各種雜志借閱的實效性,規范各教研組報刊雜志的借閱手續。
(2)學生讀書工程。
讀書工程在教師隊伍里推行了一年半的時間,效果很好。計劃本學期繼續在教師隊伍中開展讀書工程,同時推廣到學生中,在學生中也開展讀書工程。具體是每個年級的學生經過商討,確定每年級閱讀主題,在此主題的引領下,教師指定必讀書目,同時推薦閱讀書目。讓本內的絕大部分學生完成必讀書目的閱讀,有精力和能力的同學閱讀推薦書目。結合必讀書目,教師在學校規定的閱讀課上或者語文課上進行導讀課、精華賞析等閱讀指導課,指導和幫助學生完成閱讀。同時結合班級內的指定位置的展示臺,展示學生的讀后感、采蜜集等過程性資料。
(3)舉辦新年讀書節。
在新年前后舉辦一小讀書節。
具體的實施方案討論稿在校園網上公布,請各位老師積極瀏覽并為討論稿提出自己的意見建議。
以上是本學期教學計劃,具體活動安排在教研組上交活動安排后統一下發,常規活動在教務處工作流程圖上均有標注,在本周也將下發各位老師,以便提醒自己工作。
新學期教學計劃 篇7
一、指導思想
以素質教育為指導思想,采用現代化教學方法,結合三年級的年齡特征和心理特點力求做到重點突出,難點突破,精心設計教學過程,有系統地進行學習方法的指導,以學生為主體,提高學生學習語文的興趣,培養創新精神。《義務教育課程標準實驗教科書語文三年級下冊》是《中共中央國務院關于深化教育改革,全面推進素質教育的決定》的精神為指導,以《全日制義務教育語文課程標準(實驗稿)為依據編寫的。本冊教科書進一步加大改革力度,從選文到練習設計,從編排結構到呈現方式,有不少新的突破。教師在教學過程中,不僅重視學生知識的積累情況,更要著眼于全面提高學生的語文素養,增強語文實踐能力,培養創新精神,促使學生全面發展。
二、教材分析
本冊共有課文32篇,其中精讀課文24篇,略讀課文8篇。教材后面還編排8篇選讀課文。每組教材包括導語、課文和語文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學習活動。附錄部分包括生字表(一),要求會認的字;生字表(二),要求會寫的字;詞語表。教材共八個專題。它們依次是:感受大自然的美好;愛護周圍環境,怎樣看待總是、怎樣想問題;豐富多采的兒童生活;可貴的親情、友情;神奇的科技世界;國際理解和友好;神話故事、傳說。每個專題人文內涵豐富,貼近兒童生活,體現時代特點,蘊涵教育價值。
本冊要求認200個字、寫300個字。本冊教材有以下幾個特點:1、圍繞專題整合教材內容。2、結合專題繼續安排綜合性學習,體現課程標準倡導的理念和目標。3、大量更新課文,使教材更加貼近兒童生活。4、著力改進課文和課后練習的編排,促進學生學習方式的轉變。5、保持“語文園地“的框架結構,加強內容的整合和創新。6、完善圖像系統,注重圖文并茂。
三、學生情況分析
三年級七班共有學生76名,其中男生41名,女生35名。從整體看,本班屬于優等生出色,潛力生較多這種情況。優等生能要求上進,在課堂上認真聽講,養成了主動閱讀的好習慣,并有一定的語文素養,發展也比較全面。潛力生沒有養成良好的學習習慣,不能自覺做好上課準備,不能積極完成老師布置的作業,上課聽講不夠專心,課下閱讀時間少,課外積累欠缺。在本學期對他們需要多一些關注與指導,幫助他們養成良好的學習習慣,教給學習方法,使他們能和大家一起快樂學習,共同進步。
四、教學目標
1.在語文學習中,體現8個專題的思想。
2.認識200個字,會寫300個字。累計認識2200個字,會寫1600個字。
3.會使用字典、詞典,有初步的獨立識字能力。繼續練習用鋼筆書寫正楷字,用毛筆仿影。
4.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
5.繼續學習默讀,能對課文中不理解的地方提出疑問。
6.學習聯系上下文或其他方式,理解詞句的意思,繼續體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用。
7.初步把握文章的主要內容,體會文章表達的思想感情。
8.繼續學習略讀,粗知文章大意。
9.積累課文中的優美詞語、精彩句段,誦讀優秀詩文,練習復述課文。
10.繼續培養讀書看報的習慣,收藏并與同學交流圖書資料。
11.留心周圍事物,樂于書面表達,增強習作的自信心。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。愿意將自己的習作讀給人聽,與他人分享習作的快樂。
12.能用普通話交談。在交談中能認真傾聽,并能就不理解的地方向人請教,就不理解的意見與人商討。繼續具體生動地講述故事,努力用語言打動他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。
13.結合語文學習,觀察大自然、觀察社會,書面與口頭結合表達自己的觀察所得。
14、這個學期,根據班級情況,計劃期末成績人平分達到70分,及格率90%,優秀率50%。
五、教學措施
1、嚴格要求學生,持之以恒地堅持下來,使學生逐步養成良好的學習習慣。
2、注意把握教材之間的聯系,把教材與學生生活實際聯系起來。
3、注重口語交際能力的培養及寫話能力的培養。
4、充分發揮師生雙方在教學中的主動性和創造性。語文教學應在師生平等對話的過程中進行。學生是語文學習的主人,語文教學應激發學生的學習興趣,注重培養學生自主學習的意識和習慣,為學生創設良好的自主學習情境,尊重學生的個體差異,鼓勵學生選擇適合自己的學習方式。 教師是學習活動的引導者和組織者。教師應轉變觀念,更新知識,不斷提高自身的綜合素養。應創造性地理解和使用教材,積極開發課程資源,靈活運用多種教學策略,引導學生在實踐中學會學習。
5、在教學中努力體現語文的實踐性和綜合性。 努力改進課堂教學,整體考慮知識與能力、情感與態度、過程與方法的綜合,提倡啟發式、討論式教學。
6、重視情感、態度、價值觀的正確導向。培養學生高尚的道德情操和健康的'審美情趣,形成正確的價值觀和積極的人生態度,是語文教學的重要內容,不應把它們當外在的、附加任務,應該注重熏陶感染,潛移默化,把這些內容貫穿于日常的教學過程之中。
7、正確處理基本素養與創新能力的關系。
語文教學要注重語言的積累、感悟和運用,注重基本技能的訓練,給學生打下扎實的語文基礎。同時要注重開發學生的創造潛能,促進學生持續發展。
8、遵循學生身心發展和語文學習的規律,選擇教學策略。
六、 教學進度表
周次 教學內容安排
第一、二周 1、燕子 2、古詩兩首 3、荷花
第三周 4、珍珠泉語文園地一機動 單元檢測
第四周 5、翠鳥 6、燕子專列 7、一個小村莊的故事
第五周 8、路旁的橡樹 語文園地二機動 單元檢測
第六周 9、寓言兩則 10、驚弓之鳥 11、畫楊桃 機動
第七周 12*想別人沒想到的 語文園地三機動 單元檢測
第八周 13、和時間賽跑 14、檢閱15、爭吵
第九周 16*絕招 語文園地四機動 單元檢測
第十周 17、可貴的沉默 18、她是我的朋友19、七顆鉆石 機動
第十一周 20*媽媽的賬單 語文園地五機動 單元檢測
第十二周 21、太陽 22、月球之謎23、我家跨上了“信息高速路”機動
第十三周 24*果園機器人語文園地六
第十四周 語文園地六 單元檢測25、太陽是大家的26、一面五星紅旗
第十五周 27、賣木雕的少年28*中國國際支援隊,真棒!語文園地七
第十六周 機動 單元檢測29、古詩兩首 30、西門豹機動
第十七周 31、女媧補天 32*夸夫追日語文園地八
第十八周 機動 單元檢測 復習
第十九至二十周 迎接期末考試
新學期教學計劃 篇8
新學期,我們將堅持兩手抓工作思路:一手抓教學改革,一手抓學校管理,確保20xx-20xx學年教育教學成績再上新臺階。
一、狠抓教學改革,打造精品、高效課堂。
課堂教學改革是提高教學質量的主渠道,學校的生命力在課堂。新學年,我校將繼續狠抓課堂教學改革,以模式改革作為突破口。目前,我校已召開了新學期教育教學工作研討會,征求了教研組長、級主任等老師的意見和建議。大家一致認為,要把山東濰坊的自主、互助、合作型課堂教學模式應用到各個學科,使其落地生根并逐漸發展壯大,從而提高課堂效率,打造精品高效課堂。
為了使各方面信息及時反饋,改革順利進行。我校決定,每月召開一次教育教學會議,學校領導組和教研組長、級主任全部參加,共同商議教學中出現的新問題,研究出新策略、新方法,并形成教學指導性意見,從而解決該問題,促進教學改革良性發展。
抓教研,促課堂轉變。教研是提高教師業務能力的重要方式。我們學校重視教研,一開學,就形成了語、數、英、綜合四大教研組,并依此對集體備課辦公室進行了調整。每周召開一次教研會,教研組長要征求全體老師的意見,寫好教研計劃,認真開好教研會,做好教學改革的`校領導深入教研組,和老師們同呼吸,共命運,把教改的動向及時帶給學校。
嚴抓集體備課關,實行主備研課制度、超周備課制度。備課組長把章、單元中的每一節分給每一位老師進行主備、初備,寫好活頁教案,在統一規定的集體備課時間認真研討修改,形成統一方案,凝聚集體智慧,向備課要質量。
實行“聽改課”、“一課多上”制度。集體備好的教案在接受學生、同頭聽課老師的檢驗后,及時研討修改,下一老師再上,爭取上出更好的教學效果,這就是“聽改課”。若某位老師把某一節課上的很出色,或是在某一方面有自己的專長,則由該老師進行一課多上。通過多上這兩種課,促進課堂效率的提高。
做好“三清”工作,抓好教學質量的監控。我校今年將更加重視周清和日清,要做到周清重實效,有分數冊,月清年級組內要有分析會。
為確保以上教學改革的順利進行,我們還會加強學習型教師隊伍建設,提高教師整體素質:
1、構建教師成長平臺,促進教師迅速成長。以校本教研為主陣地,錘煉教師的教學能力,提高教師業務水平,提高教師隊伍整體素質,實現教師隊伍全優化。以“教師講壇”、“理論方舟”等為主要途徑,促進教師專業成長。
2、加快校園信息化、數字化,讓每一位教師熟練掌握現代教育技術。健全校園信息網絡,利用多媒體和網絡教學來提高教學效率。讓每位教師都會用或做課件,能熟練操作多媒體,早日實現備課電子化。
3、引導教師加強學習,不斷更新知識。學習是促進知識更新,接受現代教育理念,提高教師自身素質的重要途徑,現代教師就必須要將學習當成是一個義務、一種境界、一種責任。全體教師一要關注時事,洞察天下大事;二要學習教育教學理論,提高業務水平;三要學習新課程理念,學習他人經驗,增強教科研能力;四要學習課堂教學改革經驗,提高教書育人質量,樹立終生學習觀念。
二、抓管理,重落實,為高質量的教學保駕護航。
俗話說得好:“三分教學,七分管理”,管理出效益。要求學校全體領導和老師樹立服務意識、責任意識,樹立“認真就是能力,扎實就是水平,求實就是成績”。以質量論英雄,從落實求成績,向管理要效益。
1、做好教學管理
為確保教育教學質量,我校今年仍要堅持以法治校,讓制度說話。目前已更新完善了各項規范、制度,如教職工一日常規,教師講壇制度,學校會議制度,教育教學月會制度,學生學習規程等。這些制度要靠老師們全體師生們認真實行,更離不開學校嚴格的管理、落實。我校的周工作通報制于每周例會通報上周學校的各種大事,包括學生紀律、各處工作、教師上課和教研會等。對違紀教師和學生進行通報扣分,嚴肅了校風、教風。
2、做好后勤管理。
確保學校財務后勤自覺、主動地服務于教育教學工作,為提高教師福利待遇提供保障。
(1)、要抓緊經費收入,扣緊經費支出,堅持勤儉辦學,開展節約型學校創建。增加經費投入,提高經費使用效益,滿足教育教學需要。
(2)、要嚴格學校財務管理制度,嚴肅財經紀律,嚴格執行財務預、決算,嚴格執行收支兩條線管理。嚴格執行上級規定的收費項目和標準,嚴明收費經律,堅決制止亂收費行為。
(3)、適當增添教學設備,提高實驗裝備水平和學校圖書、體育器材配備質量。更要在經費和政策許可的情況下,適度提高教師福利待遇,讓教師得實惠。
總之,20xx-20xx學年將會是不平凡的一年,我們要堅持兩手抓,兩手都要硬的道理,力爭圓滿完成各級領導下發的各項指標任務,交上一份滿意的答卷。謝謝大家!
新學期教學計劃 篇9
新的學期,新的開始。我們的教學工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著。我要把上學期的不足和收獲的經驗,轉化成這學期的工作動力。現制定如下計劃:
一、思想方面
始終如一地熱愛祖國,擁護黨的領導,熱愛本職工作,關心國家大事,堅持政治學習,記錄政治筆記,提高覺悟和意識。注重個人道德修養,為人師表,嚴于律己,關心學生的學習、生活,做學生的良師益友。
二、個人業務
作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業務技能。本學年我將注重開拓視野,隨時記下可借鑒的教學經驗、優秀案例等材料,以備參考。
三.教學方面
關注課堂教學,把日常的每一節課都當作公開課來上,并對所上的課進行課后分析和反思。即使把教學中點點滴滴的感受寫下來。勤讀,勤做,勤思,勤寫,在讀書的基礎上,結合自身教育生活實際,撰寫教育隨筆或讀書筆記。
四、教研工作:
我將積極參加教學研究工作,不斷對教法進行探索和研究.謙虛謹慎,尊重同志,相互學習,相互幫助.對于素質教育的理論,進行更加深入的學習.在平時的教學工作中努力幫助后進生,采取各種措施使他們得
到進步.
五、出勤:
在工作中我一定要做到不遲到,不早退,聽從領導分配 ,平時團結同志,尊老愛幼,做到互相關心,互相愛護.作為一名教師,我一定自覺遵守學校的各項規章制度, 工作嚴肅認真,一絲不茍,決不應付了事,得過且過,以工作事業為重,按時完成領導交待的工作。
六、學期目標:
通過本學期教學,使學生形成一定的化學素質,能自覺運用知識解決生活中的實際問題,形成扎實的教學基本功,為今后學習工作打下良好的基礎。
新的一年是一個充滿挑戰、機遇與壓力開始的一年。在這里我訂立了20xx-2014學年度第二學期工作計劃,以便使自己在新的一年里有更大的進步和成績。
1)發揚吃苦耐勞精神。面對倉庫中事務雜、任務重的工作性質,不怕吃苦,主動找事干,做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”,積極適應各種環境,在繁重的工作中磨練意志,增長才干。
2)發揚孜孜不倦的進取精神。加強學習,勇于實踐,博覽群書,在向書本學習的同時注意收集各類信息,廣泛吸取各種“營養”;同時,講究學習方法,端正學習態度,提高學習效率,努力培養自己具有扎實的工作基礎、辯證的思維方法、正確的思想觀點。力求把工作做得更好,樹立教師良好形象。
3)當好助手。對校領導交待的.工作努力完成并做好, 增強責任感、
增強團隊意識。積極主動地把工作做到點上、落到實處。
以上,是我20xx學年度第二學期的工作計劃,可能還很不成熟,希望領導指正。火車跑的快還靠車頭帶。展望 20xx年,我會更加努力、認真負責的去對待每一項工作。相信自己會完成新的任務,能迎接20xx年新的挑戰。憑借我自己的不斷努力,加上領導和同事的幫助,我在新的一學期工作就會更加的出色。
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